《最后一次講演》設(shè)計 省賽一等獎

《最后一次講演》教案課題最后一次講演單元四學(xué)科語文年級八下學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀，了解演講稿的特點。2、品味文章愛憎分明、充滿激情、極富號召力和感染力的語言。3、學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。重點品味文章愛憎分明、充滿激情、極富號召力和感染力的語言。難點學(xué)習(xí)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻欣賞導(dǎo)入。同學(xué)們對剛才視頻中所演繹的歷史事件有了解嗎？大家知道，

1945

年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨和美帝國主義勾結(jié)，想要奪取勝利的果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，遭到全國人民的反對，“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨裁”的愛國主義運動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起，國民黨反動派冒天下之大不韙，一方面撕毀政協(xié)會議，派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻；另一方面，在他們暫時統(tǒng)治的區(qū)域制造白色恐怖，甚至采取暗殺手段瘋狂鎮(zhèn)壓人民。1946年7月11日，愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學(xué)召開追悼李公樸先生的大會，會上混入了國民黨分子，在李公樸夫人血淚控訴的過程中，他們毫無顧忌，說笑取鬧，擾亂會場，讓人忍無可忍。許多消息表明，國民黨特務(wù)下一個暗殺對象就是聞一多，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，滿腔悲憤地發(fā)表了這一篇演講。會后返家途中，被特務(wù)分子暗殺。這篇演講就成了他的“最后一次演講?！毙蕾p視頻進(jìn)入情境，了解背景作者名片聞一多，原名聞家驊，湖北人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，作品都收在《聞一多全集》里。知識鏈接這是一篇演講詞，演講詞，又叫講演詞、演說詞，它常在各種大型群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或者某個專門問題進(jìn)行的論述。

演講詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，

使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。了解演講詞特點了解演講詞特點初讀感悟請以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并且體味演講者的氣勢與感情，畫出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語句。給下列加點的字注音：卑劣（li

è）誣蔑（miè）卑鄙（bǐ）離間（jiàn）蠻橫（hèng）賦予（yǔ）讀一讀，記一記卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：詆毀和破壞名譽(yù)。蠻橫：強(qiáng)橫而不講道理。賦予：給予。挑撥離間：搬弄是非，使別人不團(tuán)結(jié)。光明正大：原指明白不偏邪。現(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。朗讀課文，積累詞語朗讀課文，初步體驗整體把握一、聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么？（先自由概述，再填空：）聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴(yán)地痛斥反動派的（卑劣行徑），贊揚李公樸的（斗爭精神）；剖析了國民黨反動派的（虛偽本質(zhì)），鼓舞了（人民斗志）；并且號召人民（發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，爭取民主和平的勝利）。二、根據(jù)我們剛剛對文章的概述理清文章思路：（1~3）：贊揚李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行。（4、5）：剖析國民黨反動派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。（6~12）：號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。三、文章思路簡述：（1—3）痛斥——反動派贊揚——李公樸（4、5）剖析——反動本質(zhì)鼓舞——人民斗志（6—12）號召人民、爭取勝利了解全文大意了解文章思路了解文章大意和演講思路，再次感知課文。細(xì)讀揣摩一、細(xì)讀1-3段，思考：演說一開始，聞一多先生就義正詞嚴(yán)地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情”，為什么這么說？1.“他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！”就“遭此毒手”，可見敵人的卑劣無恥。

2.“要打要殺”，“又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺”，更見敵人的卑劣無恥。

3.“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。（與反對派成對比的是誰呢？）李公樸為了真理、和平而獻(xiàn)身的精神。對比突出敵人的兇殘卑劣，李先生及人民的光榮。二、應(yīng)該讀出什么感情？對反動派讀出憤怒、痛恨、痛斥的情感。對李公樸和昆明人民讀出贊揚的情感。三、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌。細(xì)讀4、5段，思考：聞一多先生在演講中預(yù)言敵人“快完了”

，人民一定勝利，依據(jù)是什么？請從文章中找出

。“他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖?。?/p>

”“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”

“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！

”應(yīng)該讀出什么感情？揭露其虛弱本質(zhì)——要讀出蔑視指出其末日來臨——要讀出信心六、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌七、細(xì)讀6—12段，思考：聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心？發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，爭取民主和平?！拔覀冸S時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！绷x無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。八、應(yīng)該讀出什么感情？贊揚光榮歷史，讀出自豪感。大義凜然，讀出號召力和感染力。九、請同學(xué)上臺表演朗讀，其他同學(xué)配合鼓掌。十、這篇演講稿感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。這樣的特色是怎樣形成的呢？請你找出最有感染力的句子讀一讀，并說說它為什么震撼你的心靈。1.作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！（感嘆句語氣強(qiáng)硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強(qiáng)大的攻勢。）特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了?。ㄓ迷O(shè)問句向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對敵人的蔑視、嘲諷。）A你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（A．設(shè)問句，B。反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設(shè)問句能引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生感情共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達(dá)的語氣更堅決、態(tài)度更鮮明、批判更有力量。）運用反復(fù)、

對比的修辭方法。今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥啊！這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮?。ㄟ\用反復(fù)、對比的修辭方法，體現(xiàn)作者愛憎分明。既用反復(fù)修辭方法揭露敵人的無恥，又用對比突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來?。ā耙粋€”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來”作對比，給了敵人有力的打擊，用感嘆句表達(dá)了作者對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。）3、不斷變換人稱，更有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。A對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；B揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者的蔑視情緒。C鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時用“我們”，顯出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。愛憎分明，旗幟鮮明地與敵人展開面對面的交鋒。表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場的堅定。十一、總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點1.大量運用感嘆句、設(shè)問句和反問問。2.反復(fù)、對比等修辭手法。3.在講演中人稱不斷變換。分三部分，了解作者情感，學(xué)著演講。品析演講詞語言特點細(xì)致了解各部分內(nèi)容，體會作者情感，學(xué)著演講小組討論，品析演講詞語言特點鞏固提升聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新一代青年的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？我們新一代青年肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，開拓未來，建設(shè)國家的歷史重任。我們立志成才，獻(xiàn)身國家，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的無數(shù)革命先烈。思考，表達(dá)深刻領(lǐng)悟聞一多先生的精神品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想。課堂小結(jié)本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛偽本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底，表達(dá)了對民