對外漢語教學(xué)法課件提問、答疑、糾錯(cuò)_第1頁
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文檔簡介

對外漢語教學(xué)法課件提問、答疑、糾錯(cuò)（三）提問的方式1、教師問學(xué)生答訓(xùn)練機(jī)會和時(shí)間的公平性等待學(xué)生回答的時(shí)間保持全班的緊張度問題的難度對答案的反饋問題的有效性提問時(shí)機(jī)和方式2、學(xué)生問學(xué)生答學(xué)生與學(xué)生之間的問答關(guān)系首先是在教師的示意和示范下建立起來的。3、學(xué)生問教師答給學(xué)生留有提問并進(jìn)行答疑的時(shí)間恰到好處地處理學(xué)生的提問二、答

疑（一）學(xué)生常問的問題語言要素方面：語音、詞匯、語法、漢字語言技能方面：聽、說、讀、寫語言交際技能方面文化知識方面（二）答疑的原則正確簡明通俗易懂實(shí)事求是適當(dāng)存疑三、糾

錯(cuò)（一）對待錯(cuò)誤的態(tài)度

：容忍；防范；糾正（二）學(xué)生錯(cuò)誤的類型1、從錯(cuò)誤內(nèi)容分類語言要素的錯(cuò)誤：語音、詞匯、語法、漢字語用功能的錯(cuò)誤2、從錯(cuò)誤原因分類受母語負(fù)遷移影響的錯(cuò)誤對漢語規(guī)律認(rèn)識的錯(cuò)誤類推策略造成的錯(cuò)誤3、從錯(cuò)誤規(guī)律性分類全體學(xué)習(xí)者具有普遍性的錯(cuò)誤某個(gè)國家學(xué)生具有普遍性的錯(cuò)誤（三）糾錯(cuò)的原則1、尊重學(xué)生的感情。2、分析錯(cuò)誤類型，選擇糾錯(cuò)的時(shí)機(jī)和方法。3、注意教給學(xué)生判斷和糾正錯(cuò)誤的方法，引

導(dǎo)學(xué)生自行改正或者同伴改正。

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