想北平 蘇教版必修1

想北平[蘇教版必修1]想北平[蘇教版必修1]

【三維目標(biāo)】

1.了解襯托手法，體會細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)從平凡事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。

2.借文章解讀老舍的閑雅品性和平民意識。

【過程與方法】

1.自主學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，加強(qiáng)文本與自己的對話體驗(yàn)，增進(jìn)師生間、生生間的溝通。

2.思維與訓(xùn)練，與文本直接對話，加以評點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)了解這種思鄉(xiāng)之情。

【情感態(tài)度與價值觀】

體驗(yàn)思鄉(xiāng)之情，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛平凡生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)的情感，用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。

【教學(xué)難點(diǎn)】如何把握文中的主觀顏色、平民顏色。

【課時支配】1課時

教學(xué)過程與內(nèi)容：

布置預(yù)習(xí)：老舍對北平有怎樣的情感？他筆下的北平具有怎樣的特點(diǎn)？

一、作家簡介：老舍(l899—1966),滿族，原名舒慶春，字舍予，生于北京。父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親也是旗人.靠替人洗衣裳做活計(jì)維持一家人的生活。1918年夏天，他以優(yōu)秀的成果由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七學(xué)校去當(dāng)校長。1924年夏應(yīng)聘到英國倫敦高校東方學(xué)院當(dāng)中文講師。在英期間開頭文學(xué)創(chuàng)作。長篇小說《老張的哲學(xué)》是第一部作品，由1926年7月起在《小說月報》雜志連載，立即震驚文壇。以后間續(xù)發(fā)表了長篇小說《趙子曰》和《二馬》。奠定了老舍作為新文學(xué)開拓者之一的地位。1930年老舍回國后，先后在齊魯高校和山東高校任教授。這個時期創(chuàng)作了《貓城記》、《離婚》、《駱駝樣子》等長篇小說，《月牙兒》、《我這一輩子》等中篇小說，《微神》等短篇小說。1944年開頭，創(chuàng)作近百萬字的長篇巨著《四世同堂》。他擔(dān)當(dāng)全國文聯(lián)和全國作協(xié)副.兼北京文聯(lián).，是全國人大代表和全國政協(xié)常委。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號?！?”初期不堪躪辱投湖自盡。

二、導(dǎo)入

一位聞名服裝設(shè)計(jì)師曾說過一個好玩的觀點(diǎn)，他說他最喜愛為那些身材稍有不足的女子設(shè)計(jì)服裝，他的設(shè)計(jì)假如讓她們顯得完善，他就特殊有成就感，而本身完善的女子就不同了，設(shè)計(jì)時生怕顯不出她們的完善與個性。古都北京城，許多名人都對它有番品讀，從汪曾祺的《胡同文化》到史鐵生的《我與地壇》到郁達(dá)夫的《古都的秋》，老北京人老舍怎樣話老北京的完善與個性的呢？下面一起來品讀他的《想北平》。

三、研讀文本

1.（1—3）對北平有著怎樣的感情？

（“我真愛北平?！?“這個愛幾乎是想說而說不出的?！保?/p>

這“說不出”在二、三兩段中4次出現(xiàn)，有何作用？

（情到深處反無聲——“說不出”正是愛到極點(diǎn)的表現(xiàn)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表明愛得特別深厚，只是“說不出而已”。）

明明反復(fù)說“說不出”可還是說了許多，我們也能明顯地感受到。他對北平有著怎樣的“愛”？

（“我愛我的母親……我愛北平也近乎這個我所愛的不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方……它在我血里，我的性格與脾氣里有很多地方是這個古城所賜給的?！保?/p>

2.（4—7）為什么這么愛北平？筆下的北平有哪些特點(diǎn)？（解決“寫什么”的問題）

（既復(fù)雜又有邊際、動中有靜、布局合理、貼近自然。）

3.是怎樣寫北平的特點(diǎn)的？

ⅰ襯托手法。在文章中，聲稱自己“不能愛上海與天津”，又聯(lián)系自己豐富的親