受力分析 導(dǎo)學(xué)案- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

物理學(xué)科高一課堂講義學(xué)習(xí)課題：物體的受力分析上課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握受力分析的方法，會(huì)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行完整而準(zhǔn)確的受力分析知識(shí)點(diǎn)：隔離法對(duì)物體受力分析的步驟：1.明確研究對(duì)象在進(jìn)行受力分析時(shí)，研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體，也可以是保持相對(duì)靜止的若干個(gè)物體（整體）。在解決比較復(fù)雜的問題時(shí)，靈活地選取研究對(duì)象可以使問題簡(jiǎn)潔地得到解決。研究對(duì)象確定以后，只分析研究對(duì)象以外的物體施予研究對(duì)象的力（既研究對(duì)象所受的外力），而不分析研究對(duì)象施予外界的力。2.隔離研究對(duì)象，按順序找力把研究對(duì)象從實(shí)際情景中分離出來(lái)，按先已知力，再重力，再?gòu)椓Γ缓竽Σ亮Γㄖ挥性谟袕椓Φ慕佑|面之間才可能有摩擦力），最后其它力的順序逐一分析研究對(duì)象所受的力，并畫出各力的示意圖。3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力畫受力圖時(shí)，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）畫力，否則將出現(xiàn)重復(fù)。4.驗(yàn)證受力分析是否正確結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)驗(yàn)證受力分析，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，它一定受力平衡；否則，物體有哪個(gè)方向的加速度，就應(yīng)該有向那個(gè)方向的合外力。【隨堂練習(xí)】1.單個(gè)物體的受力分析（接觸面不光滑）FVFVA向右運(yùn)動(dòng)AFAA靜止不動(dòng)FFAA向右勻速木塊A沿木塊A沿不光滑斜面勻速上滑F(xiàn)VAＡＡA沿著水平面向右運(yùn)動(dòng)Fv2.對(duì)水平面上物體A和B進(jìn)行受力分析（水平面粗糙）AABFA、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)ABA、B相對(duì)地面靜止ABFA、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)//////////////////////////////////////////////////////////////FAB用力F推A，AB均靜止A、B用細(xì)繩連接在一起處于靜止?fàn)顟B(tài)3.分析A和B物體受的力分析A、B和C受力分析A、B、C的受力AABC

A、B、C均靜止FAB物體靜止不動(dòng)MmmcAB物體靜止不動(dòng)C4.分析下列各圖中棒的受力情況。5.如圖中的桿AB靠在表面光滑的半球C上而處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析AB桿受力情況。6.以下各圖中A物體都保持靜止，試畫出物體A的受力分析圖。7.下列圖中的A物體都靜止不動(dòng)，且接觸面光滑，試對(duì)A進(jìn)行受力分析．8.光滑斜面上向上滑的物體A，試對(duì)A進(jìn)行受力分析vvA9水平的傳送帶上，物體隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，如果物體與傳送帶不打滑，分析物體的受力。10.如圖所示，物體A重為GA=10N，物體B重為GB=10N，作用在A物體上的水平力F=4N，物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，試分析A受到哪幾個(gè)力的作用。BBFA600CBAF11.有三個(gè)相同的物體疊放在一起，置于粗糙的水平地面上，如圖所示，現(xiàn)用一水平力F作用在B物上，三個(gè)物體仍保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是CBAFA．C受到地面的摩擦力大小為F，方向水平向左B．B受到6個(gè)力的作用C．B對(duì)C的摩擦力大小為F，方向水平向右D．C受到5個(gè)力的作用PMN12.如圖所示，豎直放置的的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與斜放的固定擋板MN接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面體P此刻受到外力的個(gè)數(shù)可能為（PMNA．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)13.如圖所示，在光滑的水平面上疊放三個(gè)完全相同的木塊，細(xì)繩繞過定滑輪，兩端分別系在第一、第三木塊上，用水平力F拉第一塊木塊但未拉動(dòng)。設(shè)第一塊、第二塊和第三塊之間的摩擦力分別為f12和f23，且滑輪的摩擦不計(jì)，則應(yīng)有（）123FA．f12<f23B．f123FC．f12=f23D．f12=F/214.在水平桌面上疊放著木塊P和Q，用水平力F推Q，使P、Q兩木塊一