《小石潭記》課件上課

小石潭記（唐）柳宗元柳宗元，字子厚。河?xùn)|(今山西永濟(jì))人，世稱柳河?xùn)|。他因參加王叔文的永貞革新，被貶永州，官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記》、《捕蛇者說》、《黔之驢》、《江雪》等。柳宗元（773—819）你認(rèn)識(shí)嗎？柳宗元在文學(xué)上的貢獻(xiàn)尤為突出。他與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)六朝以來的駢偶文風(fēng)，并稱“韓柳”，被后世列為“唐宋八大家”。他的散文峭拔矯健，說理透徹。他的六七百篇詩文，被劉禹錫匯編成《柳河?xùn)|集》，成為我國寶貴的文化遺產(chǎn)。

柳宗元（773—819）作者簡(jiǎn)介柳宗元的“永州八記”

柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，被稱為“游記之祖”。

其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的“永州八記”：《始得西山宴游記》、《鈷姆潭記》、《鈷姆潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠?/p>

記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。以此來抒發(fā)作者的感情或見解。托物言志。你了解嗎？《桃花源記》《岳陽樓記》《滿井游記》《醉翁亭記》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文感知內(nèi)容2、積累詞匯疏通文意3、品味語言感悟情懷讀通自由朗讀課文要求:讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)句讀、讀出情感。

小石潭記柳宗元從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤清洌。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依。日光/下徹，影/布石上，佁然/不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似/與游者相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟/宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

正確讀出下列字的讀音篁竹（

huáng）清洌（

liè

）為坻（

chí

）為嶼（

yǔ）為嵁（kān

）佁然（

yǐ

）俶爾（

chù

）翕忽（

xī

）差互（

cī

）寂寥（liáo）悄愴（chuàng

）幽邃（

suì）有感情朗讀課文,注意語調(diào)的把握.提示:1.課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭,有全石帶來的好奇,有清澈的水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂,應(yīng)讀得歡快些。2.第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍,應(yīng)該讀得傷感些,低沉些。讀懂細(xì)讀課文,結(jié)合注釋翻譯全文以小組為單位進(jìn)行交流，先將翻譯過程中不能解決的字、詞或句在小組內(nèi)交流解決,后將小組不能解決的疑難提出來，全班同學(xué)一起解決。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。。名詞作狀語向西成林的竹子使動(dòng)用法使……鳴叫形容詞意動(dòng)用法以……為樂代詞代指水聲

從小山崗向西行走一百二十步，隔著竹林聽見水流的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，（我）心里很喜歡它。

伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。砍伐名詞作狀語向下程度副詞特別

砍伐竹子開辟道路，向下看見一個(gè)小水潭，水特別清澈透明。開辟清澈

為嵁，為巖。

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，

介詞把作為相當(dāng)于“而”表順承成為水中高地小島不平的巖石（以全石為底）（石底卷以出）（小潭）由整塊的石頭形成潭底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青蔥翠綠莖蔓覆蓋纏繞青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連結(jié)著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。搖動(dòng)連結(jié)參差不齊隨風(fēng)飄蕩

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。副詞大約表示約數(shù)石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有似的。都好像名詞作狀語在空中所字結(jié)構(gòu)所依靠的東西

日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，名詞作狀語向下穿過透過

陽光向下一直照射到水底，魚的影子映在石頭上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在跟游覽的人逗樂。（于）愣住的樣子忽然往來翕忽，似與游者相樂。輕快敏捷的樣子好像表示一方對(duì)另一方

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。表修飾不譯

名詞作狀語像北斗七星那樣名詞作狀語像蛇爬行那樣或現(xiàn)或隱名詞作狀語向西南

向石潭的西南方向望過去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，一段看得見，一段又看不見，隱隱約約可以看得出來。

其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

名詞作狀語像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)能夠指示代詞那那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭在哪里。代詞代指溪水

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，

悲傷悄愴：寂靜得使人感到憂傷使動(dòng)用法使……凄涼環(huán)繞（于）

坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄涼，使人寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了?？仗摷澎o悄愴幽邃。使動(dòng)用法使……寒冷深

以其境過清，不可久居，乃記之而去。

離開代詞，代指小石潭的景物停留連詞因?yàn)?/p>

因?yàn)槟欠N環(huán)境太凄清了，不能停留太久，（我）就記下這番景致離開了。副詞于是、就連詞表順承凄清

同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著來的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。我隨從跟從年輕人讀深下面請(qǐng)大家仔細(xì)朗讀課文，并思考：1、第1段描寫了什么景物？作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？本段寫景用了什么寫法？

寫了篁竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用了“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時(shí)也點(diǎn)出了小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。發(fā)現(xiàn)小潭篁竹水聲小潭—青樹、翠蔓隔聞—伐、取、見（動(dòng)詞準(zhǔn)確）

移步換景

用“隔”、“聞”、“伐”、“取”、“見”等動(dòng)詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。點(diǎn)出小石潭位于人跡罕至的荒僻幽靜之處。這一段寫景用了什么寫法？先聞其聲，后見其形，“移步換景”的寫法。小石潭的全貌描寫潭邊景物“蒙、絡(luò)、搖、綴”觀察入微，刻畫精確。作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？全石以為底底卷石底以出岸青樹翠蔓邊小石潭的全貌是怎樣的？發(fā)現(xiàn)小石潭的過程：移步換景：是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點(diǎn)（即立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)），按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。寫法介紹2、第2段描寫了哪些景物，用的是什么鏡頭？潭水、游魚，用的是特寫鏡頭。3、潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？

清澄。作者從游魚、陽光、影子等的角度描寫潭水。通過具體景物，用靜止的活動(dòng)的畫面來寫，不作一點(diǎn)抽象的說明，整段話沒有一個(gè)字寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。就像畫家在畫風(fēng)的時(shí)候，用枝葉飄向表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫景方法叫側(cè)面描寫。潭中景物潭水游魚陽光影子側(cè)面描寫水的清澄

游魚佁然不動(dòng)俶而遠(yuǎn)逝動(dòng)靜結(jié)合特寫鏡頭特寫游魚，實(shí)則旁襯水清

雖然沒有正面寫水，可是通過對(duì)魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫出了水清。側(cè)面描寫動(dòng)靜結(jié)合特寫鏡頭把魚寫得惟妙惟肖作者把自己快樂的心情加到魚兒身上擬人定點(diǎn)特寫：指的是在一個(gè)立足點(diǎn)將某一處景物描繪出來。寫法介紹4、第3段作者描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來寫？運(yùn)用什么修辭方法？

抓住溪身的曲折、岸勢(shì)的參差不齊來寫的。運(yùn)用了比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇那樣曲折，這是流動(dòng)的。一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。5、如何理解小溪的“明滅可見”？

因?yàn)樾∠悄菢忧?，所以望過去一段看得見，一段看不見?？吹靡姷囊欢嗡娣从持旃庠朴埃悦髁?；看不見的一段光亮就滅了。一明一暗，非常精確地寫出了作者所看到的特征。小溪源流溪身：斗折蛇行—

明滅可見岸勢(shì)：犬牙差互—

參差不齊溪身溪水靜止流動(dòng)比喻

因?yàn)樾∠悄菢忧郏欢慰吹靡姡欢慰床灰?。

6、第4段作者寫在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？

幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)進(jìn)步文人的痛苦心情。潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寄情于景寫出了作者獨(dú)特的感受文章前面寫“心樂之”，一樂一憂，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；——寓情于景透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。文章結(jié)尾是記錄同游者，是游記常用的一種格式。結(jié)構(gòu)層次

第一部分（1）發(fā)現(xiàn)小石潭，總寫全貌。第二部分（2）寫游魚和潭水。第三部分（3）寫潭水來源。

第四部分（4）寫潭四周景色及給人感受。第五部分（5）補(bǔ)充交代同游的人。按游覽順序發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物（聞聲—見形）（水—石—樹—魚）

小潭源流潭中氣氛

（溪身—岸勢(shì)）（氣氛—感受）探究作者的情感

如此凄美、清幽的小石潭，作者坐在此地有什么感受呢？感情變化觀魚時(shí)——“似與游者相樂”

觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃”發(fā)現(xiàn)小石潭——“心樂之”

樂憂？想一想文章前面寫“心樂之”和“似與游者相樂”，后面又寫“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？

柳宗元在永州他參加過永貞革新，由于順宗下臺(tái)、憲宗上臺(tái)，革新失敗，“二王劉柳”和其他革新派人土都隨即被貶。憲宗八月即位，柳宗元九月便被貶為邵州（今湖南邵陽市）刺史，行未半路，又被加貶為永州（今湖南永州市）司馬。這次同時(shí)被貶為司馬的，還有七人，所以史稱這一事件為“二王八司馬事件”。永州地區(qū)地處湖南和廣東\廣西交界的地方，當(dāng)時(shí)甚為荒僻，是個(gè)人煙稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67歲的老母親、堂弟柳宗直、表弟盧遵。他們到永州后，連住的地方都沒有，后來在一位僧人的幫助下，在龍興寺寄宿。由于生活艱苦，到永州未及半載，他的老母盧氏便離開了人世。柳宗元被貶后，政敵們?nèi)圆豢戏胚^他。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。由此可見保守派恨他的程度。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦，加之幾次無情的火災(zāi)，嚴(yán)重?fù)p害了他的健康，竟至到了“行則膝顫、坐則髀痹”的程度。貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動(dòng)搖柳宗元的政治理想。他在信中明確表示：“雖萬受擯棄，不更乎其內(nèi)?！?/p>

寫作背景柳宗元被貶為永州司馬后，遍游永州山水，永州的一山一水、一草一木、一沙一石皆有情。他結(jié)合自己的經(jīng)歷和遭遇，寫下了有連續(xù)性的、精美的山水游記多篇，合稱《永州八記》?！缎∈队洝肪褪瞧渲凶钪囊黄?。

文章先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂。辯論：

快樂or憂傷

樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。

拓展千古文人山水夢(mèng)，“仕不得志”便寄情山水。1、千山鳥飛絕，（絕）萬徑人蹤滅。（滅）孤舟蓑笠翁，（笠）獨(dú)釣寒江雪（柳宗元的《江雪》）2、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余獨(dú)往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）4、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）江雪

唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，借以抒發(fā)自己遭受迫害被貶的抑郁悲憤之情。這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨(dú)釣圖，表達(dá)了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨(dú)，但仍傲岸不屈的性格。

報(bào)國為民改革忙，奸人起，埋忠良，貶謫永州，十年愁斷腸?？v然閑情又逸趣，釣江雪，孤獨(dú)傷。忽逢小潭悅心房，流水清，游魚暢，岸似犬牙，亂石寫文章。雖有快意躍然起，離別時(shí)，又凄涼。”結(jié)束語中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中透不過氣來了，于是，他們只有在大自然中來伸一伸他們要被壓垮了的腰桿，在大自然中來深深地呼吸一口干凈的空氣。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是石，他們寄情于闊大寧靜清寒靈動(dòng)之山水。他們?cè)谶@片山水中來尋找心靈的歸依，尋找心智的獨(dú)一。

淡淡的，濃濃的，緩緩流淌出的是一首的古典曲子。喜愁抑郁幽怨一切景語皆情語

濃郁的、清雅的，融匯成一幅的水墨畫。愁景幽雅深邃寫作訓(xùn)練要求：借鑒本文的寫法，描寫一處熟悉的景物，寫一篇二三百字的短文，注意寫出景物的特征和你的感受。1、選出沒有比喻意義的一句是（

)A、如鳴佩環(huán)，心樂之。B、皆若空游無所依。C、卷石底以出。D、斗折蛇行，明滅可見。2、本文選自

，作者是

代著名文學(xué)家，“

”之一的柳宗元，此文寫于柳宗元

期間，這一時(shí)期所寫山水游記統(tǒng)稱

?！读?xùn)|全集》唐八大散文家貶為永州司馬

《永州八記》3、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等次其實(shí)都是寫心靜的，暗示自己的遭遇，留露出一種孤獨(dú)感。D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。一詞多義：

環(huán)：①如鳴佩環(huán)

②竹樹環(huán)合玉環(huán)環(huán)繞

從：①從小丘西行百二十步

②隸而從者，崔氏二小生跟隨由，自

差：①參差披拂②其岸勢(shì)犬牙差互長(zhǎng)短不一交錯(cuò)

以：①全石以為底

②卷石底以出

③以其境過清

為：①全石以為底

②為坻，為嶼，為堪，為巖。

介詞，把不譯，相當(dāng)于連詞“而”因?yàn)閯?dòng)詞，作為動(dòng)詞，成為清：①下見小潭，水尤清冽

②以其境過清

可：①潭中魚可百許頭②不可知其源

樂

:

①心樂之②似與游者相樂副詞，大約能夠清澈冷清以……為樂逗樂1、乃記之而去

古今異義:古義：今義：離開

前往，到某處2、崔氏二小生古義：今義：年輕人戲曲藝術(shù)中的一種角色詞類活用:1、名詞作狀語①從小丘西行百二十步②犬牙差互③皆若空游無所依④隸而從者向西像狗的牙齒一樣向西南方向像北斗七星那樣像蛇那樣潭西南而望斗折蛇行日光下徹向下在空中作隨從3、使動(dòng)用法使……凄涼使……寒冷4、意動(dòng)用法以……為樂2、形容詞作動(dòng)詞近岸