中學(xué)繼續(xù)教育個人工作計劃

中學(xué)繼續(xù)教育個人工作計劃為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》，為了把自己培育成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的力量，具有肯定的課程討論和開發(fā)力量的高素養(yǎng)教師，確保根底教育新課程改革的順當(dāng)、高效實施，課題試驗的需要，為使課題討論和連續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達標(biāo)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《公民道德建立實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素養(yǎng)教育的力量，促進學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、安康進展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)氣。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿足、家長滿足、社會滿足。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進一步增加開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動依法治教、依法治校的進程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建立綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建立的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《根底教育課程改革綱要(試行)》、《根底教育新課程通識培訓(xùn)學(xué)問》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理安康教育、班主任工作理論學(xué)問、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地效勞于根底教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推動中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式：

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采納上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進展。

五、培訓(xùn)時間

師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用局部時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，熟悉師德的實踐要點。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。

六、詳細(xì)措施

1、專題講座：積極參與學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)懷、參加我校新課程改革和實施素養(yǎng)教育的試驗討論。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，準(zhǔn)時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對比《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進修、自主學(xué)習(xí)的根底上，以自己的教育教學(xué)活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進展端詳和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獵取學(xué)問，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身力量的進展。在前期貫徹實施的根底上，按《公民道德建立實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《標(biāo)準(zhǔn)》等要求，仔細(xì)對比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入討論和解決問題，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。

5、課題討論：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個案的討論，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。

中學(xué)連續(xù)教育個人工作規(guī)劃二：

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進展教學(xué)討論、課題討論;制造性地進展教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。為了進一步促進自身專業(yè)進展，提高教育教學(xué)實踐力量，我特制定2023年度個人連續(xù)教育成長規(guī)劃：

一、總體目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的.習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培育學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。根本功方面不連續(xù)地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、詳細(xì)措施：

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進展溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，要準(zhǔn)時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生，本年度采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實的根本功。連續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進展個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)