科學(xué)發(fā)展觀的重大意義

單克勝

科學(xué)發(fā)展觀的重大意義科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀提出的根本依據(jù)我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾是目前中國社會的主要矛盾。改革開放三十年，成果輝煌；但環(huán)境和生態(tài)受到嚴(yán)重破壞，貧富差距懸殊，社會矛盾出現(xiàn)了新的情況。中國三代發(fā)展觀的演變第一代發(fā)展觀戰(zhàn)略第二代發(fā)展觀戰(zhàn)略第三代發(fā)展觀戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)“趕英超美”、“四化”“小康水平”、“翻兩番”全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會發(fā)展觀政治掛帥，抓革命促生產(chǎn)以物為本，追求經(jīng)濟增長以人為本，追求人類發(fā)展發(fā)展手段均衡發(fā)展不均衡發(fā)展均衡發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧經(jīng)濟與社會關(guān)系注重社會發(fā)展經(jīng)濟優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展與資源關(guān)系過度開發(fā)資源，破壞資源資源掠奪、浪費、低效利用建立資源節(jié)約型社會，高效利用發(fā)展與環(huán)境關(guān)系忽視環(huán)境，黑色發(fā)展發(fā)展優(yōu)先，犧牲環(huán)境，黑色發(fā)展建立環(huán)境友好型社會，綠色發(fā)展社會共識階段斗爭為綱發(fā)展是硬道理，貧窮不是社會主義科學(xué)和諧發(fā)展，發(fā)展要講道理

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么“科學(xué)發(fā)展觀”即“用科學(xué)的眼光看發(fā)展”第一要義是發(fā)展核心是以人為本基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)根本方法是統(tǒng)籌兼顧內(nèi)涵

第一要義是發(fā)展發(fā)展是馬克思主義最基本的范疇之一發(fā)展是基于我國社會主義初級階段的基本國情發(fā)展應(yīng)該是又好又快的發(fā)展

核心是以人為本黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，惠及廣大人民群眾。基本原理——人民群眾是推動人類社會發(fā)展的主體力量。根本目的——實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)全面發(fā)展——以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面推進經(jīng)濟、政治、文化和社會的發(fā)展進步。協(xié)調(diào)發(fā)展——在全面發(fā)展進步的過程中，推進各個環(huán)節(jié)、各個方面的協(xié)調(diào)。可持續(xù)發(fā)展—處理好經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，促進人與自然的和諧，走文明永續(xù)發(fā)展之路。

根本方法是統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟社會發(fā)展人與自然和諧發(fā)展國內(nèi)發(fā)展和對外開放

學(xué)習(xí)調(diào)研階段（至五月上旬）活動安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題調(diào)研解放思想大討論三個

學(xué)習(xí)培訓(xùn)（4月25日以前）三次全校集中學(xué)習(xí)一次支部學(xué)習(xí)開辟學(xué)習(xí)陣地考勤、筆記、發(fā)言稿、心得

專題調(diào)研（4月30日以前）對象：全體行政干部根據(jù)分工，深入專業(yè)組或處室進行不少于一周的蹲點調(diào)研，召開一次座談會，組織一次師德“十倡導(dǎo)”、“十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)，破解一個重點難題，形成一份專題調(diào)研報告。要求：

思想解放大討論（5月10日以前）由行政領(lǐng)導(dǎo)（根據(jù)分工）和教研組長組織各教研組（處室）全體教職工廣泛開展討論，主要圍繞“學(xué)?？己嗽u價分配制度改革”、“專業(yè)建設(shè)、課程改革、實訓(xùn)管理”、“建立安全管理責(zé)任制”等問題，行政干部、工團干部、教研組長都應(yīng)有書面發(fā)言材料在會上作主題發(fā)言，各組（處室）要形成書面材料報學(xué)校。

關(guān)于招生工作一、提高對招生工作的認識二、建立全員參加招生的機制三、機遇與挑戰(zhàn)

招生工作思路1、獎勵辦法（校內(nèi)、校外）2、責(zé)任分工校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處全面負責(zé)行政干部分工負責(zé)一所學(xué)?；蛞粋€縣教職工自愿報名承包初三班級其他人員由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)排繼續(xù)實行專業(yè)自主錄取3、宣傳重點宣傳學(xué)校（規(guī)模、榮譽、硬件、師資、管理）助學(xué)獎學(xué)政策專業(yè)齊全，辦學(xué)模式多樣（共19個專業(yè)，“3+2”2個、“2+2”2個、“3+1”3個）專業(yè)實力強，特色明顯（市級以上實訓(xùn)基地、示范專業(yè)覆蓋面達85%，汽車專業(yè)是國家