兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（9篇）

第31頁共31頁兒科工作計(jì)劃范文（多篇）為了?使各項(xiàng)工作?達(dá)到可持續(xù)?發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)?三級(jí)婦幼保?健院，在認(rèn)?真總結(jié)分析?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，根據(jù)醫(yī)?院護(hù)理工作?五年規(guī)劃要?點(diǎn)及三級(jí)婦?產(chǎn)醫(yī)院評(píng)審?要求，將_?_年新生兒?科護(hù)理工作?計(jì)劃擬定如?下：一、?規(guī)范護(hù)理管?理工作，認(rèn)?真落實(shí)各項(xiàng)?制度及工作?任務(wù)（一?）___全?科護(hù)士認(rèn)真?學(xué)習(xí)醫(yī)院、?護(hù)理部下達(dá)?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，進(jìn)一?步規(guī)范落實(shí)?各項(xiàng)操作規(guī)?程。(二?）進(jìn)一步完?善細(xì)化適合?新生兒科護(hù)?理工作的各?項(xiàng)?？谱o(hù)理?管理制度及?工作制度，?做到各項(xiàng)工?作有制可依?，有章可循?。二、加?強(qiáng)護(hù)理人力?資源管理和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?提高護(hù)理人?員專業(yè)素養(yǎng)?管理目標(biāo)?：護(hù)理人員?分層級(jí)培訓(xùn)?率為≥__?_%；三基?”理論合格?率≥___?%(___?分合格)；?護(hù)理技術(shù)操?作合格率_?__%，（?___分合?格）；護(hù)士?每年離職率?≤___%?，護(hù)士對(duì)科?內(nèi)績(jī)效分配?知曉率≥_?__%；緊?急護(hù)理人力?資源調(diào)配知?曉率___?%。實(shí)施?方案：（?一）嚴(yán)格按?照醫(yī)院護(hù)理?崗位管理實(shí)?施方案，對(duì)?科內(nèi)護(hù)理實(shí)?行層級(jí)管理?；對(duì)科內(nèi)護(hù)?士花名冊(cè)及?時(shí)更新。?（二）以醫(yī)?院績(jī)效分配?方案為總部?署，進(jìn)一步?細(xì)化科內(nèi)?在醫(yī)院黨委?的關(guān)心支持?下，小兒科?病房設(shè)施得?到了很大改?善，在新的?一年里，隨?著科室條件?的改善，對(duì)?護(hù)理工作也?提出了更高?的要求，我?們要以此為?契機(jī)，狠抓?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量，嚴(yán)格落?實(shí)規(guī)章制度?，深化整體?護(hù)理，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)、技術(shù)?訓(xùn)練，打造?一支高素質(zhì)?的護(hù)理隊(duì)伍?。一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《醫(yī)?療質(zhì)量暫行?規(guī)定》，增?高護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量詳細(xì)?目標(biāo)：_?__學(xué)習(xí)醫(yī)?院下發(fā)的《?醫(yī)療質(zhì)量暫?行規(guī)定》，?認(rèn)真履行職?責(zé)，激發(fā)護(hù)?理人員的服?務(wù)熱情，增?高護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量。實(shí)?施措施：?1、___?全體護(hù)理人?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療質(zhì)量?暫行規(guī)定》?，按規(guī)定規(guī)?范護(hù)理工作?。2、在?護(hù)理工作中?做到視病人?為親人，以?“一切為了?病人，為了?病人一切，?為了一切病?人”為工作?指導(dǎo)，認(rèn)真?履行護(hù)士職?責(zé)，增高護(hù)?理人員對(duì)服?務(wù)意識(shí)的認(rèn)?識(shí)水平，激?發(fā)護(hù)理人員?的工作熱情?。3、_?__全體護(hù)?理人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)護(hù)士修?養(yǎng)與禮__?_范，強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)。?堅(jiān)持上班前?舉行服裝整?理儀式，使?護(hù)士在工作?中保持整潔?文雅、端莊?大方，為給?病人提供舒?心服務(wù)打下?良好基礎(chǔ)。?二、深入?開展整體護(hù)?理，全面增?高職業(yè)素質(zhì)?詳細(xì)目標(biāo)?：繼續(xù)開?展整體護(hù)理?，規(guī)范護(hù)理?程序，增高?整體護(hù)理病?歷質(zhì)量，豐?富健康宣教?內(nèi)容，更好?的為病人進(jìn)?行整體護(hù)理?。實(shí)施措?施：1、?___學(xué)習(xí)?《兒科學(xué)》?，熟悉有關(guān)?疾病的病因?、病理及發(fā)?病機(jī)制，豐?富健康宣教?內(nèi)容。責(zé)任?護(hù)士深入到?病房，加強(qiáng)?對(duì)患兒家屬?的健康宣教?，增高用護(hù)?理手段解決?問題的能力?，促進(jìn)患兒?早日康復(fù)。?2、讓有?經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)?士為新護(hù)士?講課，傳授?整體護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)。如遇模?糊概念，大?家一起討論?，共同解決?問題。3?、每月__?_一次教學(xué)?查房，分析?存在問題，?提出改進(jìn)措?施。4、?電子病歷及?時(shí)評(píng)價(jià)，護(hù)?士長(zhǎng)堅(jiān)持每?周檢查__?_次，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正并通知到?責(zé)任護(hù)士，?防止類似問?題再次發(fā)生?。三、重?視護(hù)理人員?素質(zhì)培養(yǎng)，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、技術(shù)訓(xùn)?練，增高應(yīng)?急、急救能?力詳細(xì)目?標(biāo)：以《?兒科護(hù)理學(xué)?》為基礎(chǔ)，?不斷學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)。加?強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)及急?救能力訓(xùn)練?，增高護(hù)理?質(zhì)量，培養(yǎng)?一支業(yè)務(wù)技?術(shù)精，素質(zhì)?高的護(hù)理隊(duì)?伍。實(shí)施?措施：1?、制定__?年訓(xùn)練計(jì)劃?，每月__?_一次專題?講座。鼓勵(lì)?護(hù)士自學(xué)并?做好讀書筆?記。2、?低年資護(hù)士?加強(qiáng)十五項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)訓(xùn)?練，增高小?兒頭皮靜脈?穿刺成功率?，增高技術(shù)?程度。3?、高年資護(hù)?士加強(qiáng)應(yīng)急?、急救能力?訓(xùn)練。工作?中給低年資?護(hù)士做好表?率，言傳身?教，讓兒科?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?的優(yōu)良作風(fēng)?發(fā)揚(yáng)光大。?4、大力?表揚(yáng)護(hù)士及?“5.12?”優(yōu)秀護(hù)士?，激發(fā)護(hù)士?愛崗敬業(yè)熱?情，更好的?為病人提供?愛心服務(wù)。?5、加強(qiáng)?護(hù)理人員法?律意識(shí)，強(qiáng)?化法律觀念?，___學(xué)?習(xí)有關(guān)法律?知識(shí)，并靈?活運(yùn)用到工?作中去。?四、嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)規(guī)章?制度，增高?護(hù)理工作質(zhì)?量詳細(xì)目?標(biāo)：建立?健全各項(xiàng)規(guī)?章制度，規(guī)?范工作秩序?，使小兒科?護(hù)理工作程?序化、制度?化、規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化。?實(shí)施措施?：1、嚴(yán)?格執(zhí)行消毒?隔離制度。?靜脈穿刺做?到一人一針?一管一帶，?每次操作前?洗手；每晚?治療室紫外?線消毒，病?房空氣消毒?，嚴(yán)防醫(yī)源?性感染。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行早班制度?。切實(shí)做好?晨晚間護(hù)理?，基礎(chǔ)護(hù)理?到位。保持?患兒床單位?清潔整齊，?環(huán)境溫馨、?舒適。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?床頭交接制?度。對(duì)病人?病情做到九?明白，在交?接班時(shí)向下?班護(hù)士做具?體報(bào)告。?4、嚴(yán)格落?實(shí)各級(jí)工作?人員職責(zé)。?護(hù)士長(zhǎng)每周?二次檢查衛(wèi)?生員工作質(zhì)?量，保持病?區(qū)清潔整齊?；每周二次?對(duì)病人滿意?度進(jìn)行調(diào)查?，確保服務(wù)?質(zhì)量。5?、配合護(hù)理?部做好月護(hù)?理質(zhì)量檢查?、夜查房、?雙休日查房?等制度，確?保各項(xiàng)護(hù)理?指標(biāo)達(dá)到三?級(jí)甲等醫(yī)院?標(biāo)準(zhǔn)。五?、強(qiáng)化科研?意識(shí)，增高?護(hù)理科研能?力詳細(xì)目?標(biāo)：依據(jù)?本科護(hù)理人?員的科研能?力，制定本?年科研計(jì)劃?，爭(zhēng)取有較?高程度的文?章在雜志上?發(fā)表實(shí)施?措施：1?、積極給高?年資護(hù)士創(chuàng)?造條件，安?排到圖書閱?覽室學(xué)習(xí)，?查閱文獻(xiàn)材?料，營造良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，力爭(zhēng)有?高程度的論?文發(fā)表。?2、采用激?勵(lì)機(jī)制，對(duì)?有學(xué)術(shù)論文?在雜志上發(fā)?表或在會(huì)議?上交流的護(hù)?士在評(píng)選優(yōu)?秀護(hù)士及年?終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，?優(yōu)先考慮。?六、開展?嬰兒撫觸，?拓展護(hù)理技?能詳細(xì)目?標(biāo)：在較?短時(shí)間內(nèi)醫(yī)?學(xué)，培養(yǎng)全?科護(hù)理人員?控制嬰兒撫?觸技術(shù)。?實(shí)施措施：?1、完善?嬰兒撫觸室?的配套設(shè)施?，燈光、環(huán)?境、溫濕度?符合標(biāo)準(zhǔn)要?求。2、?訓(xùn)練護(hù)理人?員嬰兒撫觸?手法，盡快?控制撫觸技?巧，讓這項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)為?我科帶來良?好的經(jīng)濟(jì)效?益。__?_全科護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)醫(yī)院相關(guān)?規(guī)章制度及?科室相關(guān)規(guī)?定，注重服?務(wù)態(tài)度及工?作秩序的養(yǎng)?成。在醫(yī)?院黨委的關(guān)?心支持下，?小兒科病房?設(shè)施得到了?很大改善，?在新的一年?里，隨著科?室條件的改?善，對(duì)護(hù)理?工作也提出?了更高的要?求，我們要?以此為契機(jī)?，狠抓護(hù)理?服務(wù)質(zhì)量，?嚴(yán)格落實(shí)規(guī)?章制度，深?化整體護(hù)理?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?、技術(shù)訓(xùn)練?，打造一支?高素質(zhì)的護(hù)?理隊(duì)伍。?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療質(zhì)?量暫行規(guī)定?》，增高護(hù)?理服務(wù)質(zhì)量?詳細(xì)目標(biāo)：?___學(xué)習(xí)?醫(yī)院下發(fā)的?《醫(yī)療質(zhì)量?暫行規(guī)定》?認(rèn)真履行職?責(zé)，激發(fā)護(hù)?理人員的服?務(wù)熱情，增?高護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量。實(shí)施?措施：1?、___全?體護(hù)理人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療質(zhì)量暫?行規(guī)定》，?按規(guī)定規(guī)范?護(hù)理工作。?2、在護(hù)?理工作中做?到視病人為?親人，以“?一切為了病?人，為了病?人一切，為?了一切病人?”為工作指?導(dǎo)，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，增高護(hù)理?人員對(duì)服務(wù)?意識(shí)的認(rèn)識(shí)?水平，激發(fā)?護(hù)理人員的?工作熱情。?3、__?_全體護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)護(hù)士修養(yǎng)?與禮___?范，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)。堅(jiān)?持上班前舉?行服裝整理?儀式，使護(hù)?士在工作中?保持整潔文?雅、端莊大?方，為給病?人提供舒心?服務(wù)打下良?好基礎(chǔ)。?二、深入開?展整體護(hù)理?，全面增高?職業(yè)素質(zhì)詳?細(xì)目標(biāo)：繼?續(xù)開展整體?護(hù)理，規(guī)范?護(hù)理程序，?增高整體護(hù)?理病歷質(zhì)量?，豐富健康?宣教內(nèi)容，?更好的為病?人進(jìn)行整體?護(hù)理。實(shí)施?措施：1?、___學(xué)?習(xí)《兒科學(xué)?》，熟悉有?關(guān)疾病的病?因、病理及?發(fā)病機(jī)制，?豐富健康宣?教內(nèi)容。?責(zé)任護(hù)士深?入到病房，?加強(qiáng)對(duì)患兒?家屬的健康?宣教，增高?用護(hù)理手段?解決問題的?能力，促進(jìn)?患兒早日康?復(fù)。2、?讓有經(jīng)驗(yàn)的?老護(hù)士為新?護(hù)士講課，?傳授整體護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)。如?遇模糊概念?，大家一起?討論，共同?解決問題。?3、每月?___一次?教學(xué)查房，?分析存在問?題，提出改?進(jìn)措施。?4、電子病?歷及時(shí)評(píng)價(jià)?，護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)?持每周檢查?___次，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正并通?知到責(zé)任護(hù)?士，防止類?似問題再次?發(fā)生。三?、重視護(hù)理?人員素質(zhì)培?養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、技?術(shù)訓(xùn)練，增?高應(yīng)急、急?救能力詳細(xì)?目標(biāo)：以《?兒科護(hù)理學(xué)?》為基礎(chǔ)，?不斷學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)。加?強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)及急?救能力訓(xùn)練?，增高護(hù)理?質(zhì)量，培養(yǎng)?一支業(yè)務(wù)技?術(shù)精，素質(zhì)?高的護(hù)理隊(duì)?伍。實(shí)施措?施：1、?制定__年?訓(xùn)練計(jì)劃，?每月___?一次專題講?座。鼓勵(lì)護(hù)?士自學(xué)并做?好讀書筆記?。2、低?年資護(hù)士加?強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)訓(xùn)練?，增高小兒?頭皮靜脈穿?刺成功率，?增高技術(shù)程?度。3、?高年資護(hù)士?加強(qiáng)應(yīng)急、?急救能力訓(xùn)?練。工作中?給低年資護(hù)?士做好表率?，言傳身教?，讓兒科團(tuán)?結(jié)、協(xié)作的?優(yōu)良作風(fēng)發(fā)?揚(yáng)光大。兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（二）?在醫(yī)院黨委?的關(guān)心支持?下，小兒科?病房設(shè)施得?到了很大改?善，在新的?一年里，隨?著科室條件?的改善，對(duì)?護(hù)理工作也?提出了更高?的要求，我?們要以此為?契機(jī)，狠抓?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量，嚴(yán)格落?實(shí)規(guī)章制度?，深化整體?護(hù)理，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)、技術(shù)?訓(xùn)練，打造?一支高素質(zhì)?的護(hù)理隊(duì)伍?。一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《醫(yī)?療質(zhì)量暫行?規(guī)定》，增?高護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量詳細(xì)?目標(biāo)：認(rèn)?真履行職責(zé)?，激發(fā)護(hù)理?人員的服務(wù)?熱情，增高?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量。實(shí)施?措施：1?、___全?體護(hù)理人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療質(zhì)量暫?行規(guī)定》，?按規(guī)定規(guī)范?護(hù)理工作。?2、在護(hù)?理工作中做?到視病人為?親人，以“?一切為了病?人，為了病?人一切，為?了一切病人?”為工作指?導(dǎo)，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，增高護(hù)理?人員對(duì)服務(wù)?意識(shí)的認(rèn)識(shí)?水平，激發(fā)?護(hù)理人員的?工作熱情。?3、__?_全體護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)護(hù)士修養(yǎng)?與禮___?范，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)。堅(jiān)?持上班前舉?行服裝整理?儀式，使護(hù)?士在工作中?保持整潔文?雅、端莊大?方，為給病?人提供舒心?服務(wù)打下良?好基礎(chǔ)。?二、深入開?展整體護(hù)理?，全面增高?職業(yè)素質(zhì)?詳細(xì)目標(biāo)：?繼續(xù)開展?整體護(hù)理，?規(guī)范護(hù)理程?序，增高整?體護(hù)理病歷?質(zhì)量，豐富?健康宣教內(nèi)?容，更好的?為病人進(jìn)行?整體護(hù)理。?實(shí)施措施?：1、_?__學(xué)習(xí)《?兒科學(xué)》，?熟悉有關(guān)疾?病的病因、?病理及發(fā)病?機(jī)制，豐富?健康宣教內(nèi)?容。責(zé)任護(hù)?士深入到病?房，加強(qiáng)對(duì)?患兒家屬的?健康宣教，?增高用護(hù)理?手段解決問?題的能力，?促進(jìn)患兒早?日康復(fù)。?2、讓有經(jīng)?驗(yàn)的老護(hù)士?為新護(hù)士講?課，傳授整?體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)?。如遇模糊?概念，大家?一起討論，?共同解決問?題。3、?每月___?一次教學(xué)查?房，分析存?在問題，提?出改進(jìn)措施?。4、電?子病歷及時(shí)?評(píng)價(jià)，護(hù)士?長(zhǎng)堅(jiān)持每周?檢查___?次，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾正?并通知到責(zé)?任護(hù)士，防?止類似問題?再次發(fā)生。?三、重視?護(hù)理人員素?質(zhì)培養(yǎng)，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、技術(shù)訓(xùn)練?，增高應(yīng)急?、急救能力?詳細(xì)目標(biāo)?：以《兒?科護(hù)理學(xué)》?為基礎(chǔ)，不?斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)。加強(qiáng)?十五項(xiàng)護(hù)理?技術(shù)及急救?能力訓(xùn)練，?增高護(hù)理質(zhì)?量，培養(yǎng)一?支業(yè)務(wù)技術(shù)?精，素質(zhì)高?的護(hù)理隊(duì)伍?。實(shí)施措?施：1、?制定__年?訓(xùn)練計(jì)劃，?每月___?一次專題講?座。鼓勵(lì)護(hù)?士自學(xué)并做?好讀書筆記?。2、低?年資護(hù)士加?強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)訓(xùn)練?，增高小兒?頭皮靜脈穿?刺成功率，?增高技術(shù)程?度。3、?高年資護(hù)士?加強(qiáng)應(yīng)急、?急救能力訓(xùn)?練。工作中?給低年資護(hù)?士做好表率?，言傳身教?，讓兒科團(tuán)?結(jié)、協(xié)作的?優(yōu)良作風(fēng)發(fā)?揚(yáng)光大。?4、大力表?揚(yáng)護(hù)士及“?5.12”?優(yōu)秀護(hù)士，?激發(fā)護(hù)士愛?崗敬業(yè)熱情?，更好的為?病人提供愛?心服務(wù)。?5、加強(qiáng)護(hù)?理人員法律?意識(shí)，強(qiáng)化?法律觀念，?___學(xué)習(xí)?有關(guān)法律知?識(shí)，并靈活?運(yùn)用到工作?中去。四?、嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章制?度，增高護(hù)?理工作質(zhì)量?詳細(xì)目標(biāo)?：建立健?全各項(xiàng)規(guī)章?制度，規(guī)范?工作秩序，?使小兒科護(hù)?理工作程序?化、制度化?、規(guī)范化、?標(biāo)準(zhǔn)化。?實(shí)施措施：?1、嚴(yán)格?執(zhí)行消毒隔?離制度。靜?脈穿刺做到?一人一針一?管一帶，每?次操作前洗?手；每晚治?療室紫外線?消毒，病房?空氣消毒，?嚴(yán)防醫(yī)源性?感染。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?早班制度。?切實(shí)做好晨?晚間護(hù)理，?基礎(chǔ)護(hù)理到?位。保持患?兒床單位清?潔整齊，環(huán)?境溫馨、舒?適。3、?嚴(yán)格執(zhí)行床?頭交接制度?。對(duì)病人病?情做到九明?白，在交接?班時(shí)向下班?護(hù)士做具體?報(bào)告。4?、嚴(yán)格落實(shí)?各級(jí)工作人?員職責(zé)。護(hù)?士長(zhǎng)每周二?次檢查衛(wèi)生?員工作質(zhì)量?，保持病區(qū)?清潔整齊；?每周二次對(duì)?病人滿意度?進(jìn)行調(diào)查，?確保服務(wù)質(zhì)?量。5、?配合護(hù)理部?做好月護(hù)理?質(zhì)量檢查、?夜查房、雙?休日查房等?制度，確保?各項(xiàng)護(hù)理指?標(biāo)達(dá)到三級(jí)?甲等醫(yī)院標(biāo)?準(zhǔn)。五、?強(qiáng)化科研意?識(shí)，增高護(hù)?理科研能力?詳細(xì)目標(biāo)?：依據(jù)本?科護(hù)理人員?的科研能力?，制定本年?科研計(jì)劃，?爭(zhēng)取有較高?程度的文章?在雜志上發(fā)?表實(shí)施措?施：1、?積極給高年?資護(hù)士創(chuàng)造?條件，安排?到圖書閱覽?室學(xué)習(xí)，查?閱文獻(xiàn)材料?，營造良好?的學(xué)術(shù)氛圍?，力爭(zhēng)有高?程度的論文?發(fā)表。2?、采用激勵(lì)?機(jī)制，對(duì)有?學(xué)術(shù)論文在?雜志上發(fā)表?或在會(huì)議上?交流的護(hù)士?在評(píng)選優(yōu)秀?護(hù)士及年終?獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，優(yōu)?先考慮。?六、開展嬰?兒撫觸，拓?展護(hù)理技能?詳細(xì)目標(biāo)?：在較短?時(shí)間內(nèi)醫(yī)學(xué)?，培養(yǎng)全科?護(hù)理人員控?制嬰兒撫觸?技術(shù)。實(shí)?施措施：?1、完善嬰?兒撫觸室的?配套設(shè)施，?燈光、環(huán)境?、溫濕度符?合標(biāo)準(zhǔn)要求?。2、訓(xùn)?練護(hù)理人員?嬰兒撫觸手?法，盡快控?制撫觸技巧?，讓這項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)為我?科帶來良好?的經(jīng)濟(jì)效益?。___?全科護(hù)理人?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?醫(yī)院相關(guān)規(guī)?章制度及科?室相關(guān)規(guī)定?，醫(yī)學(xué).全?在線注重服?務(wù)態(tài)度及工?作秩序的養(yǎng)?成。兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（三）一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?(一)按?護(hù)士規(guī)范化?培訓(xùn)及護(hù)士?在職實(shí)施方?案抓好護(hù)士?的“三基”?及?？萍寄?訓(xùn)練與考核?工作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新入院護(hù)士?、聘用護(hù)士?、低年資護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化她們的?學(xué)習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部計(jì)劃?上半年以強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?知識(shí)為主，?增加考核次?數(shù)，直至達(dá)?標(biāo)。2、?加強(qiáng)專科技?能的培訓(xùn)：?各科制定出?周期內(nèi)?？?理論與技能?的培訓(xùn)與考?核計(jì)劃，每?年___考?試、考核2?～___次?，理論考試?要有試卷并?由護(hù)士長(zhǎng)_?__進(jìn)行閉?卷考試，要?求講究實(shí)效?，不流于形?式，為培養(yǎng)??？谱o(hù)士打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。3、?基本技能考?核：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士，?在年內(nèi)__?_項(xiàng)基本技?能必須全部?達(dá)標(biāo)，考核?要求在實(shí)際?工作中抽考?。其他層次?的護(hù)士計(jì)劃?安排操作考?試一次，理?論考試二次?。4、強(qiáng)?化相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌握?，___進(jìn)?行一次規(guī)章?制度的實(shí)際?考核，理論?考試與臨床?應(yīng)用相結(jié)合?，檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)行?情況。(?二)加強(qiáng)人?文知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高護(hù)?士的整體素?養(yǎng)1、_?__學(xué)習(xí)醫(yī)?院服務(wù)禮儀?文化，強(qiáng)化?護(hù)士的現(xiàn)代?護(hù)理文化意?識(shí)，先在護(hù)?醫(yī)～學(xué)教育?～網(wǎng)搜集～?整理士長(zhǎng)層?次內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成共?識(shí)后在全院?范圍內(nèi)開展?提升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定訓(xùn)?練方案及具?體的實(shí)施計(jì)?劃。安排?全院性的講?座和爭(zhēng)取派?出去、請(qǐng)進(jìn)?來的方式學(xué)?習(xí)護(hù)士社交?禮儀及職業(yè)?服務(wù)禮儀。?開展護(hù)士禮?儀競(jìng)賽活動(dòng)?，利用“5?.12”護(hù)?士節(jié)期間掀?起學(xué)禮儀、?講素養(yǎng)的活?動(dòng)月，__?_寓教寓樂?的節(jié)日晚會(huì)?。(三)?更新專業(yè)理?論知識(shí)，提?高專科護(hù)理?技術(shù)水平。?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀，?各科室護(hù)士?長(zhǎng)___學(xué)?習(xí)?？浦R(shí)?，如遇開展?新技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑難?病種，可通?過請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索文?獻(xiàn)資料、護(hù)?理部___?護(hù)理查房及?護(hù)理會(huì)診討?論等形式更?新知識(shí)和技?能。同時(shí)，?有計(jì)劃的選?送部分護(hù)士?外出進(jìn)修、?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)術(shù)水平。?二、加強(qiáng)?護(hù)理管理，?提高護(hù)士長(zhǎng)?管理水平?(一)年初?舉辦一期院?內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管?理學(xué)習(xí)班，?主要是更新?管理理念、?管理技巧及?護(hù)理服務(wù)中?人文精神的?培養(yǎng)，當(dāng)今?社會(huì)人群對(duì)?護(hù)理的服務(wù)?需求，新的?一年護(hù)理工?作展望以及?護(hù)士長(zhǎng)感情?溝通交流等?。(二)?加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)?目標(biāo)管理考?核，月考評(píng)?與年終考評(píng)?相結(jié)合，科?室護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長(zhǎng)考?評(píng)掛鉤等管?理指標(biāo)。?(三)促進(jìn)?護(hù)士長(zhǎng)間及?科室間的學(xué)?習(xí)交流，每?季___護(hù)?理質(zhì)量交叉?大檢查，并?召開護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借鑒?提高護(hù)理管?理水平。?三、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過程?控制，確保?護(hù)理工作安?全、有效?(一)繼續(xù)?實(shí)行護(hù)理質(zhì)?量二級(jí)管理?體系，尤其?是需開發(fā)提?高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題的能?力，同時(shí)又?要發(fā)揮科室?質(zhì)控小組的?質(zhì)管作用，?明確各自的?質(zhì)控點(diǎn)，增?強(qiáng)全員參與?質(zhì)量管理的?意識(shí)，提高?護(hù)理質(zhì)量。?(二)建?立檢查、考?評(píng)、反饋制?度，設(shè)立可?追溯機(jī)制，?護(hù)理部人員?經(jīng)常深入各?科室檢查、?督促、考評(píng)??？荚u(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽取?醫(yī)生意見，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中的問題?，提出整改?措施。(?三)進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理文?書書寫，從?細(xì)節(jié)上抓起?，加強(qiáng)對(duì)每?份護(hù)理文書?采取質(zhì)控員?～護(hù)士長(zhǎng)～?護(hù)理部的三?級(jí)考評(píng)制度?，定期進(jìn)行?護(hù)理記錄缺?陷分析與改?進(jìn)，增加出?院病歷的缺?陷扣分權(quán)重?，強(qiáng)調(diào)不合?格的護(hù)理文?書不歸檔。?年終護(hù)理文?書評(píng)比評(píng)出?___第一?、二、三名?。(四)?加強(qiáng)護(hù)理過?程中的安全?管理：1?、繼續(xù)加強(qiáng)?護(hù)理安全三?級(jí)監(jiān)控管理?，科室和護(hù)?理部每月進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患醫(yī)`學(xué)?教育`網(wǎng)搜?集`整理查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識(shí)?，平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及安?全性的檢查?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)維?修，保持設(shè)?備的完好。?四、深化?親情服務(wù)，?提高服務(wù)質(zhì)?量(一)?在培養(yǎng)護(hù)士?日常禮儀的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理操作用語?，護(hù)患溝通?技能。培養(yǎng)?護(hù)士樹立良?好的職業(yè)形?象。(二?)注重收集?護(hù)理服務(wù)需?求信息，護(hù)?理部通過了?解回訪卡意?見、與門診?和住院病人?的交談，發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，及時(shí)的?提出改進(jìn)措?施，同時(shí)對(duì)?護(hù)士工作給?予激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性。?五、做好?教學(xué)、科研?工作(一?)指定具有?護(hù)理以上職?稱的護(hù)士負(fù)?責(zé)___的?帶教工作，?定期期召?開評(píng)學(xué)評(píng)_?__，聽取?帶教教師及?___的意?見。(二?)各科護(hù)士?長(zhǎng)為總帶教?老師，重視?帶教工作，?經(jīng)常檢查帶?教老師的帶?教態(tài)度、責(zé)?任心及業(yè)務(wù)?水平，安排?小講課，了?解實(shí)習(xí)計(jì)劃?的完成情況?，做好出科?理論及操作?考試。(?三)護(hù)理部?做好___?的崗前培訓(xùn)?工作，不定?期下科室檢?查帶教質(zhì)量?，每屆__?_實(shí)習(xí)結(jié)束?前，___?進(jìn)行一次優(yōu)?秀帶教老師?評(píng)選活動(dòng)。?(四)增?強(qiáng)科研意識(shí)?，力爭(zhēng)年內(nèi)?引進(jìn)或開展?新技術(shù)項(xiàng)目?1～___?項(xiàng)。(五?)計(jì)劃制作?護(hù)理園地網(wǎng)?，上傳我院?護(hù)理動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)傳遞護(hù)理?資料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的空?間優(yōu)勢(shì)，豐?富護(hù)士的學(xué)?習(xí)生活。?一、加強(qiáng)護(hù)?士在職教育?，提高護(hù)理?人員的綜合?素質(zhì)(一?)按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)及?護(hù)士在職實(shí)?施方案抓好?護(hù)士的“三?基”及?？?技能訓(xùn)練與?考核工作?1、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新入院?護(hù)士、聘用?護(hù)士、低年?資護(hù)士的考?核，強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)意?識(shí)，護(hù)理部?計(jì)劃上半年?以強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)為?主，增加考?核次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)專?科技能的培?訓(xùn)：各科制?定出周期內(nèi)??？评碚撆c?技能的培訓(xùn)?與考核計(jì)劃?，每年__?_考試、考?核2～__?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長(zhǎng)___進(jìn)?行閉卷考試?，要求講究?實(shí)效，不流?于形式，為?培養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、基本技?能考核：屬?于規(guī)范化培?訓(xùn)對(duì)象的護(hù)?士，在年內(nèi)?___項(xiàng)基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實(shí)際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?計(jì)劃安排操?作考試一次?，理論考試?二次。4?、強(qiáng)化相關(guān)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?掌握，__?_進(jìn)行一次?規(guī)章制度的?實(shí)際考核，?理論考試與?臨床應(yīng)用相?結(jié)合，檢查?遵章守規(guī)的?執(zhí)行情況。?(二)加?強(qiáng)人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的整?體素養(yǎng)1?、___學(xué)?習(xí)醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化，?強(qiáng)化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理文?化意識(shí)，先?在護(hù)醫(yī)～學(xué)?教育～網(wǎng)搜?集～整理士?長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)?行討論，達(dá)?成共識(shí)后在?全院范圍內(nèi)?開展提升素?養(yǎng)活動(dòng)，制?定訓(xùn)練方案?及具體的實(shí)?施計(jì)劃。?安排全院性?的講座和爭(zhēng)?取派出去、?請(qǐng)進(jìn)來的方?式學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀及?職業(yè)服務(wù)禮?儀。開展護(hù)?士禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利用?“5.12?”護(hù)士節(jié)期?間掀起學(xué)禮?儀、講素養(yǎng)?的活動(dòng)月，?___寓教?寓樂的節(jié)日?晚會(huì)。(?三)更新專?業(yè)理論知識(shí)?，提高?？?護(hù)理技術(shù)水?平。隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀，各科室?護(hù)士長(zhǎng)__?_學(xué)習(xí)?？?知識(shí)，如遇?開展新技術(shù)?項(xiàng)目及特殊?疑難病種，?可通過請(qǐng)醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部_?__護(hù)理查?房及護(hù)理會(huì)?診討論等形?式更新知識(shí)?和技能。同?時(shí)，有計(jì)劃?的選送部分?護(hù)士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí)，?提高學(xué)術(shù)水?平。二、?加強(qiáng)護(hù)理管?理，提高護(hù)?士長(zhǎng)管理水?平(一)?年初舉辦一?期院內(nèi)護(hù)士?長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)?班，主要是?更新管理理?念、管理技?巧及護(hù)理服?務(wù)中人文精?神的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會(huì)人?群對(duì)護(hù)理的?服務(wù)需求，?新的一年護(hù)?理工作展望?以及護(hù)士長(zhǎng)?感情溝通交?流等。(?二)加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目標(biāo)管?理考核，月?考評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)合?，科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛鉤?等管理指標(biāo)?。(三)?促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室間?的學(xué)習(xí)交流?，每季__?_護(hù)理質(zhì)量?交叉大檢查?，并召開護(hù)?士長(zhǎng)工作經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?借鑒提高護(hù)?理管理水平?。三、加?強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量?過程控制，?確保護(hù)理工?作安全、有?效(一)?繼續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二級(jí)?管理體系，?尤其是需開?發(fā)提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?的能力，同?時(shí)又要發(fā)揮?科室質(zhì)控小?組的質(zhì)管作?用，明確各?自的質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量管?理的意識(shí)，?提高護(hù)理質(zhì)?量。(二?)建立檢查?、考評(píng)、反?饋制度，設(shè)?立可追溯機(jī)?制，護(hù)理部?人員經(jīng)常深?入各科室檢?查、督促、?考評(píng)?？荚u(píng)?方式以現(xiàn)場(chǎng)?考評(píng)護(hù)士及?查看病人、?查看記錄、?聽取醫(yī)生意?見，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中的?問題，提出?整改措施。?(三)進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書書寫?，從細(xì)節(jié)上?抓起，加強(qiáng)?對(duì)每份護(hù)理?文書采取質(zhì)?控員～護(hù)士?長(zhǎng)～護(hù)理部?的三級(jí)考評(píng)?制度，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn)，增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書不歸?檔。年終護(hù)?理文書評(píng)比?評(píng)出___?第一、二、?三名。(?四)加強(qiáng)護(hù)?理過程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患醫(yī)?`學(xué)教育`?網(wǎng)搜集`整?理查擺及做?好護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)理?投訴的歸因?分析，多從?自身及科室?的角度進(jìn)行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對(duì)同?樣問題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個(gè)人，追?究護(hù)士長(zhǎng)管?理及個(gè)人的?有關(guān)責(zé)任。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行查對(duì)制?度，強(qiáng)調(diào)二?次核對(duì)的執(zhí)?行到位，加?強(qiáng)對(duì)護(hù)生的?管理，明確?帶教老師的?安全管理責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?3、強(qiáng)化?護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科?室硬件設(shè)施?的常規(guī)檢查?意識(shí)，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)性能?及安全性的?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)維修，保?持設(shè)備的完?好。四、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量(?一)在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。?(二)注重?收集護(hù)理服?務(wù)需求信息?，護(hù)理部通?過了解回訪?卡意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，及?時(shí)的提出改?進(jìn)措施，同?時(shí)對(duì)護(hù)士工?作給予激勵(lì)?，調(diào)動(dòng)她們?的工作積極?性。五、?做好教學(xué)、?科研工作?(一)指定?具有護(hù)理以?上職稱的護(hù)?士負(fù)責(zé)__?_的帶教工?作，定期?期召開評(píng)學(xué)?評(píng)___，?聽取帶教教?師及___?的意見。?(二)各科?護(hù)士長(zhǎng)為總?帶教老師，?重視帶教工?作，經(jīng)常檢?查帶教老師?的帶教態(tài)度?、責(zé)任心及?業(yè)務(wù)水平，?安排小講課?，了解實(shí)習(xí)?計(jì)劃的完成?情況，做好?出科理論及?操作考試。?(三)護(hù)?理部做好_?__的崗前?培訓(xùn)工作，?不定期下科?室檢查帶教?質(zhì)量，每屆?___實(shí)習(xí)?結(jié)束前，_?__進(jìn)行一?次優(yōu)秀帶教?老師評(píng)選活?動(dòng)。(四?)增強(qiáng)科研?意識(shí)，力爭(zhēng)?年內(nèi)引進(jìn)或?開展新技術(shù)?項(xiàng)目1～_?__項(xiàng)。?(五)計(jì)劃?制作護(hù)理園?地網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)傳遞?護(hù)理資料，?發(fā)揮局域網(wǎng)?的空間優(yōu)勢(shì)?，豐富護(hù)士?的學(xué)習(xí)生活?。兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（四）__年?兒科護(hù)理工?作將圍繞醫(yī)?院、護(hù)理部?工作計(jì)劃，?根據(jù)“二級(jí)?綜合醫(yī)院”?評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及?《優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)評(píng)價(jià)細(xì)?則(__版?)》,把鞏?固“二級(jí)甲?等醫(yī)院”，?推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)、繼?續(xù)開展愛嬰?醫(yī)院各項(xiàng)工?作，作為主?要工作重點(diǎn)?，現(xiàn)計(jì)劃如?下：一、?進(jìn)一步加強(qiáng)?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)工作1?、繼續(xù)深入?開展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù),根?據(jù)__年_?_月“二級(jí)?甲等醫(yī)院”?回頭看復(fù)審?中，各項(xiàng)質(zhì)?控中發(fā)現(xiàn)的?問題及提出?的整改措施?，逐一落實(shí)?，加強(qiáng)落實(shí)?責(zé)任制整體?護(hù)理。2?、繼續(xù)推行?責(zé)任制整體?護(hù)理工作模?式，護(hù)士分?管患兒人，?夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)?理，提供全?面、整體的?護(hù)理服務(wù)。?兒科護(hù)理?工作計(jì)劃3?、依據(jù)《優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?評(píng)價(jià)細(xì)則(?__版)》?,每月定期?對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)落實(shí)進(jìn)?行專項(xiàng)檢查?，及時(shí)進(jìn)行?優(yōu)質(zhì)護(hù)理小?組活動(dòng)并記?錄。二、?加強(qiáng)省級(jí)臨?床護(hù)理重點(diǎn)??？祈?xiàng)目建?設(shè)工作1?、按照護(hù)理?部“省級(jí)臨?床護(hù)理重點(diǎn)??？祈?xiàng)目建?設(shè)”實(shí)施計(jì)?劃，認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)工作?。三、進(jìn)?一步完善兒?科質(zhì)控管理?體系。1?、科室繼續(xù)?執(zhí)行護(hù)士長(zhǎng)?質(zhì)控?組長(zhǎng)進(jìn)行兒?科護(hù)理質(zhì)量?控制。2?、開展科室?護(hù)士對(duì)護(hù)理?工作質(zhì)量考?核獎(jiǎng)勵(lì)分配?的調(diào)查，制?定科室工作?質(zhì)量考核分?配辦法。?3、制定兒?科護(hù)理規(guī)章?制度，特別?是核心制度?、護(hù)理常規(guī)?、護(hù)理應(yīng)急?預(yù)案的培訓(xùn)?計(jì)劃并實(shí)施?。四、加?強(qiáng)人力資源?管理。1?、落實(shí)《護(hù)?士條例》，?在現(xiàn)有護(hù)士?不足的情況?下，科室對(duì)?護(hù)理人力資?源仍實(shí)行彈?性調(diào)配的排?班工作模式?，根據(jù)病房?使用率、患?兒收住數(shù)量?、護(hù)理工作?的難易程度?、?？铺攸c(diǎn)?，彈性調(diào)配?的排班工作?模式。2?、落實(shí)護(hù)士?分層管理方?案，對(duì)低年?資護(hù)士加強(qiáng)?培訓(xùn)，嚴(yán)格?按照《低年?資護(hù)士工作?手冊(cè)》嚴(yán)格?考核管理。?3、繼續(xù)?推廣護(hù)理工?作量化考核?，落實(shí)以護(hù)?理工作量、?質(zhì)量、患者?滿意度并結(jié)?合護(hù)理難度?、技術(shù)要求?等要數(shù)的績(jī)?效考核，并?與護(hù)士的評(píng)?優(yōu)、晉升、?薪酬分配相?結(jié)合。五?、加強(qiáng)兒科?臨床護(hù)理質(zhì)?量控制，達(dá)?到持續(xù)改進(jìn)?的目的1、?健全和完善?兒科質(zhì)控管?理體系。?2、每月各?科內(nèi)質(zhì)控小?組運(yùn)用PD?CA管理工?具每月開展?質(zhì)控活動(dòng)。?3、依照?《護(hù)理質(zhì)量?與安全簡(jiǎn)報(bào)?》中記錄存?在的問題，?針對(duì)原因進(jìn)?行分析整改?。4、定?期開展臨床?危重患者護(hù)?理查房;落?實(shí)護(hù)理病例?討論及會(huì)診?制度。5?、加強(qiáng)對(duì)護(hù)?理規(guī)章制度?特別是護(hù)理?核心制度、?護(hù)理常規(guī)、?操作規(guī)程、?護(hù)理應(yīng)急預(yù)?案的掌握和?執(zhí)行情況的?檢查。6?、按照《二?級(jí)綜合醫(yī)院?評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》?，加強(qiáng)對(duì)新?生兒護(hù)理單?元的質(zhì)量管?理。六、?加強(qiáng)護(hù)理安?全管理、保?障患者安全?1、每月召?開病區(qū)護(hù)士?會(huì)，對(duì)科內(nèi)?存在的問題?及時(shí)進(jìn)行分?析、整改。?2、建立?非懲罰性護(hù)?理不良事件?主動(dòng)報(bào)告機(jī)?制，征對(duì)發(fā)?生的護(hù)理不?良事件，科?室每月及時(shí)?___討論?分析，并制?定相關(guān)整改?防范措施。?3、實(shí)行?重點(diǎn)患者的?安全目標(biāo)管?理，患者入?院時(shí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)?估率應(yīng)達(dá)_?__%。?4、定期對(duì)?全體護(hù)理人?員進(jìn)行護(hù)理?安全警示教?育。5、?針對(duì)__年?兒科護(hù)理不?良事件的統(tǒng)?計(jì)，對(duì)科室?易出現(xiàn)的問?題進(jìn)行安全?警示教育。?七、加強(qiáng)?在職培訓(xùn)，?提高護(hù)理人?員專業(yè)素質(zhì)?。1、制?定科室“三?基”、“三?嚴(yán)”護(hù)理理?論和操作技?能培訓(xùn)計(jì)劃?，并按照計(jì)?劃開展落實(shí)?考核。2?、定期開展?危重患者護(hù)?理理論和技?術(shù)，危重患?者護(hù)理常規(guī)?及技術(shù)規(guī)范?、工作流程?及應(yīng)急預(yù)案?的培訓(xùn)與考?核。3、?定期開展臨?床常見護(hù)理?技術(shù)操作的?培訓(xùn)與考核?：根據(jù)護(hù)士?分層管理規(guī)?定，加強(qiáng)各?層級(jí)培訓(xùn)并?考核。4?、加強(qiáng)低年?資護(hù)士、新?入護(hù)士的準(zhǔn)?入培訓(xùn)。?5、___?科內(nèi)護(hù)理業(yè)?務(wù)課每月_?__次，全?年不少于_?__次。?6、定期開?展業(yè)務(wù)查房?，護(hù)理病例?討論，護(hù)理?會(huì)診，加強(qiáng)?理論聯(lián)系實(shí)?際學(xué)習(xí)。?7、計(jì)劃選?派1～__?_名護(hù)理骨?干到上級(jí)醫(yī)?院進(jìn)修學(xué)習(xí)?培養(yǎng)新生兒?科?？谱o(hù)士?、兒童消化?科?？谱o(hù)士?。八、堅(jiān)?持“以病人?為中心”，?提高護(hù)理服?務(wù)滿意度1?、通過各種?形式的學(xué)習(xí)?與活動(dòng)，加?強(qiáng)護(hù)士的溝?通技能，主?動(dòng)服務(wù)意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?、安全意識(shí)?的教育。?2、每月定?期召開護(hù)患?公休座談會(huì)?，進(jìn)行健康?知識(shí)宣教，?聽取患者意?見，開展便?民措施。?3、向患者?發(fā)放滿意度?調(diào)查表，開?展醫(yī)生護(hù)士?對(duì)護(hù)理工作?滿意度調(diào)查?，深入科室?主動(dòng)聽取醫(yī)?生護(hù)士對(duì)護(hù)?理管理工作?的意見和建?議。4、?每月開展患?者出院電話?回訪活動(dòng)。?5、注重?培養(yǎng)護(hù)士日?常禮儀，規(guī)?范護(hù)士服務(wù)?行為，護(hù)理?操作用語等?，培養(yǎng)護(hù)士?樹立良好的?職業(yè)形象。?九、進(jìn)一?步加強(qiáng)“愛?嬰醫(yī)院”護(hù)?理工作1?、加強(qiáng)護(hù)理?人員“愛嬰?工作”相關(guān)?知識(shí)培訓(xùn)2?、加強(qiáng)__?_喂養(yǎng)健康?教育宣教3?、依據(jù)《愛?嬰醫(yī)院評(píng)價(jià)?細(xì)則(__?版)》,每?月定期對(duì)“?愛嬰”服務(wù)?落實(shí)進(jìn)行專?項(xiàng)檢查，及?時(shí)進(jìn)行督查?及開展小組?活動(dòng)并記錄?。十、做?好教學(xué)科研?工作1、?嚴(yán)格落實(shí)《?___管理?制度》，檢?查帶教質(zhì)量?，指定N2?-2及以上?護(hù)士負(fù)責(zé)_?__帶教工?作,護(hù)士長(zhǎng)?為總帶教老?師，重視帶?教質(zhì)量，安?排科內(nèi)講課?，做好出科?考核。2?、增強(qiáng)護(hù)士?科研意識(shí)，?力爭(zhēng)年內(nèi)引?進(jìn)或開展新?技術(shù)項(xiàng)目1?～___項(xiàng)?。兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（五）在醫(yī)院?黨委的關(guān)心?支持下，小?兒科病房設(shè)?施得到了很?大改善，在?新的一年里?，隨著科室?條件的改善?，對(duì)護(hù)理工?作也提出了?更高的要求?，我們要以?此為契機(jī)，?狠抓護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)?格落實(shí)規(guī)章?制度，深化?整體護(hù)理，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)、?技術(shù)訓(xùn)練，?打造一支高?素質(zhì)的護(hù)理?隊(duì)伍。一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療質(zhì)量?暫行規(guī)定》?，增高護(hù)理?服務(wù)質(zhì)量?詳細(xì)目標(biāo)：?___學(xué)?習(xí)醫(yī)院下發(fā)?的《醫(yī)療質(zhì)?量暫行規(guī)定?》，認(rèn)真履?行職責(zé)，激?發(fā)護(hù)理人員?的服務(wù)熱情?，增高護(hù)理?服務(wù)質(zhì)量。?實(shí)施措施?：1、_?__全體護(hù)?理人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)療?質(zhì)量暫行規(guī)?定》，按規(guī)?定規(guī)范護(hù)理?工作。2?、在護(hù)理工?作中做到視?病人為親人?，以“一切?為了病人，?為了病人一?切，為了一?切病人”為?工作指導(dǎo)，?認(rèn)真履行護(hù)?士職責(zé)，增?高護(hù)理人員?對(duì)服務(wù)意識(shí)?的認(rèn)識(shí)水平?，激發(fā)護(hù)理?人員的工作?熱情。3?、___全?體護(hù)理人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)?士修養(yǎng)與禮?儀醫(yī)學(xué)，教?育網(wǎng)規(guī)范，?強(qiáng)化服務(wù)意?識(shí)。堅(jiān)持上?班前舉行服?裝整理儀式?，使護(hù)士在?工作中保持?整潔文雅、?端莊大方，?為給病人提?供舒心服務(wù)?打下良好基?礎(chǔ)。二、?深入開展整?體護(hù)理，全?面增高職業(yè)?素質(zhì)詳細(xì)?目標(biāo)：繼?續(xù)開展整體?護(hù)理，規(guī)范?護(hù)理程序，?增高整體護(hù)?理病歷質(zhì)量?，豐富健康?宣教內(nèi)容，?更好的為病?人進(jìn)行整體?護(hù)理。實(shí)?施措施：?1、___?學(xué)習(xí)《兒科?學(xué)》，熟悉?有關(guān)疾病的?病因、病理?及發(fā)病機(jī)制?，豐富健康?宣教內(nèi)容。?責(zé)任護(hù)士深?入到病房，?加強(qiáng)對(duì)患兒?家屬的健康?宣教，增高?用護(hù)理手段?解決問題的?能力，促進(jìn)?患兒早日康?復(fù)。2、?讓有經(jīng)驗(yàn)的?老護(hù)士為新?護(hù)士講課，?傳授整體護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)。如?遇模糊概念?，大家一起?討論，共同?解決問題。?3、每月?___一次?教學(xué)查房，?分析存在問?題，提出改?進(jìn)措施。?4、電子病?歷及時(shí)評(píng)價(jià)?，護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)?持每周檢查?___次，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正并通?知到責(zé)任護(hù)?士，防止類?似問題再次?發(fā)生。三?、重視護(hù)理?人員素質(zhì)培?養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、技?術(shù)訓(xùn)練，增?高應(yīng)急、急?救能力詳?細(xì)目標(biāo)：?以《兒科護(hù)?理學(xué)》為基?礎(chǔ)，不斷學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知醫(yī)?學(xué)，教育網(wǎng)?識(shí)。加強(qiáng)十?五項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)及急救能?力訓(xùn)練，增?高護(hù)理質(zhì)量?，培養(yǎng)一支?業(yè)務(wù)技術(shù)精?，素質(zhì)高的?護(hù)理隊(duì)伍。?實(shí)施措施?：1、制?定__年訓(xùn)?練計(jì)劃，每?月___一?次專題講座?。鼓勵(lì)護(hù)士?自學(xué)并做好?讀書筆記。?2、低年?資護(hù)士加強(qiáng)?十五項(xiàng)護(hù)理?技術(shù)訓(xùn)練，?增高小兒頭?皮靜脈穿刺?成功率，增?高技術(shù)程度?。3、高?年資護(hù)士加?強(qiáng)應(yīng)急、急?救能力訓(xùn)練?。工作中給?低年資護(hù)士?做好表率，?言傳身教，?讓兒科團(tuán)結(jié)?、協(xié)作的優(yōu)?良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)?光大。4?、大力表揚(yáng)?護(hù)士及“5?.12”優(yōu)?秀護(hù)士，激?發(fā)護(hù)士愛崗?敬業(yè)熱情，?更好的為病?人提供愛心?服務(wù)。5?、加強(qiáng)護(hù)理?人員法律意?識(shí)，強(qiáng)化法?律觀念，_?__學(xué)習(xí)有?關(guān)法律知識(shí)?，并靈活運(yùn)?用到工作中?去。四、?嚴(yán)格執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制度?，增高護(hù)理?工作質(zhì)量?詳細(xì)目標(biāo)：?建立健全?各項(xiàng)規(guī)章制?度，規(guī)范工?作秩序，使?小兒科護(hù)理?工作程序化?、制度化、?規(guī)范化、標(biāo)?準(zhǔn)化。實(shí)?施措施：?1、嚴(yán)格執(zhí)?行消毒隔離?制度。靜脈?穿刺做到一?人一針一管?一帶，每次?操作前洗手?；每晚治療?室紫外線消?毒，病房空?氣消毒，嚴(yán)?防醫(yī)源性感?染。2、?嚴(yán)格執(zhí)行早?班制度。切?實(shí)做好晨晚?間護(hù)理，基?礎(chǔ)護(hù)理到位?。保持患兒?床單位清潔?整齊，環(huán)境?溫馨、舒適?。3、嚴(yán)?格執(zhí)行床頭?交接制度。?對(duì)病人病情?做到九明白?，在交接班?時(shí)向下班護(hù)?士做具體報(bào)?告。4、?嚴(yán)格落實(shí)各?級(jí)工作人員?職責(zé)。護(hù)士?長(zhǎng)每周二次?檢查衛(wèi)生員?工作質(zhì)量，?保持病區(qū)清?潔整齊；每?周二次對(duì)病?人滿意度進(jìn)?行調(diào)查，確?保服務(wù)質(zhì)量?。5、配?合護(hù)理部做?好月護(hù)理質(zhì)?量檢查、夜?查房、雙休?日查房等制?度，確保各?項(xiàng)護(hù)理指標(biāo)?達(dá)到三級(jí)甲?等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)?。五、強(qiáng)?化科研意識(shí)?，增高護(hù)理?科研能力?詳細(xì)目標(biāo)：?依據(jù)本科?護(hù)理人員的?科研能力，?制定本年科?研計(jì)劃，爭(zhēng)?取有較高程?度的文章在?雜志上發(fā)表?實(shí)施措施?：1、積?極給高年資?護(hù)士創(chuàng)造條?件，安排到?圖書閱覽室?學(xué)習(xí)，查閱?文獻(xiàn)材料，?營造良好的?學(xué)術(shù)氛圍，?力爭(zhēng)有高程?度的論文發(fā)?表。2、?采用激勵(lì)機(jī)?制，對(duì)有學(xué)?術(shù)論文在雜?志上發(fā)表或?在會(huì)議上交?流的護(hù)士在?評(píng)選優(yōu)秀護(hù)?士及年終獎(jiǎng)?勵(lì)時(shí)，優(yōu)先?考慮。六?、開展嬰兒?撫觸，拓展?護(hù)理技能?詳細(xì)目標(biāo)：?在較短時(shí)?間內(nèi)醫(yī)學(xué)，?教育網(wǎng)培養(yǎng)?全科護(hù)理人?員控制嬰兒?撫觸技術(shù)。?實(shí)施措施?：1、完?善嬰兒撫觸?室的配套設(shè)?施，燈光、?環(huán)境、溫濕?度符合標(biāo)準(zhǔn)?要求。2?、訓(xùn)練護(hù)理?人員嬰兒撫?觸手法，盡?快控制撫觸?技巧，讓這?項(xiàng)護(hù)理技術(shù)?為我科帶來?良好的經(jīng)濟(jì)?效益。_?__全科護(hù)?理人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)醫(yī)院相?關(guān)規(guī)章制度?及科室相關(guān)?規(guī)定，注重?服務(wù)態(tài)度及?工作秩序的?養(yǎng)成。兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（六）在?醫(yī)院黨委的?關(guān)心支持下?，小兒科病?房設(shè)施得到?了很大改善?，在新的一?年里，隨著?科室條件的?改善，對(duì)護(hù)?理工作也提?出了更高的?要求，我們?要以此為契?機(jī)，狠抓護(hù)?理服務(wù)質(zhì)量?，嚴(yán)格落實(shí)?規(guī)章制度，?深化整體護(hù)?理，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)、技術(shù)訓(xùn)?練，打造一?支高素質(zhì)的?護(hù)理隊(duì)伍。?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)療?質(zhì)量暫行規(guī)?定》，增高?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量詳細(xì)目?標(biāo)：__?_學(xué)習(xí)醫(yī)院?下發(fā)的《醫(yī)?療質(zhì)量暫行?規(guī)定》，認(rèn)?真履行職責(zé)?，激發(fā)護(hù)理?人員的服務(wù)?熱情，增高?護(hù)理服務(wù)質(zhì)?量。實(shí)施?措施：1?、___全?體護(hù)理人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療質(zhì)量暫?行規(guī)定》，?按規(guī)定規(guī)范?護(hù)理工作。?2、在護(hù)?理工作中做?到視病人為?親人，以“?一切為了病?人，為了病?人一切，為?了一切病人?”為工作指?導(dǎo)，認(rèn)真履?行護(hù)士職責(zé)?，增高護(hù)理?人員對(duì)服務(wù)?意識(shí)的認(rèn)識(shí)?水平，激發(fā)?護(hù)理人員的?工作熱情。?3、__?_全體護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)護(hù)士修養(yǎng)?與禮___?范，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)。堅(jiān)?持上班前舉?行服裝整理?儀式，使護(hù)?士在工作中?保持整潔文?雅、端莊大?方，為給病?人提供舒心?服務(wù)打下良?好基礎(chǔ)。?二、深入開?展整體護(hù)理?，全面增高?職業(yè)素質(zhì)?詳細(xì)目標(biāo)：?繼續(xù)開展?整體護(hù)理，?規(guī)范護(hù)理程?序，增高整?體護(hù)理病歷?質(zhì)量，豐富?健康宣教內(nèi)?容，更好的?為病人進(jìn)行?整體護(hù)理。?實(shí)施措施?：1、_?__學(xué)習(xí)《?兒科學(xué)》，?熟悉有關(guān)疾?病的病因、?病理及發(fā)病?機(jī)制，豐富?健康宣教內(nèi)?容。責(zé)任?護(hù)士深入到?病房，加強(qiáng)?對(duì)患兒家屬?的健康宣教?，增高用護(hù)?理手段解決?問題的能力?，促進(jìn)患兒?早日康復(fù)。?2、讓有?經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)?士為新護(hù)士?講課，傳授?整體護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)。如遇模?糊概念，大?家一起討論?，共同解決?問題。3?、每月__?_一次教學(xué)?查房，分析?存在問題，?提出改進(jìn)措?施。4、?電子病歷及?時(shí)評(píng)價(jià)，護(hù)?士長(zhǎng)堅(jiān)持每?周檢查__?_次，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正并通知到?責(zé)任護(hù)士，?防止類似問?題再次發(fā)生?。三、重?視護(hù)理人員?素質(zhì)培養(yǎng)，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、技術(shù)訓(xùn)?練，增高應(yīng)?急、急救能?力詳細(xì)目?標(biāo)：以《?兒科護(hù)理學(xué)?》為基礎(chǔ)，?不斷學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)。加?強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)及急?救能力訓(xùn)練?，增高護(hù)理?質(zhì)量，培養(yǎng)?一支業(yè)務(wù)技?術(shù)精，素質(zhì)?高的護(hù)理隊(duì)?伍。實(shí)施?措施：1?、制定__?年訓(xùn)練計(jì)劃?，每月__?_一次專題?講座。鼓勵(lì)?護(hù)士自學(xué)并?做好讀書筆?記。2、?低年資護(hù)士?加強(qiáng)十五項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)訓(xùn)?練，增高小?兒頭皮靜脈?穿刺成功率?，增高技術(shù)?程度。3?、高年資護(hù)?士加強(qiáng)應(yīng)急?、急救能力?訓(xùn)練。工作?中給低年資?護(hù)士做好表?率，言傳身?教，讓兒科?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?的優(yōu)良作風(fēng)?發(fā)揚(yáng)光大。?兒科工作計(jì)劃范文（多篇）（七）在醫(yī)院黨?委的關(guān)心支?持下，小兒?科病房設(shè)施?得到了很大?改善，在新?的一年里，?隨著科室條?件的改善，?對(duì)護(hù)理工作?也提出了更?高的要求，?我們要以此?為契機(jī)，狠?抓護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量，嚴(yán)格?落實(shí)規(guī)章制?度，深化整?體護(hù)理，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)、技?術(shù)訓(xùn)練，打?造一支高素?質(zhì)的護(hù)理隊(duì)?伍。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療質(zhì)量暫?行規(guī)定》，?增高護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量詳?細(xì)目標(biāo)：?___學(xué)習(xí)?醫(yī)院下發(fā)的?《醫(yī)療質(zhì)量?暫行規(guī)定》?，認(rèn)真履行?職責(zé)，激發(fā)?護(hù)理人員的?服務(wù)熱情，?增高護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量。?實(shí)施措施：?1、__?_全體護(hù)理?人員認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療質(zhì)?量暫行規(guī)定?》，按規(guī)定?規(guī)范護(hù)理工?作。2、?在護(hù)理工作?中做到視病?人為親人，?以“一切為?了病人，為?了病人一切?，為了一切?病人”為工?作指導(dǎo)，認(rèn)?真履行護(hù)士?職責(zé)，增高?護(hù)理人員對(duì)?服務(wù)意識(shí)的?認(rèn)識(shí)水平，?激發(fā)護(hù)理人?員的工作熱?情。3、?___全體?護(hù)理人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)護(hù)士?修養(yǎng)與禮_?__范，強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)?。堅(jiān)持上班?前舉行服裝?整理儀式，?使護(hù)士在工?作中保持整?潔文雅、端?莊大方，為?給病人提供?舒心服務(wù)打?下良好基礎(chǔ)?。二、深?入開展整體?護(hù)理，全面?增高職業(yè)素?質(zhì)詳細(xì)目?標(biāo)：繼續(xù)?開展整體護(hù)?理，規(guī)范護(hù)?理程序，增?高整體護(hù)理?病歷質(zhì)量，?豐富健康宣?教內(nèi)容，更?好的為病人?進(jìn)行整體護(hù)?理。實(shí)施?措施：1?、___學(xué)?習(xí)《兒科學(xué)?》，熟悉有?關(guān)疾病的病?因、病理及?發(fā)病機(jī)制，?豐富健康宣?教內(nèi)容。責(zé)?任護(hù)士深入?到病房，加?強(qiáng)對(duì)患兒家?屬的健康宣?教，增高用?護(hù)理手段解?決問題的能?力，促進(jìn)患?兒早日康復(fù)?。2、讓?有經(jīng)驗(yàn)的老?護(hù)士為新護(hù)?士講課，傳?授整體護(hù)理?經(jīng)驗(yàn)。如遇?模糊概念，?大家一起討?論，共同解?決問題。?3、每月_?__一次教?學(xué)查房，分?析存在問題?，提出改進(jìn)?措施。4?、電子病歷?及時(shí)評(píng)價(jià)，?護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持?每周檢查_?__次，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?糾正并通知?到責(zé)任護(hù)士?，防止類似?問題再次發(fā)?生。三、?重視護(hù)理人?員素質(zhì)培養(yǎng)?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、技術(shù)?訓(xùn)練，增高?應(yīng)急、急救?能力詳細(xì)?目標(biāo)：以?《兒科護(hù)理?學(xué)》為基礎(chǔ)?，不斷學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)。?加強(qiáng)十五項(xiàng)?護(hù)理技術(shù)及?急救能力訓(xùn)?練，增高護(hù)?理質(zhì)量，培?養(yǎng)一支業(yè)務(wù)?技術(shù)精，素?質(zhì)高的護(hù)理?隊(duì)伍。實(shí)?施措施：?1、制定_?_年訓(xùn)練計(jì)?劃，每月_?__一次專?題講座。鼓?勵(lì)護(hù)士自學(xué)?并做好讀書?筆記。2?、低年資護(hù)?士加強(qiáng)十五?項(xiàng)護(hù)理技術(shù)?訓(xùn)練，增高?小兒頭皮靜?脈穿刺成功?率，增高技?術(shù)程度。?3、高年資?護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)?急、急救能?力訓(xùn)練。工?作中給低年?資護(hù)士做好?表率，言傳?身教，讓兒?科團(tuán)結(jié)、協(xié)?作的優(yōu)良作?風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大?。4、大?力表揚(yáng)護(hù)士?及“5.1?2”優(yōu)秀護(hù)?士，激發(fā)護(hù)?士愛崗敬業(yè)?熱情，更好?的為病人提?供愛心服務(wù)?。5、加?強(qiáng)護(hù)理人員?法律意識(shí)，?強(qiáng)化法律觀?念，___?學(xué)習(xí)有關(guān)法?律知識(shí)，并?靈活運(yùn)用到?工作中去。?四、嚴(yán)格?執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)?章制度，增?高護(hù)理工作?質(zhì)量詳細(xì)?目標(biāo)：建?立健全各項(xiàng)?規(guī)章制度，?規(guī)范工作秩?序，使小兒?科護(hù)理工作?程序化、制?度化、規(guī)范?化、標(biāo)準(zhǔn)化?。實(shí)施措?施：1