牛津?qū)W校英語3A Unit2

牛津?qū)W校英語3AUnit2牛津?qū)W校英語3AUnit2

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第一教時(shí)（教科書第12-13頁）：

1.Mike:MissLi,thisisDavid.

MissLi:r.r.iss

3.制造活動(dòng)使同學(xué)樂于用英語溝通。

三、教學(xué)重點(diǎn)

Thisis…

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

四、教學(xué)難點(diǎn)

Thisis…的發(fā)音，及對(duì)話的結(jié)構(gòu)。

五、課前預(yù)備

小黑板，課件

六、教學(xué)過程

T:Oh,issLi,thisisDavid.

MissLi:r.r.iss

3.制造活動(dòng)使同學(xué)樂于用英語溝通。

三、教學(xué)重點(diǎn)

Thisis…

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

四、教學(xué)難點(diǎn)

Thisis…的發(fā)音，及對(duì)話的結(jié)構(gòu)。

五、課前預(yù)備

小黑板，課件

六、教學(xué)過程

T:Openyourbook,nowlet’slookatthepart3.

給你們一個(gè)任務(wù)，自己把第三個(gè)對(duì)話讀出來，有沒有把握？

假如你可以讀出來，老師今日有嘉獎(jiǎng)。

行不行？

S:行

⑷

第四段對(duì)話也是同樣的方式，同學(xué)應(yīng)當(dāng)可以自學(xué)得出。

教學(xué)后記：

在三（4）班，由于課堂有一些已經(jīng)預(yù)習(xí)的同學(xué)的干擾，導(dǎo)致到自學(xué)對(duì)話的部分，其他同學(xué)的心情低落，或許緣由不只在于此，但是，此部分的教學(xué)在這個(gè)班是失敗的。

在其他班級(jí)的教學(xué)中，由于改進(jìn)了教學(xué)，強(qiáng)化了第一、其次段對(duì)話和第三段對(duì)話，狀況還算可以。

同時(shí)，從課堂的反映看，有節(jié)奏的教學(xué)與無助的鼓舞相比更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，任務(wù)要建立在肯定力量的基礎(chǔ)上。

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第三教時(shí)（教科書第14頁）：red、blue、black、white、issBlue.

Areyou“Missblue”?

S:Yes.

T:Areyou“Mr.blue”?

S:Yes.

T:Areyou“Missblue”?

S:No.

老師可以隨機(jī)地抽取同學(xué)回答這樣的問題，一方面顧及blue的發(fā)音，一方面要顧及Miss和Mr.。

⑶

T:LookatthisPicture.What’sthis?

S:adoe”yellow”.

⑷

T:Nowlookatthis.What’sthis?

S:acat.

T:What’sthecolor?

S:yellowandorane“oranetime.

課件上出現(xiàn)圖畫，同學(xué)最快速度說出它的顏色就成功。

⑺

T:Let’scontinue.

老師以上面的方法學(xué)完（看動(dòng)物學(xué)顏色）brown,red,etime!

今日我們要玩的嬉戲的名字是：你要說什么，我知道！

看我的動(dòng)作，猜猜我接著會(huì)怎么說。課件Unit2-2-1

⑴課件上出現(xiàn)一個(gè)時(shí)鐘，標(biāo)明時(shí)間是早晨的時(shí)間，可以以電子種的方式出現(xiàn)。

此處要表現(xiàn)的對(duì)話是用ornineetyou.

在這個(gè)嬉戲中的人物用各種顏色做名，可以同時(shí)練習(xí)。

教學(xué)后記

通過各班的教學(xué)，發(fā)覺在課堂中出現(xiàn)了一些急待解決的問題。

首先是教學(xué)的速度，在課堂上應(yīng)當(dāng)放慢速度，同學(xué)無法一下子接受八個(gè)單詞。

其次，有同學(xué)在單詞的四周標(biāo)注了拼音或者音似的中文，這個(gè)現(xiàn)象表明同學(xué)在學(xué)習(xí)單詞時(shí)遇到記憶的障礙，如何使同學(xué)擺脫這種問題，是值得進(jìn)一步思索的。

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第4教時(shí)（教科書第15、17頁）：練習(xí)對(duì)話以及復(fù)習(xí)關(guān)于顏色的單詞。

二、教學(xué)目標(biāo)

⒈使同學(xué)嫻熟把握本單元的對(duì)話要素：Thisis…,Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

⒉使同學(xué)可以流利地看畫，同時(shí)說出單詞。

⒊使同學(xué)敢說，樂于說。

三、教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)話的自如進(jìn)行。

四、教學(xué)難點(diǎn)

單詞的加深學(xué)習(xí)。

五、課前預(yù)備

小黑板、課件

六、教學(xué)過程

T:現(xiàn)在第一組的同學(xué)依據(jù)其次幅圖做對(duì)話，其次組的同學(xué)做第三幅畫，三、四兩組同學(xué)做第四幅畫。開頭！

通過閃示圖片的方式，進(jìn)行“看誰眼快”的活動(dòng)。通過課件，要求同學(xué)在看到圖片后以小組為單位說出呈現(xiàn)的顏色有哪些。(課件colors)

T:fourinpair.在屏幕上有多種顏色的圖片出現(xiàn)，小組商議?后推選一個(gè)人回答，看哪一組答得最準(zhǔn)最全。

Areyouready?

S:Yes!

T:Let’sbeornineetyou.Nicetomeetyou,too.

⒉使同學(xué)可以流利地看畫，同時(shí)說出單詞，嫻熟把握八個(gè)顏色單詞。

⒊使同學(xué)敢說，樂于說。

三、教學(xué)重點(diǎn)

對(duì)話的自如進(jìn)行。

四、教學(xué)難點(diǎn)

單詞的加深學(xué)習(xí)。

五、課前