小學(xué)音樂教師年度工作計(jì)劃（精選7篇）

小學(xué)音樂教師年度工作計(jì)劃（精選7篇）學(xué)校音樂老師年度工作方案（精選7篇）

音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，音樂的媒介是按時(shí)組織的、有規(guī)律的聲波(機(jī)械波的一種)。它的基本要素包括強(qiáng)弱、調(diào)性、時(shí)長、音色等。以下是我預(yù)備的關(guān)于學(xué)校音樂老師年度工作方案范文，歡迎參考借鑒。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇1】

音樂是美的教育，學(xué)習(xí)音樂是對同學(xué)人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的抱負(fù)手段。課堂上老師奇妙的引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為他們制造學(xué)習(xí)勝利的機(jī)遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得勝利，使他們對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，最終提高音樂素養(yǎng)和審美力量。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。

自開學(xué)以來,始終能夠根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

二、注意音樂課堂審美教育，培育同學(xué)的各項(xiàng)音樂技能。

在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

三、激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，提高同學(xué)終身學(xué)習(xí)音樂的愛好。

音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生愛好，懂得音樂的藝術(shù)價(jià)值，同學(xué)才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的愛好，而激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生制造音樂的思想是形成愛好的關(guān)鍵。于是我為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓同學(xué)在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能制造出音樂。從而調(diào)動起同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)愛好。

總之，本學(xué)期的音樂課堂上，同學(xué)能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，老師也在辛勤的教學(xué)中得到了同學(xué)日漸成長的回報(bào)。信任自己沿著這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成果。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇2】

以下是自己總結(jié)出四點(diǎn)農(nóng)村學(xué)校音樂教學(xué)現(xiàn)狀：

1.教學(xué)觀念落后

領(lǐng)導(dǎo)不重視。目前，我國正在大力推行的素養(yǎng)教育，對鄉(xiāng)村學(xué)校的影響力度不夠，沒有從根本上轉(zhuǎn)變大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)觀念，不少學(xué)校仍把各種統(tǒng)考分?jǐn)?shù)作為評價(jià)老師和同學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)，跳不出“片面追求升學(xué)率”的窠臼。

2.缺少專業(yè)的音樂老師

由于農(nóng)村老師師資不足，就是一般的主科老師都缺乏，更別說引進(jìn)專業(yè)的音樂老師了，一般都是由課稍少的老師來兼顧。

3.教學(xué)條件差

缺少相關(guān)設(shè)施。首先，缺少音樂專用教室。其次，缺少音樂教學(xué)所必需的多種教學(xué)設(shè)備和相應(yīng)的音響、音像資料。

4.音樂教材內(nèi)容偏深

現(xiàn)在的有些音樂教材與農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀不相適應(yīng)。老師教起來吃力，同學(xué)學(xué)起來費(fèi)勁。在此狀況下，不少學(xué)校雖然訂了教材，但無法按教材的要求施教，以至不得不拋開教材，只簡潔教一些流行歌曲，或干脆不上音樂課。

走進(jìn)孩子們的課堂，大家熱切的眼神都表明白他們對音樂的寵愛，就算是沒有條件，沒有樂器，只是簡潔地教他們一些歌曲也會讓他們感動，喜悅?？梢娨魳穼τ诤⒆觽兊镊攘τ卸嗝创?。為了不讓孩子們絕望，我只有利用有限的資源想方法讓他們有與平常不一樣的感受。由此我自己把一學(xué)期的音樂課分成了四大部分：觀賞，唱歌，編舞，嬉戲。由于音樂課上沒有壓力，我就利用這種自由的優(yōu)勢在音樂課上消失了許多讓孩子們發(fā)揮自主性的內(nèi)容，雖然沒有科學(xué)的體系，可終于是讓孩子們快樂歡樂，喜愛上音樂課了。

以下是我在音樂課堂上總結(jié)出的一些教學(xué)方法：

1，利用有限的資源：

學(xué)校配了一臺錄音機(jī)，有錄音的功能，還有一個(gè)話筒，可以擴(kuò)音。我自家有一臺電腦，可以在周末把孩子們喜愛的歌曲在網(wǎng)上下載下來，再用錄音機(jī)錄到磁帶上，就可以放給孩子們聽了。自己再從市場上買回一些各種類型的磁帶。教給孩子們的歌曲以兒歌，校內(nèi)民謠為主，也會讓孩子們自己供應(yīng)資源來豐富課堂內(nèi)容。

2，活躍課堂氣氛：

第一節(jié)音樂課我就對我的同學(xué)們講了我的要求。假如不喜愛當(dāng)前的活動，可以做自己認(rèn)為有意義的事，但不能擾亂課堂紀(jì)律。以一節(jié)最簡潔的教唱歌的課為例：除了傳統(tǒng)的一句句教唱，還加入了分組競賽，分組輪唱，兩個(gè)聲部二重唱，三個(gè)聲部三重唱的一些練習(xí)。孩子們見音樂課有點(diǎn)不同有點(diǎn)好玩，愛好就都提起來了。特殊是競賽的環(huán)節(jié)深受孩子們喜愛，有分男女生競賽，小組競賽，擇優(yōu)競賽。大家的榮譽(yù)感特殊強(qiáng)，都樂觀爭第一。

3，嬉戲活動抓住孩子們的心：

有時(shí)課堂不簡單掌握時(shí)就做一些集中注集力的嬉戲如“大西瓜，小西瓜”，“西蒙說”，“傾聽嬉戲”。大部分是以樂曲中的內(nèi)容來做嬉戲。如針對孩子們唱歌總是一個(gè)調(diào)調(diào)，沒有凹凸起伏，我設(shè)計(jì)了一個(gè)聽指揮變化聲音大小的嬉戲。四個(gè)標(biāo)志代表四種指令：小聲地唱，聲音由小變大，由大變小，大聲地唱。我點(diǎn)到哪個(gè)標(biāo)志大家就要按規(guī)定來唱。這樣唱出來的歌就特別好聽了，抑揚(yáng)頓挫，非常有味道，而不是平常老一個(gè)調(diào)調(diào)了。大家愛好極高，有人也想來指揮，有人想挑戰(zhàn)他心中的對手，有人還想出了搞怪指揮，大家唱的笑成一片。在音樂課讓孩子們有更多的機(jī)會表現(xiàn)自己，讓孩子們有自己做主的感受，當(dāng)然愿意上音樂課啦。

4，充分發(fā)揮孩子們的自主性：

給歌曲配上樂器來演奏是孩子們特別喜愛的環(huán)節(jié)。由于沒有音樂樂器，只能想方法做一些樂器。大家動手用水瓶做了許多沙錘，把飯盆當(dāng)鼓敲，或者什么都沒有的時(shí)候用自己的身體樂器，如嘴巴發(fā)出的各種聲音，拍手，踏腳等。在上古典音樂觀賞課時(shí)，課堂效果連我自己都很驚異。有一節(jié)觀賞課是觀賞我從網(wǎng)上找來的一首特殊好聽的夏日田園交響曲。首先要求他們在聽古典樂時(shí)肯定要寧靜，閉上眼睛，一邊聽一邊聯(lián)想你腦海中消失了什么樣的畫面，你當(dāng)時(shí)的感受是什么。沒想到音樂一響大家都輕輕閉上眼睛沉醉于奇妙的音樂之中。聽完后還意猶未盡。爭論的時(shí)候發(fā)言的人許多，說聽到了什么什么的叫聲，感受到夏天大自然的壯麗。特殊是我讓他們?yōu)檫@首樂曲配樂器時(shí)，他們分組合作開動腦筋，商議?最合適的表達(dá)方式。每一組的配樂都不同，但都有他們的主見和側(cè)重。最終是表演部分，大家把自己配好的樂器和著放著的曲子敲打出來，真是收到了意想不到的效果。下課后好多孩子來到我的辦公室說下次還想玩這種音樂嬉戲?？粗麄?nèi)绱烁袗酆?，我想為備好課付出的預(yù)備和努力再辛苦都是值得的了。

5，把舞蹈與音樂融為一體：

愛唱愛跳是孩子們的特性，特殊是女孩子對跳舞有著執(zhí)著的愛好。音樂課為了豐富孩子們的內(nèi)容，每次教到適合編舞的歌曲時(shí)都會讓孩子們過過自己編舞的癮。一個(gè)學(xué)期下來也許有十首左右的歌曲被編成為美麗的舞蹈。本身我自己并不會跳舞，但教孩子們依據(jù)歌曲本身所要表達(dá)的意思配上一些簡潔的動作還是可以的。當(dāng)孩子們領(lǐng)悟了我的意思后，他們便大量的，別出心裁的為歌曲編舞了。最讓我記憶猶新的是為《櫻花草》編的舞蹈。教完這首歌之后，大家便向我提看法說想編動作進(jìn)去。我欣然答應(yīng)。照舊給他們分成幾個(gè)組到外面去商議?，練習(xí)。大家都各有特色，我都很觀賞。但有一組跳的特殊好，卻引起了其它組的不滿。許多同學(xué)向我告狀說她們幾個(gè)早就編好了的。我聽了一驚，原來在課下她們也在連續(xù)著她們的制造力嗎?我不但沒有批判她們幾個(gè)，反而賜予了充分地確定。她們的樂觀性更高了，而其他的許多同學(xué)也參加到自己編舞的活動中來。有時(shí)她們還來我的房間跳給我看，讓我教導(dǎo)，我都是夸她們比我能干多了。真的許多的動作我不肯定能比她們編的好。孩子們的制造力一旦被激發(fā)出來那就一發(fā)不行整理了啊，真替她們興奮。

上了一學(xué)期的音樂課，孩子們成為我的快樂果，他們的每一點(diǎn)成長都讓我感動。雖然他們在農(nóng)村，雖然沒有先進(jìn)的設(shè)備，但他們有快樂歡樂，享受勝利喜悅的權(quán)利?；蛟S他們對音樂專業(yè)學(xué)問不熟識，但他們有著愛音樂的熱忱，有著制造的激情，有著觀賞美的柔情，有著自信念，這些對他們以后的成長會起到樂觀的作用。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇3】

在去年這一年的學(xué)校音樂工作與學(xué)習(xí)中，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)閱歷與水平上都有所提高。在過去的一年里，能仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，努力提高自己，盼望成為具有創(chuàng)新力量的討論型老師。

通過一年來的學(xué)習(xí)溝通，我又重新端詳自己，回顧以往的工作，可以說是個(gè)緊急勞碌，充實(shí)而又喜悅的。在今后的兩年里，盼望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教改的不斷深化，也時(shí)刻感到自己的不足。因此學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己勢在必行，始終以來，在實(shí)踐中也是不斷反思自己。

一、自我狀況分析

我自走上教育教學(xué)工作崗位以來，始終擔(dān)音樂學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓舞，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成果，自己也正逐步走向成熟。

(一)認(rèn)真分析自己的現(xiàn)狀，我有以下優(yōu)勢

1.年齡優(yōu)勢。

有人說：“年輕就是本錢”，我很認(rèn)同。26歲的我，風(fēng)華正茂，有的是時(shí)間和精力去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2.學(xué)科優(yōu)勢

音樂學(xué)科相比語文、數(shù)學(xué)、外語等其他學(xué)科來說，沒有考試、升學(xué)任務(wù)，壓力相對較小，時(shí)間也相對充裕，有足夠的時(shí)間去備課、保證每節(jié)課的質(zhì)量，同時(shí)也有大量時(shí)間與同學(xué)溝通、了解同學(xué)、為同學(xué)排憂解難、成為同學(xué)的知己、伴侶，為教育教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

(二)雖然我在工作中存在一些優(yōu)勢，但同時(shí)也有很多不足

1.由于工作時(shí)間較短，我在日常教學(xué)和班級管理等方面還缺乏閱歷。在教育教學(xué)過程中，雖然課前我都進(jìn)行了充分的預(yù)備，但有時(shí)面對課堂上的“意外”，我的處理也并非完全盡如人意。

2.雖然我有豐富的專業(yè)理論學(xué)問，但由于對同學(xué)學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐閱歷的嚴(yán)峻不足，致使一些課外活動的開展并不順當(dāng)。

(三)針對上述不足，我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正

1.在學(xué)校組織音樂愛好小組，器樂小組、聲樂小組。

2.樂觀參與各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)力量水平.

3.平常，多和同學(xué)溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新。平常多給同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會，熬煉孩子們的膽識，但對不同的同學(xué)有不同的要求，多‘鼓舞’，少‘批判’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念。

5.加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng);推動課改，提高課堂教學(xué)效率;加大科研，推動教育創(chuàng)新;夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

7.仔細(xì)貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中學(xué)校德育工作的看法，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的實(shí)效。

教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作.作為一名老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決教育和管理工作中的新狀況，新問題,把握其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命，教學(xué)之藝，變化無窮，所以我們要不斷提高業(yè)務(wù)力量水平。這就是我對今后兩年的工作方案，盼望大家共同學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，推陳出新。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇4】

自從加入?yún)且愫埔魳穼W(xué)科帶頭人工作室這一年來，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)閱歷與水平上都有所提高。在過去的一年里，能仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，努力提高自己，盼望成為具有創(chuàng)新力量的討論型老師。

通過一年來的學(xué)習(xí)溝通，我又重新端詳自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個(gè)緊急勞碌，充實(shí)而又喜悅的。在__年里，盼望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。

隨著教改的不斷深化，也時(shí)刻感到自己的不足。因此今年要樂觀利用空余時(shí)間多閱讀工作室為我們推舉的有關(guān)教育理論方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，并仔細(xì)完成討論課題報(bào)告。但是作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)，踏步不前是肯定不行的，始終以來，在實(shí)踐中也是不斷反思，在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向，制定努力的目標(biāo)。

個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：成為具有創(chuàng)新力量的討論型老師。

1、仔細(xì)理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)力量。

2、樂觀參與各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)力量水平。

3、仔細(xì)總結(jié)反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累閱歷。

4、勇于參加實(shí)踐創(chuàng)新活動，培育創(chuàng)新和實(shí)踐力量。

5、鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成討論課題。

教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，討論和解決教育和管理工作中的新狀況，新問題，把握其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)閱歷，理念帶回基層學(xué)校，輻射到其她老師，大家共同學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，推陳出新。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇5】

四班級時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

同學(xué)狀況分析：

這個(gè)階段我會注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實(shí)行多種方式策略，關(guān)心同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。

運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。

學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

讀譜學(xué)問：

(1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。

視唱部分：

(1)、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

(4)、在老師關(guān)心下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

練耳部分：

(1)、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。

三、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng);堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)共性，推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

三、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的喜愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2.將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議

⑴關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞同學(xué)樂觀參加，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培育愛好，提高力量。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)樂觀參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，樂觀參與校內(nèi)外音樂競賽。

3.以校為本，提高教科研水平

樂觀參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，常常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵樂觀開展集體備課，注意理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。

⑶進(jìn)行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。

4.連續(xù)討論科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，連續(xù)研討《學(xué)校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐討論》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和同學(xué)的學(xué)”落到實(shí)處。

學(xué)校音樂老師年度工作方案【篇7】

今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)支配：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細(xì)備課，備課時(shí)留意