最新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)單元測試及答案全套

最新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)單元測試及答案全套第一單元測試卷(本試卷總分值120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用〔30分〕1.閱讀下面的文字，完成〔1〕~〔3〕題?！?分〕雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全〔籠著/罩著〕一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得〔逼/逗〕你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，〔襯托/襯托〕出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著。〔1〕以下詞語的字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.薄煙〔bó〕可別惱B.黃暈〔rūn〕披著蓑C.靜默〔mò〕像牛牦D.戴著笠〔lì〕稀稀蔬蔬〔2〕依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.罩著逼襯托B.籠著逼襯托C.罩著逗襯托D.籠著逗襯托〔3〕這段文字中沒有運(yùn)用的修辭手法是〔〕〔2分〕A.比喻B.擬人C.排比D.比照2.以下對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)?！哺叨h(yuǎn)〕B.〔鳥兒〕賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。〔出賣，撥弄〕C.濟(jì)南的冬天是響晴的?！睬缋薀o云〕D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。〔形容氣勢洶洶、盛氣凌人〕3.以下句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語盈盈地說個(gè)不休。B.體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。C.開展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的根本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展。D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香甜的蜜來。4.以下句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。C.山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好似日本看護(hù)婦。D.經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的飽滿而展示它全部的誘惑了。5.以下對(duì)課文分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.?春?全文用詩的筆調(diào)，按“盼春—頌春—繪春〞的思路，抓住春天的景物特點(diǎn)描繪春天。B.?濟(jì)南的冬天?一文描寫景色，處處流露著作者的贊美、喜愛之情，這種寫法，我們稱之為寓情于景。C.?觀滄海?一詩，詩人借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬物的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，發(fā)了建功立業(yè)的抱負(fù)。D.?雨的四季?一文作者用詩化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的熱愛。6.填空?！?分，每空1分〕〔1〕，假設(shè)出其中；，假設(shè)出其里?！?〕?觀滄海?一詩中，描寫草木景色的句子是：，?！?〕?天凈沙·秋思?中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：，?！?〕?次北固山下?有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：，。7.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕學(xué)習(xí)了本單元，你班進(jìn)行“古詩苑漫步〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)?！?〕春天是四季中最易惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句，它們是〔〕〔2分〕A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E.木落雁南度，北風(fēng)江上寒。〔2〕在已選出的兩組詩句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的，這樣描寫的原因是什么？〔2分〕〔3〕古詩講究煉字，使詩句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩，答復(fù)以下問題。〔4分〕桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日流水，洞在清溪何處邊？對(duì)于詩文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨〞字恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入〞字更適合。你選擇，理由。二、閱讀理解〔40分〕〔一〕閱讀下面唐詩，答復(fù)以下問題。〔4分〕聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8.首句中描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？〔2分〕9.詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〞抒發(fā)了詩人怎樣的感情？〔2分〕〔二〕閱讀下面兩篇選文，答復(fù)文后的問題。〔18分〕［甲文］春〔節(jié)選〕朱自清①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)〞，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。［乙文］春至〔節(jié)選〕思果①熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微缺乏道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光榮；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純潔的夢(mèng)，熾熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血、精力去編織春天、灌溉春天。呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園。〔有改動(dòng)〕10.〔1〕這兩個(gè)文段在體裁上都屬于，但在表達(dá)方式上，甲文側(cè)重于，乙文側(cè)重于。〔3分〕〔2〕甲、乙兩個(gè)文段都抒發(fā)了、的情感，但乙文還告訴我們一個(gè)道理，那就是：?！?分〕11.甲文第②～⑤段依次描繪了、、、四幅圖景；乙文的第②段那么依次描繪了、、、四幅圖景?！?分〕12.〔1〕請(qǐng)分析甲文中“小草偷偷地從土里鉆出來〞和乙文中“春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力〞兩句話里加點(diǎn)詞的意思和作用?！?分〕〔2〕甲文中的“東風(fēng)〞指的是春風(fēng)，那“古道西風(fēng)瘦馬〞中的“西風(fēng)〞指的是什么？〔1分〕13.乙文中第④段的“春天〞還蘊(yùn)含著另一層意思，請(qǐng)指出?！?分〕14.下面句子所描繪的圖景，使你聯(lián)想到課內(nèi)外讀過的古詩詞中的哪些名句？〔每題寫一句即可〕〔2分〕〔1〕小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！?分〕〔2〕春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳?！?分〕〔三〕閱讀下文，答復(fù)以下問題?！?8分〕尋春韓少華①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。③“山帶去年雪，春來何處峰？〞眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。④不上田間小路，我只朝著曠野走去。⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t〞，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛剛?cè)跊]了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，那么安之——走吧。⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮。可那曠地，清楚是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄地飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無〞?、庵赜峙芑厣侥_下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛剛又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無〞。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z〞，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。假設(shè)是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對(duì)于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動(dòng)〞。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席〞，哪怕真是“大如席〞的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放?！策x自?韓少華散文選?，有改動(dòng)〕15.第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草〞這句話表現(xiàn)了“我〞的什么愿望？〔2分〕16.第⑦段“春天，悄悄地飛落在林邊了〞中的“飛〞字用得好，為什么？〔3分〕17.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遙看近卻無〞這句詩，其用意是否相同？為什么？〔5分〕18.第段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧〞，這里的“春天〞指什么？〔2分〕19.根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上?！?分〕徑自尋春去了：心情急迫→看到衰草：→遙見草色：20.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春〞的理解。〔2分〕三、寫作〔50分〕21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自定，文體自選〔詩歌除外〕；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名；③不少于600字。【參考答案】〔1〕A〔2〕B〔3〕D2.B3.C4.D5.A6.〔1〕日月之行星漢燦爛〔2〕樹木叢生百草豐茂〔3〕夕陽西下斷腸人在天涯〔4〕海日生殘夜江春入舊年〔每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分〕7.〔1〕A〔1分〕D〔1分〕〔2〕例如：選D組，“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴〞兩句中，運(yùn)用了視覺、聽覺描寫景物?！?分〕用聽到的黃鸝鳴聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對(duì)澗邊幽草的喜愛之情?！?分〕〔3〕隨〔2分〕理由：一個(gè)“隨〞字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈、溪流清澈平緩的特點(diǎn)?！?分〕8.楊花和子規(guī)鳥。〔1分〕渲染了無限悲涼、感傷的氣氛?！?分〕9.抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。〔2分〕10.〔1〕抒情散文〔1分〕描寫〔1分〕議論〔1分〕〔2〕熱愛春天〔1分〕贊美春天〔1分〕只有熱愛生活的人才會(huì)珍惜春天，用心血、精力去編織春天、灌溉春天〔1分〕11.春光圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春在田疇春在河畔春在天空春在果園〔4分，每空05分〕12.〔1〕甲文中的“偷偷〞“鉆〞形容小草在人們不知不覺中長出地面；〔1分〕乙文中的“破土而出〞“拱動(dòng)〞形容春天是種子萌發(fā)的動(dòng)力；〔1分〕甲文中的句子運(yùn)用擬人的修辭手法，乙文中的句子運(yùn)用擬物的修辭手法，分別表現(xiàn)小草、種子旺盛的生命力?！?分〕〔2〕秋風(fēng)。〔1分〕解析：聯(lián)系?天凈沙·秋思?的內(nèi)容分析。13.指生活中美好的事物?！?分〕解析：通過“播種〞“編織〞“讓春天常駐我們身邊〞等詞句可分析出答案。14.〔例如〕〔1〕野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?分〕〔2〕春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?分〕15.希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草能沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，〔1分〕破土而出，為大地帶來早春的氣息?！?分〕16.采用擬人的手法，生動(dòng)形象，〔1分〕寫出春天來得迅速、來得輕快的特點(diǎn)，〔1分〕表現(xiàn)了春天突然來臨給“我〞帶來驚喜和歡愉?！?分〕17.不同?！?分〕第⑨段引用“草色遙看近卻無〞，表達(dá)的是“我〞的頓悟：原來正如古人所言，初春的草色是遠(yuǎn)看可見而近覓卻無的?！?分〕第⑩段引用“草色遙看近卻無〞，表達(dá)的是“我〞對(duì)之前的頓悟確實(shí)認(rèn)與肯定，引出下文對(duì)早春草色為什么只可遙看的解說?！?分〕18.指人生的理想、目標(biāo)，心中的希望等?！惨馑紝?duì)即可〕〔2分〕19.懊悔尋春〔責(zé)怪自己〕〔2分〕感悟春天〔或“熱愛春天〞“心中有春天〞〕〔2分〕20.“尋春〞蘊(yùn)含兩層意思：〔1〕尋自然之春；〔1分〕〔2〕尋內(nèi)心世界之“春〞?！?分〕21.略。第二單元測試卷(本試卷總分值120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用〔30分〕1.閱讀下面的文字，完成〔1〕~〔3〕題?！?分〕天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人〔挺/熬〕不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又〔挺/熬〕過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠〔隨意/隨便〕地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！?〕以下加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.新綠〔lù〕B.鋪著〔pǔ〕C.嫩芽〔nùn〕D.咕咕〔gū〕〔2〕依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.挺挺隨便B.熬熬隨意C.挺熬隨意D.熬挺隨便〔3〕文中最后一句中的破折號(hào)的作用是〔〕〔2分〕A.表解釋說明B.表轉(zhuǎn)折關(guān)系C.表遞進(jìn)關(guān)系D.表因果關(guān)系2.以下句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.經(jīng)過不懈努力,我終于把這篇文章背得滾瓜爛熟了。B.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C.今天星期天，媽媽難得抽出空帶我去模型展覽館，令我喜出望外。D.聽到這個(gè)消息，他們面面相覷，不知如何是好。3.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.“你到哪里去了，你這壞孩子？〞“我不告訴你，媽媽。〞B.“不，我不去！〞我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！〞C.她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……〞D.后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思……4.〔2022·山東濟(jì)南〕以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.只要經(jīng)過不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考場上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。5.依次填入下面橫線處的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是〔〕〔2分〕年少時(shí)候，母親就是我們的守護(hù)神，每一次從夢(mèng)中醒來，都會(huì)看到母親溫柔的目光；每一次跌倒，都會(huì)得到母親的攙扶。冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。①母親便是月亮，映著我們床前的明月光②母親就是小火爐，摸起來，暖暖的③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽④母親就是暖陽，給我們力量，讓我們堅(jiān)強(qiáng)A.②①④③B.②③①④C.③①②④D.③②①④6.以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.?金色花?與?荷葉·母親?都借一個(gè)具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛。B.?秋天的思念?寫作者在母親去世后，不忘母親的交代去北?？淳栈?。菊花是秋天盛開的，所以以“秋天的思念〞為題。C.?詠雪?勾畫了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的畫面，透出一種生活的雅趣。D.?散步?于細(xì)微中見真情，濃濃親情在一家人走向春的原野中無限延伸。7.閱讀下面兩首詩，完成后面題目?！?分〕A.母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？B.小松樹?。菸野槟懔T／山上白云深了！上面兩首詩的作者是我國現(xiàn)代著名的女作家。她最有名的兩部詩集是和。、童真和是這些詩集的主題。8.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。〞人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們“匹夫不可不慎取友〞，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。學(xué)完?陳太丘與友期行?一文后，七年級(jí)〔1〕班擬舉行“交友之道〞主題班會(huì)，下面任務(wù)由你完成?！緮M寫標(biāo)語】〔1〕為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語?！?分〕【設(shè)計(jì)活動(dòng)】〔2〕請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！?分〕活動(dòng)一：；活動(dòng)二：?！咎骄坎牧稀俊?〕閱讀下面兩那么材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。〔3分〕①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪他，王大哥那么成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說：“有一個(gè)小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。〞被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：二、閱讀理解〔40分〕〔一〕閱讀下文，答復(fù)以下問題?！?2分〕陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？〞元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。〞袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？〞元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。〞〔選自?世說新語?〕9.解釋以下句中加點(diǎn)的詞語?！?分〕〔1〕賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之稱：〔2〕不知卿家君法孤，孤法卿父法：10.文中畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/〞標(biāo)出來?！?分〕老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬11.袁公兩次問陳元方。請(qǐng)你用自己的話，把袁公兩次問話的主要意思說出來。〔2分〕12.試分析陳元方第二次答語的巧妙之處。〔3分〕〔二〕閱讀下文，答復(fù)以下問題?！?6分〕黑發(fā)底下①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個(gè)人。②我們都頂著一頭堅(jiān)硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會(huì)發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭〞聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個(gè)體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們?cè)谒紫氯諒?fù)一日地生活著。③小時(shí)候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就單獨(dú)一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。黃昏踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時(shí)瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。〞說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。④那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會(huì)發(fā)光的羽毛。⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時(shí)可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢。〞正在打瞌睡的我們頓時(shí)來精神了，搶著拔。⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個(gè)個(gè)冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密。⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山〞，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動(dòng)魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時(shí)候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時(shí)候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭〞的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。⑩有一天，我突然提起兒時(shí)拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對(duì)往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。〞EQ\o\ac(○,11)秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個(gè)農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護(hù)莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對(duì)立。EQ\o\ac(○,12)今天這個(gè)日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點(diǎn)燃。EQ\o\ac(○,13)但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭?！参?簡默，有刪改〕13.說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下〞的含義。〔4分〕14.第③段中“母親〞這個(gè)人物形象有什么作用？說說你的理解?！?分〕15.簡要分析第⑤段畫線處景物描寫的作用?！?分〕16.請(qǐng)賞析第⑥段畫線的句子?！?分〕17.與第⑦段“我和弟弟同時(shí)分享著一個(gè)心照不宣而且自鳴得意的秘密〞中“秘密〞相照應(yīng)的句子是〔1分〕18.第⑨段“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞〞中“丟〞字用得很傳神，請(qǐng)簡要品析?！?分〕19.請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。〔2分〕〔三〕閱讀下面文章，答復(fù)以下問題?！?2分〕被放逐的皇后金建云①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴兒，催她跳廣場舞……卻還是無法讓她找回青春時(shí)代的光榮與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場合的陌生人。③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾·蓋格爾的?流放的老國王?。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草〞，我偷偷讀起來。④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄〞。作者看到父親慢慢“變傻〞，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著冷淡的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來說毫無意義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對(duì)我今天“反常〞的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個(gè)愛犯錯(cuò)的刁蠻女孩兒，對(duì)我，竟有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我單獨(dú)撂在沙發(fā)上。⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來假設(shè)有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)……⑨這時(shí)候，我想起過世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。EQ\o\ac(○,11)看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭·昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。〞EQ\o\ac(○,12)如果說，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？EQ\o\ac(○,13)我走進(jìn)廚房，默默地翻開她忘記翻開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。EQ\o\ac(○,14)是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解〞的東西，如圣靈一般翩然而至。EQ\o\ac(○,15)“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)。〞我在心里默默地說。20.結(jié)合文意，說說標(biāo)題“被放逐的皇后〞的含義?！?分〕21.結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓?duì)句中加點(diǎn)詞的理解。〔2分〕像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著冷淡的霉味。22.選文第⑨段用了怎樣的表達(dá)順序？有何作用？〔3分〕23.揣摩選文第EQ\o\ac(○,15)段畫線句子的意蘊(yùn)?！?分〕24.讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹??！?分〕三、寫作〔50分〕25.閱讀下面文字，按要求寫作。每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。每天晚上洗完澡，媽媽就會(huì)喊：“衣服襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)。〞我跟他們說了很屢次，我自己來；他們卻說你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭一搖“自己來〞，爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來〞。至今還記得，爸爸媽媽開心笑的樣子……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600字左右的文章。要求：①題目自擬，立意自定。②詩歌除外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！緟⒖即鸢浮俊?〕D〔2〕C〔3〕A2.B3.D4.D5.B6.B7.冰心?繁星??春水?母愛對(duì)自然的贊美8.〔1〕交友之道，貴在真誠?！?〕辦一期以“交友之道〞為主題的黑板報(bào)舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談〞的辯論賽〔3〕例如：①近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。②面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否那么會(huì)鑄成大錯(cuò)。9.〔1〕稱贊，贊許?！?〕效法。10.老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬11.第一次問元方父親在太丘為官時(shí)是如何贏得稱贊的，第二次是問自己和元方父親究竟誰效法誰。12.借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。13.〔1〕黑發(fā)底下是父親這個(gè)人物形象?！?〕黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落?！?〕黑發(fā)底下是父親對(duì)孩子的呵護(hù)和家庭的責(zé)任?！?〕黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長?！泊鸪鰞牲c(diǎn)即可，每點(diǎn)2分〕14.寫出母親的辛勞和對(duì)父親的愛,襯托父親的形象；〔1分〕間接寫出了家庭的溫馨?！?分〕15.交代了人物活動(dòng)的自然環(huán)境；〔1分〕寫出了自然環(huán)境的惡劣；〔1分〕運(yùn)用了反襯〔襯托、比照〕的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨?！?分〕〔答出任意兩點(diǎn)即可〕16.運(yùn)用修辭手法〔比喻、擬人、夸張、比照〕，〔1分〕形象生動(dòng)地寫出了父親在不知不覺中衰老：暗示父親生命的流逝〔逐漸衰老,不再年輕〕?！?分〕17.那時(shí)，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我〔1分〕18.“丟〞原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨,失去了頭發(fā)?！?分〕表達(dá)了作者對(duì)父親生命流逝的無奈與不舍〔無法控制、無法把握〕的感情；〔1分〕同時(shí)也說明了在作者的眼中，父親即使掉光了頭發(fā),也是堅(jiān)強(qiáng)的,偉大的?！?分〕〔意思接近即可〕19.含義:對(duì)生命流逝的惋惜;對(duì)過去生活的思念,卻又無法將其留住的遺憾；〔1分〕對(duì)父親生命終將逝去的悲哀?！?分〕〔答出任意一點(diǎn)即可〕作用：總結(jié)全文，升華主題?！?分〕20.“被放逐的皇后〞指步入晚年的母親在遭到老伴兒去世的巨大打擊后，變得不樂觀、不振作，內(nèi)心充滿掙扎與無奈，仿佛一位被放逐的皇后?！?分，意近即可〕解析：此題考查標(biāo)題含義?！氨环胖鸬幕屎蟥暿侵冈庥隼习閮喝ナ啦⑹艽驌舻哪赣H；“被放逐〞一詞，表達(dá)了母親的不樂觀、不振作以及她內(nèi)心的掙扎與無奈。21.“霉味〞本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨(dú)而眼神茫然，毫無生機(jī)?！?分，意近即可〕22.插敘?！?分〕回憶了父親在世時(shí)與母親相處的溫馨場面，與母親的現(xiàn)狀形成比照，為下文“我〞理解母親的孤寂，母女和諧相處做鋪墊。〔2分，意近即可〕23.“我〞放棄了對(duì)母親所有的要求，考慮了她的處境和感受，理解就產(chǎn)生了?！?分〕作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺，從此不再孤獨(dú)?！?分，意近即可〕24.例如：我通過本文得到的啟示就是要理解家人。我總是埋怨媽媽的壞脾氣，其實(shí)媽媽工作非常辛苦，回到家還要照顧一家人的生活，已經(jīng)很不容易。希望我的理解能夠安放媽媽的焦慮?！?分，結(jié)合文意，言之有理即可〕25.略。第三單元測試卷(本試卷總分值120分考試時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用〔30分〕1.以下加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.叛逆〔nì〕尬尬〔ɡà〕時(shí)辰〔chén〕綻開〔ｚｈàｎ〕B.截然〔jié〕冷漠〔mò〕和藹〔ǎｉ〕繁衍〔yán〕C.榮耀〔yào〕噴水〔pēn〕篤志〔ｄǔ〕確鑿〔ｚáｏ〕D.舒暢〔chàng〕收斂〔ｌｉǎｎ〕卜問〔bǔ〕焚香〔fén〕2.以下詞語的書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.貪婪為難截然不同恍然大悟B.譬如遺撼停滯不前人聲鼎沸C.搓捻威懾小心翼翼人跡罕至D.羞慚須臾花團(tuán)錦簇眾目睽睽3.以下句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.省體操男隊(duì)新選的五個(gè)小隊(duì)員，都是十五六歲，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。B.2022年?感動(dòng)中國?頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將鼓勵(lì)全社會(huì)人心向善，見賢思齊。C.王剛和李鐵是乒乓球隊(duì)的男雙主力隊(duì)員，他們從小就青梅竹馬，在一起玩耍，所以二人在場上配合得十分默契。D.辯論會(huì)上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲。4.以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。B.第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，將于2022年7月24日至8月9日在日本的東京舉行。C.在遇到困難時(shí)，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。D.我國的人口是世界上最多的國家。5.以下句子中與其他三句所用的修辭手法不同的一句是〔〕〔2分〕A.像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？B.如此喜劇的事大家豈肯放過？C.??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？D.后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?分，每空1分〕〔1〕子夏曰：“，，仁在其中矣。〞〔?論語·子張?〕〔2〕習(xí)近平總書記曾在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上講到，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，正所謂“，〞?！渤鲎?論語·為政?〕〔3〕在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常用“，〞來表示要隨時(shí)向周圍有長處的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教?！灿?〈論語〉十二章?中的語句作答〕7.填空?！?分〕?朝花夕拾?是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如?阿長與〈山海經(jīng)〉?中的阿長，?從百草園到三味書屋?中的，又如??中的。二、閱讀理解〔40分〕〔一〕閱讀下文，答復(fù)以下問題?！?0分〕王冕夜讀王冕者，諸暨①人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴②上。竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗碡?zé)蹊田③。父怒，撻④之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？〞冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑤映長明燈⑥讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖⑦。冕小兒，恬假設(shè)不見。安陽韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑨。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被⑩古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑?！策x自?王冕傳?〕【注】①諸暨〔jì〕：縣名，今屬浙江省諸暨市。②隴〔lǒng〕：通“壟〞，田埂。③蹊〔qī〕田：踐踏田地。④撻〔tà〕：用鞭子、棍子等打。⑤執(zhí)策：“策〞通“冊(cè)〞，拿著書。⑥長明燈：佛像前晝夜不滅的燈。⑦獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。獰：兇惡。⑧韓性：紹興人，大學(xué)者。⑨通儒〔rú〕：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。⑩被：通“披〞，穿。8.解釋以下句中加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕父命牧牛隴上〔〕〔2〕亡其?！病场?〕或牽牛來責(zé)蹊田〔〕〔4〕門人事冕如事性〔〕9.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦?！?〕安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。10.選文第一段寫了王冕哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？〔3分〕〔二〕閱讀下文，答復(fù)以下問題。〔14分〕討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？〞他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。〞他把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫?梅花麻雀圖?。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……〞他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？〞我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？〞“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的。〞“啊，我表揚(yáng)過你？〞“是的，你表揚(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。〞“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？〞“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否那么老爸要說我吹牛，又要打我的……〞“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。〞“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看——〞他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70〞，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎？〞我含笑。多年以后……我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？〞“你是？〞我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！〞于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲?，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？〞我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家。〞“啊，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)？〞“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。〞“你過去數(shù)學(xué)好似不怎么好的，怎么選了這一行？〞“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？〞我說過嗎？記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。〔選自?青年博覽?2022年第9期〕11.試比擬下面句子中“我〞的兩次“笑〞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！?分〕〔1〕我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。〔2〕我含笑。12.具體分析“父親〞和“我〞的教育方法的特點(diǎn)?！?分〕13.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象?！?分〕14.說說文章結(jié)尾處畫線句的含義。〔3分〕〔三〕閱讀下文，答復(fù)以下問題?！?6分〕憶讀書冰心①一談到讀書，我的話就多了!②我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木〞以后的那幾冊(cè)，而是7歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……〞的?三國演義?。③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段?三國演義?，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功〞，真是好聽極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。④此后我決定咬了牙拿起一本?三國演義?來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比方把“凱〞念作“豈〞，把“諸〞念作“者〞之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個(gè)字一半局部。⑤談到?三國演義?，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到分久必合的結(jié)局。⑥這時(shí)就同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本?聊齋志異?，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧希傲蒿L(fēng)骨，長吉清才〞的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。⑦因?yàn)榭?三國演義?，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反〞的?水滸傳?大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的?蕩寇志?強(qiáng)多了?！?紅樓夢(mèng)?是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚〞，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。⑨總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考〞的大道理，這都是從“修身〞課本中所得不到的。⑩我自1986年到日本訪問回來后即因腿傷，閉門不出，“行萬里路〞做不到了，“讀萬卷書〞更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選，比擬。比方說看了精彩的?西游記?就會(huì)丟下煩瑣的?封神傳?，看了人物栩栩如生的?水滸傳?就不會(huì)看索然乏味的?蕩寇志?，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華美的詞句的，無病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!EQ\o\ac(○,11)書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳〞。EQ\o\ac(○,12)因此，有某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：EQ\o\ac(○,13)讀書好，多讀書，讀好書?！补?jié)選自冰心?憶讀書?，略有改動(dòng)〕仔細(xì)閱讀文章，說說作者真正開始讀書是幾歲?！?分〕16.下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.作者第一次讀書是在其舅父楊子敬指導(dǎo)下進(jìn)行的，是舅父教她怎樣讀?三國演義?的。B.“在母親的催促下，含淚上床〞，主要是說母親催促她睡覺，而她還想讀書，于是哭了。C.作者在一知半解讀書時(shí)，把“凱〞念作“豈〞，把“諸〞念作“者〞，是因?yàn)椤皠P〞與“諸〞這兩個(gè)字的讀音與“豈〞和“者〞兩字的讀音相近。D.讀過?聊齋志異?，對(duì)作者寫作很有幫助。作文老師曾有“柳州風(fēng)骨，長吉清才〞的批語，其中的“柳州〞與“長吉〞是指柳宗元和李賀。17.以下句子在文章中表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受?〔4分〕〔1〕我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念……〔2〕我決定咬了牙……18.根據(jù)作者的本意答復(fù)以下問題：作者為什么喜歡讀?水滸傳??為什么不喜歡讀?蕩寇志??為什么喜歡讀?西游記??為什么不喜歡讀?封神傳?？〔4分〕19.?三國演義??聊齋志異??水滸傳??紅樓夢(mèng)?這四部書的作者分別是誰?從它們的體裁上看，?聊齋志異?與其他三部書有何不同?〔5分〕