六年級學子描述朋友的練習

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級學子描述朋友的練習人們會成為摯友，有好多理由。有些人由于志同道合成為摯友；有些人那么是由于遇到的一致成為摯友；還有些人是……俗話說的好，同是天邊淪落人，相逢何必曾相識。以下是我整理的六年級學子描述摯友的練習作文，接待閱讀！

六年級學子描述摯友的練習作文1

我有一個特別要好的摯友，她總是在無條件的扶助我。

廣東的天氣向來都是很熱的。有一次我們一起去爬山。還沒走到半山腰我就開頭感到，“不會是了吧?”潔?！拔覜]事你們先走，我連忙就來。”我?guī)缀跤猛炅肆獠耪f出了這句話。

時間過去了很久，我感到眼前一片黑，然后就什么也不知道了?！斑@是哪?我怎么會在這?鑫你快報告我呀!”我迫切的問道?！澳阒惺盍?，是這位小姑娘送你來的!怎么熱的天你們怎么會去爬山呢!”醫(yī)生指著鑫說道。

“我送你回家吧!”鑫微笑著說?！班?，感謝你鑫。要不是你現(xiàn)在我還不知道在哪呢!”“我們不是摯友嗎?”我們都笑了。

這件事過了好久。那天潘老師給我們布置了一些作業(yè)，我有一題不會就拿潔的作業(yè)本來抄。正好被她望見了：“作業(yè)不會可以請教，假設抄的話可就不好了哦!來，我報告你從什么方面去斟酌，之后可就是你自己的事咯!”

“好，謝了啊!可是不會耽延你的時間嗎?”我彌漫著不解?！皼]事，我先教你吧!”她總是這樣不顧自己來扶助他人。

作業(yè)本發(fā)了下來，我得了95分跑去報告鑫：“鑫，我得了95分。真是感謝你!”“這不是我的功勛，這個分數(shù)是你自己努力的結果!”鑫說這話時貌似有著什么言外之意。

“鑫，感謝你的輔導和扶助!”此時她已走出了五米之外，我會好好領悟那句話的!”

我的這位摯友教給了我好多好多學識和處事的道理!我真為有這樣的一位摯友而高傲!

六年級學子描述摯友的練習作文2

榆錢花又開了，一串串，一朵朵，白蝴蝶似的，咧著小嘴，不斷地噴吐著香氣。望著這些純凈清雅、小巧玲瓏的花兒，我有想起了童年時代的小伙伴文萱。

我的童年是在郊區(qū)度過的，那里的春天真美。山坡上，小溪邊，四處都是花兒。什么杜鵑花啦，映山紅啦，馬蘭花啦，真是萬紫千紅，特別嫵媚。我往往和文萱去采液化。于是，山野里回蕩著我們的笑聲，小河畔響起我們的歌聲。有了我們，春天貌似更美觀了。

有一天，我和文萱又去采野花。來到山腳下，我們便“各奔東西”去采野花。突然，我聞到一股沁人心脾的花香，不由抬起頭，四處覓起來。結果，我的眼光停在一棵大樹上。這棵樹真高??！它蓬勃向上，直刺青天，每一片葉子都綠得閃光。再留心看看，綠葉中還夾著一串串白色的小花，一股更加的香味正從那花蕊里不斷地透出來，是那樣濃郁、醇厚。

我把文萱叫過來，對她說：“你看這棵樹的花兒，多美??！假設我有一串就好了！”“這是榆錢花，可以聞也可以吃，用處可大了！你想要？我?guī)湍阏?！”還沒等我回應。她就爬上樹了。

她提防地踩在樹枝上，用右手逐漸地靠向榆錢花，一摘，就摘到了一串?！鞍?，看！我摘到榆錢花啦！”她興奮地把花伸給我看?！拔铱吹搅?！快下來吧！提防點！”“恩！”她把榆錢花扔給我，然后逐漸地爬下來。突然，文萱的腳踩了個空?！鞍取?，文萱想石頭一樣重重地掉在地上?！拔妮?！”我迅速跑過去?！拔妮?！文萱！……”我冒死地搖著文萱，可文萱沒有一絲動靜。我想把文萱抱去醫(yī)院。咦，文萱的頭怎么濕漉漉的？留心一看，?。⊙?！是血！我畏縮了，大聲呼喊。我的喊聲驚動了鄰近的村民，他們聽聞趕來，把文萱送去了醫(yī)院。

山腳下，只剩下我一個人，腳下有一枝血跡斑斑的榆錢花。這時的我什么也不知道，什么也想不起來，我已經被嚇傻了……

三個月后，文萱出院了。由于，她時常頭暈。為了這個，我又打自己，有罵自己，可是這又有什么用？過去的已經無法禰補了。

兩年后，她一家搬走了。

今年，榆錢花又開了。可是，文萱，你在哪里?。?/p>

六年級學子描述摯友的練習作文3

一個學習好，品德好，助人為樂的人想和你做摯友，你是開門迎接呢，還是拒之門外呢？我就有這么一個學習好、品德好，助人為樂的摯友。

他個子高高，眼睛小小的。俗話說“眼大有神”，他眼雖小，但也炯炯有神，一只“卡通鼻”“架”在額下，再下面就是一張能說會道的嘴巴，總愛怪聲怪氣地叫，也總愛做鬼臉，一個生動的腦子加上一雙勤勞的手，難怪成為了我班的作文尖子，畫的畫兒也在全年級數(shù)一數(shù)二，這就是曾柯文。

我倆情同手足，推心置腹，敢說是摯友中的摯友。

我們倆是摯友，但以前卻是兩個恨意濃濃的“仇人”。

記得那是半年前，他和安菊坐在我的前面，專愛捉弄我，上課時，老師一問誰說話，他倆就直叫我的名字；下了課，他就把一些用過的衛(wèi)生紙往我抽屜放，有的還是原來擤過鼻涕的，真不知道我得罪他們什么了。再加我的同桌王雅靜也和安菊關系好，我簡直像被牢房關上了似的，我也時常報復他們，可屢戰(zhàn)屢敗，成了他們的手下敗將。

不久，我的觀念變更了，那是剛放暑假不久的事。那次，我、張朔和曾柯文商定去曾柯文他家玩，但不知怎么的，我心里怎么也不踏實，想到愛捉弄我的他，油然而生出一種無法形容的懼怕感，可事實并非如此？？那天，曾柯文和學校里的他相比，完全是不同的兩個人，他熱心地款待我們，那時我們還買了粉碎戰(zhàn)車來玩，他和我們一起組裝，一起玩，我和他之間的仇恨就此風化了，并裝滿了情誼這寶物。

前不久，又一件事加深我的觀念，那是一節(jié)課，由于我有點近視，看黑板上的字總要上前睜大眼睛才看得領會，再加上黑板上字小，感覺更加吃力，結果耽延了時間，大多數(shù)同學都寫完了，我還沒寫到一半，我慌了，抄著，老師把黑板擦了，我心慌意亂，不知如何是好，只盼著下課借同學的來抄，左盼右盼，盼到了下課，可借誰的也沒人借給我，這時，曾柯文轉過頭，一點兒不吝嗇的把書借給了我，我欣喜極了，同時也沖動極了，鼻子一酸，眼角潤濕了。

是的，他就是這樣一個助人為樂的真摯友，這個真摯友就是曾柯文，曾柯文就是我的真摯友。愿我們的情誼恒久不變，地久天長！

六年級學子描述摯友的練習作文4

我有三個很好的摯友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，更加親近，無話不說。

我們像是四個注定的好摯友，四個在一起快樂的小女孩，四個無法分開的摯友。一個人叫向雷樂然，一個叫和婧怡，還有一個叫耿雨萌，她們有著自己的性格，我也有。

雷樂然眼睛大大的，看起來像個淑女，但她的做法看起來與淑女這個詞有這天攘之別。耿雨萌是我們中跳舞跳的不錯的一個。下面是和婧怡，和婧怡的眉毛有點與眾不同，我們的眉毛都是彎的，而她的卻有點翹翹的，一打扮完像一個洋娃娃。

向雷樂然我們一般叫她樂樂，和婧怡我們就叫她和只，耿雨萌我們就叫她萌萌，而她們叫我會飛的小豬!樂樂有著的好強、勇往直前、忠實穩(wěn)當。和只有著的挑剔又追求完備、缺乏信仰的天性。萌萌有著她心軟的一面，也有著她固執(zhí)的一面。我們也有過沖突，也有過麻煩，也會悲傷，甚至鬧過絕交。

現(xiàn)在終究六年級了，家長老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，但我們下了決心的，我們會好好學習，努力學習的!

別看我們好的不得了，其實我們也會有很大的沖突的，人都有錯誤，有錯誤不是件壞事但有錯誤不改正才是壞事。誰能說自己很完備，從來沒有犯過錯誤呢?人一出世就注定不是十全十美的，要別人幫你改正你才會進步的更快!所以原來我們就沒有明白著個道理，才鬧出沖突，但現(xiàn)在解決了!

大家確定要聽別人的教訓，才會進步，就像我們一樣喲!

六年級學子描述摯友的練習作文5

我有一個好摯友，她不是別人，而是我的親人。她是誰呢?她就是我的表姐——李曉航。

表姐李曉航已經上高一了，學識淵博，她有時像我的導師，有時卻像我的心理醫(yī)生。有一個星期六，我們在姥姥家相遇，她和我舉行了一番交流。她說：“我覺得你這個人太沒有主見，這是你致命的缺點。你理應有自己的想法，不能什么事情都讓你父母來。假使，父母不在你身邊，你該如何去做呢……”她的話使我心悅誠服，連連稱是。她接著說：“你連忙就要上初中了，要能分得清什么是對的，什么是錯的，不要盲目聽從別人的說法，否那么你的初中階段將是分外危害的。還有就是要多看課外書，要多看報和新聞，多和父母交流你自己的觀點!”她把道理分析得頭頭是道，讓我聽得入了迷。平日，爸媽也是這樣我的，但我總是聽不進去，這一番話從她的口里說出來，是那么肅穆，令我心服口服，可能我們是同齡人的起因吧。

她對課外學識也很感，真是如饑似渴。有一天，她來我們家玩，要走時，我們千方百計把她留下來。到睡覺的時間了，她問我們家里有什么課外書，我拿出了一本一周也沒看完的《斑羚飛渡》，她猶如見到久