山東省青島市第二中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期1月期末測(cè)試語(yǔ)文試題 Word版含答案

2022-2023第一學(xué)期期末測(cè)試高一語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一:摩詰詩(shī)極富禪味。禪宗常講“無(wú)我、無(wú)住、無(wú)著”。晚唐司空?qǐng)D論詩(shī)，主張要“不著一字，盡得風(fēng)流”。但作詩(shī)怎能不著一字？又怎能不著一字而盡得風(fēng)流呢？我們可選摩詰一聯(lián)句來(lái)作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴?！边@一聯(lián)中重要字面在“落”字和“鳴”字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來(lái)。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了，給雨一打，禁不起在那里撲撲地掉下。草蟲(chóng)在秋天正是得時(shí)，都在那里叫。這聲音和景物都跑進(jìn)到這屋里人的視聽(tīng)感覺(jué)中。那坐在屋里的這個(gè)人，他這時(shí)頓然感到此生命，而同時(shí)又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲(chóng)身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們?nèi)绱艘幌?，就懂得“不著一字，盡得風(fēng)流”這八個(gè)字的涵義了。正因他所感覺(jué)的沒(méi)講出來(lái)，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領(lǐng)略。而陸放翁“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”一聯(lián)，似乎詩(shī)后面更沒(méi)有東西，沒(méi)有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩(shī)之妙，妙在他對(duì)宇宙人生抱有一番看法，他雖沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但此情此景，卻盡已在紙上。這是作詩(shī)的很高境界，也可說(shuō)摩詰是由學(xué)禪而參悟到此境。這種詩(shī)，亦即所謂“詩(shī)中有畫(huà)”。至于畫(huà)中有詩(shī)，其實(shí)也是同樣的道理。畫(huà)到最高境界，也同詩(shī)一樣，背后要有一個(gè)人。畫(huà)家作畫(huà)，不專(zhuān)在所畫(huà)的像不像，還要在所畫(huà)之背后能有此畫(huà)家。西方的寫(xiě)實(shí)畫(huà)，無(wú)論畫(huà)人畫(huà)物，皆畫(huà)得逼真，而且連照射在人與物上的光與影也畫(huà)出來(lái)。但縱是畫(huà)得像，卻不見(jiàn)在畫(huà)后面更有意義之存在。公眾號(hào)高中試卷資料下載“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@里面也有一人，重要的在“欲斷魂”三字。由這三字，才生出下面“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”這兩句來(lái)。但這首詩(shī)的好處，則好在不講出“欲斷魂”三字涵義，且教你自加體會(huì)。這樣子作詩(shī)，就是后來(lái)嚴(yán)羽所說(shuō)的“羚羊掛角”。這是形容作詩(shī)如羚羊般把角掛在樹(shù)上，而羚羊的身體則是凌空的，那詩(shī)中人也恰是如此凌空，無(wú)住、無(wú)著。斷魂中，有一個(gè)人，而這個(gè)人正如凌空不著地，有情卻似還無(wú)情?？墒巧弦υ懺?shī)就更高了，因他連“斷魂”字都沒(méi)有，所以他的詩(shī)，就達(dá)到了一個(gè)更高的境界。(摘編自錢(qián)穆《我們?nèi)绾巫x古詩(shī)》)材料二:唐代以王維為代表的山水詩(shī)派，在中國(guó)詩(shī)歌史上有著重要的地位。之所以如此說(shuō)，是因?yàn)樯剿?shī)派的創(chuàng)作及其藝術(shù)精神，在很大程度上體現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)歌的特質(zhì)。清代著名詩(shī)論家王士禎(漁洋)論詩(shī)“獨(dú)以神韻為宗”。以“神韻”說(shuō)來(lái)衡量詩(shī)史，最為符合其審美理想的就是以王維、孟浩然為代表的唐代山水詩(shī)派的創(chuàng)作風(fēng)格。漁洋詩(shī)論對(duì)王維、孟浩然、常建等人，是非常推崇的。我們不難發(fā)現(xiàn)，王士禎的“神韻”說(shuō)與禪學(xué)有十分深刻的聯(lián)系。王士禎在論及山水詩(shī)派諸家創(chuàng)作時(shí)，常常以“入禪”的獨(dú)特情境來(lái)形容詩(shī)的妙諦。他說(shuō)：“唐人五言絕句，往往入禪，有得意忘言之妙，與凈名默然，達(dá)摩得髓，同一關(guān)捩。觀王(維)裴(迪)《輞川集》及祖詠《終南殘雪》詩(shī)，雖鈍根初機(jī)，亦能頓悟。”這里側(cè)重指出王維、裴迪等人的五言絕句與禪悟相關(guān)的“得意忘言之妙”。又說(shuō)：“嚴(yán)滄浪以禪喻詩(shī)，余深契其說(shuō)，而五言尤為近之，字字入禪。如‘雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴’‘明月松間照，清泉石上流’，以及太白‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’，常建‘松際露微月，清光猶為君’，浩然‘樵子暗相失，草蟲(chóng)寒不聞’，劉旮虛‘時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香’，妙諦微言，與世尊拈花，迦葉微笑，等無(wú)差別。”論旨與前語(yǔ)相近，都推崇一種超越語(yǔ)言局限的渾化境界。與唐詩(shī)相比，魏晉南北朝詩(shī)盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實(shí)，缺乏空明靈動(dòng)的神韻。而盛唐詩(shī)之所以被推崇，很大程度上是因其有了這樣的詩(shī)境。嚴(yán)滄浪謂“盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無(wú)跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之花，言有盡而意無(wú)窮”主要指這樣一種詩(shī)境。由質(zhì)實(shí)到空明，決不止是一個(gè)詩(shī)歌的風(fēng)格問(wèn)題，也不止是個(gè)意境問(wèn)題，而是詩(shī)歌藝術(shù)在更高層次上實(shí)現(xiàn)著它對(duì)于人類(lèi)的價(jià)值。正如黑格爾所說(shuō)：“在藝術(shù)里，這些感性的形式和聲音之所以呈現(xiàn)出來(lái)，并不是為著他們本身或是他們直接現(xiàn)于感官的那種模樣、形狀，而是為著要用那種模樣去滿足更高的心靈的旨趣，因?yàn)樗鼈冇辛α繌男撵`深處喚起反應(yīng)和回響。這樣，在藝術(shù)里，感性的東西是經(jīng)過(guò)心靈化了，而心靈的東西也借感性化顯現(xiàn)出來(lái)了?！?摘編自張晶《禪與唐代山水詩(shī)派》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”以空靈意境引人深思；若直抒胸臆，則不免沖淡詩(shī)味，回味不永。B．西方寫(xiě)實(shí)畫(huà)講求逼真，中國(guó)畫(huà)多追求意境，通過(guò)用墨、留白等技法表達(dá)畫(huà)家豐富的意念和情趣。C．王士禎評(píng)論唐人五絕詩(shī)時(shí)強(qiáng)調(diào)了讀者感悟力的重要，認(rèn)為只有摒棄“鈍根”方能頓悟詩(shī)的妙諦。D．盛唐詩(shī)追求空明靈動(dòng)的詩(shī)境，詩(shī)人不是單純摹寫(xiě)自然山水，而是力圖使山水物象成為心靈投影。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．“不著一字，盡得風(fēng)流”即為“不寫(xiě)之寫(xiě)”，強(qiáng)調(diào)含蓄表達(dá)，于言外之意中透露出自然萬(wàn)物的生機(jī)活力。B．張繼的《楓橋夜泊》全篇詩(shī)意自“愁眠”上起，卻不具體呈現(xiàn)，給讀者留下想象空間，提升了詩(shī)歌的境界。C．王士禎高度肯定唐代山水詩(shī)派的創(chuàng)作風(fēng)格，是因其能營(yíng)造出入禪的獨(dú)特詩(shī)境，讓人從中領(lǐng)悟到禪學(xué)要義。D．王維的詩(shī)追求“詩(shī)中有畫(huà)”，對(duì)當(dāng)時(shí)及后代的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻影響，唐朝詩(shī)風(fēng)自此由質(zhì)實(shí)走向空明靈動(dòng)。3．下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)材料二中畫(huà)橫線的句子所表達(dá)的美學(xué)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)A．煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕。(柳永《望海潮》)B．波心蕩，冷月無(wú)聲。(姜夔《揚(yáng)州慢》)C．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)D．野曠天低樹(shù),江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一中所運(yùn)用的論證方法。5．《紅樓夢(mèng)》中，香菱很喜歡陸游的“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”，黛玉卻說(shuō)：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)……我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了。”黛玉為什么建議香菱學(xué)王維詩(shī)而不學(xué)陸游詩(shī)？請(qǐng)結(jié)合材料及《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)情節(jié)回答。（二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9小題。掐辮子劉心武一對(duì)白領(lǐng)情侶長(zhǎng)假攜游，去到一處近年開(kāi)發(fā)出的山野景點(diǎn)，見(jiàn)到瀑布深潭，她高興得跳起來(lái)歡呼，山風(fēng)掠過(guò)，將她的草帽吹落潭中，她還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒(méi)做出反應(yīng)，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說(shuō)：“跟電影鏡頭似的！”他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木上。她說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?。知道你要表達(dá)，可也犯不著這么冒險(xiǎn)?！彼f(shuō)：“除了對(duì)你表達(dá)，其實(shí)，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛?？”他告訴她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說(shuō)：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過(guò)，然后用雙手編成辮子，他們老家婦女幾乎一年四季都會(huì)在做完別的活計(jì)后，來(lái)順手干這個(gè)，叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來(lái)的收購(gòu)價(jià)，是一掛一元錢(qián)，一個(gè)能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛……她聽(tīng)到這兒放心了，明白他內(nèi)心里，有區(qū)別于她這樣的城里生城里長(zhǎng)的人的眼光和心思，草帽對(duì)她來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一種便宜的遮陽(yáng)物品，可是對(duì)他來(lái)說(shuō)，是他到城里來(lái)上大學(xué)以前，奶奶、媽媽、姐姐們?nèi)粘Ｆp子變化成的產(chǎn)品。她引他聊得更多。他細(xì)細(xì)敘說(shuō)。他告訴她，他們那個(gè)家鄉(xiāng)，離交通樞紐遠(yuǎn)，歷史上屬于兵家必棄之地，如今則屬于商家緩爭(zhēng)之處，無(wú)山無(wú)水，開(kāi)發(fā)不成旅游區(qū)，離最近的一處古跡也還有百里之遙，他也曾苦苦查閱過(guò)，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個(gè)地方的，總之，那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實(shí)之地也有平安之福，城市化的浸潤(rùn)，離得還遠(yuǎn)，村莊雖然蓋起了新房，卻仍有古樸風(fēng)貌，有人問(wèn)城市膨脹耕地減少，為什么糧食還有得吃？他說(shuō)，那就是因?yàn)檫€有他家鄉(xiāng)那樣的存在，每年還種大片的小麥，小麥?zhǔn)者^(guò)種大片的玉米。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，掐辮子。她在秋陽(yáng)下聽(tīng)他講家鄉(xiāng)，心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮。他沒(méi)想到她愛(ài)聽(tīng)這些。他進(jìn)一步告訴她，他大學(xué)四年的費(fèi)用，學(xué)費(fèi)是爸爸供，生活費(fèi)呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來(lái)的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺(jué)得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。他們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃，是順那山谷跋涉到最深處，據(jù)說(shuō)那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布，那里有開(kāi)發(fā)出的農(nóng)家院接待游客，在那里可以吃到若干特別的鮮魚(yú)山蔬。但是，她提議改變行程，轉(zhuǎn)而去他的老家，她說(shuō)她想看掐辮子，甚至想學(xué)著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來(lái)幻想過(guò)卻不敢貿(mào)然提出的。是的，這個(gè)假期很長(zhǎng)，他們完全來(lái)得及轉(zhuǎn)換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對(duì)距離并不遠(yuǎn)，卻要先坐火車(chē)，慢車(chē)站票，熬過(guò)一夜，再換長(zhǎng)途汽車(chē)，再換三輪摩托，車(chē)載的終點(diǎn)是一處大集，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí)，才到他家那個(gè)村子。確實(shí)無(wú)特點(diǎn)可言，就是不多的樹(shù)，模樣雷同的房舍，不甚整潔的村道，一種只能以農(nóng)村命名的混合氣息。他把她引到自己家時(shí)，已經(jīng)夕陽(yáng)西下。一進(jìn)院，不用他指點(diǎn)，她就看到好幾個(gè)盆，有塑料盆、鋁盆，還有一只陶盆，里面浸泡著大體等長(zhǎng)的麥秸，散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來(lái)了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說(shuō)“這是我女朋友”，她趕忙稱(chēng)呼“大媽”。進(jìn)屋以后又見(jiàn)到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁，但就在鄰村，他說(shuō)明天或許就會(huì)回來(lái)見(jiàn)面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開(kāi)只剩幾顆殘牙的嘴無(wú)聲地笑了好久。她隨即聽(tīng)見(jiàn)院子里雞在拍翅狂叫，她到門(mén)邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎，他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰，但是她懂得，大媽聽(tīng)見(jiàn)兒子把她介紹出來(lái)時(shí)，并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語(yǔ)言，把她面對(duì)意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來(lái)，是她職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷的。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進(jìn)村來(lái)收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽，廣東那邊又有盤(pán)成“黃金條”的，沒(méi)多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少?gòu)U棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進(jìn)去了，所以不告訴人家不收，還由著老人掐……她意識(shí)到這里的婦女掐辮子其實(shí)更具有超出換錢(qián)的生命意蘊(yùn)，眼睛潮濕了。他的爸爸是獸醫(yī)，那天到外地出診，第二天一早才回來(lái)。她和他一起站在院門(mén)外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車(chē)從白楊樹(shù)下過(guò)來(lái)，她忽然想大聲召喚：“爸爸！”6．下列對(duì)本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是A．“他”介紹麥秸辮的收購(gòu)價(jià)，并說(shuō)“他”上大學(xué)的生活費(fèi)全是家人“掐辮子”換來(lái)的，蘊(yùn)含著“他”對(duì)親人的感恩之情。B．“她”在“他”家體驗(yàn)到了自己在職場(chǎng)生涯中未曾體驗(yàn)到的東西，不由得產(chǎn)生了對(duì)職場(chǎng)生活的厭倦。C．文中說(shuō)“平實(shí)之地也有平安之?！?，表現(xiàn)出作者對(duì)城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。D．“那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫(xiě)母雞被抓時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，烘托了大媽的喜悅心情。E．以“掐辮子”為題，點(diǎn)明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。7．文章以“撈草帽”的驚險(xiǎn)場(chǎng)景開(kāi)頭，起到什么作用？8．賞析倒數(shù)第二自然段中劃線的語(yǔ)句。9．你讀完文本后有怎樣的感悟？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括，并分別加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。蘇秦始將連橫說(shuō)秦惠王曰：“以大王之賢，士民之眾，車(chē)騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱(chēng)帝而治。愿大王少留意，臣請(qǐng)奏其效。”秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者，不可以高飛，文章不成者，不可以誅罰，道德不厚者，不可以使民，政教不順者，不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日?！闭f(shuō)秦王書(shū)十上而說(shuō)不行，資用乏絕，去秦而歸，形容枯槁，面目犁黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊。父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀伏而誦之簡(jiǎn)練以為揣摩讀書(shū)欲睡引錐自刺其股血流至足曰：“安有說(shuō)人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說(shuō)當(dāng)世之君矣?！庇谑钦f(shuō)趙王于華屋之下，抵掌而談，趙王大悅，封為武安君。受相印，革車(chē)百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬(wàn)鎰，以隨其后，約從散橫以抑強(qiáng)秦。當(dāng)秦之隆，黃金萬(wàn)鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫熿于道，山東之國(guó)從風(fēng)而服，使趙大重。將說(shuō)楚王，路過(guò)洛陽(yáng)，父母聞之，清宮除道，張樂(lè)設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，傾耳而聽(tīng)。嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢(shì)位富厚，蓋可忽乎哉？”（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．得太公《陰符》之謀/伏而誦之/簡(jiǎn)練以為揣摩/讀書(shū)欲睡/引錐自刺/其股血流至足/B．得太公《陰符》之謀/伏而誦之/簡(jiǎn)練以為揣摩/讀書(shū)欲睡/引錐自刺其股/血流至足/C．得太公《陰符》之謀伏/而誦之簡(jiǎn)練/以為揣摩/讀書(shū)欲睡/引錐自刺/其股血流至足/D．得太公《陰符》之謀伏/而誦之簡(jiǎn)練/以為揣摩/讀書(shū)欲睡/引錐自刺其股/血流至足/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．連橫，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的外交策略，指六國(guó)分別與秦國(guó)結(jié)盟為東西向的聯(lián)合。B．“期年”與“期年之后，雖欲言”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“期”字含義相同。C．乘，古代一車(chē)兩馬為一乘。百乘一般指兵車(chē)一百輛，文中意在突出蘇秦的顯貴。D．“謝”的含義豐富，其中之一為“道歉、謝罪”，文本中的“謝”字也是這個(gè)含義。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘇秦向秦王講述連橫之說(shuō)時(shí)，應(yīng)該是自信滿滿的，但秦王對(duì)他的主張并不感興趣，委婉地拒絕了蘇秦。B．蘇秦回到故鄉(xiāng)，但家人并不歡迎他，甚至父母都不愿和他講話，他認(rèn)為這都是秦國(guó)的過(guò)錯(cuò)。C．從秦國(guó)回來(lái)之后，蘇秦沒(méi)有意志消沉，他認(rèn)為只有變得更強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能出人頭地。D．等蘇秦功成名就之后，除了妻子依然斜著眼睛表示不屑，其他家人對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）說(shuō)秦王書(shū)十上而說(shuō)不行，資用乏絕，去秦而歸。（2）當(dāng)秦之隆，黃金萬(wàn)鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫熿于道。14．蘇秦最終實(shí)現(xiàn)了自己封侯拜相的理想，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明他能實(shí)現(xiàn)理想的原因。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。賀新郎·用前韻再賦①辛棄疾肘后俄生柳②。嘆人生、不如意事，十常八九。右手淋浪③才有用，閑卻持螯左手④。謾贏得、傷今感舊。投閣先生⑤惟寂寞，笑是非、不了身前后。持此語(yǔ)，問(wèn)烏有。青山幸自重重秀。問(wèn)新來(lái)、蕭蕭木落，頗堪秋否?？偙晃黠L(fēng)都瘦損，依舊千巖萬(wàn)岫。把萬(wàn)事、無(wú)言搔首。翁比渠儂人誰(shuí)好，是我常、與我周旋久。寧作我⑥，一杯酒。【注】①此詞作于辛棄疾罷居鉛山瓢泉期間。②肘后俄生柳：喻世事變幻無(wú)常，典出《莊子·至樂(lè)篇》。柳：通“瘤”。③淋浪；指開(kāi)懷暢飲。④畢卓嗜酒，以為一生持蟹暢飲，泡在酒池之中方是樂(lè)事。⑤投閣先生：即漢代揚(yáng)雄，詞人借指自己。⑥《世說(shuō)新語(yǔ)·品藻》：“桓公少與殷侯齊名，常有競(jìng)心?；竼?wèn)殷：‘卿何如我？’殷云：‘我與我周旋久，寧作我?！?5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋開(kāi)頭兩句，詞人借用《莊子》中的典故，抒發(fā)了世事無(wú)常、人生失意之感。B．上闋第三句，表達(dá)了詞人只能手把蟹螯、借酒消愁來(lái)打發(fā)日子的無(wú)奈。C．“投閣”句，化用揚(yáng)雄的典故，抒發(fā)了人生中的是非曲直生前死后俱難了結(jié)的感慨。D．上闋用典豐富，兼用夸張的表現(xiàn)手法，將詞人內(nèi)心的牢騷與憤懣表現(xiàn)得淋漓盡致。16．下闋運(yùn)用了哪些修辭手法？抒發(fā)了哪些思想感情？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。________，_________。（王勃《滕王閣序》）（2）莊子在《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“__________，__________”。（3）__________，_________。煢煢孑立，形影相吊。（李密《陳情表》）閱讀下面的文字，完成下面小題。春節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到山西汾西縣僧念鎮(zhèn)段村，在村便民服務(wù)中心，一張掛在墻上的“防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和幫扶作戰(zhàn)圖”吸引了總書(shū)記的目光?！白鲬?zhàn)圖”上，清晰列明16個(gè)脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶的名單，每一戶的監(jiān)測(cè)識(shí)別時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)、幫扶責(zé)任人、幫扶措施、解除風(fēng)險(xiǎn)時(shí)間①。這樣一張圖，從一個(gè)側(cè)面彰顯了黨中央“繼續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”的戰(zhàn)略部署，標(biāo)注著中國(guó)共產(chǎn)黨人“讓群眾生活更上一層樓”的不懈追求。時(shí)間是偉大的書(shū)寫(xiě)者，見(jiàn)證不凡的征程。過(guò)去面臨吃水難、行路難問(wèn)題的甘肅東鄉(xiāng)族自治縣布楞溝村，現(xiàn)如今村貌②，村民的日子越過(guò)越紅火；曾經(jīng)交通不便的江西井岡山市茅坪鄉(xiāng)神山村，如今進(jìn)村的近10公里羊腸小道變成了5米多寬的水泥路，農(nóng)家樂(lè)和民宿遍布村里，游客③……濯濯山坡技上了錦裳，不毛之地長(zhǎng)出了莊稼，一個(gè)個(gè)山鄉(xiāng)巨變，一幅幅錦繡畫(huà)卷，是對(duì)“共產(chǎn)黨就是給人民辦事的，就是要讓人民的生活一天天好起來(lái)，一年比一年過(guò)得好”的生動(dòng)詮釋。人到半山不停步，船到中流當(dāng)奮楫。新的一年已拉開(kāi)序幕，各方仍需抓發(fā)展、促振興、守底線，脫貧攻堅(jiān)精神賡續(xù)弘揚(yáng)，全面堅(jiān)固脫貧攻堅(jiān)成果。只有繼續(xù)保特“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概，激發(fā)“過(guò)了一山再登一峰”的十足干勁，按照既定的目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)走下去，群眾的生活才能夠好上加好。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。20．文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。現(xiàn)在好了。（

）。你靜立著，思想和激情會(huì)悄悄爬出來(lái)，追隨你的目光，在你看得見(jiàn)、想得到的池方，拉開(kāi)綿長(zhǎng)的、想象的線。那時(shí)，如果你想鋪開(kāi)紙，記下一段旋律，每個(gè)音符，都會(huì)依照靈感的指令，立即冒出頭來(lái)，記下一段旋律。你的全部才智和學(xué)問(wèn)，都會(huì)一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個(gè)名叫“創(chuàng)造”的詞匯，不經(jīng)意中或者會(huì)與你。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我地呵護(hù)著自己的心靈，不讓它存堅(jiān)硬的石板上碰傷；更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣，心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌……都難免如同浮云占據(jù)心靈。那時(shí)，便需要涼爽潔凈的風(fēng)，勁猛地吹過(guò)，蕩滌濁塵，讓心靈的上空重新歸于清朗。清朗，是一池不曾污染過(guò)的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰(shuí)的心，都不能永遠(yuǎn)是一張不曾書(shū)寫(xiě)過(guò)的白紙?？墒?，卻能及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了的紙張，永遠(yuǎn)以一種的清白，面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。21．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不期而遇

膽戰(zhàn)心驚

遮擋

有備而來(lái)B．不期而遇

小心翼翼

遮蔽

有備而來(lái)C．萍水相逢

膽戰(zhàn)心驚

遮蔽

有備無(wú)患D．萍水相逢

小心翼翼

遮擋

有備無(wú)患22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一天的清朗，你的心境也變得清爽和沉靜了許多B．清朗的一天，你的心境也變得沉靜和清爽了許多C．清朗的一天，使你的心境也變得清爽和沉靜了許多D．一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多23．依照文中畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相近，語(yǔ)意連貫，風(fēng)格一致。四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。小滿是二十四節(jié)氣之一。《月令七十二候集解》有言：“小滿者，物至于此小得盈滿?！币馑际菍M未滿，還有向上的空間，也不至于盈滿而虧。其實(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物莫不如此。以上論述對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意明確文體自擬標(biāo)題；不要套作，不要抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。參考答案1．C

2．B

3．A

4．材料一主要運(yùn)用舉例論證和類(lèi)比論證。舉王維的詩(shī)句，論證證作詩(shī)怎樣不著一字，以及不著一字而盡得風(fēng)流；把作畫(huà)與作詩(shī)進(jìn)行類(lèi)比，論證“畫(huà)中有詩(shī)”與“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作都需要有境界。

5．①林黛玉建議香菱不要讀陸放翁的詩(shī)，是因?yàn)椤爸睾煵痪砹粝憔?，古硯微凹聚墨多”這樣的詩(shī)重狀物和形象的塑造，缺乏神韻。②建議香菱讀王維的詩(shī)，是因?yàn)樗脑?shī)有詩(shī)境。1．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“認(rèn)為只有摒棄‘鈍根’方能頓悟詩(shī)的妙諦”錯(cuò)誤。原文“雖鈍根初機(jī)，亦能頓悟”，“雖”，即使，表假設(shè)，故選項(xiàng)中“只有”的表述過(guò)于絕對(duì)。故選C。2．本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“‘不著一字，盡得風(fēng)流’……于言外之意中透露出自然萬(wàn)物的生機(jī)活力”錯(cuò)誤。原文“‘雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴?！@一聯(lián)中重要字面在‘落’字和‘鳴’字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來(lái)”，透露出自然萬(wàn)物的生機(jī)活力的是王維的詩(shī)句，而不是“不著一字，盡得風(fēng)流”的文學(xué)主張。B.“張繼的《楓橋夜泊》全篇詩(shī)意自“愁眠”上起，卻不具體呈現(xiàn)，給讀者留下想象空間，提升了詩(shī)歌的境界?！卞e(cuò)誤。C.“是因其能營(yíng)造出入禪的獨(dú)特詩(shī)境，讓人從中領(lǐng)悟到禪學(xué)要義”錯(cuò)誤。選項(xiàng)強(qiáng)加因果，原文的表述是“清代著名詩(shī)論家王士禎(漁洋)論詩(shī)‘獨(dú)以神韻為宗’。以‘神韻’說(shuō)來(lái)衡量詩(shī)史，最為符合其審美理想的就是以王維、孟浩然為代表的唐代山水詩(shī)派的創(chuàng)作風(fēng)格”“王士禎的‘神韻’說(shuō)與禪學(xué)有十分深刻的聯(lián)系。王士禎在論及山水詩(shī)派諸家創(chuàng)作時(shí)，常常以‘入禪’的獨(dú)特情境來(lái)形容詩(shī)的妙諦”，王士禎推崇唐代山水詩(shī)派的創(chuàng)作風(fēng)格，主要是因?yàn)槠浞纤摹吧耥崱闭f(shuō)。D.“唐朝詩(shī)風(fēng)自此由質(zhì)實(shí)走向空明靈動(dòng)”錯(cuò)誤。原文中“與唐詩(shī)相比，魏晉南北朝詩(shī)盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實(shí)，缺乏空明靈動(dòng)的神韻。而盛唐詩(shī)之所以被推崇，很大程度上是因其有了這樣的詩(shī)境”，盛唐詩(shī)之所以被推崇的原因是有了空明靈動(dòng)的詩(shī)境，但不能說(shuō)唐朝詩(shī)風(fēng)自此由質(zhì)實(shí)走向空明靈動(dòng)。故選B。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕”意思是：如煙一般的柳色、裝飾華美的橋梁，擋風(fēng)的簾子、青綠色的帳幕。描寫(xiě)杭州之形勝與繁華，不能體現(xiàn)材料二的美學(xué)觀點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有“力量從心靈深處喚起反應(yīng)和回響”。故選A。4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。舉例論證。“我們可選摩詰一聯(lián)句來(lái)作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：‘雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴?！@一聯(lián)中重要字面在‘落’字和‘鳴’字，在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來(lái)……”“正因他所感覺(jué)的沒(méi)講出來(lái)，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領(lǐng)略”以王維的詩(shī)句為例，論證作詩(shī)怎樣不著一字，以及不著一字而盡得風(fēng)流。類(lèi)比論證。“至于畫(huà)中有詩(shī)，其實(shí)也是同樣的道理。畫(huà)到最高境界，也同詩(shī)一樣，背后要有一個(gè)人”，作畫(huà)與作詩(shī)進(jìn)行類(lèi)比，論證“畫(huà)中有詩(shī)”與“詩(shī)中有畫(huà)”的創(chuàng)作都需要有境界。5．本題考查學(xué)生探究文本問(wèn)題，提出見(jiàn)解的能力。結(jié)合“與唐詩(shī)相比，魏晉南北朝詩(shī)盡管在形式美感的追求上下了很大功夫，但還較為質(zhì)實(shí)，缺乏空明靈動(dòng)的神韻”分析可知，林黛玉建議香菱不要讀陸放翁的詩(shī)，是因?yàn)椤爸睾煵痪砹粝憔茫懦幬季勰唷边@樣的詩(shī)重狀物和形象的塑造，缺乏神韻。結(jié)合“嚴(yán)滄浪謂‘盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無(wú)跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之花，言有盡而意無(wú)窮’主要指這樣一種詩(shī)境”分析可知，建議香菱讀王維的詩(shī)，是因?yàn)樗脑?shī)有“言有盡而意無(wú)窮”的詩(shī)境。6．BC

7．制造懸念，引起讀者閱讀興趣，引出下文。

8．答案示例:內(nèi)容上，寫(xiě)了家人對(duì)奶奶的尊重與愛(ài)，同時(shí)也寫(xiě)出了奶奶把勞動(dòng)視為生命的一部分，豐富了“她”對(duì)鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗(yàn)，深深觸動(dòng)了“她”的心靈。形式上：選取生活場(chǎng)景、平凡小事，蘊(yùn)含深摯的感情，具有強(qiáng)烈的感染力，使“她”的情感變化更加合理。

9．答案示例:傳統(tǒng)文化——掐辮子不能消失。日月穿梭，隨著時(shí)代的腳步，老的生活用品悄悄的從人們的記憶中退出了，時(shí)至今日誰(shuí)也記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始的，掐辮子的場(chǎng)景從人們的視野里淡出；大腦中消失了，隨之一段、一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠(yuǎn)的遺憾話題。如今農(nóng)村，有人仍在掐辮子，但愿于掐辮子這一傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)不會(huì)消失。6．試題分析：B項(xiàng)“不由得產(chǎn)生了對(duì)職場(chǎng)生活的厭倦”無(wú)中生有，C項(xiàng)說(shuō)“表現(xiàn)出作者對(duì)城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度”太絕對(duì)?？键c(diǎn)：本題考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。點(diǎn)評(píng)：分析概括文章的內(nèi)容，考生應(yīng)該在充分理解原文的基礎(chǔ)上，對(duì)每一個(gè)題支進(jìn)行分析，不可曲解，不可無(wú)中生有，不可武斷，對(duì)文章的內(nèi)容技巧要準(zhǔn)確的定位。7．試題分析：審清題干，第一段，意味著這樣的開(kāi)頭對(duì)全文有重要作用，答題時(shí)從內(nèi)容和形式兩方面作答，看看這一場(chǎng)景描寫(xiě)對(duì)全文的發(fā)展有何作用，最后再思考對(duì)表達(dá)主題有什么作用即可?？键c(diǎn)：本題考查考生鑒賞文學(xué)作品結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)技巧的能力。點(diǎn)評(píng)：分析某句或某段在文中的作用，一般從兩個(gè)方面來(lái)作答，即形式和內(nèi)容。形式一般是引起下文、承上啟下、總結(jié)上文等；內(nèi)容一般和主題聯(lián)系起來(lái)。8．試題分析：應(yīng)從內(nèi)容和形式兩方面分別回答。內(nèi)容上是男孩的家人不愿點(diǎn)破奶奶掐辮子不好而不能賣(mài)的事實(shí)，表達(dá)了對(duì)奶奶的尊重與愛(ài)，同時(shí)也寫(xiě)出了奶奶把勞動(dòng)視為生命的一部分，這些都使女孩的心靈觸動(dòng)，更加熱愛(ài)這里的人；形式上來(lái)看，正是這樣的場(chǎng)景，真摯、感人，給“她”以深深的觸動(dòng)，使得“她”情感變化更自然更合理?？键c(diǎn)：本題考查考生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)技巧的能力。點(diǎn)評(píng)：分析某句或某段在文中的作用，一般從兩個(gè)方面來(lái)作答，即形式和內(nèi)容。內(nèi)容要和主題聯(lián)系起來(lái)，形式要和作者的行文思路聯(lián)系起來(lái)。9．試題分析：本文的主旨應(yīng)該是對(duì)于像掐辮子這樣的傳統(tǒng)文化怎樣看待問(wèn)題?！安荒軄G失”，它不僅是精神文明的傳承，浸透著人們的情感，還是維系感情的紐帶。一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠(yuǎn)的遺憾話題。所以農(nóng)村，有人仍在掐辮子，希望掐辮子這一傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)不會(huì)消失?？键c(diǎn)：本題考查考生探究能力。點(diǎn)評(píng)：談感悟，應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)個(gè)性閱讀，并不能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨(dú)特的見(jiàn)解，而應(yīng)該緊扣文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，結(jié)合引述論據(jù)圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述。根據(jù)個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)解讀文本，闡明自己的見(jiàn)解，這樣同樣是個(gè)性閱讀。任何個(gè)性閱讀都不能夠脫離文本，觀點(diǎn)來(lái)自文本，論據(jù)同樣不能離開(kāi)文本。當(dāng)因個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)不足無(wú)法準(zhǔn)確把握文本時(shí)，可以通過(guò)已學(xué)過(guò)的文章，間接掌握的人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聯(lián)想和想象幫助準(zhǔn)確探究。10．B

11．C

12．D

13．（1）游說(shuō)秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未被推行，蘇秦錢(qián)財(cái)一點(diǎn)不剩，只得離開(kāi)秦國(guó)返回家鄉(xiāng)。（2）在蘇秦顯赫尊榮之時(shí)，黃金萬(wàn)鎰被他使用，隨從車(chē)騎絡(luò)繹不絕，一路炫耀。

14．①他堅(jiān)持不懈，不屈不撓。②他勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)理想不靠空想。③他的合縱主張符合六國(guó)的共同利益。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：找到了姜太公的《陰符》兵書(shū)，埋頭誦讀，反復(fù)挑選其中重要的內(nèi)容熟習(xí)研究體會(huì)。讀到昏昏欲睡時(shí)，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟?！暗锰焙汀胺b之”兩句都省略主語(yǔ)“蘇秦”，屬于相同結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)賓語(yǔ)句式，應(yīng)在“伏”前斷開(kāi)，排除CD；“其股”作“引錐自刺”的賓語(yǔ)，中間不能分開(kāi)，排除A。故選B。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞和文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“古代一車(chē)兩馬為一乘”錯(cuò)誤，古代四馬一車(chē)為一乘。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“除了妻子依然斜著眼睛表示不屑”錯(cuò)誤。原文“妻側(cè)目而視，傾耳而聽(tīng)”，妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽(tīng)他說(shuō)話。表明妻子對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個(gè)“說(shuō)”，游說(shuō)；“書(shū)”，奏折；“十”，泛指數(shù)目多；“資用”，錢(qián)財(cái)；“去”，離開(kāi)。（1）“隆”，顯赫尊榮；“鎰”，古代的重量單位，合二十兩；“轂”，本意是指車(chē)輪中心的圓木，周?chē)c車(chē)輻的一端相接，中有圓孔，可以插軸，借指車(chē)輪或車(chē)；“炫熿”，顯耀，閃耀。14．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！罢f(shuō)秦王書(shū)十上而說(shuō)不行”，蘇秦在游說(shuō)秦王的過(guò)程中表現(xiàn)了堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神品質(zhì)；“乃夜發(fā)書(shū)，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩，讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足”，蘇秦不僅有夢(mèng)想，而且為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)理想不靠空想；“約從散橫以抑強(qiáng)秦”“山東之國(guó)從風(fēng)而服，使趙大重”，他的合縱主張符合六國(guó)的共同利益。參考譯文：

蘇秦起先主張連橫，勸秦惠王說(shuō)：“憑著大王的賢明，士民的眾多，車(chē)騎的充足，兵法的教習(xí)，可以兼并諸侯，獨(dú)吞天下，稱(chēng)帝而加以治理。希望大王能對(duì)此稍許留意一下，我請(qǐng)求來(lái)實(shí)現(xiàn)這件事。”秦王回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)：羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚的不能驅(qū)使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣?，F(xiàn)在您一本正經(jīng)老遠(yuǎn)跑來(lái)在朝廷上開(kāi)導(dǎo)我，我愿改日再聽(tīng)您的教誨?！眲裾f(shuō)秦王的奏折多次呈上，而蘇秦的主張仍未實(shí)行，黑貂皮大衣穿破了，幾百兩銅（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代黃金指銅）)也用完了，錢(qián)財(cái)一點(diǎn)不剩，只得離開(kāi)秦國(guó)，返回家鄉(xiāng)。背著書(shū)箱，挑著行李，臉上又瘦又黑，一臉羞愧之色?；氐郊依铮拮硬幌驴棛C(jī)，嫂子不去做飯，父母不與他說(shuō)話。蘇秦長(zhǎng)嘆道：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我的過(guò)錯(cuò)啊！”于是半夜找書(shū)，擺開(kāi)幾十只書(shū)箱，找到了姜太公的《陰符》兵書(shū)，埋頭誦讀，反復(fù)挑選其中重要的內(nèi)容熟習(xí)研究體會(huì)。讀到昏昏欲睡時(shí)，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語(yǔ)說(shuō)：“哪有去游說(shuō)國(guó)君，而不能讓他拿出金玉錦繡，取得卿相之尊的人呢？”滿一年，研究成功，說(shuō)：“這下真的可以去游說(shuō)當(dāng)代國(guó)君了！”于是在宮殿之下游說(shuō)趙王，拍著手掌侃侃而談，趙王大喜，封蘇秦為武安君。拜受相印，以兵車(chē)一百輛、錦繡一千匹、白壁一百對(duì)、黃金一萬(wàn)鎰跟在他的后面，用來(lái)聯(lián)合六國(guó)，瓦解連橫，抑制強(qiáng)秦。在蘇秦顯赫尊榮之時(shí)，萬(wàn)鎰的黃金為他所使用，隨從車(chē)騎絡(luò)繹不絕，一路炫耀，華山以東各國(guó)隨風(fēng)折服，從而使趙國(guó)的地位大大加重。況且那個(gè)蘇秦，只不過(guò)是出于窮巷、窯門(mén)、桑戶、棬樞之中的貧士罷了，但他橫行于天下，在朝廷上勸說(shuō)諸侯王，杜塞左右大臣的嘴巴，天下沒(méi)有人能與他匹敵。蘇秦將去游說(shuō)楚王，路過(guò)洛陽(yáng)，父母聽(tīng)到消息，收拾房屋，打掃街道，設(shè)置音樂(lè)，準(zhǔn)備酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽(tīng)他說(shuō)話。嫂子像蛇一樣在地上匍匐，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問(wèn)：“嫂子為什么過(guò)去那么趾高氣揚(yáng)，而現(xiàn)在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答說(shuō)：“因?yàn)槟愕匚蛔鹳F而且很有錢(qián)呀?！疤K秦嘆道：“唉！貧窮的時(shí)候父母不把我當(dāng)兒子，富貴的時(shí)候連親戚也畏懼，人活在世上，權(quán)勢(shì)地位和榮華富貴，難道是可以忽視的嗎？”15．D

16．①比喻。以“青山”自比，抒發(fā)了縱使困難打擊再多，也會(huì)像青山那樣堅(jiān)貞不屈、傲然挺立的情懷。②用典。借用段浩的典故，表達(dá)了詞人追求真我、獨(dú)立不阿、絕不屈服于小人的決心。15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“兼用夸張的表現(xiàn)手法”錯(cuò)誤，根據(jù)“肘后俄生柳”“嘆人生、不如意事，十常八九”“右手淋浪才有用，閑卻持螯左手”“投閣先生惟寂寞，笑是非、不了身前后”“持此語(yǔ)，問(wèn)烏有”可知，上闋用典豐富，將詞人內(nèi)心的牢騷與憤懣表現(xiàn)得淋漓盡致，沒(méi)有使用夸張的表現(xiàn)手法。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。根據(jù)原文“青山幸自重重秀。問(wèn)新來(lái)、蕭蕭木落，頗堪秋否?？偙晃黠L(fēng)都瘦損，依舊千巖萬(wàn)岫”可知，縱西風(fēng)飄飄，落木蕭蕭，然青山依然秀立。作者以“青山”自比，抒發(fā)了縱使困難打擊再多，也會(huì)像青山那樣堅(jiān)貞不屈、傲然挺立的情懷。根據(jù)原文“翁比渠儂人誰(shuí)好，是我常、與我周旋久。寧作我，一杯酒”可知，寧作獨(dú)立不阿的我，絕不屈志附人。借用段浩的典故，托事明志：依然故我，謂自身決不茍合世情。17．

落霞與孤鶩齊飛

秋水共長(zhǎng)天一色

且舉世譽(yù)之而不加勸

舉世非之而不加沮

外無(wú)期功強(qiáng)近之親

內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題默寫(xiě)時(shí)要注意以下重點(diǎn)字詞：“鶩”“長(zhǎng)”“譽(yù)”“沮”“近”“僮”等。18．①一目了然②煥然一新③絡(luò)繹不絕

19．“抓發(fā)展、促振興、守底線”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“守底線、抓發(fā)展、促振興”；“堅(jiān)固脫貧攻堅(jiān)成果”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“鞏固脫貧攻堅(jiān)成果”

20．①上下兩句“人”對(duì)“船”，“半山”對(duì)“中流”，“不停步”對(duì)“當(dāng)奮楫”，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相對(duì)，內(nèi)容緊密相連。②上下兩句對(duì)仗工整，具有節(jié)奏感的語(yǔ)言極富感染力，鼓勵(lì)人們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，走好脫貧攻堅(jiān)路，不能半途而廢。18．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境指“作戰(zhàn)圖”能讓人一眼看清楚該村的扶貧成績(jī)，可用“一目了然”。一目了然：一眼就看得清清楚楚。第②空，語(yǔ)境指該村的面貌與過(guò)去相比有很大的變化，呈現(xiàn)出新的氣象，可用“煥然一新”。煥然一新：一改舊貌，呈現(xiàn)出嶄新的面貌和氣象。第③空，語(yǔ)境指游客來(lái)往不斷，可用“絡(luò)繹不絕”。絡(luò)繹不絕：形容人馬、車(chē)船來(lái)來(lái)往往，連接不斷。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)?！白グl(fā)展、促振興、守底線”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“守底線、抓發(fā)展、促振興”。二是搭配不當(dāng)。“堅(jiān)固……成果”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“鞏固……成果”。20．本題考查學(xué)生分析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力?！叭说桨肷讲煌２?，船到中流當(dāng)奮楫”，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，“人”對(duì)“船”，均是名詞；“半山”對(duì)“中流”，均是偏正結(jié)構(gòu)；“不停步”對(duì)“當(dāng)奮楫”，均是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；兩句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相對(duì)，內(nèi)容聯(lián)系緊密。對(duì)偶句形式工整、勻稱(chēng)并節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，本句“不停步”“當(dāng)奮楫”，鼓勵(lì)人們繼續(xù)攻堅(jiān)克難，走好脫貧攻堅(jiān)路，不能半途而廢。21．B

22．D

23．示例：（清朗，）是一灣見(jiàn)之忘憂的碧水，是一縷能給心靈帶來(lái)祥和的皎潔月光。21．本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語(yǔ)詞語(yǔ)的能力。第一處，不期而遇：沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。萍水相逢：比喻本不相識(shí)的人偶然相遇。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)不經(jīng)意中與“創(chuàng)造”相遇，因此選擇“不期而遇”。第二處，膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。語(yǔ)境形容仔細(xì)謹(jǐn)慎呵護(hù)的樣子，選擇“小心翼翼”。第三處，遮擋：遮蔽攔擋。遮蔽：遮擋。這兩個(gè)詞語(yǔ)區(qū)別不大。第四處，有備而來(lái)：參與某個(gè)事情以前，事先有充分的準(zhǔn)備。有備無(wú)患：事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患。文中強(qiáng)調(diào)面對(duì)復(fù)雜多變的世界有充分的準(zhǔn)備，選擇“有備而來(lái)”。故選B。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫銜接的能力?！耙惶斓那謇省笔恰扒謇省弊骶渥拥闹髡Z(yǔ)，而“清朗的一天”是“一天”作主語(yǔ)，根據(jù)后文“清朗，是一池不曾污染過(guò)的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子”可知，應(yīng)是“清朗”作句子的主語(yǔ)，排除BC；A項(xiàng)“一天的清朗，你的心境”中途易轍，排除。故選D。23．本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。首先“清朗，是一池不曾污染過(guò)的清泉，是一片能在深夜更新空氣的青青林子”的句式：（清朗）+是（數(shù)量短語(yǔ)）（定中短語(yǔ)）+是（數(shù)量短語(yǔ)）+能（

）的（定中短語(yǔ)）。然后分析句子的修辭，運(yùn)用了比喻的修辭手法。最后根據(jù)原句的句式、修辭，選擇合適的意象進(jìn)行仿寫(xiě)即可。24．例文：小滿，靜待生長(zhǎng)花未開(kāi)全月未圓。小滿，靜待生長(zhǎng)。二十四節(jié)氣中，有小暑大暑，小雪大雪，有小滿，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有大滿，為何？房子很多，離圓滿只差半步，可偏偏只建九十九間半，為何？我以為，生命因?yàn)樾M而豐盈，而能永遠(yuǎn)生生不息?！皾M招損