2021-2022學(xué)年山東省棗莊市滕州市南沙河鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年山東省棗莊市滕州市南沙河鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.18分）閱讀下面的文字，完成18—21題。父親的樹(shù)閻連科1978年，如同冬后的春來(lái)乍到時(shí)，萬(wàn)物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈——忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹(shù)木都給砍掉了。田是我的了，那樹(shù)自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的冊(cè)賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹(shù)。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹(shù)木就都不在了。和別家田頭都有樹(shù)一樣，我家的地頭也有一棵越過(guò)碗粗的箭楊樹(shù)，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹(shù)都只有溜地的白茬樹(shù)樁時(shí)，那棵楊樹(shù)還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的旗桿樣。父親幾次用手和目光去拃量樹(shù)的粗細(xì)和身高，知道把樹(shù)伐下來(lái)，蓋房做檁是絕好的材料和支持?？勺罱K，父親沒(méi)有砍那樹(shù)。鄰居說(shuō)：“不砍呀?”父親說(shuō)：“它還沒(méi)真正長(zhǎng)成呢?！本蜎](méi)砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的一棵箭楊樹(shù)，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然在三年后.鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹(shù)也成了人家的樹(shù)。在成了人家后的第三天，父親從那田頭上過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹(shù)已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹(shù)樁。樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒(méi)說(shuō)話，只看了一會(huì)兒那樹(shù)樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。父親離開(kāi)人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹(shù)。再后來(lái)，他的墳頭因?yàn)獒χι?。又長(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹(shù)。樹(shù)由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹(shù)竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹(shù)。以此說(shuō)，那墳前的柳樹(shù)也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹(shù)修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來(lái)。就這么過(guò)了20年，那樹(shù)竟然原來(lái)弓彎的腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來(lái)，和20多年前我家田頭的楊樹(shù)一樣粗，完全可以成材使用了。我家祖墳上有許多樹(shù)，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹(shù)木給以給養(yǎng)的。今年正月間，80歲的三叔下世時(shí)，我忽然看父親墳前的樹(shù)沒(méi)了，被人砍去了。樹(shù)樁呈著歲月的灰黑色，顯出無(wú)盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹(shù)，大的和小的一律被人伐光了，原來(lái)一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無(wú)存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒(méi)了樹(shù)木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹(shù)的原委和因果。只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。只是想，父親終于在生前死后都沒(méi)了他的樹(shù)，和人心中最終沒(méi)了旗一樣。只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。(選自《散文選刊》有刪改)18.文中說(shuō)“另一邊，有人就把分到自家田地中的樹(shù)木都給砍掉了”，“可最終，父親沒(méi)有砍那樹(shù)”。人們砍樹(shù)和父親不砍樹(shù)各懷著怎樣的心理，表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)?(4分)

19.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子的深刻內(nèi)涵。(4分)(1)樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。(2分)

(2)樹(shù)樁呈著歲月的灰黑色，顯出無(wú)盡的沉默和蔑視。(2分)

20.本文中作者多次把樹(shù)比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者這樣寫(xiě)的深刻用意。(4分)

21.文章最后說(shuō)：“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。”請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)

參考答案：18．（4分）（1）人們：心理：有人分了地就認(rèn)為地里的樹(shù)就成了自己的私有財(cái)產(chǎn)并擔(dān)心政策反復(fù)，政府會(huì)把田地收走。（1分）品質(zhì)：看重私利，缺乏信念、堅(jiān)守。（1分）（2）父親：心理：不忍砍掉那棵還沒(méi)有真正長(zhǎng)成的樹(shù)，期望它再長(zhǎng)長(zhǎng)。（1分）品質(zhì)：父親的善良和對(duì)信念的堅(jiān)守。（1分）19．（4分）（1）使用比喻手法，以“雪”的慘白陰冷比喻樹(shù)樁的“白”，給人一種觸目刺眼的感覺(jué)，（1分）形象傳達(dá)出父親看到樹(shù)被砍伐后心理上的疼痛和傷感。（1分）（2）使用擬人手法，（1分）“樹(shù)樁的沉默和蔑視”是對(duì)人性貪婪和人們失去敬畏之心的無(wú)聲控訴。（1分）20．（4分）（1）像旗一樣直立挺拔的樹(shù)象征（或比喻）父親高大的形象及淳厚的美德。（2）“旗”象征“信念或信仰”，旗一樣的樹(shù)不斷被伐掉，說(shuō)明人們逐漸失去了信念或信仰。（3）以“旗”喻“樹(shù)”意在說(shuō)明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）21．（6分）（1）春醒之后一定會(huì)有新芽，表明作者對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。（2分）（2）改革開(kāi)放的時(shí)代，“錢(qián)”似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者表達(dá)了對(duì)失去堅(jiān)守美德信念的擔(dān)憂。（2分）（3）對(duì)朝令夕改的政策的憂慮。（2分）

略2.閱讀下面的文章，完成17——20題。（18分）鳥(niǎo)兒中的理想主義筱敏

①我對(duì)籠中繼續(xù)撲翼的鳥(niǎo)一直懷有敬意。

②幾乎每一只不幸被捕獲的鳥(niǎo)，剛囚入籠中都是拼命撲翼的，它們不能接受突然轉(zhuǎn)換了的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，它們對(duì)于天空的記憶太深。它們的撲翼是驚恐的，焦灼不安的，企圖逃離厄運(yùn)的，拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的。然而一些時(shí)日之后，它們大都安靜下來(lái)，對(duì)伸進(jìn)籠里來(lái)的小碗小碟中的水米，漸漸能取一種怡然的姿態(tài)享用。它們接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)，并學(xué)會(huì)把這看成生存的常態(tài)。它們的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的。適應(yīng)能力強(qiáng)，這對(duì)人，對(duì)鳥(niǎo)，對(duì)任何生物，都是一個(gè)褒獎(jiǎng)的詞語(yǔ)。它們無(wú)師自通，就懂得了站在主人為他們架在籠中的假樹(shù)杈上，站在籠子的中心位置，而不是在籠壁上徒勞地亂撞。就像主人期待的那樣，優(yōu)雅地偏頭梳理它們的羽毛。如果有同伴，就優(yōu)雅地交頸而眠。更重要的是，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，或者主人逗弄的時(shí)候，就適時(shí)適度地婉轉(zhuǎn)地歌唱，讓人感到生活是如此的自由、祥和、閑適。而天空和撲翼這種與生俱來(lái)的事情，也就是多余的了。

③但有一些鳥(niǎo)的適應(yīng)能力卻很差，這大抵是鳥(niǎo)類(lèi)中的古典主義者。它們對(duì)生命的看法很狹隘，根本不會(huì)隨現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換而改變。在最初的驚恐與狂躁之后，它們明白了厄運(yùn)，它們用最荏弱的姿態(tài)來(lái)抗拒厄運(yùn)。它們是安靜的，眼睛里是極度的冷漠，對(duì)小碟小碗里伸過(guò)來(lái)的水米漠然置之，那種神態(tài)，甚至于讓恩賜者感到尷尬，感到有失自尊。鳥(niǎo)兒的眼睛里一旦現(xiàn)出這樣的冷漠，就不可能再期待它們的態(tài)度出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，無(wú)論從小籠子換到大籠子，還是把粗瓷碗換成金邊瓷碗，甚至于再賞給它一個(gè)快樂(lè)的伙伴，都沒(méi)有用了。這一切與它們對(duì)生命的認(rèn)定全不沾邊兒。事實(shí)上。這時(shí)候它們連有關(guān)天空的夢(mèng)也不做了。古典主義者總是悲觀的、絕望的，它們只求速死。命運(yùn)很快就遂了它們的心愿。

④而我一直懷有敬意的，是鳥(niǎo)兒中的理想主義者，這種鳥(niǎo)兒太少，但我僥幸見(jiàn)過(guò)一只，因?yàn)榭偸菬o(wú)端想起，次數(shù)多了，竟覺(jué)得這鳥(niǎo)兒的數(shù)目似乎在我感覺(jué)中也多了。

⑤我見(jiàn)到這只鳥(niǎo)兒的時(shí)候，它在籠中已關(guān)了很久了，我無(wú)從得見(jiàn)它當(dāng)初的驚恐和焦灼，不知它是不是現(xiàn)出過(guò)極度的冷漠，或者徒勞地撞擊籠壁，日夜不停地用喙啄籠壁的鐵枝。我見(jiàn)到它的時(shí)候，它正在籠子里練飛。它站在籠子底部，撲翼，以幾乎垂直的路線，升到籠子的頂部，撞到那里，跌下來(lái)，然后仰首，再撲翼……這樣的飛，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。它在籠中劃滿風(fēng)暴的線條，雖然這些線條太短，不能延伸，但的確飽漲著風(fēng)暴的激情。它還繞著籠壁飛，姿態(tài)笨拙地，屈曲著，很不灑脫，很不悅目，但畢竟它是在飛。它知道怎樣利用籠內(nèi)有限的氣流，怎樣訓(xùn)練自己的翅膀，讓它們盡可能地張開(kāi)，盡可能地保持飛翔的能力。

⑥在這樣一只鳥(niǎo)的面前，我感覺(jué)慚愧。

⑦一般我們很難看見(jiàn)鳥(niǎo)是怎樣學(xué)飛的，那些幼鳥(niǎo)，那些被風(fēng)暴擊傷了的鳥(niǎo)，那些在巖隙里熬過(guò)隆冬的鳥(niǎo)，還有那些被囚的鳥(niǎo)。這是一件隱秘的事。我們只看見(jiàn)過(guò)它們?cè)谔炜罩袆澾^(guò)，自由地?fù)湟?，桀驁地滑翔，我們只羨慕上帝為它們?cè)炀土诉|闊的天空。

⑧但在看到那只在籠中以殘酷的方式練飛的鳥(niǎo)之后，我明白，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無(wú)能為力。上帝只是說(shuō)，天空和飛翔是鳥(niǎo)類(lèi)的生命形式，而災(zāi)難和厄運(yùn)也是世界存在的另一種形式。至于在災(zāi)難和厄運(yùn)中你是否放棄，那完全是你自己的事情。17．從全文看，作者寫(xiě)了哪幾類(lèi)鳥(niǎo)？（3分）答：

18．為什么作者對(duì)其中一類(lèi)鳥(niǎo)既懷有敬意又感覺(jué)慚愧？（6分）答：

19．結(jié)合全文，試探究“天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無(wú)能為力”一句的深刻的含義。（5分）答：

20.你從本文中得到了哪些啟示？（4分）參考答案：17．（3分）答：“適應(yīng)能力強(qiáng)”的鳥(niǎo)；古典主義的鳥(niǎo)；理想主義的鳥(niǎo)。18．（6分）答：“敬意”主要是因?yàn)樗m在籠中卻繼續(xù)撲翼，身處困境仍不失生活的理想，堅(jiān)持飛翔（著眼于鳥(niǎo)，要寫(xiě)出處境困難卻堅(jiān)持理想之意，大意對(duì)即可）?！皯M愧”是因?yàn)槟軌蜻@樣做的人很少，連作者自己也不一定能做到這一點(diǎn)（著眼于人，尤其是“我”，大意對(duì)即可）19．（5分）答：只要不放棄飛翔的理想，在籠中同樣也可以飛翔。只要不放棄奮斗的理想，在災(zāi)難和厄運(yùn)面前也能創(chuàng)造自己的天空。這種事情命運(yùn)是幫不上忙的。（或“‘天空’是靠自己尋找的、創(chuàng)造的”或“改變命運(yùn)全靠自己”）20.（4分）（略）3.請(qǐng)閱讀下面?zhèn)饔?，完?8—20題。（13分）梁?jiǎn)⒊?873年，茶坑村又添新丁，梁?jiǎn)⒊Q生于風(fēng)聲雨聲濤聲中?！斑@孩子必有大出息！”人們都這樣說(shuō)?！爸袊?guó)極南之一島民也?！绷?jiǎn)⒊灾^?！叭曜砸暷巳绯汉?？”父親梁寶瑛在梁?jiǎn)⒊瑑蓺q時(shí)，便這樣常常訓(xùn)導(dǎo)梁?jiǎn)⒊?。那時(shí)，在母親的膝下，梁?jiǎn)⒊验_(kāi)始認(rèn)字了。祖父梁維清視乃孫梁?jiǎn)⒊瑸樘煜缕娌?，四歲的梁?jiǎn)⒊阍谧娓傅慕虒?dǎo)下讀《詩(shī)經(jīng)》，到了晚上，祖父給他講故事，困了就與祖父同榻而臥。梁維清教梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)字，所臨的字帖全是柳公權(quán)的，并對(duì)梁?jiǎn)⒊f(shuō)：汝日后書(shū)法應(yīng)如柳公權(quán)的剛健婀娜，進(jìn)士及第，皇上朱批，先見(jiàn)字而后見(jiàn)文，汝當(dāng)記取。梁?jiǎn)⒊涀×?，不僅寫(xiě)得一手好文章，且有一筆好字。ks5u6歲之后，梁?jiǎn)⒊M(jìn)了他父親開(kāi)辦的私塾讀書(shū)，念《中國(guó)略史》、《五經(jīng)》等，并開(kāi)始寫(xiě)作八股文。梁?jiǎn)⒊奶熨x，加上祖父、父親的悉心教誨，神童之名一時(shí)傳遍茶坑及新會(huì)縣城。其實(shí)，梁氏家人把振興家業(yè)的希望全寄托在確實(shí)天賦極高的梁?jiǎn)⒊砩?，施以教誨，令其讀書(shū)，再加上沒(méi)有貧寒人家的衣食之憂，凡此種種使孩童時(shí)期的梁?jiǎn)⒊蛳铝松詈竦奈幕A(chǔ)。8歲時(shí)，作八股文，下筆便洋洋千言，至于吟詩(shī)作對(duì)已是尋常事了。一日，有梁?jiǎn)⒊赣H的朋友到訪。此公亦是教書(shū)先生，見(jiàn)梁?jiǎn)⒊趥?cè)，冷不防道：“聽(tīng)著，對(duì)我一聯(lián)?！北忝摽诙錾下?lián)：“東籬客賞陶潛菊?！绷?jiǎn)⒊?dāng)時(shí)只有8歲，孺子也，竟也興起道：“聽(tīng)我下聯(lián)。”脫口而出：“南國(guó)人思召伯棠【注】?！苯虝?shū)先生擊掌叫好：“小子可造！”梁寶瑛卻笑瞇瞇地嗔怪道：“還不謝先生！以后不得無(wú)禮?！泵糠赀@樣的場(chǎng)合，梁?jiǎn)⒊銜?huì)懇求父親：“我可以去玩一會(huì)嗎？”自然是恩準(zhǔn)，因?yàn)閷?duì)子對(duì)得好，梁寶瑛的臉上好大的光彩。梁?jiǎn)⒊闳ヅ郎?，望著凌云塔，好高的塔，好大的風(fēng)！這村后的小山上的塔，是梁?jiǎn)⒊膬A心之地?；蛟S那山的綠色更能使人有生命蓬勃的感覺(jué)吧？或許在一個(gè)孩子的眼里，凌云塔的巋然是茶坑村的高度吧？幼小的心靈總是被山野的綠色和凌云塔的高大所吸引，那是充滿童稚與幻想、渴望成長(zhǎng)的心靈。不同的只是，梁?jiǎn)⒊穆敾垡约凹彝サ挠绊懀沽簡(jiǎn)⒊詾樽约翰皇且粋€(gè)尋常兒童。并只要有機(jī)會(huì)便力圖證明這一切。凌云塔下，有時(shí)候孩童們相聚嬉戲，有時(shí)候梁?jiǎn)⒊?dú)自漫步遐想。他仰望高塔，覺(jué)得這塔還少了點(diǎn)什么，缺什么呢？對(duì)了，倘若有一副對(duì)子與凌云塔共存，豈不是留芳青史嗎？關(guān)于這副對(duì)子，梁?jiǎn)⒊呀?jīng)想了好幾天，終不理想。曹植作七步詩(shī)，這是祖父講的，“我何不繞塔七圈呢？”果然，七圈之后，梁?jiǎn)⒊靡宦?lián)：凌云塔下凌云想，海闊天空，迢迢路長(zhǎng)；天竺國(guó)里天竺望，云蒸霞蔚，須臾妙相。梁?jiǎn)⒊d沖沖地下山，回到祖父的書(shū)房里研墨揮毫，寫(xiě)完聯(lián)后落款為：新會(huì)梁?jiǎn)⒊?。祖父和父親已經(jīng)在門(mén)口窺視片刻了?？匆?jiàn)喜滋滋的梁?jiǎn)⒊€在自我欣賞，便走進(jìn)書(shū)房對(duì)著那聯(lián)語(yǔ)各自搖頭晃腦品味一番后，不約而同地贊道：“好!”梁維清喜形于色。他從孫子的聯(lián)語(yǔ)感覺(jué)到不同凡響，凌云想，天竺望，著實(shí)非同尋常，便對(duì)梁寶瑛說(shuō)：“有賞，拿一吊錢(qián)來(lái)！”新會(huì)梁氏以勤儉持家為門(mén)風(fēng)，也不過(guò)十幾畝地維持生計(jì)。賞一吊錢(qián)，這是從未有過(guò)的。即使逢年過(guò)節(jié)的壓歲錢(qián)，也不過(guò)三五銅錢(qián)而已。梁?jiǎn)⒊瑓s對(duì)祖父說(shuō)：“我不要賞錢(qián)?！薄盀楹?？”“我要那一套《古文觀止》?！边@可是祖?zhèn)鞯牧壕S清的心愛(ài)之物，不過(guò)，給這個(gè)孫子倒是理所當(dāng)然的。梁維清從書(shū)柜中取出《古文觀止》，用衣袖一拂，對(duì)梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“好好念！”梁?jiǎn)⒊笙策^(guò)望，樂(lè)得直拍手。（摘自徐剛《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返诙拢咀ⅰ空俨模赫俨侵芪耐跏?，輔成王時(shí)常到民間鄉(xiāng)邑巡行，在棠樹(shù)之下裁決獄訟、處理政事，結(jié)果常使諸爵信服、庶民滿意。為紀(jì)念其勤政愛(ài)民、清廉聽(tīng)政，人們不愿砍伐他曾坐于其下辦公和休憩的甘棠樹(shù)，且歌之詠之，以表對(duì)他的愛(ài)戴和懷念。18．概括童年梁?jiǎn)⒊膬蓚€(gè)主要個(gè)性特點(diǎn)，并各舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）ks5u19．寫(xiě)傳記，要善于抓住細(xì)節(jié)。請(qǐng)選取本傳記中的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行賞析。（4分）20．一個(gè)大家的成長(zhǎng)，離不開(kāi)童年的經(jīng)歷。關(guān)于“成才”，你從梁?jiǎn)⒊耐杲?jīng)歷中得到一些什么啟迪？請(qǐng)聯(lián)系本文，分點(diǎn)作簡(jiǎn)要的闡述。（5分）參考答案：18．（4分）①天賦極高。舉例：8歲作八股文，下筆便洋洋千言；脫口應(yīng)對(duì)教書(shū)先生的上聯(lián)。②勤奮好學(xué)。舉例：為給凌云塔賦聯(lián)，苦思數(shù)日；不要賞錢(qián)，而要《古文觀止》。③志向高遠(yuǎn)。舉例：在對(duì)聯(lián)中表達(dá)“凌云想”“天竺望”的志向。（每點(diǎn)概括1分，舉例1分，任答兩點(diǎn)即滿分4分。）（考查對(duì)文中信息的篩選與整合）19．（4分）①“聽(tīng)我下聯(lián)”：口吻挺大，似乎有失禮貌，卻寫(xiě)出了一個(gè)自信的孩童的形象。②教書(shū)先生的“擊掌叫好”，梁父的“笑瞇瞇嗔怪”，不僅繪形繪色地寫(xiě)出了兩位長(zhǎng)輩此時(shí)的心態(tài)，更從側(cè)面映襯了梁?jiǎn)⒊奶熨x聰慧。③從寫(xiě)完聯(lián)語(yǔ)后落款為“新會(huì)梁?jiǎn)⒊?，可看出此舉并非兒戲，從而反映了梁?jiǎn)⒊母哌h(yuǎn)志向。④得到《古文觀止》后的“樂(lè)得直拍手”，表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊母吲d勁，進(jìn)而寫(xiě)出了他勤奮好學(xué)的個(gè)性。（每找出一處細(xì)節(jié)1分，賞析1分，兩處共4分。）（考查對(duì)表現(xiàn)手法的賞析）20．（5分）造就梁?jiǎn)⒊刹诺闹T因素：有天賦，勤奮好學(xué)，自信，志向高遠(yuǎn)，有良好的家庭教育。啟迪：扣緊以上的任兩點(diǎn)，作簡(jiǎn)要闡述。（每點(diǎn)聯(lián)系文本1分，啟迪1分，兩點(diǎn)4分，表達(dá)有理有序1分。）（考查對(duì)人生的有益感悟）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成文后問(wèn)題。沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事?tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾?！拘☆}1】對(duì)下列句中加點(diǎn)詞，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．沛公軍霸上

軍：駐扎

B．素善留侯張良

素：一向C．君安與項(xiàng)伯有故

故：原因

D．沛公奉卮酒為壽

卮：酒器【小題2】下列各組中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

②輟耕之壟上B．①誰(shuí)為大王為此計(jì)者

②問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)C．①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

②家祭無(wú)忘告乃翁D．①于是項(xiàng)伯復(fù)夜去

②以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也【小題3】下面對(duì)原文分析，理解不正確的一組是（

）A．張良對(duì)項(xiàng)伯有救命之恩，項(xiàng)伯連夜前往劉邦軍中力勸張良趕快離開(kāi)沛公。B．沛公把項(xiàng)伯當(dāng)兄長(zhǎng)看待，并相互約定做兒女親家。C．沛公入關(guān)后采取的一系列措施，有在關(guān)中稱(chēng)王的意圖。D．項(xiàng)伯勸沛公與自己一同去向項(xiàng)羽賠禮道歉，以免遭受攻擊?！拘☆}4】把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”②臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。③因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也?！眳⒖即鸢福骸拘☆}1】C【小題2】A【小題3】D【小題4】①項(xiàng)羽（聽(tīng)了）非常生氣地說(shuō)：“明天用酒肉犒勞士兵，要（讓他們）打敗劉邦的軍隊(duì)?！雹谖姨骓n王護(hù)送沛公（入關(guān)），沛公現(xiàn)在有急難，（我）逃跑離開(kāi)是不講道義的，（我）不能不告訴（他）。③趁機(jī)說(shuō)：“劉邦不先攻破關(guān)中，您怎么敢進(jìn)來(lái)呢？現(xiàn)在人家有大功（你）卻要打人家，這是不仁義的。解析：【小題1】【小題4】試題分析：翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，因?yàn)榕芯頃r(shí)間較緊，一般就看重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯情況，所以如果不是直譯有時(shí)意思對(duì)可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。關(guān)鍵詞語(yǔ)：①旦日——明天，用酒肉饗——犒勞士兵，為——替。②為——替，亡——逃跑，去——離開(kāi)語(yǔ)——告訴。③因——趁機(jī)?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5.閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）鴻門(mén)宴(節(jié)選)司馬遷楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事?tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！?6．下列加點(diǎn)字的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是(

)（2分）A．素善留侯張良

善：友好 B．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

馳：投奔C．毋內(nèi)諸侯

內(nèi)：通“納”，接納 D．君安與項(xiàng)伯有故

安：怎么17．下面加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)梅ㄅc意義相同的一項(xiàng)是(

)（2分）A．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

臣之壯也，猶不如人B．臣為韓王送沛公

父母宗族，皆為戮沒(méi)C．孰與君少長(zhǎng)

失其所與，不知D．所以遣將守關(guān)者……

仆所以留者，待吾客與倶18．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）(1)秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。(2)所以遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。參考答案：16．B解析：馳：騎馬到。17．D解析：A．去，到；主謂詞，取消句子的獨(dú)立性；B．替，為；被；C．與……比；結(jié)交，親附；D．表……的原因。18．(1)秦朝時(shí)項(xiàng)伯和我交往，他殺了人，我救了他。(游：交往。活：使動(dòng)，使……活下來(lái)/救活。)（2）特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防止其他盜賊進(jìn)入和發(fā)生意外的事情。（關(guān)鍵詞：“故”“非?！迸袛嗑涫剑?.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。王粲字仲宣，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車(chē)騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門(mén)，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書(shū)籍文章，盡當(dāng)與之。”年十七，司徒辟，詔除黃門(mén)侍郎，以西京擾亂，皆不就，乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也。表卒，粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時(shí)變，自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也。表不知所任，故國(guó)危而無(wú)輔。明公定冀州之日，下車(chē)即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下。及平江、漢，引其賢俊而置之列位，使海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也。”后遷軍謀祭酒。魏國(guó)既建，拜侍中。博物多識(shí)，問(wèn)無(wú)不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。初，粲與人共行，讀道邊碑，人問(wèn)曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帊蓋局，使更以他局為之。用相比較，不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)。然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇。（節(jié)選自《三國(guó)志·魏書(shū)·王粲傳》）[注]①通侻：隨便，不拘小節(jié)。侻，同“脫”。②軍謀祭酒：官職名。③覃思：深思。

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A、以西京擾亂，皆不就

就：就任B、下車(chē)即繕其甲卒

繕：整治C、粲恒典之

典：掌管D、其強(qiáng)記默識(shí)如此

識(shí)：認(rèn)識(shí)5、下列各組句子中，全部表現(xiàn)王粲才華出眾的一組是（

）①常車(chē)騎填巷，賓客盈坐②博物多識(shí)，問(wèn)無(wú)不對(duì)③海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治④因使背而誦之，不失一字⑤用相比較，不誤一道⑥文武并用，英雄畢力A、②③④

B、②④⑤

C、①③⑥

D、②⑤⑥6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A、王粲才華出眾，幼小時(shí)就受到當(dāng)時(shí)的名人蔡邕的贊賞推重，司徒征召他做僚屬，皇上下詔任命他為黃門(mén)侍郎，他都沒(méi)有就任。B、王粲勸劉表的兒子劉琮歸順太祖曹操。太祖任命劉琮為丞相府屬官，賜以關(guān)內(nèi)侯的爵位。C、王粲將袁紹、劉表兩人與曹操進(jìn)行對(duì)比，稱(chēng)贊曹操不僅能夠收納賢人豪杰，而且能夠讓他們各盡其才。D、王粲博聞強(qiáng)記，過(guò)目不忘；撰寫(xiě)文章，一揮而就，即使時(shí)人反復(fù)斟酌推敲，也比不上他。7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。(3分)

（2）士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也。(3分)

（3）善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定，時(shí)人常以為宿構(gòu)。(4分)

參考答案：4D5B6B略

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.簡(jiǎn)訊又稱(chēng)短訊、快訊，是一種用最簡(jiǎn)潔最概括的言語(yǔ)報(bào)道事實(shí)的新聞文體。它一般不交代事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)和背景，主要是以最快的速度和簡(jiǎn)短的文字將事情的簡(jiǎn)要情況迅速地報(bào)道出去。根據(jù)下表寫(xiě)一則短訊,報(bào)道本市2010年"五一"黃金周的旅游情況。（6分）

全市接待游客本地游客外地游客2009年游客（萬(wàn)人次）246.85153.4993.362010年游客（萬(wàn)人次）296.8194.94101.86同比增長(zhǎng)率20.23%27.01%9.10%

答：

參考答案：答：2010年“五一”黃金周期間，我市接待游客總數(shù)達(dá)到296.8萬(wàn)人次，比去年2009年的246.85萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了27.01%；外地游客101.86萬(wàn)人次，比去年的93.36萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了9.10%——本地游客的同比增長(zhǎng)率比外地游客的同比增長(zhǎng)率高17.91個(gè)百分點(diǎn)。寫(xiě)出“五一”黃金周，概括總體情況，全市接待游客人次及同比增長(zhǎng)率，本地游客人次及同比增長(zhǎng)率，外地游客人次及同比增長(zhǎng)率，符合語(yǔ)體要求。本題的難點(diǎn)：一是找齊描述角度；二是把握短訊語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔客觀。【解析】略8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.在這次軍演中，所有參賽部隊(duì)要通過(guò)12個(gè)科目進(jìn)行逐對(duì)廝殺，其中既包括空地對(duì)抗，還設(shè)置了特種車(chē)輛駕駛、輕武器射擊等。B.我們認(rèn)為，朝核問(wèn)題是由美國(guó)敵視朝鮮政策造成的，至于能否真正的解決朝核問(wèn)題，考驗(yàn)著特朗普政府的誠(chéng)意和執(zhí)政能力。C.由于副熱帶高壓的控制不利于云的產(chǎn)生，使太陽(yáng)輻射增加了對(duì)近地層大氣的持續(xù)加熱，造成我國(guó)南方很多地方高溫多雨的天氣。D.《戰(zhàn)狼2》講述了脫下軍裝的冷鋒被卷入一場(chǎng)非洲國(guó)家的叛亂，本來(lái)能夠安全撤離的他無(wú)法忘記軍人職責(zé)，重回戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)救援。參考答案：B試題分析：A項(xiàng)，“通過(guò)12個(gè)科目進(jìn)行逐對(duì)廝殺”，應(yīng)刪去“通過(guò)”，調(diào)整為“進(jìn)行12個(gè)科目的主隊(duì)廝殺”，另外“設(shè)置”卻賓語(yǔ)；C項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺；D項(xiàng)，“講述”卻賓語(yǔ)。點(diǎn)睛：成分殘缺或贅余是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，主要有主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)殘缺，中心語(yǔ)殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語(yǔ)意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象，此題選項(xiàng)CD成分殘缺。9.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，完全恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（1）后來(lái)發(fā)生了

：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（2）⑵馬這種動(dòng)物的天性絕不兇猛，他們只是豪邁而

。（3）突然，她發(fā)覺(jué)眾修女嚴(yán)肅而

地注視著她的舉止，連忙放慢砰然作響的腳步。（4）經(jīng)過(guò)

的分析以后，同學(xué)們終于找出了解決問(wèn)題大辦法。A.誤會(huì)

獷野

毫無(wú)聲息

細(xì)致

B.分歧

獷野

毫無(wú)聲息

細(xì)致C.誤會(huì)

曠野

萬(wàn)籟俱寂

細(xì)膩

D.分歧

曠野

萬(wàn)籟俱寂

細(xì)膩參考答案：B【詳解】此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，題中誤會(huì)：是指誤解，錯(cuò)誤的理解。分歧：意見(jiàn)不同。語(yǔ)境是“母親要走大路……我的兒子要走小路”用“分歧”。獷野：粗獷狂野，強(qiáng)悍野蠻。曠野：野外。語(yǔ)境是“豪邁而”用“獷野”。毫無(wú)聲息：沒(méi)有聲音或聲音很低,不被人所察覺(jué)。比喻做事毫無(wú)聲音。萬(wàn)籟俱寂：形容周?chē)h(huán)境非常安靜，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有。語(yǔ)境后面是“注視著她”用“毫無(wú)聲息”。細(xì)膩通常是形容東西或者人比較有韻味，而細(xì)致則是形容人做事情等比較細(xì)心，注重細(xì)節(jié)。文中是“分析”，用“細(xì)致”。故選B。10.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不能改變?cè)敢?。?分）為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大的精神，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)與中央文史研究館書(shū)畫(huà)院聯(lián)合主辦，北京央媒信誠(chéng)國(guó)際文化交流中心具體承辦，中國(guó)國(guó)家畫(huà)院師生聯(lián)誼中心協(xié)辦的“弘揚(yáng)經(jīng)典、推崇大家”經(jīng)典書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作展演系列活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。

參考答案：“弘揚(yáng)經(jīng)典、推崇大家”經(jīng)典書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作展演系列活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。此次活動(dòng)的主要目的是貫徹落實(shí)十八大的精神，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)?；顒?dòng)將由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)與中央文史研究館書(shū)畫(huà)院聯(lián)合主辦，北京央媒信誠(chéng)國(guó)際文化交流中心具體承辦，中國(guó)國(guó)家畫(huà)院師生聯(lián)誼中心協(xié)辦。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作史蒂夫·喬布斯說(shuō)，你須尋得所愛(ài)?！缎轮芸氛f(shuō)，人生太短，只夠相愛(ài)。請(qǐng)把你成長(zhǎng)道路上有關(guān)愛(ài)的故事或?qū)?ài)的思考寫(xiě)成一篇800字以上的記敘文或議論文，請(qǐng)勿抄襲。參考答案：例文1（記敘文）：無(wú)言的愛(ài)我的父親是個(gè)木訥的人，每天只知道干活、吃飯、睡覺(jué)，很少想到與人交流，所以父親不怎么討人歡喜。在記憶中，父親仿佛從來(lái)不是一個(gè)親切的詞，我也不喜歡與父親交談。人們說(shuō)男人的表白常常是剛烈的，不如女人那樣的溫柔，易于接受，確實(shí)如此。有一次，我頂撞了父親，這次的頂撞不比往常，事后雖然知道自己做得有些過(guò)分了，但不想對(duì)父親說(shuō)道歉的話，反正感覺(jué)父親向來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂的樣子。父親依然不愛(ài)說(shuō)話，但是這一次似乎有點(diǎn)不正常。我多希望父親能“教訓(xùn)”我?guī)拙?，但是沒(méi)有。情緒上有些失落，心理上有些茫然，父親可能真的是不愛(ài)我。好像天底下大多數(shù)的子女都不太明白大人的愛(ài)，只有等自己長(zhǎng)大成人結(jié)婚生子了以后才能有深刻體會(huì)吧。父親與子女的隔閡或是代溝是因?yàn)楦赣H的少言寡語(yǔ)而難以消失的。我感覺(jué)和父親情感的這個(gè)斷面不太可能修復(fù)。因?yàn)槲沂撬暮⒆?，也就繼承了他的一些執(zhí)拗，稟性難移呀。前十六年就這樣過(guò)去了，與父親的溝通始終少得可憐，他的問(wèn)題無(wú)非是冬天問(wèn)“冷不冷”，夏天問(wèn)“熱不熱”，上學(xué)問(wèn)“吃飽了沒(méi)有”，放學(xué)問(wèn)“肚子餓了吧”。而我的回答也僅限于“是”或“不”。單調(diào)、乏味、枯燥，毫無(wú)溫暖可言，所以我覺(jué)得父親可能是真的不愛(ài)我。父親還常常讓我掃興。在我記憶中好像從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父親的表?yè)P(yáng)。初中的時(shí)候，我憋了一股子勁，第一次爭(zhēng)得了個(gè)三好生，我拿著獎(jiǎng)狀興沖沖地奔回家。他輕瞥了一眼，又去做飯了，倒是母親張羅著把獎(jiǎng)狀貼到墻上。飯桌上，母親不時(shí)地給我?jiàn)A菜，鼓勵(lì)我再接再厲，父親還是專(zhuān)心地吃著自己的飯一言不發(fā)。父親的態(tài)度讓我很失望。上了高中，我必須住校了。第一天去縣城上學(xué)，父母早早地做了飯，一家三口圍坐一起，母親的聲音有點(diǎn)哽咽：“現(xiàn)在開(kāi)始，你就要離開(kāi)我們獨(dú)自生活了，要照顧好自己，別舍不得花錢(qián)，有事就給我們打電話。”我的內(nèi)心百感交集，可父親卻沉默了半天后只說(shuō)了一句：“走得越遠(yuǎn)越好，老是和父母在一起能有什么出息？”然后繼續(xù)扒拉他的飯。就知道吃，就不能溫暖溫暖我？心里邊這樣想著，邊很不高興地看看父親。父親依然面無(wú)表情。那一頓，菜是少有的豐盛，我們也是少有的吃了很長(zhǎng)時(shí)間。然后，父親便用摩托車(chē)載我去上學(xué)，我以為他會(huì)說(shuō)幾句話，尤其是分別的時(shí)候。我很盼望的，但是他還是那樣，到校門(mén)口等我下車(chē)后，簡(jiǎn)單說(shuō)了句“我走了”，就真的走了，風(fēng)馳電掣般?？礃幼痈赣H真是一點(diǎn)兒也不愛(ài)我吧。以后每次打電話回家，只要是父親接的我都說(shuō)找母親有事，以至于到后來(lái)成為父親的條件反射，只要接到我的電話他總是第一時(shí)間喊母親過(guò)來(lái)。這，早已經(jīng)成為一種習(xí)慣，我和父親之間再無(wú)言語(yǔ)。高一結(jié)課后的暑假第一天，我打電話給同學(xué)初中同學(xué)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)電話機(jī)上的“免提”二字已模糊不清。我一楞。父親修電話機(jī)本領(lǐng)很高，若壞了，換一個(gè)新的易如反掌，何必用免提。母親下班回家，我問(wèn)起這件事，她一點(diǎn)兒不吃驚地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)模糊了，你每次打電話回來(lái)，你爸都會(huì)摁下免提鍵，跟我一起聽(tīng)你說(shuō)學(xué)校里的事情?！蔽毅对谀抢铩?/p>

例文2（議論文）：《愛(ài)，用手不用口》

①有一種東西叫愛(ài)，它看不見(jiàn)，摸不著，而就是這種東西，讓無(wú)數(shù)人苦苦追尋。有一種人，整天喊著愛(ài)，卻只是停留在口頭上，做一些微不足道的小事，卻引以為榮，好不虛榮。有一種人，奉獻(xiàn)自己，關(guān)愛(ài)他人，默默付出，沒(méi)有大張旗鼓的宣傳，沒(méi)有絲毫作秀的嫌疑，只是匆匆而來(lái)，悄悄而去。

②微風(fēng)掠過(guò)湖面，留下粼粼波紋；陽(yáng)光穿過(guò)白云，留下絲絲溫暖；歲月走過(guò)樹(shù)木，留下圈圈年輪。愛(ài)，用自己的行動(dòng)去詮釋。懂得奉獻(xiàn)的人，是從來(lái)都不會(huì)計(jì)較自己的個(gè)人得失，而是在不遠(yuǎn)處，默默地守護(hù)，你需要的時(shí)候，就會(huì)馬上出現(xiàn)，用雙手幫你度過(guò)難關(guān)，而不只是幾句無(wú)足輕重的話語(yǔ)。

③雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！贝嗽掚m然簡(jiǎn)樸，但著實(shí)擲地有聲。為人民服務(wù)，為人民事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，用自己的雙手做成了感動(dòng)中國(guó)至今的最強(qiáng)音。沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，只是勤儉節(jié)約，用雙手的行動(dòng)，代替了浮華的話語(yǔ)，所以奉獻(xiàn)愛(ài)心，獻(xiàn)出自己，用手不用口。

④當(dāng)有人質(zhì)疑陳光標(biāo)高調(diào)慈善的時(shí)候，是否問(wèn)過(guò)自己是否有愛(ài)，是否只是停留在口頭上，而沒(méi)有真正去做。陳光標(biāo)高調(diào)慈善縱有炒作嫌疑，但最主要的是，他做了，而你，沒(méi)有。中國(guó)的慈善愛(ài)心事業(yè)并不發(fā)達(dá)，沒(méi)有發(fā)展到能夠挑肥揀瘦的時(shí)代。所以，“做”才是重要的，“說(shuō)”誰(shuí)都會(huì)，而“做”則是考驗(yàn)一個(gè)人素質(zhì)的行為。

⑤愛(ài)是可以傳遞的，需要心與心的交流，愛(ài)與愛(ài)的碰撞。彼此有共同的愛(ài)，帶動(dòng)其他人，一同投入到愛(ài)的實(shí)踐中去，摒棄那些徒勞的話語(yǔ)，讓愛(ài)匯集，讓感動(dòng)傳遞，讓明天的你我更美麗。

⑥如果道德是拷問(wèn)良知的守護(hù)，一個(gè)擁有愛(ài)的人，愿把愛(ài)心付諸實(shí)踐的人永遠(yuǎn)不會(huì)滑向道德淪落的深淵，總是站得更高，審視著愛(ài)心洪流的聚集。我寧愿做一條紅絲帶，把有愛(ài)之人系在一起，用共同的雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生“把成長(zhǎng)道路上有關(guān)愛(ài)的故事或?qū)?ài)的思考寫(xiě)成一篇800字以上的記敘文或議論文”，然后回顧自己的成長(zhǎng)之途，選取與“愛(ài)”相關(guān)的故事寫(xiě)成一篇記敘文，也可以談自己對(duì)“愛(ài)”的看法?！緦忣}】首先解讀材料，本題的材料由兩則名言構(gòu)成，一是史蒂夫?喬布斯的話，“你須尋得所愛(ài)”，這是強(qiáng)調(diào)“所愛(ài)”的必要性；二是《新周刊》上的一句話，“人生太短，只夠相愛(ài)”，這是強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”在人生中所處的地位。這兩則材料的共同話題是“愛(ài)”，都突出“愛(ài)”的價(jià)值。從“愛(ài)”的對(duì)象來(lái)看，可以是人，可以是物，可以是事；從“愛(ài)”的內(nèi)容來(lái)看，可以是親人之愛(ài)，可以是友人之愛(ài)，可以是師生之愛(ài)。再看材料的要求，“把你成長(zhǎng)道路上有關(guān)愛(ài)的故事或?qū)?ài)的思考”寫(xiě)成“記敘文或議論文”，如果寫(xiě)作記敘文，考生可以回顧成長(zhǎng)路上的有關(guān)愛(ài)的事件，構(gòu)思時(shí)，可以把“愛(ài)”具體化為有血有肉的具體的人，并從日常生活中尋找愛(ài)的細(xì)節(jié)，如一句鼓勵(lì)、一瞥眼神、一聲問(wèn)候、一次等待、一條短信、一個(gè)道歉、一句安慰、一杯牛奶、一次送行、一抹微笑、一句留言、一次交談，寫(xiě)出愛(ài)和被愛(ài)的具體感受，通過(guò)設(shè)定描寫(xiě)的具體情景，讓人和事在我們的心中活起來(lái)，可以使用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；如果寫(xiě)作議論文，可以談自己對(duì)“愛(ài)”的思考，如“愛(ài)”是什么，為什么要“愛(ài)”，如何去“愛(ài)”。供選立意有：有時(shí)候，愛(ài)很簡(jiǎn)單；愛(ài)，就在身邊；大愛(ài)無(wú)聲；愛(ài)不需要語(yǔ)言；愛(ài)在心中；愛(ài)，不求回報(bào)；愛(ài)，守望的姿勢(shì)；愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)；這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)；成長(zhǎng)，需要愛(ài)。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《無(wú)言的愛(ài)》，明確本文所寫(xiě)的愛(ài)是“無(wú)言”的。其次設(shè)定特定的場(chǎng)景，借助典型的細(xì)節(jié)反復(fù)描寫(xiě)+中心句的反復(fù)呈現(xiàn)+陡轉(zhuǎn)+頓悟+戛然而止的方式達(dá)到情感的波瀾，如本文的行文中始終抓住“吃飯”這個(gè)場(chǎng)景來(lái)突出父親的“愛(ài)的方式”，同時(shí)用“父親不愛(ài)我”這個(gè)中心意思的反復(fù)呈現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)自己對(duì)父親的誤解，也體現(xiàn)自己對(duì)愛(ài)的渴望和感知以及得不到父愛(ài)的失落和幽怨，情感細(xì)膩而真切，用“打電話”和“電話機(jī)按鈕”等細(xì)節(jié)寫(xiě)出父親的親子之“愛(ài)”自始至終沒(méi)有斷裂過(guò)，母女之間是如此，父女之間也是如此，而母親的吃驚使文章情感出現(xiàn)陡轉(zhuǎn)，同時(shí)也使“我”對(duì)“愛(ài)”的感受和思考出現(xiàn)陡轉(zhuǎn)，最后，以“我愣在那里”結(jié)束全文，達(dá)到“含不盡之意，在于言外”的效果。素材：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著這片土地。——鄧小平人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑽覑?ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！徒馃釔?ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人?！K霍姆林斯基我是幸福的，因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲矣袗?ài)?！蕦?/p>

愛(ài)不是愛(ài)人者的優(yōu)點(diǎn)，而是被愛(ài)者的長(zhǎng)處?！└?duì)栃撵`不在它生活的地方，但在它所愛(ài)的地方?！?guó)諺語(yǔ)

沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi)放；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福；沒(méi)有婦女也就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。——高爾基

愛(ài)整個(gè)人類(lèi)可能是一件易事；認(rèn)真地去愛(ài)上一個(gè)人卻很難?！?/p>

沒(méi)有一種服裝比愛(ài)更合身；沒(méi)有一種裝飾比愛(ài)更迷人。有人說(shuō)無(wú)美就無(wú)愛(ài)，實(shí)際正相反：無(wú)愛(ài)才無(wú)美。愛(ài)不一定要說(shuō)出口把自己所喜愛(ài)的小鳥(niǎo)放飛掉，給它自由，這是一種愛(ài)；家人對(duì)你的等待，這也是一種愛(ài)；師傅嚴(yán)格要求徒弟，時(shí)常批評(píng)徒弟，這同樣是一種愛(ài)。愛(ài)不一定要說(shuō)出口，只要是純?nèi)话l(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)作、行為都是愛(ài)。

愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)。——安恩·拉德斯

我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理?！獊喞锸慷嗟挛覀兊年P(guān)系慢慢緩和了，其間自然經(jīng)歷了一段讓人感覺(jué)無(wú)比漫長(zhǎng)的煎熬。而今我開(kāi)始肆無(wú)忌憚地與你斗嘴，跟你撒嬌，你也一定要抱以理解。自我感覺(jué)依然沒(méi)有長(zhǎng)大的女兒是想把你以前應(yīng)該給我卻無(wú)端被擱置了的愛(ài)全部索要、補(bǔ)償回來(lái)，甚至貪婪到想要你加倍地付出，好滿足我小小私心里總想著懲戒報(bào)復(fù)你的壞念頭。還好，今天的我真真正正從心底里接受了你，并深深理解了你的忙碌，不再對(duì)你冷言相向惡語(yǔ)相譏我開(kāi)始與你拉家常談心事，如兩個(gè)同齡的成年人般坐一起預(yù)測(cè)最近的菜價(jià)是否要漲，也會(huì)隨時(shí)隨地向你津津樂(lè)道我在校園里、課堂上鬧過(guò)的烏龍事件，以及一些好玩、搞笑的小插曲大笑柄。當(dāng)然我們也還是會(huì)為一些雞毛蒜皮的瑣碎事兒斗斗嘴抬個(gè)杠耍個(gè)賴(lài)皮拋個(gè)包袱，你習(xí)慣扮演被戲謔、出糗、掉價(jià)、丟丑、慘敗收?qǐng)龅哪莻€(gè)，其實(shí)我明白也懂得，很多時(shí)候你都是故意假裝的，你是在以輸給我的獨(dú)特方式向我表達(dá)歉疚之意和遲來(lái)的關(guān)愛(ài)。

時(shí)光像一支開(kāi)弓后射出的箭，只能前進(jìn)絕不可后退。轉(zhuǎn)眼間，小女孩變成了大姑娘，事業(yè)心強(qiáng)的女強(qiáng)人變成了顧家的小家庭主婦。我知道你為我放棄了太多犧牲了不少，但你面對(duì)我的無(wú)端誤解和無(wú)理取鬧從來(lái)不怨不恨不惱。白天的樹(shù)木在生長(zhǎng)，夜晚的星辰在閃耀，而青澀幼稚的女兒我也在長(zhǎng)大。美媽?zhuān)?qǐng)你等一等，我還有好多話想對(duì)你說(shuō)，想要你等我學(xué)會(huì)如何回報(bào)你的那天，等我陪你度過(guò)似水年華。相信我吧！終有一日我們心中的隔閡會(huì)如同三四月的堅(jiān)冰一樣渙然消逝。在接下來(lái)的日子，我愿不提過(guò)去，與你互相溫暖，不再跟自己較勁。因?yàn)槲覀冎g缺少的只是一份溝通、一份理解這一切，我依稀、仿佛間看到了它們安在！甚好！一定要，等一等，等我來(lái)愛(ài)你！

時(shí)光的刻刀在您美麗的眼角、額頭留下了太多痕跡