幼兒園音樂游戲教案及教學(xué)反思：快快抓住它_第1頁
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文檔簡介

幼兒園音樂游戲教案及教學(xué)反思：快快抓住

它一、活動目標：1、能通過爭論、嘗試與練習(xí)，逐步把握嬉戲的玩法和規(guī)章。2、伴隨2/4拍音樂做嬉戲，體驗音樂嬉戲的樂趣。二、活動預(yù)備：1、材料預(yù)備：小魚頭飾5個，紗巾若干，音樂《快快抓住它》、鋼琴2、場地預(yù)備：隊形除6名幼兒扮演小魚、小蝦的在圈內(nèi)外，其余幼兒扮演貝殼圍坐成圓圈。二、指導(dǎo)要點：1、活動重難點：能通過爭論、嘗試與練習(xí)，逐步把握嬉戲的玩法和規(guī)章。2、指導(dǎo)要點：能用食指順著圈逐個點每個小伴侶的手心兩下，一拍一次。四、活動過程：1、熱身活動，激發(fā)嬉戲愛好。聽著《捉小魚》的音樂，仿照小魚游的動作入場。2、完整觀賞音樂初步熟識音樂旋律。導(dǎo)入語：小魚在海里歡樂地嬉戲者，小貝殼觀察了，抓緊游過來和它一起玩嬉戲，它們玩得真快樂……3、肢體感應(yīng)音樂節(jié)拍。（1）、老師帶動幼兒運用拍手、拍肩等肢體動作感應(yīng)音樂節(jié)拍。（2）、手掌開合嬉戲。誰可以用小手當扇貝做夾小魚的動作？（張開五指、合攏握拳,表示扇貝一開一合的動作，用鋼琴音樂跟隨練習(xí)。）4、集體爭論，嘗試嬉戲。（1）、集體爭論嬉戲規(guī)章。小魚和小貝殼是怎樣玩嬉戲的？（師幼共同爭論形成“小魚用食指在小貝殼手心點兩下，且一拍一次”的嬉戲規(guī)章。）小貝殼在什么時候合上扇貝夾小魚呢？（引導(dǎo)幼兒爭論形成“在音樂停止是合上”的規(guī)章。）師：被貝殼夾住的小魚，又該怎樣？（引導(dǎo)幼兒爭論形成“假如被夾，互換角色”的嬉戲規(guī)章。）（2）、師幼嬉戲。（圍坐圓圈，配班老師扮演小魚站圈內(nèi)，其他扮演貝殼的幼兒圍坐成圓圈。）(3)、伴隨音樂，嘗試練習(xí)嬉戲。(4)、幼兒嬉戲。請以幼兒扮演小魚站在圈內(nèi)，其他扮演貝殼圍坐圓圈嬉戲。(重點提示扮演貝殼的幼兒遵守嬉戲規(guī)章，音樂結(jié)束最終一個音“i”才能“抓魚二)5、道具扮演，再次嬉戲。(1)、自選角色，道具裝扮。扮演小魚的幼兒戴頭飾，扮演貝殼的幼兒利用紗巾進行裝扮，并按嬉戲隊

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