幼兒園：小一班：半日活動方案（戶外自主游戲）

育才幼兒園2020學(xué)年第一學(xué)期小一班半日活動方案一、半日活動組織觀摩目的為了深度優(yōu)化一日活動的各環(huán)節(jié)，讓各活動的轉(zhuǎn)換自然流暢，減少幼兒的消極等待時間，運用音樂信號、座位牌指示等過渡方式，減少教師的指令性語言，讓過渡無痕。二、半日活動組織時間2020年12月17日三、半日活動組織流程8：20——8:408：20——8:408:45——9:009：00——9:108：20——8:408:45——9:009：00——9:108：20——8:408:45——9:009：00——9:10盥洗、幼兒點心9:10——9:209:10——9:209:10——9:20點名晨間談話9:20——9:409:10——9:20點名晨間談話9:20——9:409:20——9:40語言活動《我的門》9:40——9:509:20——9:40語言活動《我的門》9:40——9:509:40——9:50盥洗、活動準(zhǔn)備9:50——10:409:40——9:50盥洗、活動準(zhǔn)備9:50——10:409:50——10:40戶外自主游戲：提供紙板、紙筒、輕磚等10:40——10:5010:50——11:209:50——10:40戶外自主游戲：提供紙板、紙筒、輕磚等10:40——10:5010:50——11:20盥洗、餐前準(zhǔn)備活動幼兒午餐四、每一環(huán)節(jié)的組織形式（-）8：20——8:40晨間活動：中型玩具區(qū)提供皮球、體操圈，讓幼兒自主選擇體育器械供幼兒進(jìn)行晨間體育鍛煉。（ZZ）8:45——9:00早操教師帶操，幼兒有序排隊站位跟老師一起做操。（三）9:00——9:10盥洗、幼兒點心早操完，幼兒分成兩批先后進(jìn)教室盥洗，自主選擇點心。（四）9：10——9:20小組點名的形式，由組內(nèi)幼兒上報缺勤情況。（五）9:20——9:40集體教學(xué)：語言活動《我的門》幼兒根據(jù)指示牌，根據(jù)點心完成的先后順序上來擺放凳子，圍成三排弧形，教師組織集體教學(xué)活動。(附：活動教案)附：語言活動：《我的門》一、活動目標(biāo)：.知道小豬家門的變化，喜歡聽故事。.在聽聽、看看中，嘗試動物與門的對應(yīng)匹配。.嘗試用自己的語言說：我們的...二、活動準(zhǔn)備：PPT三、活動過程：.引發(fā)興趣出示PPT封面，今天給大家?guī)Я艘槐緯?，這本書叫做：我的門。.欣賞故事(1)小豬的家門師：大家說說這房子哪里很漂亮？幼：屋頂很漂亮，窗戶很漂亮，花也很漂亮。師：可是這么漂亮的新房子，怎么進(jìn)去呢？小豬說要請朋友來玩。小結(jié)：突出小雞的小門、小貓的中門、小熊的大門。(2)游戲:會叫的朋友要進(jìn)門提問：這時候又來了許多朋友，大家聽聽叫聲，猜猜是誰呢？小老鼠，小鳥，小雞，小鴨子，小鵝，小羊，馬兒，牛分別來了小結(jié)：嘗試聽不同的叫聲，正確猜想出動物名字，能根據(jù)動物不同體型匹配對應(yīng)的小門，中門，大門。(3)游戲:不會叫的朋友要進(jìn)門。毛毛蟲，烏龜，小白兔，猴子，熊貓小結(jié)：能根據(jù)動物的部位，正確猜出動物名字.故事結(jié)尾：《我的門》變成了《我們的門》大象好朋友來了，可是三個門都進(jìn)不去，怎么辦？小豬想了一個方法，做了一個大門，于是大象就能進(jìn)去了，小雞問：我的小門呢？小貓問：我的中門呢？小熊問：我的大門呢？小豬說：別急別急，這一扇就是我們大家的門，所以是‘我們的門'。師：原來這種書叫《我的門》，現(xiàn)在變成了《我們的門》，孩子們，我們來到了幼兒園里，原來玩具都是‘我的'，一個人的，來到幼兒園里，就有許多東西成'我們的'。比方：我們的床，我們的燈。。.轉(zhuǎn)盤游戲:我們的朋友。師：里面的也是我們小班的朋友，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，喊停，然后大聲說出‘我們的'幼：我們的小雞，我們的小鵝....（重點：教師提示詞：大家的，我們的，誰的？）師：原來在幼兒園里還有許多‘我們的'，我們一起去找一找。（六）9:40——9:50盥洗、活動前的準(zhǔn)備幼兒自主如廁，喝水，老師阿姨幫助幼兒墊吸汗巾。（七）9:50——10:40戶外自主游戲提供紙管、紙筒和輕磚等，讓幼兒自主選擇。（八）10:40——10:50盥洗、餐前準(zhǔn)備活動播放洗手音樂，聽故事準(zhǔn)備餐前活動。（九）10:50——11:2