新湘美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 7、快樂(lè)地舞蹈

新湘美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案7、快樂(lè)

地舞蹈一、教材分析本課歡樂(lè)的舞蹈的學(xué)習(xí)就是讓同學(xué)依據(jù)自己的記憶和感受，充分運(yùn)用所把握的形色學(xué)問(wèn)和方法進(jìn)行感性表現(xiàn)，充分地宣泄他們的歡樂(lè)心情。歡樂(lè)的舞蹈在表現(xiàn)中可讓同學(xué)運(yùn)用自己寵愛(ài)的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法，表現(xiàn)歡樂(lè)舞蹈者的姿勢(shì)，對(duì)于人物動(dòng)態(tài)畫(huà)得精確與否不作過(guò)高的要求。二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問(wèn)與技能：用自己寵愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。2過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)形象的觀看力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)潔熟悉各種舞蹈。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)藝術(shù)的情懷。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的歡樂(lè)，并將歡樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。四、教學(xué)難點(diǎn)：用自己寵愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿勢(shì)。五、教學(xué)預(yù)備：課件六、教學(xué)過(guò)程（一）課前延長(zhǎng)預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究第一課時(shí).觀賞感受師：同學(xué)們，一年一度的“六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以觀賞到許多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都熟悉哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作？（生表演）師：今日，老師給大家?guī)?lái)了一些伴侶，想不想知道他們“六一”節(jié)排了什么節(jié)目？生：想！師：好！我們一起來(lái)觀賞他們《歡樂(lè)的舞蹈》?。ǔ鍪菊n題）播放舞蹈錄像帶.引導(dǎo)回答師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的歡樂(lè)表達(dá)出來(lái)，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谟^賞的過(guò)程中，看到了哪些美麗的動(dòng)作？給你的組員仿照一下，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)最會(huì)仿照！待會(huì)我們請(qǐng)每組推舉以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演，好嗎？生：好！小組溝通，組內(nèi)表演舞蹈。師：同學(xué)們的舞蹈姿態(tài)都挺美麗的！哪位同學(xué)來(lái)給我們表演？（生表演舞蹈）.綜合體驗(yàn)(1)師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？生：挺好的！師：大家想不想一起跳？生：想！師：好！那我們就來(lái)玩一個(gè)“木頭人”的嬉戲！待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈，聽(tīng)到音樂(lè)后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂(lè)聲一停，你們就擺出你們最美麗的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)！(2)播放音樂(lè)，同學(xué)跳舞。(3)(音樂(lè)聲停止)好！扭扭你的脖子，觀看你四周同學(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作登記來(lái)。(生觀看、記憶)(4)師：你觀看到了誰(shuí)的動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)？！(生仿照自己觀看到的動(dòng)作)(5)師：老師也觀看到了美麗的動(dòng)作，我也把他記了下來(lái)，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！.師在黑板上示范。師：這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不要求畫(huà)得很象