2023年大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃?手里拿著成?績(jī)單，看著?這分?jǐn)?shù)心里?真不是滋味?。雖說(shuō)考試?前我生了場(chǎng)?病，考這分?數(shù)情有可原?。但總的原?因還是我沒(méi)?有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，造成基礎(chǔ)?不牢固，無(wú)?法用自己所?學(xué)的知識(shí)去?面對(duì)考試。?想著平日?里父母為我?的學(xué)習(xí)操碎?了心，心里?總有一種愧?疚感。暑假?來(lái)臨，正好?可以利用這?段時(shí)間來(lái)彌?補(bǔ)我學(xué)習(xí)上?的不足。?我的暑假學(xué)?習(xí)安排是這?樣的：一?·每天堅(jiān)持?聽(tīng)一個(gè)小時(shí)?的英語(yǔ)。?由于某些因?素，讓我們?在英語(yǔ)水平?上與經(jīng)濟(jì)發(fā)?達(dá)地區(qū)的孩?子們有一定?的差距，但?我相信只要?我肯努力，?也能追上他?們，并比他?們做的更好?。二·堅(jiān)?持背誦語(yǔ)文?古詩(shī)詞和英?語(yǔ)單詞。?在高考中語(yǔ)?文默寫(xiě)占得?分值雖不是?很大，但俗?話說(shuō)“一分?也能壓倒眾?多人?！本?像在這次考?試中，我就?因沒(méi)好好背?古詩(shī)詞，連?屈原《離騷?》中的千古?名句“長(zhǎng)太?息以掩涕兮?，哀民生之?多艱?！倍?不會(huì)寫(xiě)，讓?我白白丟了?許多分。并?且在寫(xiě)作文?時(shí)，可以引?用許多古詩(shī)?詞。如在?寫(xiě)面對(duì)困難?時(shí)的態(tài)度，?可以引用李?白的“長(zhǎng)風(fēng)?破浪會(huì)有時(shí)?，直掛云帆?濟(jì)滄海?！?等等。背英?語(yǔ)單詞更為?重要，閱讀?時(shí)連單詞的?意思都不知?道，那你該?如何答題;?寫(xiě)作時(shí)連單?詞都不會(huì)拼?寫(xiě)，那你該?如何的高分?……三·?多做理綜題?。只會(huì)一?味的死記硬?背公式是不?會(huì)在理綜上?拿到高分的?。理綜注重?的是靈活運(yùn)?用，只有多?做題，題型?見(jiàn)多了，遇?到相似的題?就知道該如?何下筆。像?我在那抓破?腦袋想這題?應(yīng)用什么公?式，好不容?易公式想出?了卻不知道?該如何解題?，時(shí)間浪費(fèi)?了分也丟了?。四·整?理筆記，回?顧以前所學(xué)?的知識(shí)。?學(xué)過(guò)的知識(shí)?只有不斷回?顧才能讓它?記憶深刻。?像我總是把?以前所學(xué)的?知識(shí)全都堆?積到考試前?幾天來(lái)復(fù)習(xí)?，這種做法?不僅沒(méi)有效?果還讓我越?復(fù)習(xí)越緊張?。把筆記整?理幾遍可以?發(fā)現(xiàn)哪些知?識(shí)是重點(diǎn)，?哪些知識(shí)自?己還沒(méi)吃透?等等。五?·利用網(wǎng)絡(luò)?多和別人交?流。網(wǎng)絡(luò)?是個(gè)很好的?交流平臺(tái)，?我們可以在?網(wǎng)上與他人?互相交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了?解大學(xué)的招?生信息等等??！八^?天才人物指?的就是具有?毅力的人，?勤奮的人，?入迷的人和?忘我的人。?”我會(huì)充分?利用好這個(gè)?暑假，以最?好的狀態(tài)去?面對(duì)新學(xué)期?的到來(lái)。2023年大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）心得?共享：__?_天全職考?研英語(yǔ)學(xué)習(xí)?計(jì)劃復(fù)習(xí)?內(nèi)容：第?一層次：大?綱詞匯兩遍?，以謝振元?詞匯和馬德?高星火式詞?匯為載體，?選擇兩本不?同的書(shū)主要?是為了能多?一點(diǎn)新鮮感?，本來(lái)考研?已經(jīng)夠枯燥?的了，再老?對(duì)著同一本?書(shū)，不更愁?嗎。第二?層次：精細(xì)?區(qū)分不同詞?匯及其用法?，以朱泰祺?復(fù)習(xí)指導(dǎo)中?的詞匯部分?和___詞?匯課堂為載?體進(jìn)行復(fù)習(xí)?;學(xué)習(xí)新概?念2、__?_冊(cè)，提高?寫(xiě)作能力。?第三層次?：以歷年真?題為中心，?通過(guò)___?flash?講解，系統(tǒng)?掌握考點(diǎn)和?解題方法;?同時(shí)結(jié)合王?長(zhǎng)喜三輪過(guò)?關(guān)的進(jìn)度，?完成非聽(tīng)力?部分。時(shí)?間安排：?新概念：2?—___小?時(shí)/天，每?天復(fù)習(xí)2課?，先聽(tīng)一聽(tīng)?___的講?座，他的課?講的挺慢的?，不過(guò)對(duì)教?材內(nèi)容有所?擴(kuò)展，從基?礎(chǔ)的角度講?，對(duì)寫(xiě)作應(yīng)?該有比較好?的幫助。_?__月中旬?前底完成第?二冊(cè)，__?_月前完成?第三冊(cè)。如?果能達(dá)到目?標(biāo)，應(yīng)該可?以達(dá)到考研?作文的要求?。朱?泰祺復(fù)習(xí)指?導(dǎo)中的詞匯?部分，個(gè)人?以為這部分?是他的精華?，其余的是?垃圾，不要?誤會(huì)，垃圾?也可以再利?用的，只是?我們時(shí)間不?多，學(xué)就要?學(xué)精華部分?。這部分?很枯燥、綜?合性和難度?比較高又容?易遺忘，所?以把他安排?在兩次記憶?大綱詞匯的?中間，同時(shí)?又處于第一?次大綱詞匯?和___詞?匯課堂的中?間。(表格?傳不上來(lái)，?所以說(shuō)的比?較累，要是?我沒(méi)說(shuō)明白?或是你們沒(méi)?聽(tīng)明白，就?再想想)。?如果第一?遍大綱詞匯?背的順利，?朱泰祺詞匯?就從___?月初開(kāi)始，?用___天?每天___?小時(shí)的時(shí)間?完成一遍，?如果其他的?都復(fù)習(xí)順利?，就再背一?遍，如果來(lái)?不及就算了?，老朱在他?的講座里說(shuō)?要背n遍。?歷年?真題是復(fù)習(xí)?的核心內(nèi)容?，___小?時(shí)/天，這?部分具有綜?合性的作用?，現(xiàn)在才開(kāi)?始復(fù)習(xí)，即?使基礎(chǔ)不好?也應(yīng)該放在?最先。預(yù)計(jì)?用___天?的時(shí)間，如?果需要可以?再延長(zhǎng)__?_天。當(dāng)?然，真題復(fù)?習(xí)一遍是不?夠的，__?_月份應(yīng)該?在第一遍的?基礎(chǔ)上再用?___個(gè)月?的時(shí)間再來(lái)?一遍。2023年大學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（三）一個(gè)學(xué)?期過(guò)的真快?啊，不知不?覺(jué)又到暑假?了。暑假，?要把實(shí)驗(yàn)室?的項(xiàng)目做好?，希望開(kāi)學(xué)?的時(shí)候，我?的程序有很?大的進(jìn)展了?，甚至于爭(zhēng)?取能有篇小?論文出來(lái)。?因?yàn)轫?xiàng)目?的需要，都?拒絕了劉老?師的幫助請(qǐng)?求了，因此?一定要把項(xiàng)?目做好，要?不然就太過(guò)?意不去了。?今年這個(gè)暑?假除了做好?實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目?外，一定要?好好來(lái)武裝?自己，很重?要的一個(gè)暑?假。好多?的書(shū)想好好?看一遍，p?hp、算法?導(dǎo)論、c+?+prim?er、st?l源碼解析?、大話設(shè)計(jì)?模式、ja?vascr?ipt高級(jí)?程序設(shè)計(jì)，?似乎我很貪?婪，因此也?經(jīng)常是啥都?沒(méi)深入的學(xué)?好?，F(xiàn)在計(jì)?劃下暑假兩?個(gè)月的學(xué)習(xí)?打算。早?上：7點(diǎn)起?床上午：?8點(diǎn)-9點(diǎn)?，英語(yǔ)單詞?，英語(yǔ)是不?