八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

第9頁(yè)共9頁(yè)八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作方案八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的理論才能為目的，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的理論活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開(kāi)展。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開(kāi)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均程度。三、情況分析^p(一)學(xué)生情況分析^p初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與理論活動(dòng);但大局部學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識(shí)和根本才能也不扎實(shí)，。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解才能差，應(yīng)用才能差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jī)進(jìn)步的主要因素。(二)教材分析^p本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史局部。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。(三)教學(xué)重難點(diǎn)分析^p：重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)____法》、一五方案、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放、*、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原那么、外交事業(yè)的開(kāi)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的開(kāi)展、社會(huì)生活的變化。四、詳細(xì)措施1.以辯證唯物和歷史唯物理論為指導(dǎo)，客觀地分析^p歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展的歷史;堅(jiān)持史論結(jié)合的原那么，力求科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。2.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立考慮和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的才能，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.根據(jù)"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"對(duì)知識(shí)與才能的不同層次要求組織教學(xué)。4.注意歷史知識(shí)多層次、多方位的聯(lián)絡(luò)。特別要注意歷史開(kāi)展的縱向聯(lián)絡(luò);同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)絡(luò);歷史開(kāi)展的因果聯(lián)絡(luò);歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)絡(luò);歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)絡(luò)和浸透等。5.積極探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資。6.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進(jìn)展形象直觀的教學(xué);努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開(kāi)發(fā)和制作歷史課件，開(kāi)展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)展知識(shí)傳授和才能培養(yǎng)的同時(shí)，充分開(kāi)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶。五、教學(xué)進(jìn)度安排課題課時(shí)第一單元中華人民共和國(guó)的成立和穩(wěn)固3課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)第二單元社會(huì)道路的探究4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)第三單元建立有中國(guó)特色的社會(huì)2課時(shí)+1課時(shí)作業(yè)期中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)第四單元民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)第五單元國(guó)防建立與外交成就3課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)第六單元科技教育與文化4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)第七單元社會(huì)生活1課時(shí)期末復(fù)習(xí)考試3課時(shí)【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作方案八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)方案篇一一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極參與新課改，探究新的教學(xué)形式，全面施行素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的開(kāi)展。二、學(xué)情分析^p八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史根底知識(shí)、合作技巧以及自主探究的才能，但是大局部學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，歷史知識(shí)也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣也不太濃，特別是男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，需要老師經(jīng)常督導(dǎo)。特別是學(xué)生對(duì)材料閱讀才能較差，需要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀才能，分析^p才能，解決才能。三、教材分析^p本學(xué)期所要講授的內(nèi)容是中國(guó)近代史，主要講述的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)開(kāi)展的歷史，內(nèi)容比擬枯燥，理論性較強(qiáng)。本書(shū)一共分為七個(gè)單元，每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每個(gè)學(xué)習(xí)主題下面又分為假設(shè)干課。本書(shū)由文化課和探究活動(dòng)課兩局部組成，以課為單位，每課由教材、導(dǎo)學(xué)方案以及地圖冊(cè)三局部組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案和地圖冊(cè)可視情況而定。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，備好每一節(jié)課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。2、認(rèn)真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈敏多樣，講請(qǐng)教學(xué)技巧，加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)。充分運(yùn)用多媒體、地圖、文獻(xiàn)資料等，將歷史知識(shí)直觀的展如今學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、增加課堂容量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率。每上完一課就做一課的練習(xí)，講解一課的練習(xí)，讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)，拓展視野。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的才能。5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6、認(rèn)真修改作業(yè)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，讓學(xué)生在有自信同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和缺乏。7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真反思教學(xué)中存在的缺乏，進(jìn)步自身的教學(xué)程度?？偠灾航衲晔侵袊?guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功71周年暨世界反戰(zhàn)爭(zhēng)成功日，恰好八年級(jí)上冊(cè)(中國(guó)近代史)，講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是____兩次對(duì)中國(guó)的入侵，給中國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。利用中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)，教育好、培養(yǎng)好學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)方案篇二一、教材分析^p：《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)表達(dá)了從中華人民共和國(guó)成立至今的歷史，是中國(guó)歷史現(xiàn)代史局部。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中考慮題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。教科書(shū)成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。教材從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代消費(fèi)開(kāi)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，著力克制內(nèi)容的難、繁、偏、舊，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。二、教學(xué)目的繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開(kāi)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與別人合作和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能。增強(qiáng)學(xué)生的民族自