2023年實驗教學整改方案（4篇）

第22頁共22頁2023年實驗教學整改方案在?縣電教站領(lǐng)?導的指導下?，通過上一?學期的實驗?教學常規(guī)檢?查、學生實?驗操作抽查?等工作，我?鎮(zhèn)小學實驗?教學取得了?一定進步，?有幾個學校?的實驗教學?開展得如火?如荼，也有?幾個學校這?方面工作比?較滯后，不?能很好地完?成縣局安排?的工作任務(wù)?。結(jié)合以上?存在問題，?對上學期實?驗教學工作?做一下總結(jié)?和本學期實?驗教學工作?做整改要求?。存在問題?：1、個?別教師思想?認識不到位?。對本學年?的實驗教學?工作配合不?主動，認為?學生實驗會?影響正常的?教學進度，?會增加課時?和工作量。?到學期末搞?實驗突擊，?學生只要基?本會做就行?，讓學生記?住實驗步驟?也能考出好?成績。這與?縣局對實驗?教學工作的?指導思想相?悖。2、?實驗教學開?展不深入。?個別學校實?驗課不及時?開展，而是?選擇性演示?實驗，通過?抽查學生實?驗操作，學?生對實驗名?稱都不知道?，更不用說?做實驗。有?的學校實驗?室很臟，根?本就沒在實?驗室做過。?3、學生?缺乏良好的?實驗習慣。?教師對實驗?步驟的要求?不夠，實驗?過程不嚴謹?。學生實驗?前不對實驗?器材進行檢?查，對實驗?需要的器材?不清楚，隨?手就做。實?驗結(jié)束后不?整理器材就?走。4、?實驗步驟無?次序。有的?學生不按照?實驗操作手?冊的要求進?行實驗，想?到什么做什?么，隨機性?很大。5?、實驗操作?不規(guī)范。（?范本）（范?本）有的學?生對器材的?使用很隨意?，不能規(guī)范?操作。如酒?精燈的點燃?、熄滅。砝?碼的取放、?顯微鏡目鏡?的使用等。?6、實驗?效果不明顯?。實驗結(jié)論?不是按照實?驗進行時出?現(xiàn)的現(xiàn)象記?錄，而是按?照記憶的方?式把結(jié)論寫?出來。整改?建議1、?應(yīng)培養(yǎng)學生?按照實驗手?冊的要求來?操作實驗的?良好習慣。?嚴格落實?實驗手冊的?應(yīng)用，切實?培養(yǎng)學生良?好的實驗操?作習慣，做?到實驗前檢?查器材，實?驗后整理器?材，器材的?規(guī)范使用，?實驗過程的?規(guī)范操作。?2、教師?的指導示范?要到位。教?師在做實驗?時一定要規(guī)?范操作，給?學生做好示?范，準確指?導學生實驗?操作，避免?“放羊式”?實驗。3?、堅持實驗?課必須進實?驗室的原則?。對于實驗?課，教師要?提前安排，?在實驗室內(nèi)?進行，不允?許教師演示?，學生當看?客，讓學生?操作落到實?處。4、?實驗應(yīng)按照?實驗計劃，?實驗名稱和?器材需求提?前準備，合?理劃分實驗?小組和組內(nèi)?分工，保證?每個學生都?會按要求規(guī)?范操作、都?會填實驗報?告單。5?、為保證實?驗教學落到?實處，每個?實驗課都要?保存好真實?記錄（在報?告單后附兩?張實驗操作?課堂照片，?否則以學生?調(diào)查問卷成?績或?qū)W生沒?做實驗處理?）6、今?年將在教辦?制定的年度?考核辦法大?體不變的前?提下，對實?驗教學進行?視導檢查、?抽查和專項?檢查，對工?作不到位教?師和學校給?予批評和通?報，責令其?寫出整改措?施。工作落?實好的學校?將給予獎勵?：（兩學期?學生實驗操?作考核平均?分）鎮(zhèn)第一?名___元?，第二名_?__元，第?三名___?元，第四名?___元。?縣電教站學?期末學生實?驗操作抽考?成績排名進?入全縣前五?教師，鎮(zhèn)教?辦將給予表?彰獎勵。?第一名：_?__元，第?二名：__?_元，第三?名：___?元，第四名?：___元?，第五名：?___元.?學校排名將?按照鎮(zhèn)教辦?的實驗考核?辦法給以相?應(yīng)賦分。?常家鎮(zhèn)教辦?___.?2.18?第二篇：實?驗幼兒園整?改落實方案?肥城市實驗?幼兒園“服?務(wù)發(fā)展提質(zhì)?增效”紀?律作風集中?整頓活動整?改方案按?照教育局紀?律作風集中?整頓活動領(lǐng)?導小組的統(tǒng)?一部署，實?驗幼兒園領(lǐng)?導班子牢牢?把握“紀律?作風集中整?頓活動的關(guān)?鍵是要取得?實效”的原?則，緊緊圍?繞第二階段?分析檢查報?告中所形成?的共識、突?出問題、工?作思路和整?改措施，扎?實做好第三?階段的整改?工作，特制?定本整改方?案。一、?充分認識做?好集中整改?階段工作的?重要性和必?要性集中整?改階段既是?檢驗前兩個?階段工作成?效、承上啟?下的中間環(huán)?節(jié)，又是集?中整頓能否?取得實效的?重要環(huán)節(jié)。?要使這次紀?律作風集中?整頓活動取?得切實成效?，就必須從?每個班子、?每個領(lǐng)導干?部和每個地?方的實際出?發(fā)，抓住重?點問題、要?害問題和根?本問題，特?別是群眾反?映強烈的、?影響社會和?諧穩(wěn)定的突?出問題，集?中進行整改?。能否解決?干___伍?思想、紀律?、作風方面?存在的突出?問題，是衡?量這次集中?整頓成效的?重要標準。?集中整改階?段要圍繞查?找出來的突?出問題，著?重引導大家?在迸一步查?找不足、進?行集中整改?上下功夫。?要圍繞學習?抓整改，真?正從思想上?有一個大的?提高；要圍?繞解決突出?問題抓整改?，把整改措?施落實到具?體工作中；?要圍繞促進?工作抓整改?，把整改成?效體現(xiàn)在完?成工作任務(wù)?上；要圍繞?建章立制抓?整改，形成?干___伍?建設(shè)的長效?機制。通過?集中整改，?促使全體教?職工思想進?一步解放、?作風進一步?改進、—?1—紀律?進一步嚴格?，切實解決?一批群眾_?__的熱點?、難點和焦?點問題以及?影響我校發(fā)?展的突出問?題。二、?紀律作風集?中整頓活動?整改工作的?基本原則?1、堅持責?任落實，分?步實施。?為了確保整?改方案落到?實處、取得?實效，各項?整改任務(wù)實?行分工負責?限時落實制?，由項目責?任人和相關(guān)?辦公室負責?實施。根據(jù)?問題的輕重?緩急和難易?程度，合理?安排完成時?間，既要增?強緊迫感，?又要考慮工?作的系統(tǒng)性?，分步實施?，逐步解決?。2、堅?持標本兼治?，著眼長遠?。要認真?落實整改措?施，對當前?存在的突出?問題進行集?中整改的同?時，進一步?建立健全各?項工作制度?，研究和探?索各類長效?機制，科學?謀劃學校長?遠發(fā)展。?3、堅持統(tǒng)?籌兼顧，重?點突破。?要結(jié)合學校?實際，把制?約與影響學?校改革發(fā)展?和師生員工?切身利益的?問題作為整?改工作的重?點。要把整?改工作與學?院內(nèi)涵建設(shè)?和常規(guī)工作?有機結(jié)合起?來，做到統(tǒng)?籌兼顧，合?理安排，相?互促進。?4、堅持實?事求是，注?重實效。?大力弘揚求?真務(wù)實的精?神，緊密結(jié)?合幼兒園工?作實際，既?要考慮解決?問題的必要?性，又要充?分考慮實際?情況和解決?問題的可行?性，力求通?過扎實有效?的整改工作?，讓全園教?職工切實感?受到實驗幼?兒園在紀律?作風集中整?頓活動中發(fā)?生—2—?的新變化?。三、存?在的問題：?1、創(chuàng)新?意識還不夠?強。創(chuàng)新能?力與教育快?速發(fā)展、和?諧發(fā)展的要?求還有些距?離。表現(xiàn)在?理論學習不?夠深入，忙?于事務(wù)性的?工作而忽視?了對理論知?識的系統(tǒng)學?習，眼界不?夠?qū)掗?，?想不夠解放?，缺乏與時?俱進、開拓?進取的工作?干勁。不愛?讀書，不鉆?研業(yè)務(wù)，個?人水平能力?不能適應(yīng)新?的教育形勢?及新的教學?要求；2?、是全局意?識還不夠強?。個別同志?責任心不強?，存在不思?進取、得過?且過的消極?思想。有的?事業(yè)心不強?，缺乏主動?工作、扎實?工作的韌勁?。3、是?___紀律?還不夠嚴。?個別老師，?上班不堅守?崗位，串崗?、脫崗。有?的同志經(jīng)常?遲到早退，?不按時上下?班，明目張?膽違反學校?考勤制度。?極個別教師?參與有償補?課、吃拿卡?要。管理學?生方法粗暴?，體罰、變?體罰、諷刺?挖苦學生。?4、是個?別干部工作?作風還不夠?實。遇到困?難能繞就繞?、能交就交?、能推就推?。還有的同?志學習坐不?住，理論水?平和業(yè)務(wù)水?平不高，還?不思進取，?忙于應(yīng)酬。?5、工作?思路不夠開?闊，落實力?度不強，人?為地降低了?工作標準。?在工作中不?能完全做到?“集思廣益?”；思想解?放不夠深入?，注重了工?作中的“穩(wěn)?”而忽視了?“進”，工?作中出現(xiàn)了?“等、靠”?的現(xiàn)象。工?作缺乏大膽?創(chuàng)新，思想?上瞻前—?3—顧后?，不能破釜?沉舟地開展?工作。6?、在教育管?理方面，教?育理念與教?育的新形勢?、教育的新?情況的要求?還存在一些?差距。學校?、教師、幼?兒評價機制?已經(jīng)滯后，?幼兒園辦園?特色抓得不?夠硬，工作?落實不夠細?致，缺乏長?遠的戰(zhàn)略眼?光，對于“?創(chuàng)建齊魯名?園”的各種?標準較模糊?。7、在?___建設(shè)?方面，還存?在一些薄弱?環(huán)節(jié)，全體?黨員干部教?師凝聚力、?戰(zhàn)斗力還需?要進一步加?強。8、?在思想建設(shè)?方面，服務(wù)?意識還需要?進一步加強?。部分黨員?干部為人民?服務(wù)的意識?還不夠強，?對落實紀律?作風集中整?頓活動的認?識不夠深。?9、在維?護群眾利益?方面，需要?進一步解決?好群眾反映?的熱點和難?點問題。?10、在_?__紀律和?生活作風建?設(shè)方面，需?要進一步強?化紀律觀念?，嚴格辦事?程序，提高?辦事效率。?四、整改?措施1、?深入開展轉(zhuǎn)?變觀念、提?升境界活動?。以紀律?作風集中整?頓活動為契?機，在班子?中大力營造?認真學習的?風氣，用_?__和__?__、__?_精神武裝?頭腦、指導?工作，切實?解決思想和?工作中存在?的實際問題?，不斷改進?工作作風和?工作方式、?提高工作成?效，理論聯(lián)?系實際，實?現(xiàn)理論與實?踐相統(tǒng)一。?要不斷總結(jié)?—4—?和完善工作?經(jīng)驗，提出?新思路、新?方案，拿出?新舉措，開?創(chuàng)工作新局?面，從而推?動幼兒園工?作科學發(fā)展?。（負責領(lǐng)?導：荊華）?2、不斷?加強班子建?設(shè)，在提高?領(lǐng)導水平和?執(zhí)政能力上?下功夫。?黨支部和幼?兒園班子要?堅持民主集?中制原則，?重大事項要?加強溝通協(xié)?商，形成共?識與合力，?提高班子的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力。班子?成員之間要?經(jīng)常性地開?展交心談活?動，開展經(jīng)?常性的批評?與自我批評?，在發(fā)展思?路上達成共?識，在發(fā)展?方向上形成?合力。（負?責領(lǐng)導：荊?華）3、?完善制度，?依法管理。?我園堅持?以法治園，?以德育人，?規(guī)范管理，?進一步提高?教育教學效?果，全面推?進素質(zhì)教育?。為了進一?步加強幼兒?園領(lǐng)導班子?的建設(shè)，實?行___親?自抓，建立?健全各項規(guī)?章制度，強?化各部門工?作力度，細?化各種量化?評估工作，?完善幼兒園?的各項管理?制度，使幼?兒園的各項?工作做到有?章可循，措?施得力。（?負責領(lǐng)導：?尹承華）?4、加強隊?伍建設(shè)，提?高教師素質(zhì)?。我校將?從以下四方?面加大對教?師隊伍管理?。一是抓教?師政治理論?學習，提高?教師政治思?想素質(zhì)；二?是抓師德師?風建設(shè)，樹?立務(wù)實、奉?獻、服務(wù)意?識；三是抓?基本功的訓?練，技能訓?練；四是抓?業(yè)務(wù)理論學?習培訓。要?繼續(xù)認真_?__全體教?師學習《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，我們將?繼續(xù)圍繞提?高—5—?教育教學?質(zhì)量，狠抓?師德師風建?設(shè)，倡導愛?崗敬業(yè)、服?務(wù)學生、奉?獻教育的職?業(yè)道德。（?負責領(lǐng)導：?鹿平）5?、強化安全?工作，確保?師幼安全。?我們將進?一步強化幼?兒園安全工?作，提高師?幼安全意識?，杜絕事故?發(fā)生，要堅?持安全、衛(wèi)?生等工作列?入學校工作?的重要議事?日程，把安?全教育工作?始終當作全?面提高教學?質(zhì)量，提高?素質(zhì)教育的?可靠保證來?抓，堅持全?員參與，齊?抓共管，牢?固樹立“安?全第一、?預(yù)防為主”?意識，打造?平安和諧校?園。（負責?領(lǐng)導。尹承?華）四、?切實加強紀?律作風集中?整頓整改階?段工作的領(lǐng)?導1、領(lǐng)?導帶頭，率?先垂范。?幼兒園領(lǐng)導?班子成員以?高度的政治?責任感帶頭?做好整改工?作，保持奮?發(fā)有為的精?神狀態(tài)，做?到務(wù)實的作?風不改，工?作力度不減?。2、明?確責任，落?實領(lǐng)導分工?。有關(guān)領(lǐng)?導分別負責?整改方案的?落實。保證?整改措施有?人抓、有人?管，使紀律?作風集中整?頓活動切實?取得實效。?3、互相?銜接，有機?結(jié)合。要?加強對制度?制定的溝通?和協(xié)調(diào)，明?確建制的重?點和要求，?整合各方面?力量，統(tǒng)籌?安排和推進?建制工作，?形成整改建?制的有效合?力和暢通高?效的工作機?制。—6?—2023年實驗教學整改方案（二）根?據(jù)《遵義師?院保持__?_員先進性?教育活動整?改提高階段?工作方案》?的精神和要?求，針對分?析評議階段?中征求到的?群眾意見和?支部自身查?找出來的突?出問題，為?達到切實加?強基層__?_建設(shè)、提?高黨員素質(zhì)?、服務(wù)人民?群眾、促進?各項工作的?目標，經(jīng)支?部委員認真?研究，特制?定出本方案?。一、整?改內(nèi)容之一?（存在的問?題）支部?___學習?形式單一，?開展活動較?少，理論聯(lián)?系實際不夠?、外出參觀?學習機會不?多。（一?）整改目標?：創(chuàng)新學?習形式、培?養(yǎng)學習興趣?、激發(fā)學習?熱情，盡量?給大家創(chuàng)造?參觀學習的?機會。（?二）整改措?施：1、?支委首先要?認識學習的?重要性，帶?頭加強政治?理論學習，?爭做學習型?黨員，努力?提高政治理?論水平；用?先進的、科?學的理論指?導支部工作?。2、在?師院黨委的?領(lǐng)導下，要?求黨員帶頭?參加“五比?”活動，以?扎實有效的?方法促進全?校教職工的?政治理論學?習；同時，?還采取領(lǐng)導?輔導、專題?討論、知識?競賽、經(jīng)驗?交流、外出?參觀和利用?多媒體等形?式。3、?在學習中，?還要與師德?師風建設(shè)相?結(jié)合，立足?在豐富學習?內(nèi)容，培養(yǎng)?學習興趣，?激發(fā)學習熱?情，營造學?習氛圍上下?功夫。二?、整改內(nèi)容?之二（存在?的問題）?學校領(lǐng)導要?盡量用親和?的眼光看待?教師，用親?和的語言對?待教師，多?表揚和鼓勵?工作好、表?現(xiàn)好、師德?好教師；并?多給教師的?肯定，黨支?部要多關(guān)心?教師的身心?健康。同時?，對有缺點?、錯誤的同?志進行面對?面溝通，這?樣效果更好?。（一）?整改目標：?進一步加?強領(lǐng)導與教?師、黨員與?黨員、黨員?與群眾、群?眾與群眾之?間的溝通和?學習，達到?以學促進，?以學促改。?（二）整?改措施：?1、制定出?學校領(lǐng)導與?黨員、領(lǐng)導?與群眾、黨?員與黨員、?黨員與群眾?、群眾與群?眾的談心制?度，領(lǐng)導與?黨員經(jīng)常深?入到群眾中?，與群眾溝?通，變被動?談心為主動?談心，增進?相互理解，?加強黨群關(guān)?系、干群關(guān)?系，積極為?教職工排憂?解難，當好?服務(wù)員，真?正體現(xiàn)__?_為人民服?務(wù)的宗旨。?2、加強?個人修養(yǎng)，?經(jīng)常反思，?支委之間多?開展交流、?評議活動，?轉(zhuǎn)變工作態(tài)?度、創(chuàng)新工?作方式、帶?好黨員隊伍?、樹好黨的?形象，對教?職工多鼓勵?、多表揚、?少埋怨。?3、對不良?現(xiàn)象要敢于?批評幫助，?同時注意方?法和態(tài)度，?以激發(fā)教職?工的工作積?極性和主人?翁精神。?三、整改內(nèi)?容之三（存?在的問題）?本屆支委?已任職六年?，應(yīng)盡快改?選。（一?）整改目標?：在短期?內(nèi)改選支部?委員。（?二）整改措?施：1、?通過公平、?公正、公開?的選拔方式?來選拔黨性?強、作風正?、能力強、?業(yè)務(wù)精，熱?愛黨的工作?的同志到支?部班子中來?。2、抓?好培養(yǎng)發(fā)展?黨員的工作?，加強聯(lián)系?培養(yǎng)思想好?、作風正、?業(yè)務(wù)強的教?職工，特別?是潛力較大?的中青年教?師，爭取做?到成熟一個?發(fā)展一個，?保質(zhì)保量。?3、積極?堅持黨建工?作和黨建帶?工會、團隊?工作的新機?制和新方法?，使廣大黨?員得到有效?的教育和監(jiān)?督，從而有?效地實踐_?___，使?黨建設(shè)工作?、工會工作?、團隊工作?上新臺階。?四、整改?內(nèi)容之四（?存在的問題?）希望學?校領(lǐng)導改善?辦學條件、?找準學校特?色定位，培?養(yǎng)名師，把?學校辦成有?特色的名校?。（一）?整改目標：?堅持用黨?的教育路線?、方針、政?策來監(jiān)督和?指導學校的?辦學創(chuàng)辦特?色學校。?（二）整改?措施：1?、堅持用黨?的教育路線?、方針、政?策來監(jiān)督和?支持學校行?政工作。?2、堅持在?教學上實行?互幫互帶，?___備課?等制度，盡?量給教師創(chuàng)?造展示自己?、展示才華?的平臺；同?時盡量給教?師創(chuàng)造學習?進修的機會?，給教師創(chuàng)?造不斷學習?、終身學習?的條件。?3、制定有?關(guān)的管理條?例來對教師?和學生進行?規(guī)范管理。?4、規(guī)范?學生的活動?秩序，盡量?保證學生“?兩操一課”?得以開展；?5、我們?將盡力向上?級有關(guān)部門?積極反映我?們的困難，?爭取早日為?一千多名學?生擁有一個?能夠正常接?受九年義務(wù)?教育的場所?而努力，并?努力創(chuàng)辦特?色學校。2023年實驗教學整改方案（三）一、學??，F(xiàn)狀：?教師專業(yè)化?發(fā)展有待提?高，教師隊?伍建設(shè)有待?優(yōu)化，師資?嚴重缺乏，?教師年齡偏?大。學校面?積偏小，師?生人均面積?遠低于國家?規(guī)定健康運?動標準。校?園文化建設(shè)?、環(huán)境建設(shè)?有待統(tǒng)一規(guī)?劃，合理布?局，軟硬件?均需投入。?二、近期?規(guī)劃：堅?持以人為本?、以德育人?，以研興校?，以范正身?。抓習慣，?促養(yǎng)成；抓?教學，重過?程，靠質(zhì)量?，求生存；?重規(guī)范，樹?品行，承傳?統(tǒng)，素質(zhì)升?。以鳳畫?、花鼓、明?文化為基礎(chǔ)?，弘揚傳統(tǒng)?文化，提升?辦學水平。?牢牢把握教?學與育人為?根本，經(jīng)常?開展語文、?數(shù)學、英語?、寫字等不?同形式的競?賽，繼續(xù)“?請進來”，?請專家、名?師作報告，?也“走出去?”，走出去?和名校教師?同臺競技或?交流展示；?每年___?月為感恩教?育月；每年?“六一”舉?行大型公演?；演講比賽?、讀書活動?，學生養(yǎng)成?教育常抓不?懈。重視校?園軟硬件建?設(shè)，重視校?園和諧、平?安等建設(shè)，?三年內(nèi)創(chuàng)建?成安徽省特?色示范學校?。簡言之?，鳳陽實小?將始終如一?固守素質(zhì)教?育的陣地，?讓藝術(shù)之花?永遠馨香；?加大教學教?研，讓教學?質(zhì)量提高成?為辦學成功?的保障；普?及鳳畫、鳳?陽花鼓，讓?特色教育之?路在實驗小?學越走越寬?廣。三、?中期規(guī)劃?堅持以人為?本、以德育?人，以研興?校，以范正?身。抓習慣?，促養(yǎng)1?成；抓教學?，重過程，?靠質(zhì)量，求?生存；重規(guī)?范，樹品行?，承傳統(tǒng)，?素質(zhì)升。?以鳳畫、花?鼓、明文化?為基礎(chǔ)，弘?揚傳統(tǒng)文化?，提升辦學?水平。堅持?“把學校辦?成合格加特?色，把教師?培訓成規(guī)范?加特點，把?學生培養(yǎng)成?合格加特長?”的辦學思?想，以“育?人為根本，?教學為中心?，創(chuàng)新為過?程，培養(yǎng)合?格加特長的?跨世紀人才?，辦適合學?生發(fā)展的教?育”為辦學?目標，逐步?形成了“以?藝術(shù)教育為?突破口，全?面推進素質(zhì)?教育”的辦?學特色。逐?步形成了以?研興校，以?研促教，以?研為抓手，?提升學校內(nèi)?涵的辦學思?想。四、?遠期發(fā)展目?標（一）?總體目標?在“以學生?發(fā)展文本，?未成功人生?奠基”辦學?理念的指引?下，依托“?管理、教學?、德育”三?個層面操作?載體，整合?各類資源，?通過努力，?把學校辦成?教育教學設(shè)?施配套；教?育教學各項?運行機制規(guī)?范、高效；?教師、學生?綜合素質(zhì)區(qū)?內(nèi)同類學校?領(lǐng)先；校園?環(huán)境優(yōu)美、?和諧，初步?具有快樂文?化特點；辦?學水平在區(qū)?域內(nèi)有一定?影響力的品?牌學校、特?色學校。?1.辦學目?標。進一步?確立本校的?教育質(zhì)量優(yōu)?勢，將學校?打造成在省?市具有廣泛?影響的示范?實驗小學。?2.培養(yǎng)?目標。發(fā)揮?我校骨干教?師的專業(yè)引?領(lǐng)作用，促?進教師同伴?互助，共同?成長。努力?使學校成為?專業(yè)化教師?發(fā)展的基地?、名優(yōu)教師?成長的搖籃?。推行“名?師工程”，?新教師及青?年教師和骨?干教師結(jié)對?拜師，在骨?干教師的引?領(lǐng)下，共同?實踐探討，?努力再培養(yǎng)?一批校級、?2鎮(zhèn)揚兩級?、省級乃至?全國名教師?。做好骨干?教師再提升?工作，聘請?全國知名特?級教師培訓?、引領(lǐng)骨干?教師，使實?小教師隊伍?、教學質(zhì)量?普遍讓社會?滿意，提升?教育形象；?把廣大小學?生培養(yǎng)成為?身心健康，?基礎(chǔ)扎實，?并且能主動?發(fā)展、全面?發(fā)展、特長?發(fā)展、自我?完善的快樂?一代。（?二）具體目?標與措施?1.管理創(chuàng)?新目標——?優(yōu)化學校管?理系統(tǒng)堅?持育人為本?，牢固樹立?“科學、民?主、開放”?的管理思想?，繼續(xù)探索?快樂教育的?管理模式，?制定和完善?各項管理制?度，形成《?我校快樂管?理手冊》，?為教師的專?業(yè)化發(fā)展和?學生的全面?發(fā)展提供有?力支撐。加?強領(lǐng)導班子?建設(shè)和層級?管理，形成?目標管理體?系，實行多?渠道、全過?程信息反饋?，加強對目?標實施的評?價調(diào)控。結(jié)?合績效工資?改革，深化?學校人事制?度改革，建?立程序規(guī)范?，結(jié)果公正?的考評、聘?任機制，促?進管理系統(tǒng)?的有效運行?。2.隊?伍建設(shè)目標?——促進干?部、教師整?體發(fā)展重?視干___?伍建設(shè)，加?強對年輕干?部的培養(yǎng)與?選拔，完善?黨員干部月?反思，月考?核、月公示?制度，建設(shè)?主動、勤勉?、廉潔、高?效的工作作?風，大力提?___部的?政治思想水?平和工作能?力，打造一?支作風民主?，業(yè)務(wù)精湛?，充滿活力?的干___?伍。堅持?“優(yōu)師強校?”戰(zhàn)略，大?力加強師資?隊伍建設(shè)，?以科學發(fā)展?觀、人才觀?統(tǒng)領(lǐng)教師隊?伍建設(shè)，加?強師德師風?建設(shè)，不斷?端正教育思?想，提高教?師師德整體?水平。多?渠道、高質(zhì)?量抓好教師?校本培訓和?在職繼續(xù)教?育，提升教?師的專業(yè)素?養(yǎng)。引導教?師積極踐行?快樂教育理?念，制定個?人發(fā)展規(guī)劃?，認3真培?養(yǎng)骨干教師?和學科帶頭?人，并建立?相應(yīng)的獎勵?措施，為教?師的發(fā)展創(chuàng)?造機會。加?強教師團隊?建設(shè)，倡導?自主發(fā)展、?綜合發(fā)展，?追求職業(yè)生?活質(zhì)量教師?文化，形成?促進教師發(fā)?展的多樣_?__形態(tài)與?多種具體活?動載體。建?設(shè)一支結(jié)構(gòu)?合理，師德?高尚，身心?健康，教有?特色，學有?深度，具有?主動發(fā)展、?追求優(yōu)質(zhì)的?精神風貌，?具有快樂教?學研究和實?踐能力的高?素質(zhì)教師隊?伍。培養(yǎng)一?批在快樂教?學方面獨有?建樹的特色?教師，促進?我校持續(xù)發(fā)?展。3.?教育推進目?標——加強?德育研究?繼續(xù)完善與?推進班主任?隊伍建設(shè)，?加大班主任?獎勵力度，?加強班主任?工作培訓研?討，完善教?師層面的合?作制度，重?新研究正、?副班主任的?分工，在合?理分工的基?礎(chǔ)上形成良?好的合作促?進機制。開?展“家長優(yōu)?質(zhì)資源進課?堂”、“家?庭才藝展示?”、“家長?開放日”、?“家長會”?等活動，不?斷豐富家校?合作新機制?，形成多渠?道德育建設(shè)?合力。繼?續(xù)發(fā)揮特色?活動在“育?人”中的重?要作用，以?“快樂之星?”評比展示?，快樂班級?文化創(chuàng)建，?特色社團活?動開展，社?會實踐活動?等形式，不?斷強化德育?實踐與體驗?，提升德育?工作實效，?初步形成快?樂德育模式?。4.教?學質(zhì)量目標?——提升教?學科研水平?加強課程?領(lǐng)導力和執(zhí)?行力，加強?教學常規(guī)管?理，加強教?研組、備課?組建設(shè)，加?強畢業(yè)班管?理，努力構(gòu)?建高效課堂?，提高各科?教學質(zhì)量。?未來___?年里，我校?要充分發(fā)揮?我校骨干教?師的專業(yè)引?領(lǐng)作用，促?進教師同伴?互助，共同?成長。努力?使學校成為?專業(yè)化教師?發(fā)展的基地?、名優(yōu)教師?成長的搖籃?。推行“名?師工程”，?新教師及青?年教師和骨?干教師結(jié)對?拜師，在骨?干教師的引?領(lǐng)下，共同?實踐探討，?努力培養(yǎng)一?批校4級、?鎮(zhèn)揚兩級、?省級乃至全?國名教師_?__名左右?，使骨干教?師在學?！?如數(shù)家珍”?，在社會“?如雷貫耳”?，使實小教?育隊伍、教?學質(zhì)量普遍?讓社會滿意?，提升教育?形象。在師?資隊伍建設(shè)?中，學校要?加強快樂教?育和學校教?育教學生活?的聯(lián)系，加?強快樂教育?與基礎(chǔ)型課?程學科教學?的統(tǒng)整，開?展快樂課堂?，快樂教學?策略研究，?構(gòu)建快樂課?堂、快樂教?學模式。探?索快樂教育?在課堂教學?中深化的推?動機制和評?價機制，使?快樂教育通?過主渠道的?滲透得到更?好的發(fā)展。?加大特色課?程的建設(shè)與?實施力度，?進一步提高?課程開發(fā)質(zhì)?量，為深化?快樂教育特?色起到更好?的促進作用?。5.設(shè)?施建設(shè)目標?——完善辦?學硬件設(shè)施?積極創(chuàng)造?條件，爭取?政策，籌措?資金，統(tǒng)籌?安排，合理?布局，全面?改善辦學條?件。三年內(nèi)?實現(xiàn)各功能?室裝備齊全?，現(xiàn)代信息?技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)?備的更新升?級，建成較?豐富的網(wǎng)絡(luò)?資源和校園?博客系統(tǒng)，?使信息化教?育貫徹在日?常教學過程?，為初步具?有現(xiàn)代學校?特征奠定基?礎(chǔ)。繼續(xù)搞?好學校的綠?化工作，努?力創(chuàng)建市綠?色學校，努?力建設(shè)環(huán)境?優(yōu)美、設(shè)施?齊全，快樂?文化氣息濃?厚的現(xiàn)代化?校園。6?.校園文化?目標——凸?顯快樂文化?特色研究?和豐富“快?樂文化”的?內(nèi)涵和外延?，全面整合?各種教育資?源，科學規(guī)?劃校園環(huán)境?。從校園建?筑的裝飾、?設(shè)施設(shè)備的?更新、校園?綠化的調(diào)整?、校內(nèi)環(huán)境?布置、文化?社團建設(shè)、?德育、科藝?體活動開展?，都圍繞“?快樂文化”?加強系統(tǒng)性?、整體性的?設(shè)計和建設(shè)?。營造快樂?文化之場，?不斷提升學?校文化品位?。繼承和?發(fā)揚學校優(yōu)?良傳統(tǒng)，以?學校鼓號隊?、合唱隊、?乒乓隊、籃?球隊等藝體?優(yōu)勢項目為?素質(zhì)教育切?入點，繼續(xù)?補充、完善?富有學校特?5色的特色?、興趣課程?，拓寬課程?領(lǐng)域，建構(gòu)?一個使學生?全面發(fā)展、?個性充分張?揚、可供選?擇的課程體?系，豐富校?園生活，促?進師生和諧?發(fā)展。加強?教師溝通與?交往，豐富?教師精神生?活，形成充?滿活力教師?文化，提升?校園生活質(zhì)?量。鳳陽?縣實驗小學?___年_?__月十日?2023年實驗教學整改方案（四）?根據(jù)區(qū)教育?局的有關(guān)要?求，我校在?第一階段―?―學習討論?階段已順利?完成的基礎(chǔ)?上，認真抓?好落實第二?階段的反思?評議的各項?工作。第?二階段工作?一開始，我?校就___?全體教職工?進行了學習?了有關(guān)文件?，讓教師明?確了第二階?段工作的重?要性，緊迫?性；還學習?了《教師法?》、《未成?年人保__?_》、《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等，?全體教職工?又一次受到?了深刻的法?制教育，道?德教育，紀?律教育，進?一步凈化了?心靈，增強?了為人師表?的意識。這?次集中教育?學習整頓，?除了學習以?外，我們還?通過開展分?組學習、寫?自查剖析材?料等各種形?式，結(jié)合自?身實際，把?學習與自查?相結(jié)合，剖?析與整改相?結(jié)合，使師?德師風集中?教育整頓收?到實效。?一、存在問?題根據(jù)分?析，我校師?德師風中暴?露出了以下?問題：1?、部分教師?工作責任心?不強，敷衍?了事，推卸?責任，上班?時間做與教?學工作無關(guān)?的事情。?2、教師缺?乏主動系統(tǒng)?的理論學習?和專業(yè)學習?。在教科研?方面投入不?足，改革力?度、探索精?神不夠，嚴?重影響了學?校教科研水?平的整體提?高。3、?教育學生時?有時有過激?的言語。?4、個別教?師上課有遲?到現(xiàn)象5?、教研組、?備課組活動?質(zhì)量不高，?組內(nèi)教研氣?氛不濃，部?分教師純粹?是為活動而?活動，缺少?主動性和創(chuàng)?造性。6?、教師整體?的團隊精神?和合作意識?還不夠，凝?聚力有待加?強，工作的?熱情還沒有?從根本上調(diào)?動起來。?7、有輕微?的違紀現(xiàn)象?。以上問?題，究其原?因主要是認?識不到位，?敬業(yè)精神不?夠所致。部?分教師沒有?把自己所從?事的教育工?作看成是一?項崇高的事?業(yè)，而僅視?為一種謀生?的職業(yè)，工?作主動意識?不強，缺少?熱情和創(chuàng)造?性，且主觀?上不愿開展?相關(guān)的教研?、科研活動?，從而使教?科研水平停?滯不前，教?學方法和教?學質(zhì)量也因?此得不到改?善和提高。?其次，由于?多種因素的?影響，我們?絕大部分教?師沒有養(yǎng)成?終生學習的?良好習慣，?又缺乏與外?界的密切聯(lián)?系和交流，?因而無法站?在信息的前?沿，不能及?時了解新的?教學理念和?辦法，以至?于教育理念?落后，教法?陳舊，跟不?上新課改的?步伐。再次?，有的老師?在意識上還?不能跟上時?代的發(fā)展步?伐，總認為?教學是一種?個人行為，?靠自己已有?的知識完全?可以對付，?不需要與人?合作，甚至?輕視他人的?知識與能力?，不屑與他?人合作。?為了切實解?決這些問題?，促進教師?提高服務(wù)意?識和業(yè)務(wù)能?力，改進工?作作風，愛?崗敬業(yè)，嚴?謹治學，為?新課程的實?施和我校教?育質(zhì)量再_?__階做貢?獻，特擬訂?以下整改措?施：1、?加強制度建?設(shè)和考核機?制，為師德?師風建設(shè)提?供制度保障?對學校內(nèi)?已有的各項?管理制度進?行檢查，凡?是欠合理或?不完善的都?要及時修訂?或完善；同?時，要聯(lián)系?實際，討論?并制定一些?新的規(guī)范管?理的制度及?辦法。管理?到位，責任?到人，健全?獎懲機制，?進一步增強?責任意識，?落實責任制?，使廣大教?職工自覺行?動，形成人?人動手、齊?抓共管的工?作格局。緊?緊圍繞“準?確定位，統(tǒng)?籌發(fā)展；依?法行政，規(guī)?范辦學；整?體推進，突?出重點”的?總體思路，?推動學校教?育全面、協(xié)?調(diào)、可持續(xù)?發(fā)展。牢固?樹立法規(guī)和?規(guī)范意識，?理順管理體?制，探索新?的管理模式?，堅持對各?部門管理績?效進行考核?，堅持年終?考評與平時?工作相結(jié)合?。2、加?強理論和業(yè)?務(wù)學習的管?理一是認?真___好?全校教職工?大會和教研?組的理論、?業(yè)務(wù)學習工?作，及時向?教師宣傳黨?和國家的（?范本）政策?法規(guī)和上級?有關(guān)文件精?神，認真_?__全體教?職員工學習?各類先進典?型和先進事?跡，掀起學?先進、趕先?進的浪潮；?二是抓好教?師繼續(xù)教育?學習管理，?做好相關(guān)讀?書學習的材?料管理、檢?查考核工作?，督促教師?不斷提高理?論和業(yè)務(wù)水?平。三是努?力為廣大教?師創(chuàng)造各種?深造進修和?業(yè)務(wù)提升的?機會，不斷?壯大優(yōu)秀教?師的隊伍。?3、進一?步調(diào)動教師?的積極性，?形成良好的?教學科研運?行機制切?實關(guān)心每位?教職工的工?作和生活，?盡力解決教?師所遇到的?實際問題和?困難，形成?互相關(guān)心，?互相幫助的?和諧、融洽?的校園人際?環(huán)境；同時?，為人才的?培養(yǎng)和提高?，創(chuàng)造條件?和機會。通?過制度的成?熟與完善和?和諧氛圍的?創(chuàng)造，逐步?形成良好的?教學科研新?機制，并切?實調(diào)動起廣?大教師的工?作與學習的?熱情和積極?性，真正形?成學習型教?研組和學習?型教師群體?。4、要?進一步健全?師德師風建?設(shè)的保障、?監(jiān)督機制?要健全激勵?機制，對師?德高尚、業(yè)?績卓著的教?職工予以表?彰和重獎，?充分發(fā)揮先?進典型人物?的激勵、導?向、示范作?用，大力實?施教師培優(yōu)?成名工程，?加大名師培?養(yǎng)力度；要?健全考核機?制，完善教?師職業(yè)道德?考核測評標?準，把師德?師風納入教?師繼續(xù)教育?內(nèi)容，作為?教師職務(wù)晉?升、評優(yōu)選?模的重要依?據(jù)；要深化?教育人事制?度改革，認?真實施教師?資格認證制?度，完善教?師選拔任用?制度，優(yōu)化?教師隊伍結(jié)?構(gòu)；加大對?違紀違規(guī)的?人和事的查?處力度。?學校的領(lǐng)導?、黨員要率?先垂范，以?身作則，加?強自身職業(yè)?道德修養(yǎng)，?依法治校，?依法治教。?要把師德師?風建設(shè)考核?作為隊伍建?設(shè)的重中之?重，全方位?、多角度地?對教師職業(yè)?道德情況進?行監(jiān)督和評?議。同時鼓?勵家長、學?生對教師職?業(yè)道德情況?進行評議。?學校成立由?行政、教代?會各部門代?表組成的聘?任制考核領(lǐng)?導小組，對?教師職業(yè)道?德進行考核?和評議，按?學校制定的?教職工教育?、教學工作?評估細則中?教師職業(yè)道?德專項每期?進行一次量?化評分，作?為教職工聘?任思德方面?的考核依據(jù)?。5、開?展領(lǐng)導班子?“內(nèi)強素質(zhì)?、外樹形象?”活動班?子要以“強?化管理、轉(zhuǎn)?變職能、轉(zhuǎn)?變提高辦事?效率。領(lǐng)導?班子要明確?服務(wù)意識，?所有崗位就?是服務(wù)崗位?，變管理為?服務(wù)，變被?動為主動，?超前思考，?主動服務(wù)。?大力弘揚求?真務(wù)實精神?，大興求真?務(wù)實之風，?加快教職員?工請示件辦?理速度。凡?是請示的事?情，原則上?在一周內(nèi)辦?結(jié)或作出答?復，不準推?