興趣小組活動(dòng)記錄40則

興趣小組活動(dòng)記錄40則

興趣小組活動(dòng)記錄

興趣小組活動(dòng)記錄（一）：

一、組織授課，導(dǎo)入課題：

出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來(lái)欣賞小動(dòng)物，惹起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。

二、講解新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主若是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽(yáng)、淄博、景德鎮(zhèn)、

宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心。”

讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同樣？

講解怎樣制作雕像小動(dòng)物。

1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象

2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)

3、把各部分連接在一齊

4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的更正和雕琢

5、對(duì)動(dòng)向進(jìn)行塑捏

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽

四、巡視指導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

（略）

興趣小組活動(dòng)記錄（二）：

活動(dòng)專題：雕像面具

活動(dòng)時(shí)間：11月3日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導(dǎo)教師：

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課、導(dǎo)入課題：

讓學(xué)生有好多雕像面具的造型，直接導(dǎo)入課題。

二、講解新課：

1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有銷售各樣面具玩具。有傳統(tǒng)形象的

京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能夠夠看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面

具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既能夠戴在臉上表演節(jié)目用，又能夠掛在墻上

作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學(xué)生觀察樹(shù)種的臉譜，剖析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問(wèn)學(xué)生在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)辦理方法，

對(duì)面具的五官做英勇的夸張和變形，多觀看，

多修

改，力爭(zhēng)生動(dòng)、搞笑）

三、部署作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。

四、巡視指導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

（略）

興趣小組活動(dòng)記錄（三）：

活動(dòng)專題：立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象

活動(dòng)時(shí)間：10月27日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導(dǎo)教師：

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課，導(dǎo)入課題：

出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。

二、講解新課：

（一）剖析立方體、長(zhǎng)方體的特色：

設(shè)問(wèn)：立方體和長(zhǎng)方體怎樣差異？

兩種形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長(zhǎng)方體有一種是六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，另一種是兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，其他四個(gè)面是長(zhǎng)方形。

（二）常有的長(zhǎng)方體及立方體物

設(shè)問(wèn)：生活中哪些東西是立方體的？（請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)質(zhì)舉例說(shuō)明）

（三）長(zhǎng)方體、立方體的立面畫(huà)法。

1、剖析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：

（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫(huà)法）

設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太快樂(lè)？

小結(jié)：主若是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的光景，由于距離遠(yuǎn)近不同樣，在視覺(jué)中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）

2、表現(xiàn)立方體、長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象的方法：

設(shè)問(wèn)（1）繪畫(huà)的任務(wù)是什么？

小結(jié)：繪畫(huà)是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過(guò)程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把物象擁有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來(lái)。

設(shè)問(wèn)（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）

這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫(huà)面呈平行地址，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）

其他一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫(huà)面成角度地址，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象

兩種透視的步驟圖領(lǐng)土

由于物體透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，因此表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”

（四）出示步驟圖講解透視圖的畫(huà)法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：

四、巡視指導(dǎo)

五、作業(yè)展評(píng)

六、課堂小結(jié)

興趣小組活動(dòng)記錄（四）：

活動(dòng)專題：立方體的包裝盒

活動(dòng)時(shí)間：10月20日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導(dǎo)教師：

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課，導(dǎo)入課題：

1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，要點(diǎn)突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。

2、指導(dǎo)學(xué)生擺放寫(xiě)生包裝盒。

1）一個(gè)面正對(duì)學(xué)生

2）一條棱正對(duì)學(xué)生二、講解新課：

1、觀察、檢驗(yàn)：

結(jié)論——近高遠(yuǎn)低、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短。

2、畫(huà)法指導(dǎo)：

畫(huà)立方體第一要練習(xí)正確握筆畫(huà)直線。先畫(huà)一個(gè)方形，此后透過(guò)對(duì)四條邊的長(zhǎng)短比率、垂直角度的屢次調(diào)整和修正，才能畫(huà)正確。

告訴學(xué)生看形畫(huà)形。如畫(huà)立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特別形狀，此后如實(shí)地畫(huà)出所見(jiàn)頂面的形狀。從頂面的頂角畫(huà)垂線，再觀察各條棱線的長(zhǎng)短，在各條垂線上截取不同樣的長(zhǎng)度，最后畫(huà)出底面的棱線。

3、更正

4、畫(huà)好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地畫(huà)好包裝盒每個(gè)面的裝飾圖案

和文字。

5、上色

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求

四、巡視指導(dǎo)

五、作業(yè)展評(píng)

六、課堂小結(jié)

興趣小組活動(dòng)記錄（五）：

活動(dòng)專題：各式各樣的房屋

活動(dòng)時(shí)間：9月29日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導(dǎo)教師：

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課、導(dǎo)入課題：

評(píng)析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的授課資料《各式各樣的房屋》二、講解新課：

1）讓學(xué)生議論一下自己理解哪些房屋的造型。

2）小結(jié)（隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋的樣式也越來(lái)越多。自然，除了這些高樓之外，我國(guó)還有一些擁有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。

3）講解畫(huà)房屋的步驟與方法

a、剖析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門(mén)、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。

b、步驟：先畫(huà)地平線，再安排主樓在畫(huà)面上所占的大體地址，描述出房屋的大體輪廓，

同時(shí)安排好周?chē)囊r托建筑。

c、涂色

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求

四、巡視指導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

興趣小組活動(dòng)記錄（六）：

活動(dòng)目標(biāo)

解動(dòng)物的生活習(xí)慣和相貌特色，感覺(jué)動(dòng)物的美和可愛(ài)；感覺(jué)各樣資料特色，商議巧妙運(yùn)用各樣資料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課

二、表演猜謎導(dǎo)入：

師：（教師做貓的動(dòng)作）猜猜我表演的是什么動(dòng)物？（生答）為什么你們理解我表演的

是貓呢？（生答）你還理解哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模擬出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？

（部分學(xué)生臺(tái)前模擬某種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下學(xué)生猜謎。）

三、新授課

1．師：同學(xué)們，你們都喜歡什么動(dòng)物呢？

說(shuō)說(shuō)你所熟悉的動(dòng)物，回憶一下他們的形體、色彩、身體的花紋等基本特色和這種動(dòng)物

有什么生活習(xí)慣？喜歡生活在什么環(huán)境里？

2．師：同學(xué)們介紹了好多你們所熟悉的動(dòng)物形象和它們的生活習(xí)慣，那看看老師為你

們準(zhǔn)備了什么種類的動(dòng)物形象呢？我們一齊來(lái)欣賞吧?。úシ鸥鳂觿?dòng)物活動(dòng)的錄象和圖片，

指引學(xué)生觀察其生活習(xí)慣和活動(dòng)規(guī)律。）

閱讀各樣類動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料，指引學(xué)生賞析比較動(dòng)物的色彩、外形、斑

紋、動(dòng)向等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛(ài)之處。

3．師：看了這么多動(dòng)物，你們最喜歡哪一種動(dòng)物？為什么？你理解哪一種動(dòng)物的故事？（生

答）

4．師：方才我們欣賞了生活中的動(dòng)物，此刻我們來(lái)欣賞下畫(huà)家筆下的可愛(ài)的動(dòng)物形象

是什么樣的呢？你感覺(jué)這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

四、進(jìn)行創(chuàng)作

師：觀察欣賞了這么多的動(dòng)物形象，想不想用我們的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們喜歡的小動(dòng)物形象呢？大家一齊來(lái)吧！

教師進(jìn)行示范一種動(dòng)物的各樣狀態(tài)，其他動(dòng)物也是近似的。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品顯現(xiàn)

（略）

興趣小組活動(dòng)記錄（七）：

活動(dòng)資料

交流顯現(xiàn)會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的認(rèn)識(shí)進(jìn)行交流，理解母親的偉大，認(rèn)識(shí)母親節(jié)的，

關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最認(rèn)識(shí)。

2、友情卡送給媽媽的顯現(xiàn)會(huì)。

活動(dòng)要點(diǎn)：

讓學(xué)生自己對(duì)母親的認(rèn)識(shí)進(jìn)行交流，理解母親的偉大，認(rèn)識(shí)母親節(jié)的，關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

友情卡送給媽媽的顯現(xiàn)會(huì)。

授課過(guò)程：

一、在班級(jí)開(kāi)一個(gè)“交流顯現(xiàn)會(huì)”，把自己收集、檢查的資料顯現(xiàn)出來(lái)，以各樣形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。

二、怎樣對(duì)待媽媽對(duì)自己的責(zé)怪。

三、每日幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫(xiě)出體驗(yàn)日記。

興趣小組活動(dòng)記錄（八）：

活動(dòng)資料

畫(huà)小鳥(niǎo)

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)立力，惹起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．（1）帶給觀察資料，惹起思慮：

這只小鳥(niǎo)怎樣了？

2．講話引課題

有誰(shuí)愿意和老師一塊兒幫忙小鳥(niǎo)回到自己的家？

二、講解新課

1．出示課題。

2．小鳥(niǎo)的家在哪里？讓我們隨著小鳥(niǎo)一快兒去找他的家，好嗎？

帶給資料，找到小鳥(niǎo)的家。

設(shè)問(wèn)：小鳥(niǎo)的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì)這樣？

學(xué)生分組議論后得出結(jié)論。

三、學(xué)生作畫(huà)

那么小鳥(niǎo)和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫(huà)面辦理得豐富、擁有美感作

鋪墊。）

學(xué)生回答。

同學(xué)們，你們此刻必定很想替小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物安排一個(gè)家，可是怎樣做呢？（出示作

畫(huà)講解）

此刻就把你們的想法表此刻畫(huà)紙上，好嗎？

四、教師巡視

對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，老師及時(shí)糾正。

五、顯現(xiàn)作品

顯現(xiàn)學(xué)生作品。（學(xué)生對(duì)滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫(huà)妄圖。

六、表演

我們此刻幫小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動(dòng)物們開(kāi)

起了狂歡會(huì)，讓我們戴上頭飾隨著音樂(lè)一齊唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂(lè)）學(xué)生和老師帶頭

飾邊唱邊跳。

興趣小組活動(dòng)記錄（九）：

活動(dòng)資料

關(guān)于母親節(jié)

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的母親，理解母親的偉大，認(rèn)識(shí)母親節(jié)的，關(guān)趁

此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。

2、用自己的雙手做友情卡送給媽媽。

活動(dòng)要點(diǎn)：

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的母親，理解母親的偉大，認(rèn)識(shí)母親節(jié)的，關(guān)趁此時(shí)機(jī)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做友情卡送給媽媽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、關(guān)于母親節(jié)

母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年，美國(guó)費(fèi)成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她沉痛萬(wàn)分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追想母親的活動(dòng)，并激勵(lì)別人也以近似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感謝之情。1913年，美國(guó)參眾兩院透過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親

節(jié)。這一舉措惹起世界各國(guó)紛紛紛仿效。

二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？

三、用巧手讓媽媽快樂(lè)一笑

1、畫(huà)蛋寶寶

2、做一道“愛(ài)心菜”

3、為媽媽畫(huà)一張像

4、寫(xiě)出媽媽的議論

四、做一張“友情賀卡”，并寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。

媽媽，感謝您

媽媽，感謝您帶我抵達(dá)這個(gè)明朗的世界。

由于有了您，我才能

每當(dāng)我__________________的時(shí)候，

您總是__________________。

每當(dāng)我__________________的時(shí)候，

您總是__________________。

您教我，__________________教我。

您為了我__________________。

媽媽，等我長(zhǎng)大了，__________________。

媽媽，我愛(ài)您。

興趣小組活動(dòng)記錄（十）：

活動(dòng)資料

設(shè)計(jì)郵票

活動(dòng)目標(biāo)

增進(jìn)對(duì)裝飾美和色彩美的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆

活動(dòng)過(guò)程

1.惹起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了同樣?xùn)|西不能夠夠寄，請(qǐng)你們

幫我看看終究少了什么？（出示信封）

3.這封信終究少了什么？（郵票）

4.你們理解郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為

什么呢？（由于郵票很美能夠欣賞）

6.老師這天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生議論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有明朗的圖案）

9.方才有小朋友看見(jiàn)郵票上有明朗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的身旁有白

色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。若是你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的身旁有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，此后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？

13.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

14.請(qǐng)你們先想一想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，此后再畫(huà)到紙上。

15.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)議論

16.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

17.介紹自己的作品。

興趣小組活動(dòng)記錄（十一）：

活動(dòng)資料

認(rèn)識(shí)自己的母親

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的母親，理解母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情。

活動(dòng)要點(diǎn)：

讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的母親，理解母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

活動(dòng)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感謝之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們依照自己對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。

媽媽的年紀(jì)：

媽媽最喜歡吃的東西：

媽媽最喜歡做的事情：

媽媽最大的夢(mèng)想：

二、依照自己對(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)我的媽媽

三、依照自己的回憶，寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情：

時(shí)間

事情

我的感覺(jué)

四、和媽媽說(shuō)說(shuō)心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)媽媽的生活與工作，把情況記錄下來(lái)。

五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。

六、此刻你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？

興趣小組活動(dòng)記錄（十二）：

活動(dòng)資料

未來(lái)城市的交通

地址

教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

十字路口觀察、乘一次公共汽車(chē)，獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。

活動(dòng)目標(biāo)

指引學(xué)生注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。

大家說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。充分注意到有關(guān)交通各樣問(wèn)題。

2．議論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。指引學(xué)生議論遵守交通規(guī)則很重要，人們不能夠夠任意橫

穿馬路，車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修成立交橋和地下鐵道，車(chē)輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。

3.向?qū)W生介紹一些單雙日開(kāi)車(chē)，單行道路線，還有確定一些車(chē)輛夜晚才可進(jìn)城等舉措，

都是減少交通擁擠方法，使車(chē)輛行駛又快又安全。

4．繪畫(huà)：未來(lái)城市里的交通，啟示幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

興趣小組活動(dòng)記錄（十三）：

地址

教室

活動(dòng)資料

畫(huà)秋天

活動(dòng)目標(biāo)

1.逐漸培養(yǎng)少兒的觀察潛力。

2．觀察并認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)木的色彩變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師范畫(huà)、色彩不一的樹(shù)葉。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

師：此刻我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天。）

師：秋天給我們什么樣的感覺(jué)？（學(xué)生議論回答。）秋天的色彩你的感覺(jué)是什么樣的？

二、新授課

1．秋天來(lái)了，你是怎樣理解的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？

2．樹(shù)木在秋天有什么樣的變化呢？

3．大樹(shù)有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹(shù)的形狀各有不同樣，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）

4．樹(shù)干又有什么不同樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹(shù)干有筆直挺拔的，也

有波折多叉的。）

三、進(jìn)行創(chuàng)作

要求：1.畫(huà)一幅關(guān)于秋天的樹(shù)的畫(huà)，畫(huà)面組合要得體。

2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫(huà)出幾種不同樣形狀的樹(shù)木。

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

五、作品顯現(xiàn)

將自己的作品拿登臺(tái)來(lái)進(jìn)行表達(dá)自己的秋天是什么樣貌的。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。

興趣小組活動(dòng)記錄（十四）：

活動(dòng)資料

我設(shè)計(jì)的花車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)立力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、議論：

1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？

2、與我們平?？匆?jiàn)的車(chē)輛有什么不同樣？

二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛明朗的花車(chē)。

三、議論：能夠設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？

四、設(shè)計(jì)草圖

1、提示學(xué)生花車(chē)的設(shè)計(jì)不用須像我們平常有到的車(chē)輛。

2、激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同樣的花車(chē)。

五、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

興趣小組活動(dòng)記錄（十五）：

活動(dòng)資料

小手變變變

活動(dòng)準(zhǔn)備

油畫(huà)棒

活動(dòng)目標(biāo)

1、依照手形的變換聯(lián)想各樣事物，并嘗度用自己的小手變出各樣生動(dòng)的圖案。

2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，啟示幼兒英勇想象。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

伸出你的手，你的手能變什么？

二、出示范畫(huà)手形圖

1.這是我的手形（圖一）你們能不能夠夠把我的手轉(zhuǎn)成其他東西。

2.出示范畫(huà)（圖二）：

這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？

3．能夠這樣豎著放，也能夠橫著放。（圖三）他能夠轉(zhuǎn)成什么？

我又變了一只雞，你會(huì)變什么？

5.我們除了挺直手指放，還能夠夠任意波折幾個(gè)手指?？次夷軌蜻@樣放。（圖四）

6.這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）

三、示范、講要求。

本來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎樣變到紙上去的呢？

老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。

四、作畫(huà)

教師指導(dǎo)，開(kāi)始作畫(huà)，

五、顯現(xiàn)作品

興趣小組活動(dòng)記錄（十六）：

活動(dòng)資料

畫(huà)小貓垂釣

地址

教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

白紙、彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)資料。

活動(dòng)目標(biāo)

1.與伙伴交流，共同議論怎樣用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要主角的外形特色和情緒變化。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師：還記得《小貓垂釣》這個(gè)故事？說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰(shuí)呢？

二、指引幼兒思慮并議論繪畫(huà)方法。

教師：你以為制作一本《小貓垂釣》的連環(huán)畫(huà)需要幾幅圖呢？每一幅圖上能夠畫(huà)些什么？

怎樣畫(huà)？貓媽媽和貓寶寶有什么不同樣？怎樣讓別人分清它們？

教師：貓寶寶釣到大魚(yú)前后的表情同樣嗎？你以為能夠怎樣畫(huà)？故事是在什么地方發(fā)生的？怎樣來(lái)表現(xiàn)？

教師：制作一本連環(huán)畫(huà)，還需要有些什么？（封面、封底、頁(yè)碼）你想和誰(shuí)一齊制作連環(huán)畫(huà)？

三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提示幼兒依照故事資料表現(xiàn)主要主角和情節(jié)。

四、總結(jié)議論。

教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫(huà)做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

興趣小組活動(dòng)記錄（十七）：

地址

教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆

活動(dòng)資料

畫(huà)旅游畫(huà)面

活動(dòng)目標(biāo)

1．啟示學(xué)生用繪畫(huà)表現(xiàn)旅游的快樂(lè)情況。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫(huà)面的潛力。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友們，你出去旅游過(guò)嗎？

交流旅游中快樂(lè)的事。

怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)，把它畫(huà)出來(lái)平易朋友一齊分享。方才有小朋友說(shuō)：“和爸爸媽媽坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的景色真快樂(lè)，你就把它畫(huà)下來(lái)；有

的說(shuō)在公園里看到漂亮的景色，你也把它畫(huà)下來(lái)二、提出作畫(huà)要求。

1．旅游時(shí)讓我快樂(lè)的事情好多，這天只要把最快樂(lè)、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。

2．我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么景色？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。

3.比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不同樣？

三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1.激勵(lì)學(xué)生英勇想像，合理布局。

2.幫忙潛力差的學(xué)生組織畫(huà)面。

3.指引先畫(huà)好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的伙伴之間互相講講自己的圖

畫(huà)。

四、作品欣賞與講評(píng)。

興趣小組活動(dòng)記錄（十八）：

活動(dòng)資料

書(shū)法比賽

活動(dòng)過(guò)程

俗語(yǔ)說(shuō)得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的漂亮與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系。可見(jiàn)，字寫(xiě)得工整、雅觀，會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中重視字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫(xiě)出好的書(shū)法作品。

一、活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步提高漢字的書(shū)寫(xiě)水平。

2、養(yǎng)成優(yōu)秀的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室里部署各樣書(shū)法作品，創(chuàng)立一種書(shū)法文化氛圍。

2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品

3、介紹兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持此次活動(dòng)。

4、各小組選出一名評(píng)委。

三、時(shí)間安排

第十周?chē)?課時(shí)）

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。

2、同學(xué)參觀名家名作，并議論怎樣才能寫(xiě)好字。

3、每人寫(xiě)一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。嚴(yán)禁描紅、臨帖

4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行議論。

五、參照資料：

筆畫(huà)的正確寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)是：

橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆；

豎，要寫(xiě)得直，不能夠夠向一邊倒；

點(diǎn)，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆；

撇，起筆稍輕，逐漸加重，捺時(shí)稍重，再輕輕提筆；

折，在折前向右上方45度稍提一點(diǎn)筆，此后略加重力量向右下方

再運(yùn)筆；

捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆；

鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；

挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。

45度頓筆，稍回筆，

活動(dòng)奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動(dòng)記錄（十九）：

活動(dòng)資料

印手畫(huà)小鳥(niǎo)

地址

教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色筆、長(zhǎng)卷畫(huà)、小鳥(niǎo)掛圖.

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充發(fā)散揮想象力，激勵(lì)幼兒英勇的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾

不同樣的畫(huà)面。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)線描述的興趣，感覺(jué)線描述的獨(dú)到魅力。

活動(dòng)過(guò)程

一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.

二、賞析與演示小手變小鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)的特色。

三、創(chuàng)作要求

把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中來(lái)旅游。

四、學(xué)生作畫(huà)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技術(shù)英勇想象，創(chuàng)作。

2.照顧幼兒個(gè)別差異，恩賜合適的指導(dǎo)。

五、指引議論。

激勵(lì)學(xué)生自由地互相欣賞各組創(chuàng)作的作品。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十）：

活動(dòng)資料

成語(yǔ)故事比賽

活動(dòng)過(guò)程

漢語(yǔ)有好多成語(yǔ)，數(shù)千年來(lái)流傳到此刻仍廣為使用，足見(jiàn)其生命力之旺盛。能夠說(shuō)，成語(yǔ)

以及成語(yǔ)故事是我公民族語(yǔ)言中的瑰寶，因此我們就應(yīng)診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。張開(kāi)說(shuō)成

語(yǔ)故事比賽，能夠增加成語(yǔ)知識(shí)，掌握更多的常有成語(yǔ)，提高運(yùn)用潛力，培養(yǎng)敏捷的思想潛

力和應(yīng)變潛力，同時(shí)來(lái)能夠使我們領(lǐng)悟到祖國(guó)語(yǔ)言的優(yōu)美，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連接的講話潛力，要求能較為生動(dòng)地表達(dá)資料。

2、認(rèn)識(shí)課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷，能理解成語(yǔ)故事，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)

的記憶和運(yùn)用潛力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平常語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)登臺(tái)口述成語(yǔ)故事，由同學(xué)自覺(jué)報(bào)名參加比賽，比賽資料

自定。規(guī)準(zhǔn)時(shí)間能夠是三分鐘或五分鐘。表達(dá)故事達(dá)成，評(píng)委亮分。

2、個(gè)人賽搶答題：主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱，并登臺(tái)口述，然

后評(píng)委就地亮分。

3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手登臺(tái)抽簽。

用兩分鐘準(zhǔn)備資料，此后登臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資激勵(lì)。

四、參照資料

鷸蚌相危、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、娓娓而談、因禍得福、危機(jī)四伏、層出不窮、一舉成名、聞雞起舞、太公垂釣、分化崩潰春游總結(jié)（18）

活動(dòng)奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動(dòng)記錄（二十一）：

活動(dòng)資料

畫(huà)糖葫蘆

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆

活動(dòng)目標(biāo)

1．鍛煉學(xué)生的觀察潛力。

2．練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對(duì)背景的增加。

3．讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己個(gè)性的糖葫蘆。

活動(dòng)過(guò)程

一、授課導(dǎo)入

出示“太陽(yáng)公公”，惹起學(xué)生的興趣。

“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每日都在天空上看著小朋友做游戲，這天他想吃一種天空

上沒(méi)有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友

理解它是什么樣貌的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆?！?/p>

請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆

二、新授課

1．太陽(yáng)公公沒(méi)吃過(guò)我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來(lái)為它介紹一下吧！介紹你所見(jiàn)過(guò)的所吃過(guò)的糖葫蘆吧?。▽W(xué)生議論介紹。）

2．吃過(guò)哪些形狀的呢？

“太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公

的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候必定要用糖包住

里面的水果，若是沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)?！?．激勵(lì)學(xué)生英勇想象，制作各樣口味的糖葫蘆。

“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？太陽(yáng)公公愛(ài)吃各樣口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各樣好吃的糖葫蘆吧！”指引學(xué)生把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各樣水果的色彩

4．那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（激勵(lì)少兒增加背景。）

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品顯現(xiàn)

把自己的作品拿上講臺(tái)并做介紹，舉手起來(lái)采用你所喜歡的一幅畫(huà)，并說(shuō)你為什么喜歡。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十二）：

活動(dòng)資料

畫(huà)大蘋(píng)果

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆或蠟筆

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)色彩的純度不同樣，即有嬌艷色彩和不太嬌艷的色彩。

2．進(jìn)一步熟悉繪畫(huà)工具。

3．色與色之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課

二、導(dǎo)入

1．師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹(shù)上真明朗。味道酸甜又可口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃?！保ù鸢柑O(píng)果。出示課題——大蘋(píng)果）

2．師：這天老師會(huì)帶來(lái)和蘋(píng)果有關(guān)的什么畫(huà)呢？

三、新授課

1．第一用黑色勾線筆在圖畫(huà)之上畫(huà)好兩三個(gè)蘋(píng)果的輪廓，最好將蘋(píng)果畫(huà)的稍微大些，

留的空白小一些，使畫(huà)面看起來(lái)比較飽滿，此后用紅色和綠色填蘋(píng)果的色彩，怎樣天氣都能夠。

2．再在蘋(píng)果的周?chē)?huà)橫豎線，任意一些。線條能夠不直，但就應(yīng)畫(huà)得連接流暢，一氣呵成。同事，就應(yīng)把蘋(píng)果留意地空下來(lái)，區(qū)分前后的關(guān)系。

3．最后，采用4種自己喜歡的色彩填涂方格，注意留下必定的空白。

（教師一邊講解一邊演示。）

4．這就是老師為你們帶來(lái)的蘋(píng)果游戲了，大家也來(lái)試一試。

5．學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品顯現(xiàn)

學(xué)生將自己的蘋(píng)果畫(huà)拿上講臺(tái)，看哪個(gè)的畫(huà)面奏效更好，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么？（可依照蘋(píng)果的地址、大小、色彩的分布進(jìn)行議論，還可依照背景的留白和色彩搭配來(lái)欣賞議論。）

興趣小組活動(dòng)記錄（二十三）：

活動(dòng)資料

飛向太空

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩筆

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)奇異的太空有認(rèn)識(shí)的興趣。

2·在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的恭敬之情。

活動(dòng)過(guò)程

一、太空里可能有什么？

我們中國(guó)的宇航員抵達(dá)了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？

在太空里有奇異的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

二、飛向太空

這天我們來(lái)把太空中的奇異光景畫(huà)出來(lái)。

提問(wèn)：這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）

我在添畫(huà)其他光景的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的光景怎樣畫(huà)？

小結(jié)：若是你畫(huà)的光景被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，防范出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

三、互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十四）：

活動(dòng)資料

課本劇表演

活動(dòng)過(guò)程

透過(guò)改編課本使學(xué)生能對(duì)課文進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、加深學(xué)生對(duì)課文資料及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)潛力、表演潛力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生自己采用故事性強(qiáng)的課文。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生對(duì)自己采用的課文進(jìn)行改編，教師合適恩賜指導(dǎo)。

2、請(qǐng)采用不同樣課文的同學(xué)登臺(tái)表演。

3、學(xué)生自我議論表演奏效，全班議論。

4、學(xué)生議論透過(guò)課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十五）：

活動(dòng)資料

風(fēng)兒的影子

活動(dòng)準(zhǔn)備

吹畫(huà)用的資料：顏料、盤(pán)子、吸管、繪畫(huà)用紙等

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)生對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)進(jìn)行交流，并試一試用吸管吹畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)的特色。

2、激發(fā)學(xué)生英勇想象和創(chuàng)作的興趣。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

講話：“風(fēng)”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，誠(chéng)然我們看不見(jiàn)也摸不著風(fēng)，可是，我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感覺(jué)到風(fēng)的存在。

二、創(chuàng)作吹畫(huà)：感覺(jué)風(fēng)兒的影子

1．師惹起創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一齊來(lái)扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看

看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料轉(zhuǎn)成什么。

2．作吹畫(huà)，進(jìn)一步感覺(jué)風(fēng)的特色。

3．分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料轉(zhuǎn)成了~~~~~~

興趣小組活動(dòng)記錄（二十六）：

活動(dòng)資料

畫(huà)小毛驢

活動(dòng)準(zhǔn)備

幾何圖形。

活動(dòng)目標(biāo)

1．掌握怎樣繪出小毛驢的各樣動(dòng)向。

2．透過(guò)對(duì)小毛驢的繪畫(huà)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情。

3．學(xué)會(huì)自由的想象組織畫(huà)面。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織授課

二、導(dǎo)入

師：（出示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們必定理解黑板上的是什么形狀，一齊

告訴老師——圓形?？煞裼行∨笥褋?lái)為圓形畫(huà)上幾筆把它轉(zhuǎn)成同樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生

進(jìn)行體驗(yàn)。）

師：本來(lái)阿圓形透過(guò)你們的小手阿能夠轉(zhuǎn)成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫(huà)的扁一

些就成了什么形狀呀？——橢圓。此刻利用這幾個(gè)圖形來(lái)進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng)物。

（教師出示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后出示題目——小毛驢。

三、教授新課

1．師：可愛(ài)的小毛驢抵達(dá)了這天的課堂，它就這天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來(lái)為小毛驢

想一想它能夠再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生議論回答。）

2．透過(guò)大家為小毛驢的設(shè)想阿，老師理解本來(lái)小毛驢能夠在大草原上干這么多的事情。

那么吃草的小毛驢是什么樣貌的呢？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)搬動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來(lái)拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各樣動(dòng)向的小毛驢。）

3．同學(xué)們都很聰穎阿！小毛驢能自己嬉戲之外阿，其實(shí)他還能夠夠?yàn)槿藗冏龊枚嗍虑椋耨W東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。這天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們?nèi)祟惖暮门笥寻桑?/p>

四、進(jìn)行創(chuàng)作

創(chuàng)作要求：（1）畫(huà)出小毛驢們?cè)鯓釉诓莸厣媳寂?、吃草、嬉戲的?/p>

2）自由的進(jìn)行組合畫(huà)面，可是畫(huà)面必定要充分。

3）畫(huà)面齊整，上色雅觀。

五、作業(yè)展評(píng)

讓學(xué)生登臺(tái)將畫(huà)好的作品和其他學(xué)生分享，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小毛驢在干什么。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十七）：

活動(dòng)資料

畫(huà)水生動(dòng)物

活動(dòng)準(zhǔn)備

魚(yú)的圖片、彩筆。

活動(dòng)目標(biāo)

1.指引幼兒懂關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得連續(xù)水的干凈的感情。

2.透過(guò)研究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各樣不同樣的水生動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)說(shuō)水生動(dòng)物

1.老師出示魚(yú)和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2.啟學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還理解哪些生活在水里的動(dòng)物

3.豐富水生動(dòng)物

老師介紹不常有的水生動(dòng)物的名稱與特色

介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘

二、議論：關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物

（一）出示“哭泣的魚(yú)”

1、為什么這條魚(yú)在哭？（幼兒發(fā)散議論）

老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物

2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？

（學(xué)生議論，教師小結(jié)）

①不要掠殺、獵殺

②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食品

③國(guó)家成立了保護(hù)區(qū)

④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境

總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等

三、保護(hù)水資源

1.出示一幅污水與死魚(yú)的圖

問(wèn)：這些魚(yú)怎樣死的？這些污水是怎樣組成的？

水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？

2.我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源。

四、創(chuàng)作水生動(dòng)物，部署環(huán)境“水生動(dòng)物”

興趣小組活動(dòng)記錄（二十八）：

活動(dòng)資料

畫(huà)大熊貓

活動(dòng)準(zhǔn)備

大熊貓圖片、彩筆。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能依照所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

2.加強(qiáng)珍愛(ài)大熊貓的感情。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．出示：大熊貓吃竹子的畫(huà)面、嬉戲的畫(huà)面。小朋友們，瞧，這天老師給大家?guī)?lái)了

哪位好朋友。這天這節(jié)課我們畫(huà)大熊貓。

二、觀察創(chuàng)作

1.讓學(xué)生觀察并表達(dá)大熊貓的外形特色。

小朋友，大熊貓?jiān)诟墒裁创笮茇堥L(zhǎng)什么樣貌阿？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有

四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）

2.教師總結(jié)：方才小朋友們看的真仔細(xì)，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿?，其他均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

5）給大熊貓進(jìn)行著色。

4．學(xué)生在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

1）自己畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)恩賜幫忙。

2）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，英勇想象，畫(huà)出不同樣形態(tài)的大熊貓。

3）為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的齊整，涂色要均勻。

三、議論

對(duì)孩子的作品進(jìn)行議論，組織孩子們選出不同樣姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行表達(dá)活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)潛力和組合潛力。

興趣小組活動(dòng)記錄（二十九）：

活動(dòng)資料

造長(zhǎng)城

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑色水筆、油畫(huà)棒，

活動(dòng)目標(biāo)

1．試一試從前向后安排畫(huà)面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。

2．樂(lè)于參加造長(zhǎng)城活動(dòng)，為自己建筑長(zhǎng)城而感覺(jué)驕傲。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞議論：

1．我們的國(guó)都在哪里？北京有哪些好玩的地方？

2.這是什么地方？長(zhǎng)城建筑在哪里？它象什么？

3.中國(guó)古代勞動(dòng)人民為什么要建筑長(zhǎng)城？此刻的長(zhǎng)城有什么用途？

二、議論演示：

1.長(zhǎng)城有的建筑在高高的山上，有的建筑在低低的山上？（先有山）

2.山頂上有什么，烽火臺(tái)建筑在哪里？烽火臺(tái)有什么用途？（再建烽火臺(tái)）

3.烽火臺(tái)的兩邊是什么？（此后砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)能夠隱蔽。）

4.為什么說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)？怎樣在一張紙上畫(huà)好多山頭呢？（試一試輪換從半山腰開(kāi)始

畫(huà)背后的山頭，越畫(huà)越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）

要點(diǎn)：從前到后畫(huà)山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開(kāi)始畫(huà)。

三、操作表現(xiàn)：

1.我們來(lái)比賽造長(zhǎng)城，看誰(shuí)造得最多，誰(shuí)就是好漢。

2.先有山，再建長(zhǎng)城。（畫(huà)一座山，建一段長(zhǎng)城。）

3.別忘了建筑烽火臺(tái)和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

4.畫(huà)到巔峰處，啟示繪畫(huà)。

四、分享交流：

1.顯現(xiàn)畫(huà)面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長(zhǎng)城）

2.激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大了去登真實(shí)長(zhǎng)城的夢(mèng)想。

延伸：地域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。

興趣小組活動(dòng)記錄（三十）：

活動(dòng)資料

畫(huà)杯子

活動(dòng)準(zhǔn)備

各樣色彩、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫(huà)紙若干張

活動(dòng)目標(biāo)

1.透過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和審美潛力。

2．培養(yǎng)學(xué)生英勇想象和著手潛力。

活動(dòng)過(guò)程

一、講話法激趣。

小朋友，天氣酷熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用我們是用什么來(lái)裝開(kāi)水喝的呢？

這天這節(jié)課我們就來(lái)畫(huà)杯子。

二、顯現(xiàn)若干漂亮的卡通杯。

老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問(wèn)：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯子能夠來(lái)做什么？

講話：杯子有這么多用途，你必定很想從那邊面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子?？匆豢?，你優(yōu)選的杯子的色彩、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，

想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同樣，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我采用的杯子怎樣認(rèn)。

三、交流喜歡這個(gè)杯子的原因。

四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子，并說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

講話：杯子有無(wú)“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，而且能夠畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背表面面。

五、自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

要求：張開(kāi)聯(lián)想，畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、色彩，杯上的圖案自由創(chuàng)作。

六、作品顯現(xiàn)。

向老師、伙伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的妄圖，有什么特色，為

什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰(shuí)興趣小組活動(dòng)記錄（三十一）：

活動(dòng)資料

報(bào)名選拔成員

活動(dòng)過(guò)程

報(bào)名選拔成員

明確活動(dòng)目的

確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)

部署準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作

每人兩本作文簿，兩本讀書(shū)筆錄和相應(yīng)的筆紙

準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書(shū)籍

開(kāi)放圖書(shū)室，讓學(xué)生借書(shū)閱讀

活動(dòng)奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動(dòng)記錄（三十二）：

活動(dòng)地址

教室

活動(dòng)時(shí)間

參加成員

科技興趣小組學(xué)生

活動(dòng)資料

學(xué)會(huì)自制小貼畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

資料：各樣各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆

準(zhǔn)備：學(xué)生開(kāi)初收集、積累各樣貝殼，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間

過(guò)程：將已經(jīng)收集起來(lái)的貝殼放在一齊，充發(fā)散揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各樣各樣的形狀，此后思慮需要改變色彩的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺

好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間此后，就能固定在白卡紙上了。

活動(dòng)小結(jié)

很好

興趣小組活動(dòng)記錄（三十三）：

活動(dòng)地址

教室

活動(dòng)時(shí)間

參加成員

科技興趣小組學(xué)生

活動(dòng)資料

收集廢舊物品

活動(dòng)過(guò)程

資料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線

過(guò)程：將棉線對(duì)折再對(duì)折，折成必定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開(kāi)，減成10×10（cm）

的形狀，把燈芯包起來(lái)。此后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來(lái)的燈芯固定在

瓶蓋上，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的燈就做成了。

學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時(shí)間收集各樣玻璃瓶，牙膏殼，此后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛(ài)的圖片，漂亮的燈做成了。

小發(fā)明。

第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)達(dá)成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)。

活動(dòng)小結(jié)

很好

興趣小組活動(dòng)記錄（三十四）：

活動(dòng)資料

收集廢舊物品

活動(dòng)過(guò)程

第一階段：檢查我們的生活環(huán)境。

第二階段：學(xué)生達(dá)成預(yù)期的（以下）一些制作，而且試一試自己的新想法，自己的詳盡安

排：

小發(fā)明。

第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)達(dá)成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)。

檢查活動(dòng)：1.檢查校園的植物種類，查找資料，理解種植的方法。

2.在自己住的周?chē)?，主要有什么植物，還有什么。

3.檢查在我們宣城周邊有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。

4.收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河周邊的雨水的酸堿度。

活動(dòng)小結(jié)

收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，張開(kāi)科技環(huán)保小制作.

興趣小組活動(dòng)記錄（三十五）：

活動(dòng)資料

閱讀科技類報(bào)刊雜志

活動(dòng)過(guò)程

1、教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報(bào)刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。

2、給學(xué)生說(shuō)明注意事項(xiàng)，發(fā)散科技類報(bào)刊雜志。

3、學(xué)生開(kāi)始閱讀，作好記錄。

4、學(xué)生之間互相交流感覺(jué)。

5、透過(guò)閱讀把你感覺(jué)最深的一件事用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)小結(jié)

學(xué)生透過(guò)閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識(shí)面，廣闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力。但學(xué)生提出的一部分問(wèn)題我不能夠夠正確的回答，還需努力！

興趣小組活動(dòng)記錄（三十六）：

活動(dòng)資料

制作萬(wàn)花筒

活動(dòng)過(guò)程

1、在萬(wàn)花筒的基層你能夠使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來(lái)間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔

1cm即能夠利于彩色玻璃渣的流動(dòng)），也許增加一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些擁有幾何形狀的---不用須需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好采用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的近似于磨砂玻璃的半透明紙，

其功能主若是為了透光性好。）

2、萬(wàn)花筒的中間主若是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。

3、萬(wàn)花筒的目鏡也使用同樣半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑1cm的圓孔作目鏡。

4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入

彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，能夠隨自己的想象力用明朗的包裝紙包裹，這樣一支巧妙的萬(wàn)花筒就制作好了，很好玩的，能夠帶