以理解為話題的作文15篇

第以理解為話題的作文15篇以理解為話題的作文1

你是否理解父母的愛

昨天，我們上了節(jié)感恩勵志的課，張老師教會了我們怎么感恩父母，孝順父母，怎樣和父母溝通，讓我有很多感觸。

在這個世界上如果沒有我的父母把我?guī)У竭@個世界上，我就不會看到這五彩繽紛的世界，如果沒有父母把我養(yǎng)育成人，就沒有今天的我，他們不吃、不穿也要讓我穿的暖、吃的飽，所以沒有父母，我就沒有這么好的生活，所以我很感謝我的父母。

想起這15年，我看到了我父母頭上的白發(fā)，我感到很心痛，這15年，他們每天都在擔心我，但我卻沒有顧及過他們，整天不回家，電話也沒有給他們打過，每一天他們都在街上漫無目的的找我，每一次回到家后，他們都很有耐心的跟我講道理，但我卻頂他們嘴。不聽他們的勸告，天真的以為自己做的一切都是對的?。?/p>

現(xiàn)在我終于知道我父母的用心良苦，我也為以前的天真我感到無比的痛心，我以后一定要補償給我父母，一定會孝順他們，不會再讓他們?yōu)槲覔?、操心，我一定會給一個安好的晚年給他們。

我想對我的爹地、媽咪說：“爹地、媽咪，對不起，以前的我這樣對你們，你們都沒有放棄過我，沒有不理我，沒有說我是教不好的壞孩子，而是耐心的教導我，你們曾經(jīng)說過，我變成這樣都是你們以前太少管我，是你們做的不好，才有今天這樣的結(jié)果，其實不是的，是我沒有帶眼識人，交到了壞朋友而已，爹地媽咪，以后，我再也不會讓你們?yōu)槲覔?，為我操心，我會爭氣的，不會再給那些看不起我的人看不起我，爹地媽咪，你們放心，我不會再和那些所謂的朋友來往了”

以理解為話題的作文2

望著面前被雨水敲打過的冰冷窗戶，內(nèi)心也涌起一鼓涼意，雨水聲愈來愈大，吵的人很煩躁，現(xiàn)在想來，就連盛夏里的知了聲也沒有這擾人的雨聲讓人覺得心煩了。

打開臥室門，沙發(fā)上爸爸專心致志看著報紙，我心頭一顫，徑直走到冰箱前拿了幾串葡萄，正準備洗呢，爸爸說話了?！熬拍昙壘褪顷P鍵的一年了，你還有心思在這里吃零食?？烊シ块g看書寫作業(yè)。”爸爸，緊皺的眉頭和含著憤怒的雙眼，讓我感到很害怕，心里很難受。鼻子一酸，睜睜地盯著他說道:“我就不能有些私人時間嗎？”說出這番話，我心才感覺如釋重負，這些天積累的煩悶一時間好像消失了很多?！鞍?！隨你隨你，我管不了你了......”他嘆了一口氣，一只手拿著報紙，一只手朝我揮了揮，眼神里有些落寞。我心里有些失落，原本以為爸爸會批評我，沒想到他只是嘆了一口氣。但眼神里落寞的樣子讓我心灰意冷。晚上，我躺在臥室里，望著黑得有些深沉的夜空，盡然連一顆星星也舍不得展現(xiàn)出來?！鞍职郑也辉搶δ愦蠛按蠼械?，對不起......”我想了很久，我明白了很多，有的時候，人就是有些情緒化，或許開心或許寂寞，或許生氣，或許感動。但很多時候，在你的情緒化后做出的錯誤決定，需要花時間去想想，你做對沒有？更是要站在別人的角度想想他們的感受。

經(jīng)過這件事讓我明白了很多，有的時候咱們需要互相理解，不要因為自己的原因去傷害到別人。

以理解為話題的作文3

一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養(yǎng)分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養(yǎng)，卯足了勁兒向上沖，每當一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。

種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養(yǎng)分爆發(fā)，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂?！岸！鼻宕嗟钠屏崖暋h然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。

自此以后，種子充滿生機地成長，每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養(yǎng)分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發(fā)現(xiàn)自己竟比周圍的植物都高出一頭，種子沐浴著春風，俯瞰腳下的植物，遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時，他似乎領悟了。

確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領悟的也不言而喻了。

彩虹也許認為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。

以理解為話題的作文4

我們在生活中都會有一些小小的`沖突,我自然也不列外。但我自己覺得最內(nèi)疚的卻是那一次。

那天，我的同桌在自習課上想做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)沒帶作業(yè)紙。而這作業(yè)正好是老師特別叫我們?nèi)陀〉模艺糜袔蓮堖@樣的作業(yè)紙。同桌向我借一張去復印，說明天還我，我就借給了她。

第二天，我向同桌要作業(yè)紙時，同桌卻說下課時已經(jīng)放在我的桌洞里了。我翻來覆去的找了一遍，沒有找到。我讓同桌來找，她也沒有找到。那可是我最后一張作業(yè)紙了。我還要拿去復印呢。同桌似乎也很著急，問我有沒有把作業(yè)紙放到書包里。我又去書包里找了一遍，還是沒有找到。我只好找別人拿一張紙去復印了。因為這件事，我不理同桌了。

在一次偶然的時間中，我正要出教室，聽到了一些話：“那張作業(yè)紙是我拿的，我竟然不知道”。我怒氣沖沖的走到他后面，那個人還在向他的“同伙”說著他的“戰(zhàn)績”。突然，他感覺后腦勺被人指著，他轉(zhuǎn)過身一看

，沒想到是我。“三十六計走為上計”他說了這句話，準備開溜。但他那能跑得過我呢，我向他要回了我那一張丟失已久的作業(yè)紙。

我向著同桌說了一聲“對不起”。同桌還丈二和尚摸不著頭腦，老師也知道了這件事情，狠狠地批評那人。我和同桌又和好了，經(jīng)過這次的教訓，我懂得了：事情不能太早下結(jié)論，凡事要三思而后行。

其實生活中磕磕碰碰在所難免，碰撞后難免有沖突，但如果能以和好的方式，其實也是一種相處之道。

以理解為話題的作文5

人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!

那時候是3年級，在一節(jié)美術課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關系發(fā)生了變化。

因為一節(jié)美術課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當初是當初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當初沒有實現(xiàn)的諾言，要不你當做沒有它吧!”

聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!

到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。

看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點點頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較!

以理解為話題的作文6

媽媽，請聽我說

媽媽對我很好，我很愛她。但是她有個毛病，有時會不分青紅皂白地罵我，使我十分難過。就說那個星期六下午，雨后初晴，我和小玲一起到田野里去剪馬蘭頭——這是我們星期五下午就約好的。我們挎著小竹籃出發(fā)了，一路上，太陽照在身上暖烘烘的，春風輕輕吹過臉龐，好像媽媽的手親切地撫摸著我。田野里綠油油的麥苗，還帶著亮晶晶的水珠，在陽光下不住地眨著眼，金黃的油菜花連成一片，小蜜蜂在花叢里穿來穿去，忙個不停??啊，春天真美?。∥疑钌畹匚藥卓谛迈r空氣，對小玲說：“今天，我們多剪一些馬蘭頭回去，再把美麗的>景色講給爸媽聽，讓他們也高興高興?！?/p>

我們一溜小跑，來到田埂上，青青的馬蘭頭已從嫩黃的草叢中舒展開身子，一簇連著一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飛快地剪起來。

小竹籃很快盛滿了，太陽也偏西了，我興沖沖地往家趕?？斓郊伊?，遠遠地看見媽媽正站在家門口張望。媽媽一看見我，沉著臉開口就罵：“死丫頭，下午都到哪里去了？”我抬頭看看媽媽充滿怒氣的臉，又低頭看看籃中的馬蘭頭，不敢作聲?！白鳂I(yè)做了嗎？”“沒??沒有??”我支支吾吾，媽媽一聽更火了，一把奪過我手中的籃子，重重地摔在地上，大聲沖我喊道：“記住，作業(yè)不做好，不準去玩！”我望著委屈地躺在地上的馬蘭頭，兩行眼淚悄無聲息地落了下來。

晚上，我怎么也睡不著，含著淚想：媽媽啊媽媽，你知道嗎，每天回家，我除了做作業(yè)還是做作業(yè)，樣樣都聽你的。今天是周末，好不容易出去看看美麗的春光，還特地為你剪來了一籃鮮嫩的馬蘭頭，可你竟然??

媽媽，請聽我說：愿你多給我一點自由，多一點理解，少一點責罵吧！

以理解為話題的作文7

記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來。

有一個星期天，媽媽不在家，我寫完作業(yè)，想幫助媽媽干點兒家務活兒，等她回家后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時，我看到窗臺上擺著的魚缸下面特別臟，就拿來抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準備把魚缸下面擦干凈。起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因為它是媽媽最珍愛的東西?？婶~缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時，媽媽回來了，看到這一切，頓時火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!到了傍晚，我興致勃勃地打開電視機，準備看少兒節(jié)目，沒想到媽媽還憋著氣，也許是聽到了我開電視機的聲音，她快步走過來，不由分說關掉了電視機，還怒氣沖沖地對我說：“今天不許看電視!”說真的，那時我真恨媽媽!默默地打開日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家，只見媽媽拿著我的日記本，她對我說：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷里，哭著說：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚?！?/p>

媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。

以理解為話題的作文8

在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻?。孩子理解父母，學生理解老師，員工理解老板，土地理解小草。以前我幼兒園的時候，非常不理解爸爸媽媽，常常跟他們“頂嘴”。知道有件事；終于理解他們，這也是我自己親身經(jīng)歷的事。

有一個傍晚，我跟爸爸媽媽說我不想上幼兒園了，媽媽立即發(fā)起火來，我和媽媽便吵了起來，我們倆你一言我一語地在吵。吵了幾分鐘后，爸爸過來勸，過了一會兒，爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊，我哭了起來，拿著鑰匙，飛快地跑出了家門，想要“離家出走”。

但剛到樓下，我突然覺得腳好痛，原來我的腳被刮了一個口子。我又想到：我又沒有錢，出去了也沒有用，遲早都會餓死的。突然我聽見了一陣陣腳步聲，原來是我的爸爸，我東躲西藏的，終于躲過了爸爸。

過了一會兒，我的肚子連叫了兩聲，我好想回家，但我寧死不屈沒有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個黑影，原來是我的爸爸。爸爸拉著我的手，一邊對我說：“別生氣了，后天帶你去游樂場玩?！蔽伊⒖绦α似饋恚⒄f了聲“好?。　?/p>

回到家，爸爸幫我處理了傷口，并端出了那熱乎乎的飯菜。我問爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸一邊嘆氣，邊低著頭說：“你媽媽正在臥室里哭著呢?！蔽彝Ｏ铝耸种械纳鬃樱读艘幌?，又吃起了飯。吃飽后，我走進臥室，看見媽媽還在哭，我走過去，帶有誠意的說了一聲：“對不起?！眿寢屢话驯ё×宋?，過了幾分鐘，她松開手，對我說：“后天一定帶你去游樂場。”我說了聲：“嗯。”

這次我理解了爸爸媽媽，而成績也進步了不少，這比我在火爐前，還要感覺到溫暖，我也經(jīng)過這件事，跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了，也不跟他們吵架、頂嘴了。

以理解為話題的作文9

每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢？”

課間的時候，我正認真的寫作業(yè)時。突然，一個同學以迅雷不及掩耳之勢的速度從我旁邊跑過，碰著了我的胳膊肘以致我的練習冊不小心被我重重的劃了一道，還破了。當時，我非常生氣，碰了就碰了吧也沒什么事，但是他連一聲對不起也沒說。我真應該找他來給我道歉?？墒寝D(zhuǎn)念一想，他也是要去交作業(yè)而不小心把我胳膊肘給碰了，并不是追跑打鬧而碰著的，再說我也有責任，我不應該把胳膊肘伸得那么遠。經(jīng)過幾經(jīng)周折，我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂的我、無憂無慮的我。

當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。

理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個世界將會越來越美好！

以理解為話題的作文10

在理解中成長。

別人需要我的理解；當然，毫無疑問，我同時也需要別人的理解。在這個大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。

理解才能拉近人與人之間的關系。當別人不理解你時，是否有一團怒火在心中燃燒呢？而當別人理解你時，那心里則是另外一番滋味吧！

在日常生活中，與自己有親密關系的，一個是老師，一個是朋友，一個是同學，另一個就是父母。相互理解，才會使彼此之間的關系更加親密。

我原本是一個特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個世界真的就會很美好。在與人互相猜忌時，我們學會了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。

理解好比一棵長青樹，讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠的心，會永遠引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當你說“不”時，他會漸漸離你遠去；當你說“是”時，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。

讓我們學會去理解吧！當每個人都學會理解時，地球會讓一股香氣籠罩著，而它也會在我們的周圍彌漫，那時的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。

只有在“理解”這種環(huán)境中成長，我們不才會覺得更有意義嗎？

以理解為話題的作文11

我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地就直接判斷。有時，我不服氣便要打賭。這樣，有時我可以得到一些私房錢，但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經(jīng)過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。

我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴肅，平時應該笑笑！

我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯，老師把我作為重點培養(yǎng)對象；臨時班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數(shù)學120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長的學生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負老師對我的期望?。∏皟商?，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學生能代表七十多位同學為班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學習的重要性，我們希望壓力適當就可以了。

我渴望理解，我渴望……

我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。

以理解為話題的作文12

理解是一種品味，是對內(nèi)心的詮釋，是對心靈的呼喚；

理解就像是品茶，品出了苦盡甘來的甘甜；

理解就像是一團溫火，將寒冷已久的心靈一點一點地融化

回憶起往事，我曾做過不少錯事，可父母們都能予以理解，鼓勵我，幫助我，讓我不斷前進。但有時面對父母的苦心，我卻不以為然。現(xiàn)在想想，真是慚愧。

猶記得一次考試，考的可謂“慘不忍睹”比起來倒退了不少，這都是因為我不努力。這不，悲劇又發(fā)生了?！斑@次考的怎么樣”，老媽突然襲擊，搞得我措手不及，“不……不怎么樣。”正準備躡手躡腳溜回去的我被叫住了。這次考的的確橫糟糕，創(chuàng)下了我初中英語記錄——竟然低于90分。接下來的事也就順理成章了。我遭受了一場暴風驟雨，如同過街的老鼠——人人喊打。之后又進行了一次“三方會談”，結(jié)果摘錄如下：

1.鑒于曾呈昊同志表現(xiàn)惡劣，取消周末玩電腦權，削減看電視時間，為期一個月。

2.增加曾呈昊同志的工作量，以示“獎勵”。

3.會議重申了再考不好，嚴懲不貸的基本原則。

…………

當時的我真是欲哭無淚，無比郁悶，認為老爸老媽的行為是“不可理喻”的。無可奈何的我也只好乖乖執(zhí)行，好好學習。沒想到，在期末考試時，我卻大放異彩，取得了優(yōu)異的成績。再想想，我終于理解了父母的苦心，的確，要不是當時父母的“武力X壓”，恐怕我也難以考好。

理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們，理解就是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。所以，敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。理解萬歲！

以理解為話題的作文13

當我的媽媽牽著我的手走進校門時，一個高大的形容就占據(jù)了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那里我們學到了大量的知識，這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊，一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。

每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺。講臺上的老師也用洪亮的聲音為我們細心講解。一遍不行再來一遍，嗓子喊啞了還繼續(xù)堅持，在一遍一遍的講解中，還會時不時問同學們聽懂了么？學會了么？就在老師問這些話的同時，老師心里也希望同學們異口同聲的回答：學會了，希望自己的努力不要白費?？墒强傆心敲磶讉€調(diào)皮，上課不聽講的學生沒有讓老師高興。就在這些學生用無所謂的表情說出自己什么都沒聽懂，什么都不會……這些話時，他們可知道老師這時在想些什么，他們真的會讓老師傷心，讓老師覺得自己水平不夠好，從而對這些學生心灰意冷。

我想，這些沒有了老師教的學生，現(xiàn)在可能覺得自己是那么的自由，像天空中的小鳥一樣無憂無慮，想做什么就做什么。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。

老師需要學生的理解，老師也是人也有七情六欲，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學生認為這沒有什么，但是等到最后幡然醒悟卻為時已晚。

老是在我心目中是優(yōu)秀的，正因為老師這種職業(yè)的不同尋常，所以老師更需要理解。

以理解為話題的作文14

今天，天氣烏云密布，我的心情也正如這黑沉沉的天空。

走在回家的路上，心里一直在想：為什么會這樣呢？怎么會考個這么低的分數(shù)呢？想起早上去上學時，還對媽媽自信地說會拿個好成績回來。再想起書包內(nèi)那張關乎著我的命運的試卷，就感到一陣頭痛。

算了，順其自然吧！還是先看看為什么會考成這樣。拿出試卷來，細細審視，找尋著錯誤的原因。最后，得出了結(jié)論，一切的一切，都是因為那個討人喜歡的表弟。

考試的前一天，我的表弟來我家玩，這不是什么問題，反正他很聽我的話?？僧斘乙獜土晻r，他卻來纏著我，非要我跟他玩。在他軟磨硬泡的攻勢下，我很快的就敗下陣來了。沒辦法，他那口齒伶俐、能說會道的嘴巴實在太厲害了，我根本抵擋不住。就這樣，我跟他玩了一晚上的游戲。

于是，我的考試就有了現(xiàn)在的結(jié)果……

快到家了，我以一種“兵來將擋，水來土掩”的心態(tài)打開門。可以看見媽媽，我的心就不爭氣的跳了起來。我