名校聯(lián)盟河南省南樂縣城關中學八年級政治《禮貌顯魅力》 課件

禮貌顯魅力南樂縣城關鎮(zhèn)中學王自勇一.教材分析三.學法分析二.教法分析四.教學程序五.教學評價（一）本框在本書中的地位與作用本框題是人教版八年級上冊第四單元《交往藝術新思維》中第七課《友好交往禮為先》的內容。初二思想品德課的主題是我與他人，而本框“禮貌顯魅力”．是與人交往的前提，是融入現(xiàn)代社會做一個文明人的基本要求；加之當代青少年文明禮貌的欠缺是一個不爭的事實?；谝陨蟽蓚€方面，此框對于學生文明禮貌素質的形成是大有幫助的，必將為學生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。因此，本框在全書的思想品德教育中占有重要地位。根據(jù)課程標準中力求“把學會交往作為主題，培養(yǎng)學生的交往能力是能力培養(yǎng)的重點”的宗旨及初二學生的實際．本框的教學目標確定如下：【知識目標】懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)?！灸芰δ繕恕吭趯嶋H生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。【情感、態(tài)度和價值觀目標】體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值，樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度，并樂于以禮待人。(二)教學目標及確立的依據(jù)１“如何把禮貌落到實處，即在實際生活中與人交往時，做到講文明，講禮貌”這既是本框的教學重點，也是難點．２：①在現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的交往禮儀在青少年身上正在逐步消失，許多家長過分關注的是孩子的智力學業(yè)的發(fā)展，而忽視禮貌禮儀方面的教育．②我們城關鎮(zhèn)地屬城鄉(xiāng)結合區(qū)，近幾年來，經濟發(fā)展很快，物質文明提高但精神文明還沒能跟的上，大部分家長自身文化水平較低，對孩子的家庭教育中，片面追求學習成績，忽視對孩子品德的教育，對孩子文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)尤其欠缺，致使一些孩子不懂禮貌缺乏禮貌．

針對學生的現(xiàn)狀和教學的踐行性把重難點確定為”如何把禮貌落到實處“（三）教學重點、難點及確定的依據(jù)、突破方法依據(jù)３引導學生在活動中提高道德認識，在活動中思考體驗領悟，在活動中實現(xiàn)知識的內化，例如：通過“兩個同學書店買書的情景”引發(fā)學生對禮貌的思考；通過校內校外搜“禮”大行動，形成“禮貌是尊重的表現(xiàn)，禮貌是文明的表現(xiàn)”的道德認識；針對“講不講禮貌是我的事情，關別人什么事”“在家里都是自己人不需要講禮貌“這種觀點的討論，來幫學生糾正對禮貌的錯誤認識；在創(chuàng)設場景中，學會將禮貌落到實處

突破方法我設計的教學方法是“活動探究教學法、情感體驗教學法”.課堂教學是教師和學生的雙主互動過程。初二學生有思想，樂于表現(xiàn)，他們既成熟又幼稚，直觀形象思維強，抽象的邏輯思維較弱?；诖它c，我設計的這兩種教學方法體現(xiàn)“學生活動為主，教師講解為輔”的精神重在引導,引導學生自己認識、自己體驗、自己踐行充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生參與教學過程，通過討論、表演等活動形式，讓學生去活動、探究、領悟，從而形成一定的體驗，分享成功的快樂，給學生自己馳騁的藍天。二.教法分析三.學法分析四教學程序1引用名言，導入新課。2明確為什么要講禮貌3明確應該怎么樣講禮貌。4創(chuàng)設情景，讓學生即興表演，體驗禮貌的魅力。5教師小結：強調禮的重要性6課后實踐，實現(xiàn)教學內容的內化。~~孔子言:

不學禮,無以立想一想兩位同學為什么得到不同的結果?禮貌是尊重

禮貌，是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。搜"禮"大行動對人無禮待人有禮某同學說：“講不講禮貌是我自己的事關別人什么事”某同學說：“在家里都是自己人不用講禮貌”討論:

我們講文明,有禮貌,包含著對他人的尊重,寬容,謙讓,與人為善等良好品質.如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往.禮貌是尊重的具體表現(xiàn)是否文明禮貌影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞,關系到國家和民族的尊嚴.我們有了禮貌,就有了與人交往的親和力.禮貌是文明的體現(xiàn)"謝謝"的魅力1.客人為什么羞愧？2.你怎樣看服務員的表現(xiàn)？微笑的魅力與人交往必備的素養(yǎng):語言文明態(tài)度親和

舉止端莊

語言文明

“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。日常禮貌用語:見面語:感謝語:致歉語:告別語:早上好、晚上好、您好、久仰……謝謝、讓您費心了、多虧您的幫助、您辛苦了……對不起、請原諒、很抱歉、請多包涵……再見、請再來、歡迎隨時光臨、一路順風……換種說法說話1.你這個笨蛋，連這點小事都做不好！你還能做什么事？2.你完了,上次考四十多分，這次考五十多分，怎么總也不及格，你究竟長腦子沒有？1.別急，沒做好不要緊，我來告訴你該怎么做2.雖然成績還不夠理想，但是比起上一次你也是有進步的。我相信通過努力，你一定會有更大的進步。

態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。態(tài)度親和舉止端莊

舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。憶一憶

反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?創(chuàng)設場景“回到家．．．在學校食堂．．．在公共汽車上．．．

一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。本節(jié)課到此