動(dòng)植觀察周記三百字三年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——?jiǎng)又灿^察周記三百字三年級(jí)查看是有目的、有籌劃、有方向、對(duì)比耐久的知覺。它是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，是知覺的一種高級(jí)形式。我在此整理了動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)，供大家參閱，夢(mèng)想大家在閱讀過程中有所收獲!

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)1

這天我拿出一個(gè)大蒜，剝開蒜衣，里面就露出一個(gè)綠色的小蓮花。我把每瓣大蒜的蒜頭剝開，里面綠色的肉就露了出來。

大蒜的肉為什么會(huì)變綠呢?莫非是大蒜爛了?我加緊跑去問媽媽。媽媽說：“是大蒜蓄勢(shì)待發(fā)，打定發(fā)芽了?！甭犃藡寢尩脑?，我就特別想看看大蒜里面的布局。

我從大蒜上掰下一瓣，這時(shí)的大蒜就像一條小船，在大海上漂呀漂;過了一會(huì)兒，小船轉(zhuǎn)成了掛在天空上的月亮，皎潔的月光亮堂地照著大地;過了一會(huì)兒，月亮轉(zhuǎn)成了小摯友碗里的餃子?？?，他們吃的多開心阿!我把大蒜的衣服全部脫去，我察覺大蒜的頭上露出了一條裂縫，在裂縫里伸出了一個(gè)小包，原先的這是大蒜的芽。

我用小刀把大蒜切開。哇!一個(gè)綠色的小芽就出此刻眼前。芽的外面包裹著一層白色的膜，這就是大蒜的胚芽。我用鼻子聞了一下，阿!一股辣辣的味道沖鼻而來，辣得我直打噴嚏。我把大蒜放進(jìn)嘴里咬了一口，哎呦!一股辣味直往我鼻子里鉆，我的舌頭都被辣疼了。

我查了一下資料，明白大蒜不僅僅僅是佐料，也是一種藥材。別看著東西小小的，用途可真大阿!

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)2

聽媽媽說，我小時(shí)侯最熱愛看螞蟻背東西了。每次看螞蟻背東西我都會(huì)看上老半天，總覺得很好玩。

瞧，今天，螞蟻吃面包渣照舊引起了我的奇怪。

早上，吃面包時(shí)，不提防把一小塊面包掉在了地上。一只螞蟻碰了它一下，就匆促忙忙的走了。我想：“它干什么去了，是要去通知它的伙伴，一起共享美食?”當(dāng)我再次查看面包渣時(shí)，察覺又來了好幾只螞蟻，我抉擇看個(gè)到底。

我低下頭再看這幾只螞蟻，也同第一只螞蟻一樣，碰了碰就又匆促走了。我就跟著他們走，突然，螞蟻碰見了同伴停了一下，那幾只螞蟻也掉頭走了。螞蟻洞口到了，好多螞蟻?zhàn)屛乙哺悴磺宸讲疟欢⒌氖悄膸字?，我只好回到原處?/p>

呀!面包渣已被螞蟻圍住，它們這兒碰碰，那兒碰碰，猶如人手不夠，無從下手。誒!又來了好多，而且是排著整齊的隊(duì)伍來的，一看真的是窟窿處走來的。

“豐豐，豐豐你在干什么?”媽媽叫著我。我隨口問道：“媽媽，螞蟻會(huì)通消息嗎?”“會(huì)，當(dāng)然會(huì)，它是用觸角傳播消息的?！眿寢屨f。

聽了媽媽的話，我明白了，確定是第一只螞蟻報(bào)告了后面幾只螞蟻，它們彼此傳送消息，結(jié)果是來了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

瞧!大大的一塊面包渣，被小螞蟻背的背、扛的扛、抬的抬，浩浩蕩蕩地抬回了家。

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)3

今天是陰沉沉的一天，我早早的來到了花園里查看植物和動(dòng)物。

在花園里，我們可以看到大量堆在一起的螞蟻爬來爬去，人們看到了感到分外畏縮，你們知道螞蟻為什么搬家嗎?就讓我來報(bào)告你們吧!

由于在下雨之前，螞蟻可以提前預(yù)知到，為了不讓雨水把它們的家沖散，它們會(huì)把糧食從低處搬到高處。

瞧，它們?cè)诎崾澄铮忻姘?，有小蟲，有飛蟲翅膀。這里有一只黑黑的螞蟻，猶如在探路，后面跟著一只螞蟻，身體小小的，猶如一粒米飯。

有螞蟻匆促忙忙地奔來奔去。我拿了一只起來，放在手心上。頭前面有一張尖尖的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)的小腳，長(zhǎng)在身體小面。

螞蟻的身體分為三節(jié)。第一節(jié)是它的頭，頭上有黑漆漆的眼睛;其次節(jié)是腰，腰是螞蟻身體上最細(xì)的片面;第三節(jié)是尾部，尾部和頭一樣圓圓的，大小差不多。

螞蟻整體像八字形，螞蟻比綠豆還要小。我查看完了，又放回去，或許把它捏死。雖然他們分外的小，但是，我們很勤勞，很團(tuán)結(jié)，很大膽，我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、團(tuán)結(jié)、大膽的人。

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)4

這天我上第一節(jié)作文課，老師給我們打定了一個(gè)蘋果，讓我們查看。

蘋果的外表真天性阿!正面看像是帶了一頂綠色的帽子，倒過來看像是火山噴發(fā)一樣，好秀麗呀!蘋果皮上布滿了許大量多的小黃點(diǎn)，它們是蘋果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋果的色調(diào)也很美麗，紅里透青、青里透紅的，用力地擦一擦，蘋果天性紅亮。

快看，蘋果上長(zhǎng)了一根小小的綠色的蘋果把，你可別小看它，它的作用可大了，它但是蘋果的吸收養(yǎng)分的“生命管道”。在蘋果把的對(duì)面有一個(gè)凹地，對(duì)咱們?nèi)藖碚f只有指頭臉那么大的一塊地方，但是你把螞蟻放進(jìn)去，就宛如一口深井，就像童話故事里的“螞蟻王國(guó)”。我把蘋果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇!好香阿!

這時(shí)老師師拿著一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個(gè)圓圓的蘋果切成了兩半。我留心地看了看，被切開的兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀!看著那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽像幾個(gè)小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來?yè)u去。擦亮你的眼睛留心地瞧一瞧，在果肉上有幾道細(xì)細(xì)的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。

這節(jié)作文課收獲不小喲，平日吃蘋果怎樣就沒察覺呢?噢，對(duì)了。由于我這天留心地查看了蘋果，所以才能寫出這樣一篇作文來。以后可要養(yǎng)成一個(gè)留心查看的好習(xí)慣喲!

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)5

我家有一棵我叫不著名字的樹，它就擺放在客廳的角落里。

它的根被埋在一個(gè)紅色的花盆里頭，從花盆里長(zhǎng)出了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，繞在中間的一根支柱上。藤條上有著竹子一樣的一個(gè)個(gè)竹節(jié)，就是沒有竹子那么整齊，而是這一個(gè)節(jié)凸出來一點(diǎn)，那一個(gè)節(jié)凹進(jìn)去一點(diǎn)。竹節(jié)上還有一條一條的豎著的紋路，摸上去很粗糙。有一些年老的藤條，它們一個(gè)勁地向上爬，有的都已經(jīng)高過了支柱，仿佛正在抬頭挺胸地向大家炫耀自己呢!還有一些年輕的藤條，它們不但不往上爬。倒往下長(zhǎng)，全部趴到了地上，就像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子脫離了媽媽的手掌，偷跑出去玩耍似的。

此刻我們看看葉子吧!這些成片的葉子堆在一齊，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠洲。走近一看，呀!瓜子型的葉片上還有大量黃色的小斑點(diǎn)呢，就像瓜子臉上長(zhǎng)了大量小雀斑似的。再留心看，上面還有著大量條紋。這些葉子特別嬌嫩，仿佛一碰就會(huì)折斷。

透過查看，我察覺了這棵樹的大量不專心查看察覺不了的特點(diǎn)。以后我會(huì)更加留心地查看樹木、植物，從中享受查看的樂趣。

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)6

春天即將到臨，俗話說吹面不寒楊柳風(fēng)。這幾天外出時(shí)風(fēng)吹拂臉頰再也沒有刀割似的寒冷，換來的是春的和暖。不光風(fēng)變和暖了，草兒也偷偷地從土里鉆出來，它們也想感受春的和暖。

雖說現(xiàn)在還沒立春，可是已有很濃郁的春的氣息洋溢在我們身邊。春天是一個(gè)富有活力與活力的季節(jié)，它讓沉睡的草兒，樹兒，花兒都從睡夢(mèng)里復(fù)蘇。他讓鳥兒回到它們?cè)械募?。它賦予一切生物活力。

不光是動(dòng)植物，就連人都被春賦予了活力，在冬天由于太冷了大量人都選擇在家中，不容許出門，春天來了，大家都出門來舒活舒活骨，抖擻抖擻精神，在這個(gè)富有活力的季節(jié)，大家猶如也注入了活力一般，努力工作，努力學(xué)習(xí)。開創(chuàng)自己的美好明天。

春天是一年的開頭，是新生命孕育之季節(jié)，是我們開創(chuàng)美好明天的節(jié)令，讓我們共同攜手在這個(gè)美觀的春季，打造屬于自己的美好未來，打造屬于自己的美好明天。

讓我們共同攜手打造屬于自己的新紀(jì)元。加油吧。

動(dòng)植查看周記三百字三年級(jí)7

春天，是草莓收獲的季節(jié)，一個(gè)周末的時(shí)間和摯友帶上各自的孩子一起去摘草莓。

草莓園中的草莓全長(zhǎng)在塑料大棚中，進(jìn)到大棚內(nèi)，一道道筆直的田壟上綠色的植物長(zhǎng)的活力勃勃，紅紅的果子如珠子般鑲嵌在田壟上，孩子們沖動(dòng)的歡呼起來，看到一粒粒紅紅的草莓垂涎欲滴。

開頭摘草莓了，我報(bào)告孩子們要摘又紅又圓又大的草莓，不要摘不成熟或形狀古怪的草莓，于是她們彎下腰，撥開葉子，看到合意的，就