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文檔簡介

14壯哉,少年游你喜歡旅游嗎?你都去過哪些地方呢?在旅途中你得到了哪些收獲呢?

今天我們大家一起來學(xué)習(xí)課文《壯哉,少年游》。一起學(xué)生字衷莽瀑摯撰zhōngdiàngòng奠礎(chǔ)栩霞朔貢菲沈惑凋mǎngpùzhìzhuànchǔxǔxiáshuòfēishěnhuòdiāo熱衷栩栩如生你知道這些詞語的意思嗎?憑吊撰著掌故真摯奠定踏勘陽朔凋零返回?zé)嶂裕菏謵酆茫矚g。返回

掌故:歷史上的人物事跡、制度沿革等。返回

憑吊:對著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚬攀拢?。返回真摯:真誠懇切(多指感情)。如:真摯的友誼。返回撰著:寫作。返回奠定:使穩(wěn)固,使安定。返回栩栩如生:形容生動(dòng)活潑的樣子。返回

造句:下雪那天小明堆的雪人栩栩如生,像真的一樣。

踏勘:①鐵路公路水庫采礦等工程進(jìn)行設(shè)計(jì)之前在實(shí)地勘察地形或地質(zhì)情況。②在出事現(xiàn)場查看。返回

陽朔:地名,在廣西桂林,以山清、水秀、洞奇、石巧四絕博得了“風(fēng)景甲天下”的美譽(yù)。

返回凋零:(草木)凋謝零落。辨析:凋,凋零,凋謝。調(diào),調(diào)令,調(diào)動(dòng)。調(diào)令:調(diào)動(dòng)工作人員的命令。大家想想這篇課文可以分為幾部分呢?

分好后,想一想自己所分的每一部分主要講了哪些內(nèi)容呢?本文可分為四部分:第一部分:第一自然段。第二部分:第二至第五自然段。第三部分:第六自然段。第四部分:第七自然段。第一部分:作者對少年游歷的稱贊。第二部分:中國古代四位名人的游歷故事。第三部分:現(xiàn)代社會(huì),許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家重視少年游歷。第四部分:作者呼喚青少年“去旅行”。想一想,說一說

課文中講了哪些和“游歷”有關(guān)的故事?他們的游歷各有什么特點(diǎn)呢?“游歷”在生活中有什么作用呢?作者為什么要以“壯哉,少年游”為題目呢?你還知道哪些游歷故事呢?你有哪些旅游經(jīng)歷呢?講故事名人名言一個(gè)人抱著什么目的去游歷,他在游歷中,就能獲取同他的目的有關(guān)的知識?!R梭讀萬卷書,

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