散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件

把握結(jié)構(gòu)思路1把握結(jié)構(gòu)思路1前置作業(yè)一、閱讀《考案》193頁(yè)“行文思路類(lèi)試題”部分二、完成《考案》199頁(yè)《比鄰而居》三、完成《考案》193頁(yè)《母親》四、完成《精練案》114頁(yè)《窗》五、完成《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》前置作業(yè)一、閱讀《考案》193頁(yè)“行文思路類(lèi)試題”部分2-3-考點(diǎn)一：把握散文結(jié)構(gòu)思路的兩種考法

思路是作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的反映,是作者為實(shí)現(xiàn)表達(dá)目的而確定的文章內(nèi)容的先后順序。結(jié)構(gòu)就是思路的體現(xiàn)。-3-考點(diǎn)一：把握散文結(jié)構(gòu)思路的兩種考法-4-一、把握整體結(jié)構(gòu)思路文章的整體結(jié)構(gòu),是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)思路的把握,其實(shí)是考查作者安排材料的方式和布局謀篇的特點(diǎn)?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)方式】①文章的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的?②文章的布局謀篇有著怎樣的特點(diǎn)?③這篇散文以……為線索,試分析文章的行文思路。④作者要表現(xiàn)的是甲,卻從乙寫(xiě)起,這樣安排材料好不好?⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?-4-一、把握整體結(jié)構(gòu)思路注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄。特點(diǎn)典例分析開(kāi)頭段的作用【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;(·大綱全國(guó)卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③更好地突出了文章的主題,表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解。【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;(答出其中的任意三點(diǎn)即可)④作者要表現(xiàn)的是甲,卻從乙寫(xiě)起,這樣安排材料好不好?④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、完成《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答?！練w納·記一記】分析文章整體構(gòu)思的“五字訣”（1）

通過(guò)閱讀，明確散文內(nèi)容，是寫(xiě)人敘事、寫(xiě)景狀物，還是闡發(fā)哲理，概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問(wèn)題，不同的文章類(lèi)型，行文思路應(yīng)該有所不同。注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄?！練w納·5

（2）在閱讀過(guò)程中，要特別關(guān)注文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句，這些地方往往被作者安排上中心句，以起到總領(lǐng)或收束內(nèi)容的作用。（3）在找出中心句后，分析綜合一個(gè)自然段表達(dá)的意思，給每一個(gè)段來(lái)一個(gè)總結(jié)，用一句簡(jiǎn)明扼要的話標(biāo)示出文段的段意。這樣做的目的是把成百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章內(nèi)在的脈絡(luò)。（2）6

（4）分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志；重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等。（5）無(wú)明顯信息的段落，應(yīng)該通讀全段，找出概括性語(yǔ)句或關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析合成段意。這些都沒(méi)有時(shí)，要考慮句間的關(guān)系，先劃分層次，概括出各層意思，再綜合考慮。（4）7散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件8形（表、實(shí)）人物（行為特征）事件（具體表現(xiàn)）景物（有何特點(diǎn)）神（里、虛）志（言了什么志）情（抒了什么情）理（明了什么理）A．描寫(xiě)了什么形象B．描述了什么特點(diǎn)C．抒發(fā)了什么情感D．運(yùn)用了什么語(yǔ)言E．運(yùn)用了什么技巧復(fù)現(xiàn)情境體悟情感寫(xiě)了什么怎樣寫(xiě)的為什么寫(xiě)散文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形（表、實(shí)）人物（行為特征）事件（具體表現(xiàn)）景物（有何特點(diǎn)）9散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件10-11-典例尋找分析線索(·江蘇卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。比鄰而居文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用?參考答案:(1)線索:氣味。(2)作用:以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái);以“氣味”為線索,體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格,便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。-11-典例尋找分析線索-12-(二）分析布局謀篇特點(diǎn)方法點(diǎn)撥：-12-(二）分析布局謀篇特點(diǎn)方法點(diǎn)撥：-13-分析布局謀篇特點(diǎn)《考案》193頁(yè)(·浙江卷)《母親》13．母親和行人的對(duì)話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意？（4分）13．答①同樣寫(xiě)看火車(chē)，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢(xún)問(wèn)的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。-13-分析布局謀篇特點(diǎn)⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?二、完成《考案》199頁(yè)《比鄰而居》如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。技巧重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志；②“山谷里一聲長(zhǎng)嘯”,襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧?kù)o。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?典例

分析布局謀篇特點(diǎn)《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》2.文章題為“消逝的鐘聲”,但作者卻詳寫(xiě)了對(duì)童年生活的回憶,作者為什么這樣安排?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;②為后文抒寫(xiě)自己在異地聽(tīng)到鐘聲的感受做鋪墊,更為真切地表現(xiàn)“我”對(duì)“童年”獨(dú)有的感受;③更好地突出了文章的主題,表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解。⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?典例分14-15-二、分析局部段落作用段落在文中的作用因文體不同、結(jié)構(gòu)不同而相同。對(duì)句段作用的分析,是側(cè)面考查文章結(jié)構(gòu)思路的常見(jiàn)方式?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)方式】①某段文字在文中具有怎樣的作用?②畫(huà)線的語(yǔ)句在文中具有怎樣的作用?③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。-15-二、分析局部段落作用-16-局部段落作用分析技巧：1.確認(rèn)指定段落在行文中的位置。2.明確段落的作用,明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手)。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。-16-局部段落作用分析技巧：3.結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意三個(gè)角度:(1)內(nèi)容角度。就是看該句段寫(xiě)了什么內(nèi)容,對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)感情等有哪些作用。(2)結(jié)構(gòu)角度。注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄。如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。(3)手法角度(或?qū)懽髂康??；蚺c什么內(nèi)容形成對(duì)比,或?yàn)橄挛牡氖闱?或議論)做鋪墊,或以小見(jiàn)大,突出(或象征)什么主旨。3.結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意三個(gè)角度:17-18-局部段落作用：-18-局部段落作用：-19-典例分析開(kāi)頭段的作用(·大綱全國(guó)卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。聽(tīng)雨

文章為什么在開(kāi)頭一段就說(shuō)“雨,大概是古典的”?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。參考答?①?gòu)奈恼陆Y(jié)構(gòu)上說(shuō),呼應(yīng)題目,引出話題;②從文章主題上來(lái)說(shuō),暗示現(xiàn)代人已經(jīng)難得有聽(tīng)雨的閑情逸致了。-19-典例分析開(kāi)頭段的作用文章為什么在開(kāi)頭一段就說(shuō)“雨-20-中間段的作用(·天津卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題?！逗鷹钊思摇?6.“關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來(lái)，就像一壺好茶，浸出物是慢慢地釋放出來(lái)的”這句話在文中起什么作用？（２分）

參考答案:略去談話內(nèi)容,突出談話效果;結(jié)構(gòu)上承上啟下。

-20-中間段的作用參考答案:略去談話內(nèi)容,突出談話效果;-21-

結(jié)尾段的作用閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。月

夜山谷里一聲長(zhǎng)嘯,大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。

文章最后一段具有怎樣的含意和作用?參考答案:①“一只鳥(niǎo)被月光驚飛”側(cè)面寫(xiě)出月光的皎潔、明亮。②“山谷里一聲長(zhǎng)嘯”,襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧?kù)o。③再次點(diǎn)題,將讀者帶進(jìn)寧?kù)o而美好的月夜,暗指“人應(yīng)懷著虔誠(chéng)的心與大自然親近”這一主旨。④景語(yǔ)作結(jié),富有詩(shī)意而又耐人尋味。(答出其中的任意三點(diǎn)即可)

-21-結(jié)尾段的作用

分析引文段的作用

《精練案》114頁(yè)《窗》

2.結(jié)合文章,回答下面的問(wèn)題。(1)第②段引用有關(guān)陶淵明的材料有什么作用?【答案】(1)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力,形象地說(shuō)明屋里關(guān)著一部分春天,讓我們安坐享受,無(wú)須再到外面去找的道理;自然地引出下文“窗子許我們占領(lǐng),表示享受”的論斷。分析引文段的作用

《精練案》114頁(yè)《窗》

22散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件把握結(jié)構(gòu)思路24把握結(jié)構(gòu)思路1前置作業(yè)一、閱讀《考案》193頁(yè)“行文思路類(lèi)試題”部分二、完成《考案》199頁(yè)《比鄰而居》三、完成《考案》193頁(yè)《母親》四、完成《精練案》114頁(yè)《窗》五、完成《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》前置作業(yè)一、閱讀《考案》193頁(yè)“行文思路類(lèi)試題”部分25-26-考點(diǎn)一：把握散文結(jié)構(gòu)思路的兩種考法

思路是作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的反映,是作者為實(shí)現(xiàn)表達(dá)目的而確定的文章內(nèi)容的先后順序。結(jié)構(gòu)就是思路的體現(xiàn)。-3-考點(diǎn)一：把握散文結(jié)構(gòu)思路的兩種考法-27-一、把握整體結(jié)構(gòu)思路文章的整體結(jié)構(gòu),是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)思路的把握,其實(shí)是考查作者安排材料的方式和布局謀篇的特點(diǎn)?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)方式】①文章的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的?②文章的布局謀篇有著怎樣的特點(diǎn)?③這篇散文以……為線索,試分析文章的行文思路。④作者要表現(xiàn)的是甲,卻從乙寫(xiě)起,這樣安排材料好不好?⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?-4-一、把握整體結(jié)構(gòu)思路注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄。特點(diǎn)典例分析開(kāi)頭段的作用【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;(·大綱全國(guó)卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③更好地突出了文章的主題,表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解?！敬鸢浮竣僭攲?xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;(答出其中的任意三點(diǎn)即可)④作者要表現(xiàn)的是甲,卻從乙寫(xiě)起,這樣安排材料好不好?④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、完成《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答?！練w納·記一記】分析文章整體構(gòu)思的“五字訣”（1）

通過(guò)閱讀，明確散文內(nèi)容，是寫(xiě)人敘事、寫(xiě)景狀物，還是闡發(fā)哲理，概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問(wèn)題，不同的文章類(lèi)型，行文思路應(yīng)該有所不同。注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄?！練w納·28

（2）在閱讀過(guò)程中，要特別關(guān)注文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，每一段的起始句、收束句，這些地方往往被作者安排上中心句，以起到總領(lǐng)或收束內(nèi)容的作用。（3）在找出中心句后，分析綜合一個(gè)自然段表達(dá)的意思，給每一個(gè)段來(lái)一個(gè)總結(jié)，用一句簡(jiǎn)明扼要的話標(biāo)示出文段的段意。這樣做的目的是把成百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章內(nèi)在的脈絡(luò)。（2）29

（4）分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志；重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)等。（5）無(wú)明顯信息的段落，應(yīng)該通讀全段，找出概括性語(yǔ)句或關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析合成段意。這些都沒(méi)有時(shí)，要考慮句間的關(guān)系，先劃分層次，概括出各層意思，再綜合考慮。（4）30散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件31形（表、實(shí)）人物（行為特征）事件（具體表現(xiàn)）景物（有何特點(diǎn)）神（里、虛）志（言了什么志）情（抒了什么情）理（明了什么理）A．描寫(xiě)了什么形象B．描述了什么特點(diǎn)C．抒發(fā)了什么情感D．運(yùn)用了什么語(yǔ)言E．運(yùn)用了什么技巧復(fù)現(xiàn)情境體悟情感寫(xiě)了什么怎樣寫(xiě)的為什么寫(xiě)散文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形（表、實(shí)）人物（行為特征）事件（具體表現(xiàn)）景物（有何特點(diǎn)）32散文閱讀復(fù)習(xí)把握結(jié)構(gòu)思路優(yōu)秀精選課件33-34-典例尋找分析線索(·江蘇卷)閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。比鄰而居文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用?參考答案:(1)線索:氣味。(2)作用:以“氣味”為線索,串聯(lián)全文,便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái);以“氣味”為線索,體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格,便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。-11-典例尋找分析線索-35-(二）分析布局謀篇特點(diǎn)方法點(diǎn)撥：-12-(二）分析布局謀篇特點(diǎn)方法點(diǎn)撥：-36-分析布局謀篇特點(diǎn)《考案》193頁(yè)(·浙江卷)《母親》13．母親和行人的對(duì)話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意？（4分）13．答①同樣寫(xiě)看火車(chē)，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢(xún)問(wèn)的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。-13-分析布局謀篇特點(diǎn)⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?二、完成《考案》199頁(yè)《比鄰而居》如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。【答案】①詳寫(xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。技巧重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志；②“山谷里一聲長(zhǎng)嘯”,襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧?kù)o。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?典例

分析布局謀篇特點(diǎn)《精練案》116頁(yè)《消逝的鐘聲》2.文章題為“消逝的鐘聲”,但作者卻詳寫(xiě)了對(duì)童年生活的回憶,作者為什么這樣安排?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮竣僭攲?xiě)童年生活,交代聽(tīng)到鐘聲的過(guò)程,突出幼時(shí)聆聽(tīng)“晚祈的鐘聲”受到的震撼;②為后文抒寫(xiě)自己在異地聽(tīng)到鐘聲的感受做鋪墊,更為真切地表現(xiàn)“我”對(duì)“童年”獨(dú)有的感受;③更好地突出了文章的主題,表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解。⑤文中寫(xiě)了幾幅畫(huà)面,這幾幅畫(huà)面是如何組織在一起的?典例分37-38-二、分析局部段落作用段落在文中的作用因文體不同、結(jié)構(gòu)不同而相同。對(duì)句段作用的分析,是側(cè)面考查文章結(jié)構(gòu)思路的常見(jiàn)方式?！境Ｒ?jiàn)設(shè)問(wèn)方式】①某段文字在文中具有怎樣的作用?②畫(huà)線的語(yǔ)句在文中具有怎樣的作用?③文章一開(kāi)頭就寫(xiě)某某問(wèn)題,這樣寫(xiě)有什么作用?④某段或某句話刪去行不行?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。-15-二、分析局部段落作用-39-局部段落作用分析技巧：1.確認(rèn)指定段落在行文中的位置。2.明確段落的作用,明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手)。如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇,領(lǐng)起下文,渲染氣氛,奠定基調(diào);過(guò)渡段承上啟下(或啟下);結(jié)尾段呼應(yīng)前文,深化升華主旨,卒章顯志。-16-局部段落作用分析技巧：3.結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意三個(gè)角度:(1)內(nèi)容角度。就是看該句段寫(xiě)了什么內(nèi)容,對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)感情等有哪些作用。(2)結(jié)構(gòu)角度。注意答題時(shí)一定要結(jié)合文本進(jìn)行具體分析,不可機(jī)械照抄。如答“承上啟下”,必須寫(xiě)出承上解說(shuō)(或說(shuō)明,或總結(jié),或照應(yīng))什么內(nèi)容,引出下文什么內(nèi)容;答“照應(yīng)”時(shí),必須寫(xiě)出與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。(3)手法角度(或?qū)懽髂康??；蚺c什么內(nèi)容形成對(duì)比,或?yàn)橄挛牡氖闱?或議論)做鋪墊,或以小見(jiàn)大,突出(或象征)什么主旨。3.結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。要注意三個(gè)角度:40-41-局部段落作用：-18-局部段落作用：-