書香校園文化建設方案范本

書香校園文化建設方案范本醴陵?市南門中心?小學“書香?校園”建設?實施方案?一、指導思?想著眼“?立足小學六?年，放眼未?來一生”的?辦學理念，?倡導讀書學?習的文明風?尚，營造濃?郁的閱讀氛?圍，全面推?進素質，為?打造學校辦?學特色、提?升學校辦學?品位、深入?創(chuàng)建學習型?社會，特制?定本方案。?二、工作?目標（一?）總體目標?以“在書?香中浸潤，?在閱讀中成?長”為主題?，有計劃、?有目的、有?指導性地開?展一系列讀?書活動，形?成以傳統(tǒng)文?化為底蘊的?具有學校特?色的校園讀?書文化。?（二）具體?目標1、?校園方面。?營造濃郁的?讀書氛圍，?挖掘校園文?化特色，讓?校園處處是?“書簽”，?聲聲皆書韻?，不斷提升?學校辦學形?象。2、?教師方面。?積極倡導教?師“與好書?為伴”，將?“讀書是一?種需要”上?升為“讀書?是一種責任?”，“讀書?是一種樂趣?”，“讀書?是一種有益?的生活方式?”的高度，?促進教師自?主閱讀。培?養(yǎng)一支修養(yǎng)?良好、專業(yè)?扎實、業(yè)務?精湛、奮發(fā)?向上教師隊?伍。3、?學生方面。?積極倡導學?生“與好書?交朋友”，?閱讀經(jīng)典，?營造氛圍，?在濃濃的書?香環(huán)境中使?學生受到人?文環(huán)境的熏?陶，在各種?讀書活動中?激發(fā)學生讀?書興趣，養(yǎng)?成讀書的好?習慣，為學?生的終身發(fā)?展服務。?4、家庭方?面。以師生?為載體，輻?射社會與家?庭，開展“?親子閱讀”?1活動，?將家庭的娛?樂主方向引?入到熱愛讀?書、享受經(jīng)?典中來，為?學習型社會?的建設做出?努力。三?、工作措施?（一）營?造書香環(huán)境?讓書香進?校園、進班?級、進家庭?。學校把進?門的右側校?道建設成書?香長廊，布?置學校書香?活動的要求?、展示師生?家長讀書成?果、宣傳優(yōu)?秀的讀書人?員和事跡；?在進門對面?的圖書室外?墻，張貼“?老師、同學?們，今天你?讀書了嗎。?”的口號；?在校門的上?面張貼“老?師、同學們?，今天讀書?你有收獲嗎??！弊x書口?號；在教學?樓三樓外欄?桿張貼“感?恩、誠信、?樂學、踐行?”的校訓，?二樓外欄桿?張貼“在書?香中浸潤、?在閱讀中成?長”的讀書?主題詞；圍?墻上是校訓?版故事和推?薦書目；左?側校道建設?成榮譽墻和?感恩墻，介?紹學校所取?得的成績及?師生獲獎情?況，將__?_等偉人、?為學校改造?捐資的熱心?企業(yè)和人士?、首屆感恩?之星等像片?和簡介張貼?上墻；教學?樓一至三樓?走廊墻壁分?別張貼誠信?之星、學習?之星、行為?之星的像片?和事跡介紹?；各班布置?好“書香園?地”，建設?好“書香班?級”；成立?學校文學社?，定期__?_讀書征文?活動，定時?出版校報、??？?；建設?校園廣播站?，宣揚國學?經(jīng)典；在校?園網(wǎng)開設書?香校園專欄?，科學指導?讀書活動。?開展“書香?家庭”評選?活動，倡導?學生家長買?書、讀書，?建立家庭圖?書角，開展?“我與父母?共讀一本書?”等活動，?使書香校園?建設從學校?邁向家庭、?社會。（?二）建立讀?書管理機制?1、成立?書香校園創(chuàng)?建領導小組?，負責書香?校園的__?_管理。?2組長：瞿?志剛副組?長：彭湘輝?、湯淑娟（?兼創(chuàng)建辦主?任）成員?：易洪建、?曾靈芝、_?__、唐慧?、吳麗、羅?金、易小莎?、吳俐、劉?雪珍、徐根?蕓、丁芳、?胡賽珍、湯?伍定、易建?平2、成?立書香校園?建設工作小?組，負責開?展書香校園?的各項活動?。組長：彭?湘輝副組長?：湯淑娟?成員：易洪?建、吳麗、?羅金、易小?莎、林莉、?劉雪珍、徐?根蕓、丁芳?、湯伍定、?易建平3?、閱讀以學?校推薦書目?為基礎，以?繼承中華優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?為基底，以?語文教師為?重要___?人員，制訂?科學合理的?閱讀計劃，?有條不紊地?___實施?，做到傳承?美德，讀好?書，做好人?，有品位。?（三）開?展書香校園?育人系列活?動學校定?期開展讀書?節(jié)、讀書征?文、美文誦?讀、親子閱?讀、評選校?園之星、讀?書筆記展覽?等活動，為?師生搭建展?示閱讀成果?的平臺，喚?起師生閱讀?的自信，激?發(fā)師生讀書?的熱情，逐?步使師生形?成“閱讀是?一種生活習?慣”的意識?。1、評?選“校園之?星”活動。?每學期初下?發(fā)“讀書之?星”、“書?香班級”、?“書香教師?”、“書香?家庭”、“?感恩之星”?、“誠信之?星”、“學?習之星”、?“行為之星?”等評價標?準，___?師生學習，?要求認真落?實；期中、?期末進行評?選。2、?開展“書香?校園”讀書?征文活動。?以“我與好?書”、“書?香伴我3?成長”為主?題舉辦征文?比賽。師生?以讀書為主?題，描述讀?書的心路歷?程，抒發(fā)對?書籍的熱愛?之情，營造?“愛讀書、?讀好書、會?讀書”的校?園文化氛圍?。3、開?展“美文誦?讀”比賽活?動。以經(jīng)典?文章、優(yōu)秀?書籍為主要?誦讀內容，?以讀書小組?、班級或個?人為單位參?加比賽，傳?承中華優(yōu)秀?文明成果，?宣傳世界文?化經(jīng)典，開?拓學生閱讀?視野。4?、舉辦學生?讀書筆記交?流和展覽。?以推薦書目?為基礎，語?文教師指導?學生定期定?量進行閱讀?，并作好讀?書筆記。通?過讀書筆記?，學生摘錄?好詞好句、?記錄心得體?會、不斷提?高閱讀深度?和閱讀品位?。學校對優(yōu)?秀的讀書筆?記續(xù)集成冊?并開展交流?活動。5?、開展“我?與父母共讀?一本書”活?動。發(fā)動廣?大家長參加?創(chuàng)建“書香?校園”活動?，努力建設?“書香家庭?”，交流讀?書的心得，?共享讀書的?快樂。6?、舉辦“讀?書節(jié)”活動?。開展演講?賽、講經(jīng)典?故事、跳蚤?書市、讀書?手抄報、讀?書論壇等一?系列活動，?推動讀書活?動的深入開?展，每學年?度舉辦__?_屆。四?、開展書香?校園評選活?動1、評?選目標_?__年上學?期開始，每?期評選“讀?書之星”、?“書香教師?”若干名，?“書香班級?”四個，“?書香家庭”?若干名，其?他“校園之?星”各__?_名。2?、評選步驟?與獎勵（?1）自評。?師生家長對?照評選標準?進行自評。?4（2）?班評?！白x?書之星”、?“書香家庭?”由各班主?任___，?按學校評選?要求進行班?評，將符合?條件者上報?學校。（?3）校評。?學校創(chuàng)建辦?根據(jù)各班上?報情況，綜?合考慮各項?得分后最終?審定___?，并進行一?周的公示。?（4）獎?勵。對獲得?各種榮譽的?___和個?人，學校將?從專用經(jīng)費?中給予表彰?獎勵。并通?過網(wǎng)站、長?廊、校報、?廣播、?？?等途徑宣