中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素以溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓而著稱于世。華夏兒女的舉手投足、一言一行無不彰顯著這個宏大民族堅韌的生命力和巨大的分散力。荀子之“不學(xué)禮無以禮，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。所以，可以毫不夸大的說，文明是我們學(xué)習(xí)生活的根基。

但是，現(xiàn)實狀況卻令人堪憂，我們中有多少人順手丟垃圾，隨便攀折花草，有多少人對公交車上的老人、小孩置若罔聞，又有多少人習(xí)慣于在我們可親的母語中夾雜英文和日文，還有社會上時不時掀起的韓流日語，我們的文明正在流失，正在變質(zhì)。這些在令我們痛心疾首的同時更讓我們思索其產(chǎn)生的社會淵源。

社會進展日新月異，由進展帶來的社會問題日益暴露，我們守望的精神家園消滅在簡單的社會環(huán)境下，整個社會都布滿了不公之人，不平之事。以至我們遺忘身上流淌的是傳承幾千年的文明血液，遺忘腳踩的是綿延幾百萬平方公里的文明熱土，社會問題就某種意義上講是由進展造成的，它還需要肯定的時間來解決，但這絕不能成為我們躲避文明的借口。恰恰相反，中國將來政治經(jīng)濟的深刻變革更需要我們文明意識的回歸，這是我們每個人身上不行推卸的責(zé)任，我們必需從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，來積淀來進展，其實文明離我們并不遙遠，文明觸手可及：文明是早晨問候教師那抹祥和的微笑；文明撿起垃圾時那個漂亮的彎腰；文明是面對紅燈時溫文爾雅的讓步；文明是觀察老人上車后溫情熱忱的讓座；文明是一方有難的溫情大方的伸手；文明是看到有人破壞環(huán)境時善意的提示；文明是唇齒間蹦跳而出的那聲親切的“您好、請、感謝”。

同學(xué)們，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們開掘心中的善意，去關(guān)愛他人，去關(guān)愛一花一草，同學(xué)們，我們生活的神州大地需要一片文明的蒼穹來遮風(fēng)蔽雨，我們的社會，我們的國家需要我們的文明之力來維系中華民族的血脈。

文明與我們同在！同學(xué)們讓我們一起為中華巨龍插上文明的翅膀去為文明的中國布雨施云，讓中華大地到處結(jié)滿文明的碩果！

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿2

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《我愛我校，我們做得到》。

藍天的白云的心一樣，盼望白鴿自由飛翔；教師和父母的心一樣，盼望我們安康成長；而校園就是我們自由飛翔、安康成長的地方。

當我們走進這所傳統(tǒng)名?！猉X市第三中學(xué)，我們無比傲慢，由于這里有莘莘學(xué)子健壯成長的沃土，這里有百年名校優(yōu)質(zhì)的教育資源，這里有仔細負責(zé)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。

當我們踏上石階，我們無比驕傲，由于會聚了一群敬業(yè)愛生的靈魂工程師，他們吸引著我們，與我們一起創(chuàng)下這“豐功偉績

當我們坐在這教室里，我們無比暖和，由于這里有省市親情、友情的師生之情，這里有相互扶持、相互鼓勵的同窗之情，還有社會同胞對我們的關(guān)心之情。

感謝你——西安三中，是你，在今日與明天之間為我們架起了橋梁，在現(xiàn)實和幻想之間鋪設(shè)了跑道；是你給了我信念，讓我們學(xué)會了做人，學(xué)會了思索，學(xué)會了珍惜。

我愛我校，一個永恒的話題。請思索愛是什么？愛是共享，當一個人把歡樂與別人共享時，她的歡樂就增加了一倍，同樣，假如我們能把學(xué)校的歡樂與家人共享，那歡樂的就不但是我們自己了。

愛是什么？愛是奉獻，假如把校園看作花園，我們用汗水把它澆灌；假如把校園看做一個家，我們用真情把它融合；假如把校園看作一張白紙，我們用創(chuàng)新將它填滿。

愛是什么？愛是行動，給教師一個自信的微笑，給身邊同學(xué)豎起一個大拇指，給班集體帶來學(xué)習(xí)的安靜，讓教師和同學(xué)喜愛我......

這一切我們做得到！

我們知道總有一天，我們會成長，會離開你，但你說過“今日你以三中為榮，明天三中以我為榮”，放心吧，我們會努力，我們會珍惜在校的日子。在這里，我們安康成長，把心中的抱負放飛，為了明天的輝煌，我們要打下根底去充實自己，終有一天，我們會像鴿子一樣在天空自由飛行，去制造更美妙的將來！

感謝大家，我的演講到此完畢。

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿3

各位教師、同學(xué)：

大家好，我是XX班的XXX。今日我演講的題目是——《文明起，陋俗滅》。

德國聞名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！贝_實，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。由于，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、歡樂。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力氣太小，對社會的影響不大。

試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)當做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久存放，而對將來的奢望必定注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的根底。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比方，當你走路時阻礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭受天災(zāi)人禍時，朋友會伸出友情之手救濟你。

再比方，人與人之間的相互原諒、相互謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”“近”“親”“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也依據(jù)不同程度，采納不同的禮儀去交往。

烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”不行置否，我們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，鋪張資源等等。盡管一個人的力氣難以轉(zhuǎn)變些什么，但是我信任，只要我們大家都攜起手來，任何陋俗都可以解決。文明是自身道德的表達，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。如果一個人不注意自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。

個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的根底。那么，讓我們從現(xiàn)在開頭，告辭陋俗，走向文明。

感謝。

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿4

教師、同學(xué)們：

大家早上好!

沐著溫暖的春風(fēng)，我們進入了嶄新的20xx年的春季學(xué)期了。今日我講話的題目是《文明禮儀伴我成長》

禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)整人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，禮儀能使教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氣氛更加深厚。

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使x小學(xué)生禮儀洋溢在漂亮的校園里呢?

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴厲仔細、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用一般話主動問好。

大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會賠禮，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會說“對不起”，力爭做個文明青少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，x講文明用語的社會才是“彩色”的。固然，生活中的文明禮貌用語還有許多，“您好”“請”“感謝”“歡送”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……留意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

除了語言，行為也要文明。假如人人都不留意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，假如每個人都順手往地上扔果皮紙屑，那么，x我們的家園不就變成垃圾堆了?要搞好環(huán)境，不能光靠清掃，更要靠我們每個人來保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)立文明的臨沂十小。

同學(xué)們，從今日開頭，我校將開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動”，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本，讓我們以此為契機，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的將來奠基，為我們的人生奠基!

我的講話完畢，感謝大家!

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿5

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

當絢爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？歡暢在天空的那群得意的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美妙的！當你踏著光滑的地板走進教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位常常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場上與朋友盡情玩耍的時候，你是否觀察學(xué)校教師栽培草坪的背影；當你在潔凈、干凈的校園里閑逛徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美妙的，可你更應(yīng)當知道春天的校園是純凈、文明的！

在這么漂亮的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓雪白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在漂亮的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢？莫非你沒有發(fā)覺到師長眼神中那一絲擔憂、那一屢疲乏。同學(xué)們，漂亮的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加漂亮。

同學(xué)們，讓我們在春天安靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)立文明校園、爭做文明學(xué)生！我信任通過我們的努力，會再現(xiàn)人和小學(xué)的風(fēng)華，會使我們的大家庭像春天一樣布滿盼望、布滿活力！

中學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿6

文明是城市之魂，作為一名青年教師，就應(yīng)讓青春的熱血與青春的脈動同行，讓青春的`旋律在韶城文明前進的步伐中奏響。青少年是這座城市的一份子，更是將來雄偉藍圖的建立者.如今，在創(chuàng)立全國文明城市的大潮中，我們就更應(yīng)強化仆人翁的意識，盡好仆人職責(zé)，積極支持和廣泛參加爭創(chuàng)國家文明城市活動，從我做起，從小事做起，通過自己的文明言行，影響、帶動家長和市民，共同為創(chuàng)立文明城市而努力，為韶關(guān)的現(xiàn)代化建立添磚加瓦，我們的青年一代責(zé)無旁貸。

詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，由于我對這片土地愛得膚淺?！敝韵肫饋砹诉@句詩，由于它不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的喜愛，更多的是飽含一種堅強的時代精神和青春的氣息，讓我為之感動為之興奮，面對韶關(guān)這一歷史文化名城，這片干事興業(yè)的熱土，作為一名青年教師，就應(yīng)勇立潮頭，走在創(chuàng)文工作的前列。

“德高為師，身正為范”，教師的職責(zé)不單單是“傳到授業(yè)解惑”，我們的言行舉止對于學(xué)生來說都是活的教材，這就要求我們提高自身的道德素養(yǎng)，真正的做到言傳身教，成為學(xué)生的典范。學(xué)生學(xué)習(xí)的不只是科學(xué)文化學(xué)問，在這個世界觀人生觀價值觀尚未完全形成的時期，教育他們“如何做人”成為至關(guān)重要的一門必修課，記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱忱幫忙，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

然而在現(xiàn)實生活中，有相當一局部學(xué)生的自主力量和掌握力都是有限的，而教師又是他們在學(xué)校接觸最多的人，所以從這一角度講，教師又扮演了監(jiān)視敦促的角色，適當?shù)奶崾緦W(xué)生的缺乏，準時更正一些問題，可以削減不必要的錯誤，讓他們更快的成長，更好地做好傳遞文明火炬的工作。如在我校剛剛完畢的高一軍訓(xùn)中，不止學(xué)生的身體素養(yǎng)得到了熬煉，同時，他們的思想品質(zhì)也得到很大程度的提高。訓(xùn)練過程中，沒有人會把垃圾遺忘在訓(xùn)練場上，他們見到教官和教師都會大聲問好，身體不適的孩子也都得到同學(xué)們的關(guān)懷和照看，軍訓(xùn)完畢離開德育基地的時候，每間宿舍也都得到了仔細認真的清掃，一如剛剛抵達的時候一樣。這些不都是文明的表達嗎?

我是一名青年教師，對于高尚的道德、玄妙的人生，領(lǐng)悟都不是那么深刻，所以我