有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)（精選16篇）

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇1

六班級的第一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的"好感'。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開"早戀'的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。

早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得"一日之計在于晨'的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓"兩操一課'。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。訓(xùn)練同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。

四、其他方面

最終一個學(xué)期，同學(xué)的《素養(yǎng)訓(xùn)練報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，期望他們每一個人都有一個完善的前途。

六月中旬，我完成了同學(xué)的《義務(wù)訓(xùn)練證書》填寫。

學(xué)校生活一晃而過，迎接同學(xué)的是光輝絢爛的中同學(xué)活，真心期望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇2

在我任一班級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練。透過這半年的班主任工作，我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，專心協(xié)作校內(nèi)對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與安全訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣揚訓(xùn)練外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。

二、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出相宜的干部來呢?我認(rèn)為務(wù)必實行民主集中制的原則，依據(jù)班上同學(xué)實際狀況進行評比。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了"班長'二字。同時賜予班干部必需的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡潔了許多。

三、抓好班群眾建設(shè)

一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的群眾主義精神、仆人翁精神，增加群眾榮譽感。要訓(xùn)練同學(xué)團結(jié)友愛、關(guān)懷群眾、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個暖和的大家庭。作為班主任，主動到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必需程度上消退他們的自卑心理，利用賞識訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問。我也盡量為他們制造學(xué)習(xí)的機會和條件，比如：教室文化布置上以同學(xué)的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的愛好愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。

四、加強同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。同時深化開展了禮貌禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、健康學(xué)問訓(xùn)練等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任專心思索，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)"禮貌班級'。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范有用，富有訓(xùn)練性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別同學(xué)的幫教工作。

五、今后工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題討論工作，進一步提升訓(xùn)練管理水平，把討論成果準(zhǔn)時應(yīng)用到校內(nèi)訓(xùn)練工作中去。

3、連續(xù)抓好班主任工作，營造良好的訓(xùn)練氛圍。樹立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺遵守《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和校內(nèi)各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強同學(xué)的組織紀(jì)律。

4、校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從校內(nèi)實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇3

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：'班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照看著，一齊長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了.。'一個良好的班群眾對每個同學(xué)的健康進展有著巨大的訓(xùn)練作用。構(gòu)成一個良好的班群眾，需要每一位班主任做超多深化細致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報：

一、加強思想訓(xùn)練，確立班群眾的奮斗目標(biāo)。

加強思想訓(xùn)練是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。班群眾的共同奮斗目標(biāo)，是班群眾的抱負和前進的方向，班群眾假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標(biāo)，構(gòu)成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮群眾每個成員的專心性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一群眾目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享群眾的歡快和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責(zé)感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》進行有效的訓(xùn)練。使同學(xué)熟悉到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的群眾榮譽。這樣增加了同學(xué)的群眾榮譽感。

二、注意培育正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的訓(xùn)練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的群眾輿論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進行談?wù)?、評價，構(gòu)成'好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓'的風(fēng)氣。因此，我注意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學(xué)透過競賽看到自我的閃光之處，明白自我的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小爭論會，讓大家一齊來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

三、注意干部隊伍的培育，實行班級管理民主化、細致化。

有句話說："抓在微小處，落在實效中'，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的專心性，構(gòu)成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理潛力得到增加。班干部既要有管理潛力，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自我的職責(zé)，準(zhǔn)時仔細的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，就應(yīng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫忙這些后進生一同進步，效果比較明顯。

四、開展活動，培育同學(xué)潛力，增加班級的凝聚力。

群眾活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練。班主任要專心組織、參加學(xué)校各項有好處的活動，在活動中，促進同學(xué)相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系，專心參加學(xué)校組織的各項競賽活動。因此，本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合'我能行'活動，在班內(nèi)開展了'智力'競賽、小品表演要求同學(xué)小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。透過活動，同學(xué)的合作潛力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動愛好盎然，專心地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個群眾。

五、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自我的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，對同學(xué)訓(xùn)練離不開家長的協(xié)作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對同學(xué)的訓(xùn)練有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的專心性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說："要給人以陽光，你心中務(wù)必擁有太陽。'班主任是訓(xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)訓(xùn)練家葉圣陶說的"教是為了不需要教。'我們的同學(xué)就會自尊、獨立、自律、自強。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇4

班主任需要具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備肯定的組織管理力量.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘記的,是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊急的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。在這一年的教學(xué)中，我仔細學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)上的要求進行教學(xué)工作。

同時，在教學(xué)中注意培育同學(xué)各方面的力量，使素養(yǎng)訓(xùn)練充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的愛好;學(xué)到自己的學(xué)問。為了能夠更好地使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問，我細心地進行備課，仔細按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)，使自己能夠更好地把握教材的重難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。自己身為一名年輕的老師，在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教，與他們共同爭論教材，共同討論教法。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠把自己的想法表達出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式呈現(xiàn)在大家的面前。聽到同學(xué)們滔滔不絕的回答聲，看到同學(xué)們展現(xiàn)出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中同學(xué)不僅學(xué)到了課文中的學(xué)問，更重要的是得到了各方面力量的訓(xùn)練。通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了許多實際有效的教學(xué)手段，給了自己許多的展現(xiàn)機會，熬煉了自己。

所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己制造更多的機會來呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。在班級管理上我注意師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡潔總結(jié)：

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好同學(xué)的思想工作就要重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。六班級的同學(xué)都是.四歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)思想有所萌動時，立刻利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可王野、銀海旭等同學(xué)也都心知肚明，從今，他們開頭收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕松，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了。我立即把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么?他不語了。我立刻抓住這個時機進行思想訓(xùn)練，結(jié)果，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。

六班級是同學(xué)的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體，例如，班隊活動、自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織同學(xué)獨立完成，我只是從旁幫助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。例如，宋東澤負責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負責(zé)紀(jì)律，班里出現(xiàn)的特別現(xiàn)象(如有人帶手機、有人帶撲克等)由丁占波負責(zé)告知我。同學(xué)究竟是同學(xué)，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都由我來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個同學(xué)都為能在我們班上課而感到無比驕傲，使班級管理工作向著健康的方向進展。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇5

一、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際狀況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)同學(xué)進入高二后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和擴散，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀同學(xué)閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，促使他們準(zhǔn)時將薄弱科目彌補上來。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成緣由是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，查看同學(xué)學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出具體的幫扶方案。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲罰條例。制造機會不斷鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)肯定會漸漸跟上來。

五、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我準(zhǔn)時與家長溝通，努力爭取采納最能讓同學(xué)接受的方法實施訓(xùn)練。使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學(xué)校訓(xùn)練延長到家庭，提高訓(xùn)練教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成果班級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的狀況，自修紀(jì)律一般狀況下比較好，但出現(xiàn)集體爭論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至爭論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)功課，造成學(xué)問的遺忘。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇6

一學(xué)期很長，長到我可以塞下整個的教學(xué)方案。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)覺還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時候，我們都應(yīng)當(dāng)在自己的工作中努力的完成自己的工作方案，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)覺不一樣的收獲。

作為一名老師，更是作為三班級_班的班主任，在這一學(xué)期里，我樂觀的完成了訓(xùn)練的方案，并對___這個班集體進行了嚴(yán)格的管理和要求，正確的引導(dǎo)了同學(xué)的進展和班級的建設(shè)。一學(xué)期下來，在訓(xùn)練上，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學(xué)期來的訓(xùn)練狀況總結(jié)如下：

一、班級狀況

在這學(xué)期里，我們一起走上了三班級的學(xué)習(xí)，隨著給同學(xué)們接觸時間的增加，我對___班的同學(xué)和班級狀況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時間樂觀的分析方案，熟悉到了___班的優(yōu)勢，并在訓(xùn)練上樂觀引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)們成長和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)覺了班級許多的不足和問題。為此也始終致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進班級的問你題，改進___班的同學(xué)們，最終，大家在這個學(xué)期末都取得的了驕人的成果。

二、思想方面

在思想上，我樂觀的融入班集體，加強與同學(xué)們的溝通和溝通，分析同學(xué)在訓(xùn)練上的感想和感受。堅持思想帶動訓(xùn)練，并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也始終樂觀在保持自己作為老師的形象。

此外，我還在工作之余保持對自身訓(xùn)練思想理念的樂觀充電，保持自身思想的更新，給同學(xué)們帶來最好的訓(xùn)練。且我還會樂觀的聯(lián)絡(luò)的同學(xué)家長，做好溝通，讓學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練相互溝通，為同學(xué)打造一個相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、管理上面

在班級的管理上，我始終采納樂觀管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級的同學(xué)，鼓舞并激勵他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。

在班級的訓(xùn)練上，我實行激勵訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)們遵守紀(jì)律的同時也會給出一些小嘉獎，并在管理上我更注意同學(xué)的成長，這引導(dǎo)了同學(xué)們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標(biāo)的頂點。

一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必需連續(xù)成長，我肯定會引導(dǎo)出更好的___班!

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇7

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下:

首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情變化，準(zhǔn)時解決問題。很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進入“反叛”時期，如-----等經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思索，并進行樂觀訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初二同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進行談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次，樂觀培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點準(zhǔn)時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也熬煉了同學(xué)的力量。

第三，樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期開頭，班主任班級中出現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時的訂正，給同學(xué)一個改過自省的機會，同時樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時的了解、把握同學(xué)狀況，達到共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立力量。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，樂觀發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀提高同學(xué)的力量。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇8

一個假期的班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)有所思，思有所獲。在3000多分鐘的學(xué)習(xí)里面，學(xué)到了許多訓(xùn)練教學(xué)與管理方面的內(nèi)容，得到了許多啟示和啟發(fā)，也引起了對訓(xùn)練教學(xué)更深層次的思索。聯(lián)系本次遠程訓(xùn)練培訓(xùn)，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)Ρ龋械接性S多地方需要調(diào)整和提高?，F(xiàn)做一歸納，進行反思總結(jié)。

遠程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了班任身邊的花朵，這花朵，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)著班風(fēng)與行為習(xí)慣的進步和提高。

前后對比，相互對比，談?wù)勁嘤?xùn)之后，自己對平日工作的反思和切實的做法。

以校規(guī)為準(zhǔn)繩，以班規(guī)做要求，以往的訓(xùn)練管理工作方面，圍圍著上級下達的規(guī)章制度去嚴(yán)格的要求、約束和管理同學(xué)，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則的各個方面。毫無疑義，這本身就是在訓(xùn)練和規(guī)范同學(xué)言行。而通過本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到，班主任在詳細工作的實施過程中，還應(yīng)當(dāng)添加一些更人文性的管理，讓管理富有靈魂，有血有肉，從而讓同學(xué)從中體會到一種關(guān)愛和暖和。

這些詳細的措施可以是：用一種溫馨的方式對學(xué)習(xí)進步同學(xué)的鼓舞與獎賞，以一種更能走進內(nèi)心深處的方法激勵和引導(dǎo)學(xué)困生，營造一種猶如伴侶之間的師生溝通與溝通，營造同學(xué)間姊妹般的親情感覺，以及利用課余時間傾聽不同的聲音，利用文體活動時間進展同學(xué)的特長，等等。在硬性規(guī)章制度的條文下，再增加很多更為細膩的管理方式，充分調(diào)動同學(xué)的感官意識和情感世界，從而讓同學(xué)更為愉悅的接受學(xué)校和班級的各項要求和管理。

在遠程培訓(xùn)之后，不僅在思想意識中對班級的管理有了新的熟悉，在實際行動中，也有了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變，詳細體現(xiàn)在：在假期接近結(jié)束與新學(xué)期開學(xué)初，為班級同學(xué)制定了一系列的奮斗目標(biāo)。在沒有進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之前，每個學(xué)期的開學(xué)初，我并沒有這樣劇烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標(biāo)，而在傾聽了網(wǎng)路培訓(xùn)之后，這個想法更加劇烈于是針對本班級同學(xué)的不同狀況，將同學(xué)分為上中下三個等級，分別制定了短期、中期和長期的奮斗目標(biāo)，并將這些目標(biāo)落實到每個同學(xué)，讓同學(xué)在開學(xué)初帶著這些不同階段的要求去學(xué)習(xí)，去努力，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱忱，進而促進全班的整體進步和提高。

行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細則”。受這次遠程培訓(xùn)的啟發(fā)，更加感覺應(yīng)當(dāng)讓民主真正走進班級，于是，借著接近開學(xué)的時機，萌生了一個新的想法，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨便，還要有肯定的條件作依照，于是，制定了詳細的選拔要求與條件。以此，放手讓同學(xué)依據(jù)硬性條件對全班同學(xué)進行公開的投票選舉，從而產(chǎn)生同學(xué)們心中更為認(rèn)可的班級干部。這項選舉班干部的轉(zhuǎn)變，也是這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后的實際舉措，它將會更好地為班級的管理和建設(shè)起到重要的推動作用。

遠程培訓(xùn)的春風(fēng)吹開了訓(xùn)練陣地上的花朵，尤其對班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下，身邊和心里開出了朵朵鮮花。信任，這朵朵鮮花，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，將開得更絢麗、更奪目。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇9

20__年_月，我接手了20__級__班，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20__級進入了高校最終一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大選擇。從擔(dān)當(dāng)班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負學(xué)院和班級同學(xué)的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)?？偨Y(jié)起來，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。

一、努力做好工作連接，貫徹落實學(xué)院精神

為了盡快熟識班級工作，在接到了擔(dān)當(dāng)班主任的通知后，準(zhǔn)時和學(xué)院輔導(dǎo)員__進行工作對接，對班級有了初步熟悉，得知班級目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)峻。后又召集主要班委__、__等對班級狀況進行了全面的摸排和了解，同時對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級立刻要奔赴__進行為期兩周的畢業(yè)實習(xí)，打算在他們動身之前與班級全體同學(xué)見面。于是借他們動身的機會，早上五點多趕到車隊門口，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓舞他們重視實習(xí)、重視這次特殊的班級活動，之后和帶隊老師進行了簡潔溝通，表達了謝意。同時為了盡快熟識班級__個同學(xué)，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。

二、多種渠道供應(yīng)指導(dǎo)，全面夯實成才基礎(chǔ)

高校四班級尤其是這一學(xué)期，是個人成才的關(guān)鍵時期，也是對高校前三年的全面檢驗。在本學(xué)期工作進入正軌之后，準(zhǔn)時召開了閱歷溝通會，邀請高班級同學(xué)就同學(xué)們普遍關(guān)懷的問題進行溝通探討。邀請了__學(xué)院20__級碩士生__，20__級本科直博生__，20__級碩士生__，20__級博士生__等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊閱歷、保研流程、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與嬉戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學(xué)進行了互動溝通，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學(xué)基本狀況的基礎(chǔ)上，對__等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的看法，供其做出適合自己的打算;和在第一階段競賽保研中落選的__同學(xué)到教務(wù)處進行推舉和自薦;對準(zhǔn)備保送外校同學(xué)和保送專碩的__、__等同學(xué)，推舉其與我所熟悉的外校討論生和專業(yè)碩士討論生進行直接溝通。班上共有__名同學(xué)順當(dāng)保研，_同學(xué)預(yù)備出國，_名同學(xué)報考外?；蛲鈫挝挥懻撋渌瑢W(xué)選擇報考本校討論生和找工作。

三、注意加強素養(yǎng)訓(xùn)練，爭取掩蓋全班同學(xué)

依據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素養(yǎng)訓(xùn)練提出的要求，以及以挫折訓(xùn)練、抱負訓(xùn)練、愛校榮校訓(xùn)練為內(nèi)涵的訓(xùn)練理念，開展了對班級同學(xué)一對一的談心活動。對不同同學(xué)的實際狀況，在談話中對素養(yǎng)訓(xùn)練等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整，同時引導(dǎo)同學(xué)的個性進展，不把考研意志強加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在高校前三年的狀況，向班長要到了班級德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路動身，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太樂觀、掛科嚴(yán)峻的同學(xué)談話。特殊是針對考研不樂觀甚至消極的__、__、__等，不只進行了長時間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅決了考研信念，增加了找工作意識。隨后對保研同學(xué)進行溝通，建議其利用好高校最終的時間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中，最終實現(xiàn)掩蓋全班同學(xué)。

在這段時間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍舊有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補等問題，下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱難。我定會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)努力，保證20__級____的同學(xué)們順當(dāng)畢業(yè)，文明離校。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇10

一、堅守一份責(zé)任

作為一名老師中的共產(chǎn)黨員，本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動上能與黨保持高度全都。始終堅持以教書育人為己任，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，以劇烈的責(zé)任感和使命感摯愛著老師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)努力去實現(xiàn)對這項崇高事業(yè)的追求。從小事、從細節(jié)做起，給同學(xué)一個良好的表率。在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己。我聽從學(xué)校的工作支配，在工作中，任勞任怨，勇挑重擔(dān)。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一份怎樣的任務(wù)，總會盡心盡力地最到最好。做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一位同學(xué)，十二年來，深受家長和同學(xué)的敬重與信任。

作為一名班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了肯定的閱歷和一套可行的方式方法。我提倡民主、科學(xué)地進行班級管理，嘗試讓同學(xué)進行自主管理。我在班級里培育了一大批優(yōu)秀班干部和小組長，鼓舞他們大膽開展班級管理工作，使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風(fēng)。我始終如一地以滿腔熱忱去關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，細心細致地做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們在集體生活中健康成長，并培育他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教他們做人的道理。我還常常利用課余時間，以伴侶的身份和同學(xué)們談心，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想、愛好、性格和家庭等狀況，以達到更好的訓(xùn)練效果。許多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的。我想說，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結(jié)果。

作為高班級語文教研組組長，我樂觀組織本組老師開展教研活動。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的良好教研氛圍。

二、明確一份執(zhí)著追求與信念

我區(qū)實施主體多元高效課堂以來，在教學(xué)工作中，我不斷探究，不斷討論學(xué)習(xí)，形成了自己的語文教學(xué)風(fēng)格。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

有時候自己也覺得真的很累，迷惘、困惑時常常問自己，這樣做圖的是什么，值得嗎?我想到了一個詞，抱負或信念。我越來越覺得，我是為了心中那個夢而工作的。職稱、榮譽、物質(zhì)是我們生活的一部分，但不是我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依舊以自己的努力在成全同學(xué)、證明自己，為著自己的抱負與信念!帶著責(zé)任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發(fā)覺生活更加有意義，生命不再枯燥。

三、在思索中提升

我不是一個聰慧的人，也不是一個力量高的人，但，我是一個擅長思索的人，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，努力提高。課余時間我抓住一切機會讀書，不斷提高自己的自身水平。我樂觀參與各類學(xué)習(xí)，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)修養(yǎng)。今年五月，我建立了自己的訓(xùn)練博客，堅持記錄自己的訓(xùn)練反思隨筆，粗略統(tǒng)計了一下，目前已有十萬;我還常常在"中國老師報香山會館'"訓(xùn)練在線'等論壇上發(fā)貼，與訓(xùn)練同仁溝通教學(xué)心得體會。那是一個更為寬闊的舞臺，在那里，我結(jié)識了更多志同道合的前輩、精英，也更熟悉到了自己的短淺與不足。眼前的路慢慢清楚起來

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇11

1.工作狀態(tài)有境界自成高格

十年工作歷程，坦言說我彷徨過，懈怠過，甚至退卻過但我始終沒有放棄過做一個抱負中的優(yōu)秀老師的信念。每天早起我第一個到校，下午最終一個離校;一年來沒有由于任何緣由請過一次假;備課時間沒有津津樂道的閑談，即使下課和同學(xué)們在一起摸爬滾打也占百分之八十;每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)再苦再累，從沒埋怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作成為詩意的生活。訓(xùn)練是一種修煉的事業(yè)。修事業(yè)以煉人生、修

人生以煉事業(yè)。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福。

2.工作內(nèi)容之一班主任工作----好方法事半功倍

工作十年，當(dāng)了十年班主任。可哪屆同學(xué)也沒有這屆同學(xué)麻煩：行為習(xí)慣極差，上課坐不住，愛閑談，不會聽講;亂扔垃圾，滿地廢紙;愛打架罵人，沒有禮貌唉，提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們，現(xiàn)在可以說是扭轉(zhuǎn)乾坤了。扭轉(zhuǎn)這乾坤，貴在得法。面對孩子們的不良習(xí)慣，我采納逐一擊破的方法，每個星期培育一個良好習(xí)慣，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)強調(diào)，效果甚佳。一年下來孩子們受益匪淺，現(xiàn)在他們已經(jīng)把一些習(xí)慣內(nèi)化為自己的潛意識行為，像下課后馬上擺放下節(jié)要用的學(xué)具，放學(xué)后把桌面清理潔凈，上課說一般話，回答問題完整，同學(xué)間用語禮貌，師生間相互敬重，爭先恐后做衛(wèi)生，常常比比誰的手臉潔凈等等，孩子們每周都有驚喜，每周都有期盼，行為習(xí)慣訓(xùn)練已經(jīng)是我們師生間的默契。每周的紀(jì)律衛(wèi)生評比我們從原來的當(dāng)數(shù)第一到了正數(shù)第一。孩子們的自覺性覺來越高，上次我到任各莊學(xué)校參與競賽，他們在班長的組織下，學(xué)習(xí)課文，紀(jì)律很好，真是讓人欣慰!

3.工作內(nèi)容之二-------教學(xué)工作-------眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

假如說我彷徨過，那它來自于教學(xué)上的不成熟。十年來我始終被一種劇烈的失敗感所困擾，面對語文教材中篇篇生動的文章，我甚至不知所措，我讓孩子們學(xué)到什么了?祖國文化珍寶到了我手里，被肢解成什么樣子了。深深的自責(zé)啊，深深地內(nèi)疚啊，這種苦痛始終熬煎著我于是我把自己沉入了書中，反思，鉆研，文本細讀，在文章中誕生入死眾里尋他千百度，經(jīng)過凄苦，孤獨的漸修之后，很慶幸，我最終頓悟，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。在教學(xué)上我開頭小有成果，去年冬天我執(zhí)教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿卜頭的故事》在教學(xué)評比中得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，我所寫的論文和教案也獲得市級榮譽證書。今年春我執(zhí)教的英語課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中得到領(lǐng)導(dǎo)賞識，現(xiàn)已申報市級優(yōu)質(zhì)課。我班教學(xué)成果從我接手時的倒數(shù)第一上升到了中上等水平。同學(xué)們在閱讀和作文力量上有了突飛猛進的進展。

人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來形容老師的工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶，由于蠟燭的淚里有著太多的哀痛，春蠶的胸中有著太多的黯然。我想做的是進入生命境界的老師，與同學(xué)結(jié)伴成長、共同進展。關(guān)注同學(xué)的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值。我想成為同學(xué)成長和進展的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓舞者，成為自己專業(yè)成長和進展的實踐者、討論者、反思者。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇12

本人有幸成為龍巖市學(xué)校數(shù)學(xué)__名師工作室的成員，有望在此工作室的培育下樂觀提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個學(xué)習(xí)型、討論型的老師。爭取早日成為我市訓(xùn)練事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的訓(xùn)練專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.樂觀擔(dān)當(dāng)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研力量。樂觀參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。在一學(xué)年中擔(dān)當(dāng)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，擔(dān)當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要樂觀參與所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請擔(dān)當(dāng)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探究，開展課題討論，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的討論》，依據(jù)自身實際，依據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同進展的討論》為子課題開展討論，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題討論方案和小結(jié)，三年有課題討論總結(jié)。

4.樂觀主動參加工作室群溝通研討活動，不斷提高自己的教研力量。本學(xué)年可利用工作室群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，關(guān)心老師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培育、帶動一批老師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培育對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.準(zhǔn)時進行教學(xué)反思，撰寫訓(xùn)練隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、閱歷總結(jié)等)，并樂觀主動投稿，力爭在__年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇13

一個班，就是一個大家庭。而老師則充當(dāng)著一家之主的位置，孩子許多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓舞的。但是我們現(xiàn)在正處于三班級下冊，已經(jīng)是中段的孩子了，我認(rèn)為現(xiàn)在正好是慢慢放手，讓孩子們自己來當(dāng)家作主的最佳時期。因此，我從以下幾個方面去進行：

1、衛(wèi)生

每天一個衛(wèi)生小老師，負責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生，并提示值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在其次天告知老師，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰，老師賜予該值日生一顆班級嘉獎的紅星，假如這個小老師也是稱職的，那么小老師也可以得到一顆紅星。同時，也向老師反應(yīng)值日有待改進的同學(xué)，提示他下次做好值日。

2、班容班貌

這個學(xué)期的班容班貌評比，我的黑板報是完全交給同學(xué)去完成的，依據(jù)同學(xué)自己的意愿，我將班級分出幾個組，每次班容班貌或者開主題班會，都會去請一個小組自己去負責(zé)，自己去完成，完成得好，則賜予嘉獎。

3、出操

只要班級出操，班級的班長都會自動帶孩子出去做操，并且只要一站到操場上，班級的班長就會自己出來整理隊伍，提示個別沒站好的孩子。

我想，老師的慢慢放手，能讓孩子呼吸到更加自由清爽的空氣。但是絕不是直接放手，而是漸漸地邊引導(dǎo)邊放手，邊鼓舞邊放手。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇14

班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了肯定的成果，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下四個方面總結(jié)。

一、做好同學(xué)的指導(dǎo)思想工作

初一是同學(xué)從學(xué)校生到學(xué)校生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是學(xué)校階段的起始班級，假如剛開頭沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對同學(xué)的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對同學(xué)的特點召開家長會和班會，讓家長和同學(xué)明確學(xué)校生和學(xué)校生的不同之處，應(yīng)當(dāng)怎樣盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，做好家長、同學(xué)的思想指導(dǎo)工作，使同學(xué)盡快地適應(yīng)學(xué)校的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及同學(xué)三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。由于是初一新生，老師和同學(xué)之間不熟識，同學(xué)之間也不是很熟識，所以采納值日班長輪番制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責(zé)，責(zé)任到人。

三、大膽放手，熬煉力量，提高凝聚力

我始終堅持同學(xué)能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于同學(xué)的力量的培育。據(jù)我班來說，板報、櫥窗的制作由宣揚委員全權(quán)負責(zé)，每次都能按時保質(zhì)保量的完成，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班同學(xué)在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學(xué)通過自己組織、排練、參與這些活動，不但提高了自己的力量而且提高了班級的凝聚力。

四、做好同學(xué)的德育管理工作

學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必定會有精彩的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理制造了樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一熟悉到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能促進智育。因此我們班樂觀參與學(xué)校組織的一切進行德育活動。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當(dāng)自強”的主題班會活動、參與“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開頭就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、做好逆反心理同學(xué)的疏導(dǎo)工作

這個班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合孩子實際的訓(xùn)練目標(biāo)和要求。過高的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是同學(xué)產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對同學(xué)進行品德行為指導(dǎo)時，要仔細分析同學(xué)的思想狀況和心理要求，精確?????把握同學(xué)品德進展階段和水平，在訓(xùn)練策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避開師生對抗心情的產(chǎn)生。

2、制造良好的訓(xùn)練情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的訓(xùn)練作用，培育健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是樂觀推動班級管理和訓(xùn)練方式的民主化，充分發(fā)揮同學(xué)自主管理的樂觀性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，讓同學(xué)在集體活動中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

3、提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練藝術(shù)水平。要具備良好的訓(xùn)練心態(tài)，要把關(guān)懷、敬重、愛惜同學(xué)放在首位，把同學(xué)置于與自己公平的地位。在同學(xué)出現(xiàn)過激行為時，我要學(xué)會制怒，擅長運用訓(xùn)練機靈和訓(xùn)練策略，奇妙化解沖突。

4、注意對產(chǎn)生負向逆反心理的同學(xué)的疏導(dǎo)工作。對同學(xué)中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不行采納壓制和強制聽從的方法，要仔細做好疏導(dǎo)工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和同學(xué)溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導(dǎo)工作成效。

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇15

時間飛逝，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨.堅持高度的全都性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素養(yǎng)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作本領(lǐng)

和剛走上工作單位時相比，自我在訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng)方面有了進一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進行班級管理，注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個同學(xué)的進展，尤其是關(guān)愛留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細參與備課組的團體備課活動，以進取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自我能仔細執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自我也進行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自我教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

在這一年中我擔(dān)當(dāng)__班班主任，執(zhí)教__教學(xué)，一星期__節(jié)課，工作仔細負責(zé)，進取參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。

總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念!

有關(guān)于班主任的年終個人工作總結(jié)篇16

一、以強化常規(guī)管理帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。

到了高一同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是同學(xué)個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學(xué)