《童言布語》教學方案

《童言布語》教學方案課題熟悉不織布工具及實例課時2教法講授法、演示法教具多媒體視頻內(nèi)容熟悉不織布工具及實例背景分析：不織布屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域，它是很受同學歡迎的學習板塊，能熬煉同學的空間想象力量和造型力量，布藝課可以激發(fā)同學的愛好，適合3-6班級的高班級同學，有肯定的繪畫基礎(chǔ)，他們對形象的把握已經(jīng)具備一些力量，能夠通過自己的想法簡潔設(shè)計和制作符合主題的作品，造型力量和表達力量較強。教學目標1、同學初步了解不織布，通過圖片觀賞激發(fā)同學學習愛好。2、介紹不織布的有關(guān)學問、用途、工具、本學期課程支配及內(nèi)容。3、培育同學勞動制造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。評價任務(wù)1、同學一起觀賞不織布的作品，引起同學的愛好與求知欲。完成學習目標1.2、同學把握制作的工具：不織布，剪刀，膠棒，膠水，熱熔膠等。完成學習目標2.3、小組爭論，說說你對哪些作品最感愛好。完成學習目標教學設(shè)計一、導入新課，激發(fā)同學的愛好。同學們看老師手中的這些作品是用什么材料做的？說說你是從哪兒了解不織布的？你認為不織布的作品美不美？看了這么美的不織布作品，你們想不想自己動手繡一幅？二、了解布藝文化布藝，它在我們的生活中無處不在，從家居用品到隨身小物，從裝飾品到有用物品。日常使用的布套、剪刀套、餐墊、杯墊、小掛袋等小裝飾和手袋、玩偶等隨身小物，給我們的生活帶來無限的樂趣。對于布藝制作，同學們了解多少呢？了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征？了解布藝制作常用針法及制作過程？你還期盼了解哪些學問？你還能提出哪些問題？我的問題：布藝即指布上的藝術(shù)，是中國民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩。中國古代的民間布藝主要用于服裝，鞋帽，床帳，掛包，背包和其他小件的裝飾（如頭巾，香袋，扇帶，荷包，手帕等），玩具等。以布為原料，集民間剪紙，刺繡，制作工藝為一體的綜合藝術(shù)。無紡布又稱不織布，什么是不織布？顧名思義，就是不用編織的布。是由纖維構(gòu)成，是新一代環(huán)保材料，具有防潮、透氣、柔韌、質(zhì)輕、不助燃、簡單分解、無毒無刺激性、顏色豐富、價格低廉、可循環(huán)再用等特點。因具有布的外觀和某些性能而稱其為布。三、無紡布制品顏色豐富、艷麗明麗、時尚環(huán)保、用途廣泛、美觀大方，圖案和款式都多樣，且質(zhì)輕、環(huán)保、可循環(huán)再用，被國際公認為愛護地球生態(tài)的環(huán)保產(chǎn)品。適用的范圍特別廣泛：醫(yī)療,建材，家具，禮品袋等等。四、不織布特點無紡布具有強力好、透氣防水、環(huán)保、柔韌、無毒無味，且價格廉價等優(yōu)點。它是新一代環(huán)保材料，具有拒水、透氣、柔韌、不助燃、無毒無刺激性、顏色豐富等特點。五、不織布的制作可以分為平面、半立體和立體三種。平面制作主要以拼貼畫為主,半立體制作主要以零錢包、機袋等收納用的小袋子等，立體制作的內(nèi)容則更為豐富，有盆栽、小動物、蛋糕、小汽車等等。六、所需材料彎頭鑲子，直鑲子，布剪，花邊剪，針，大夾子，熱熔膠棒，牙簽，圓珠