一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿5/5PAGE5一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿

作為數(shù)學(xué)老師，在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。下面是學(xué)問(wèn)網(wǎng)小編給大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿，僅供參照。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿篇1

各位家長(zhǎng)：

大家下午上好!很快樂(lè)和大家會(huì)面，也很希望跟大家溝通。

我想我們家長(zhǎng)參加此次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是認(rèn)識(shí)自己孩子在校表現(xiàn)，再就是認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

一、總結(jié)期中考試的情況。

1、介紹本班整體情況

2、解析期中考試整體情況和簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)

習(xí)利害的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，

找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于馬虎或許其他因素造成發(fā)揮失態(tài)，明顯

低于自己水平的時(shí)候，要趕快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、本學(xué)期授課方面的問(wèn)題。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子寬泛存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：或許是

我們的物質(zhì)生活水平提高了，各樣營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越

聰了然。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。自然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也不問(wèn)可知。比方習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與講堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必然的差距，等等。

說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一世的財(cái)富。特別是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，此后不論孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感覺(jué)費(fèi)心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在費(fèi)心正是為了此后不費(fèi)心。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是望子成龍，望女成鳳，可是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)同意我唐突地給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主若是針對(duì)作業(yè)方

面)。

(一)監(jiān)察孩子造作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)察孩子準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。每日按規(guī)定的時(shí)間達(dá)成老師部署

的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子建立一個(gè)特地記“錯(cuò)題”的小簿本，

把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生解析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，再出近似

的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤可否糾正。每日記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日異月新你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

第二，監(jiān)察孩子專(zhuān)心完作業(yè)。根絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。若是你把孩子安排好就走開(kāi)，孩子終究是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也

不掌握情況，這樣就真實(shí)成了應(yīng)付作業(yè)了。必然要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的

過(guò)程，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要平心靜氣的告訴

孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)儉時(shí)間能夠讓孩子自由支配。

這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)看作貼心朋友，感

覺(jué)你是在為她好，在幫助他、激勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自

信心的培養(yǎng)。

第三，監(jiān)察孩子仔細(xì)書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。口算題，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌亂張，寥寥草草;寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。所以，只需孩子專(zhuān)心在寫(xiě)，就不要厭棄他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能夠快一點(diǎn)啊，看你寫(xiě)作業(yè)慢的，我都替你心急?！边@樣既不能夠讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位必然要上下對(duì)齊，必然要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線(xiàn)，要畫(huà)平、畫(huà)直。應(yīng)用題，要求家長(zhǎng)幫助提示指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線(xiàn)，把算式寫(xiě)在橫線(xiàn)上?？恐鴳?yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案，也要先用尺子畫(huà)橫線(xiàn)，把答案寫(xiě)在橫線(xiàn)上，字體不要太大，要很均勻的書(shū)寫(xiě)。

(二)檢查孩子每日的作業(yè)

關(guān)于工作特別忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)

作業(yè)，可是不論多忙，建議各位家長(zhǎng)每日必然要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢

查一下孩子的作業(yè)，批閱，寫(xiě)考語(yǔ)，貼圖畫(huà)激勵(lì)。發(fā)自?xún)?nèi)心的去欣賞孩子的作品，誠(chéng)摯的為孩子指出改良的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改良的

方法。這樣做不單好讓孩子感覺(jué)到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助

于我們家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況。

(三)幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，關(guān)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面對(duì)的最大的困難。此次期末考試，只有第一大題不用讀題，其他各題都要仔細(xì)讀題，不會(huì)讀題的同學(xué)就很憂(yōu)慮，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的重點(diǎn)。那么我們作家長(zhǎng)怎樣來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?一是我們家長(zhǎng)要存心識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)遠(yuǎn)下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的講解題目的意思，但在講解前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或許你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。若是孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或許猜想題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，能夠讓孩子自己先推測(cè)，讓他找出題目中最重點(diǎn)的字，這也特別有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子若是有了依靠性就不愿獨(dú)立思慮。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他此后都會(huì)一世受益。

(四)重視實(shí)踐我們現(xiàn)在建議生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、浸透：

第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，能夠從

準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自可是然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三，方向與地址，生活中，出門(mén)存心識(shí)提示孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比方，今天上哪去干什么，