《播音與主持開題報告》

開題報告題目國內親子類真人秀節(jié)目對社會家庭教育的影響——以《爸爸去哪兒》為例題目類型囗理論研究囗應用研究囗設計開發(fā)囗其他命題來源囗教師命題囗學生自主命題擬完成時間年月日一、選題依據及意義親子類真人秀是近年來我國電視領域新推出的節(jié)目形式，這一節(jié)目形成的成功與節(jié)目本身帶給父母的思考與共鳴存在較強的聯系，而由此引發(fā)的兒童教育思考，也使得很多家庭改變了傳統(tǒng)的兒童教育方式。家庭教育向來受我國社會的各界的推崇，但由于受到封建社會統(tǒng)治模式的影響，我國當下很多家庭兒童教育仍舊存在著一定封建家庭統(tǒng)治關系，家長與孩子往往因此難以實現平等溝通。而在《爸爸去哪兒》這一節(jié)目中，家庭天倫之樂的直觀展現使得很多家長認識到了家庭教育的意義所在，《爸爸去哪兒》第四季沙溢父子的溫情互動便較為直觀的體現了這一點，由此很多受影響的家長得以更加重視親情的維系作用，新型家庭教育的發(fā)展也因此獲得了有力支持。本文以《爸爸去哪兒》為例，探究親子類真人秀對社會家庭教育的影響。二、研究目標與主要內容（含論文(設計)提綱，不少于500字）（一）研究目標：本文以《爸爸去哪兒》為例，希望通過研究親子類真人秀中所體現出的教育方式，并分析當下中國傳統(tǒng)的家庭教育中所存在的問題，針對真人秀節(jié)目中所傳達的家庭教育啟示，來提出具有可行性的改進家庭教育的措施。（二）主要內容（提綱）：一、引言二、親子類電視節(jié)目對家庭兒童教育的影響（一）傳統(tǒng)兒童教育的反思（二）提供家庭教育“社會示范”（三）“寓教于樂”的教育滲透三、親子類電視節(jié)目對兒童家庭教育的啟示（一）強調家庭教育的溝通（二）轉變家庭教育的觀念（三）構建新型家庭關系四、結語三、研究方法和手段（一）研究方法文獻研究法：通過閱讀與親子類真人秀節(jié)目對家庭教育的影響有關的參考文獻，總結其研究的思路，并分析當前親子類真人秀節(jié)目的現狀以及當前中國家庭教育的現狀并提出相關建議；案例法：以《爸爸去哪兒》來分析親子類真人秀節(jié)目，通過節(jié)目中的具體案例來說明節(jié)目對家庭教育的影響。（二）研究手段通過觀看《爸爸去哪兒》，仔細研究節(jié)目中體現的教育細節(jié)，并將觀察的細節(jié)運用于文章當中。參考文獻目錄（作者、書名或論文（設計）題目、出版社或刊號、出版年月或出版期號）[1]韓紅梅,張瑩.親子真人秀節(jié)目過度娛樂化對家庭教育的影響[J].傳媒論壇,2020,3(13):27+29.[2]韓紅梅.親子真人秀節(jié)目內容傳播對家庭教育的啟示[J].新聞研究導刊,2020,11(09):23-25.[3]劉越.家裝類真人秀價值構建策略與傳播效果研究[D].江蘇師范大學,2018.[4]張任.淺析電視真人秀節(jié)目的社會文化價值[J].西部廣播電視,2017(17):119.[5]曾慶江,王素芳.親子互動真人秀節(jié)目的文化基因[J].現代傳播(中國傳媒大學學報),2016,38(07):88-92.[6]彭國強,舒盛芳,馮文昌.親子戶外真人秀節(jié)目的幼兒體育教育理念及啟示——以《爸爸去哪兒》為例[J].南京體育學院學報(社會科學版),2015,29(05):77-82.[7]王怡晗.《爸爸去哪兒》的文化傳播內容及其社會價值研究[D].暨南大學,2015.[8]唐琦.親子真人秀節(jié)目與家庭審美教育[D].四川師范大學,2015.[9]莊序芃.淺析親子互動真人秀節(jié)目[J].東南傳播,2008(11):10-11.文獻綜述（在對選題涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀或調查的基礎上，對該領域的研究現狀、發(fā)展動態(tài)等內容進行綜述，并提出自己的見解和研究思路。不少于700字）隨之物質水平不斷提高，國家對家庭教育投入力度也逐漸加大，人們對科學的家庭教育理念的需求也愈發(fā)的迫切。全國家庭教育學會的成立為我國家庭事業(yè)的發(fā)展提供了有利的理論支撐，關于家庭教育的研究文章和專著應運而生，其研究涉及多個視角內容上主要分為三類:一類是科普類讀物;第二類是具有故事情結的通俗讀物;第三類是理論研究著作。當代研究家庭教育方面的主要代表人物有鄧佐軍、趙忠心、關穎和李天意等，他們的研究成果大大豐富了家庭教育的理論基礎。其中鄧佐軍對于家庭教育的含義:“家庭教育是指在家庭生活關系中，家庭中長者培養(yǎng)子女針對社會所需要的人為目標，以家長與子女的關系為中心?！壁w忠心對于家庭教育的理解為:“影響家庭教育質量的影響因素有家長對子女的態(tài)度、家庭環(huán)境、家長自身的素質、家庭社會背景等幾個方面的”。六、工作進度安排（時間、內容、步驟）（一）準備階段隨撰寫開題和大綱，確認論文的寫作思路。（二）寫作階段查找資料和研究文獻，結合節(jié)目開始完成論文。（三）答辯階段論文答辯的具體時間由系確定。七、預期成果完成論文《國內親子類真人秀節(jié)目對社會家庭教育的影響——以《爸爸去哪兒》為例》（以上內容在教師指導下由學生填寫）學生簽名：20年月日八、指導教師審核意見：指導教師簽名：2