初一班主任工作總結(jié)

初一班主任工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)

班主任工作已滿一年，時(shí)間很快，在跟著老師領(lǐng)導(dǎo)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，雖然過(guò)程很艱辛，但回想起來(lái)卻是充實(shí)而美妙的。在這樣一段旅程中，收獲許多，下面針對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

班級(jí)管理方面：

1、班級(jí)活動(dòng)組織開(kāi)展：班主任工作雖然辛苦，事情多而雜，但是能夠與同學(xué)同進(jìn)步共成長(zhǎng)的我還是很幸福的，在這個(gè)過(guò)程中也能夠找到自己的價(jià)值。同時(shí)也很感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的關(guān)心和指導(dǎo)，才能夠讓我不斷進(jìn)步。從一開(kāi)頭只想著批判同學(xué)，只要同學(xué)有一點(diǎn)做的不好的地方就會(huì)批判，但是從效果來(lái)看許多同學(xué)只是臣服于你班主任的威武，并沒(méi)有真正的信服，改進(jìn)的方法是給同學(xué)多播放一些勵(lì)志雞湯；也要給同學(xué)適當(dāng)?shù)膲毫?，才?huì)相對(duì)應(yīng)有適當(dāng)?shù)膭?dòng)力！適當(dāng)?shù)慕o與同學(xué)鼓舞真的是很有必要的。同時(shí)在這一方面，還需要不斷加強(qiáng)，有時(shí)候也需要給與孩子們更多的人文關(guān)懷，讓他們感受到班主任的關(guān)愛(ài)。在人文關(guān)懷方面，初一一年組織了圣誕節(jié)驚喜預(yù)備，給每一位孩子送去賀卡祝愿。初一上學(xué)期期末聯(lián)系家委組織班級(jí)生日會(huì)；初一下學(xué)期班集體春游跟孩子們一起玩嬉戲，母親節(jié)感恩活動(dòng)，父親節(jié)利用微信傳遞每一位孩子的祝愿。兒童節(jié)的時(shí)候細(xì)心選擇小禮物，組織兒童節(jié)的活動(dòng)；通過(guò)以上活動(dòng)不斷的增加同學(xué)們之間的友情，在活動(dòng)過(guò)程中增加班級(jí)分散力，使同學(xué)們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)狀態(tài)之余團(tuán)結(jié)全都，豐富他們的學(xué)校生活。作為一名新老師，我時(shí)刻都會(huì)告誡自己或許我會(huì)經(jīng)受許多次的各種節(jié)日，但對(duì)于他們的成長(zhǎng)而言，學(xué)校三年在每一位孩子的人生歷程中只有一次，雖然我沒(méi)有做到最好，但我肯定會(huì)將我所能夠想到的，能夠賜予的賜予他們，讓他們能夠歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2、在班級(jí)內(nèi)無(wú)隱秘，有事情講事情，說(shuō)清晰講明白：

在班級(jí)內(nèi)還是需要給同學(xué)一個(gè)稱述事實(shí)的機(jī)會(huì)，雖然有些同學(xué)絞盡腦汁想各種理由，以至于會(huì)有一些同學(xué)錯(cuò)誤，缺點(diǎn)都是一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)形之中養(yǎng)成的!但漸漸你會(huì)發(fā)覺(jué)，更多的孩子能夠做錯(cuò)時(shí)候主動(dòng)跟你講清晰，勇于擔(dān)當(dāng)自己的過(guò)失，當(dāng)每一次他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后，他會(huì)記得自己的心理以至于下次不犯錯(cuò)，從心里牢記班級(jí)班規(guī)，不斷的增加班集體榮譽(yù)感！班級(jí)還是有為他人著想，主動(dòng)找到我說(shuō)明緣由并同意換組的同學(xué)，班上能夠有這樣正義感的孩子我還是很快樂(lè)的，當(dāng)我在煩著分組事宜，想著是不是我來(lái)做主讓大家很不滿足的時(shí)候，這時(shí)電話響起，有同學(xué)主動(dòng)提出來(lái)我情愿換組并跟我講明緣由，我很快樂(lè)，大家在一個(gè)集體當(dāng)中，無(wú)論是做什么事情，盼望班級(jí)更多的心聲是，我情愿分擔(dān)班級(jí)的雜事，像某同學(xué)也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓說(shuō)我情愿當(dāng)勞動(dòng)委員，管理班級(jí)的值日工作，我力量有限，只能管值日等等，正確熟悉自己的力量并能夠樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)班級(jí)事宜。

總之，在以后無(wú)論任何時(shí)候，不斷跟同學(xué)們宣揚(yáng)集體的利益高于個(gè)人利益，作為一個(gè)人的你要清晰，班級(jí)永久在你的背后，即便你不想承認(rèn)，這個(gè)不怎么和諧，但會(huì)越來(lái)越好，潛力無(wú)限的班集體永久是你的班集體，許多年后，我盼望不是你要我記得你，而是你還記得曾經(jīng)曾經(jīng)一起相聚在2班，2班這個(gè)大集體的進(jìn)步離不開(kāi)你小個(gè)體的成長(zhǎng)，只有你進(jìn)步了，你們都在進(jìn)步才會(huì)推動(dòng)著2班進(jìn)步，漸漸轉(zhuǎn)變自己，成果好的要學(xué)會(huì)共享，成果不抱負(fù)的要漸漸改進(jìn)，不管怎樣我們要堅(jiān)決自己的信仰，，不斷的努力，不斷強(qiáng)化自己為了自己，也為了班集體共同的利益。

3、班主任日常工作

早讀：設(shè)置值周班長(zhǎng)，每天必需在早七點(diǎn)左右到校組織同學(xué)們開(kāi)頭自習(xí)，在7:15分之前收齊各科作業(yè)并開(kāi)頭早讀：期間值周班長(zhǎng)站在講臺(tái)上組織并要求同學(xué)們將桌椅擺齊。

早到校時(shí)間：7點(diǎn)10分，踩點(diǎn)到也算是遲到，由值周班長(zhǎng)統(tǒng)一登記名字，當(dāng)天早讀罰在課室后原地跑7分鐘，之后周統(tǒng)計(jì)下來(lái)下周被支配值日人員。以此告誡同學(xué)們時(shí)間管理很重要。

早值日管理：值日生要求7點(diǎn)到校開(kāi)頭打掃包干區(qū)及室內(nèi)，并也要求在七點(diǎn)15分之前完成，不耽擱一刻早讀時(shí)間。

早收作業(yè)支配：每?jī)纱蠼M分別支配收各科作業(yè)小組長(zhǎng)以及收表格的同學(xué)，最終匯總給各科課代表，表格匯總給班長(zhǎng)。

早讀聲音小懲處：早讀由課代表和語(yǔ)文，英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，需調(diào)動(dòng)同學(xué)氣氛，聲音嘹亮，以飽滿的精神迎接接下來(lái)一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

作業(yè)未寫(xiě)完者要求家長(zhǎng)到學(xué)校陪寫(xiě)。

課余時(shí)間多與同學(xué)溝通溝通。

家校合作促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

孩子的訓(xùn)練是社會(huì)，學(xué)校，家庭三方面努力的結(jié)果。社會(huì)的訓(xùn)練我們不行以左右，學(xué)校的訓(xùn)練，傳道受業(yè)解惑，不敢說(shuō)完全是真理，但我認(rèn)為作為老師，我們傳遞的是正能量，我們盼望每個(gè)孩子成人，成才，但我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中也有許多的無(wú)奈。常常不寫(xiě)作業(yè)者、比較叛逆且有頂撞不滿老師行為者、心智不成熟跟同學(xué)走不到一塊兒者等等，他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕在學(xué)校的養(yǎng)成，更多的是和家庭有關(guān)。家庭是孩子幸福的港灣，但不是孩子的避風(fēng)港，學(xué)校的紀(jì)律是孩子們的行為規(guī)范，家庭的訓(xùn)練也不行缺少敬畏，只有敬畏，孩子才會(huì)有行為準(zhǔn)則，才會(huì)在學(xué)校的訓(xùn)練下健康成長(zhǎng)！根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提示的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著想的和善，這是家人應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子的人生哲學(xué)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：1、在今后的班主任工作中，要常常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)懷自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更急躁細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。2、要更多地了解同學(xué)的思想狀況，了解同學(xué)之間發(fā)生的沖突，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決思想上的包袱?？傊?，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系和溝通，把孩子們生活化的一面在學(xué)校共享，讓孩子和家人一同感受到彼此的愛(ài)，將感恩訓(xùn)練傳承，更好的體現(xiàn)的教學(xué)理念，在今后的訓(xùn)練管理過(guò)程中，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作，做一名合