中學課件聲的利用資料

聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。導入新課中學課件聲的利用資料下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？B超檢測聲波洗水果聲波電動牙刷中學課件聲的利用資料聲波點歌屏聲波吹灰器家用聲波清洗機中學課件聲的利用資料三、聲的利用中學課件聲的利用資料1.聲與信息中學課件聲的利用資料聲能傳遞信息。聲有什么作用？遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。中學課件聲的利用資料一、聲音傳遞信息1.從異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓。中學課件聲的利用資料

把脈（切脈）——利用聲音診病的最早的例子中學課件聲的利用資料考考你

某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，4秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？解：=340m/s×=680m答：人與山峰相距680m。

人們根據(jù)回聲的原理，創(chuàng)造了很多發(fā)明。中學課件聲的利用資料蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲,人們利用這個現(xiàn)象研制了聲納。中學課件聲的利用資料蝙蝠利用超聲波導航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測海深、海底暗礁等探測魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學蝙蝠的這些“絕技”靠的是什么？中學課件聲的利用資料

核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離、獵物的行蹤、深度。中學課件聲的利用資料根據(jù)回聲到來的方位和時間,來確定目標的位置和距離.蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、“B超”。2.回聲定位：中學課件聲的利用資料

超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像

超聲探查對人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。中學課件聲的利用資料醫(yī)生利用超聲波（B超）可以更準確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息中學課件聲的利用資料中學課件聲的利用資料利用超聲波可以制造倒車雷達

中學課件聲的利用資料蝙蝠男孩《揚子晚報》報道，英國7歲男孩盧卡斯·默里出生時就雙目失明，然而，在美國加州41歲盲人丹尼爾·基什的幫助下，盧卡斯通過3天的密集訓練，學會了一種神奇的“回聲定位法”——通過彈舌頭發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲，然后辨別聲音撞上前方物體后返回的“回聲”，然后在大腦中建立一幅虛擬的景物畫面。

如今，雙眼皆盲的盧卡斯能夠像蝙蝠或海豚一樣靠回聲來“視物”。不僅在車水馬龍的大街上也能行走自如，甚至能打籃球、玩攀巖等高難度運動，而他也因此被人們稱為“蝙蝠男孩”。

七歲的默里中學課件聲的利用資料請同學們說說你們在日常生活中接觸過或從生活中感知過的利用聲傳遞信息的例子:1、向暖瓶中灌水時根據(jù)水發(fā)出的聲音,可以判斷水是否灌滿了;2、有一種水壺,當水沸騰時會鳴叫,我們就知道水燒開了,及時關(guān)火避免水外溢.3、有經(jīng)驗的司機,通過聽發(fā)動機工作的聲音就能判斷出汽車的故障.中學課件聲的利用資料4、將一顆石子扔到池塘中的水里,聽它發(fā)出的聲音可判斷出池塘的深淺.5、我們通過腳步聲就知道家里面是誰回來了.6、人們利用聲納測定暗礁、港口導航等.7、工程上利用超聲波檢測工件內(nèi)隱藏的裂痕、砂眼等中學課件聲的利用資料以上這些例子說明了聲音能

傳遞信息。水波是一種波動，水波能傳遞能量。聲波也是一種波動，那么,聲波能傳遞能量嗎？把一塊石頭扔進水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏。這說明石頭的能量通過水波傳給了樹葉。中學課件聲的利用資料2.聲與能量中學課件聲的利用資料超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。中學課件聲的利用資料小型超聲波清洗機

使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。

使用部門：工礦企業(yè)，大專院校科研單位實驗室；醫(yī)院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。

清洗物件：電子產(chǎn)品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。中學課件聲的利用資料超聲波碎石機主要適應癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石中學課件聲的利用資料超聲波洗牙超聲波碎石次聲波武器中學課件聲的利用資料超聲的“破碎”能力使油和水混合結(jié)論聲波能傳遞能量。中學課件聲的利用資料自然界中的隕石落地海上風暴1948年，一艘名為“烏蘭格梅奇號”的荷蘭貨船，在通過馬六甲海峽時，突然遇到海上風暴，當救助人員趕到時，船上所有人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場海難的罪魁是風暴與海面驚濤引起的次聲波。次聲波的威力中學課件聲的利用資料超聲探傷儀——探測金屬內(nèi)部缺陷各種各樣聲的利用——中學課件聲的利用資料超聲波破碎儀——對器械和食物消毒中學課件聲的利用資料1.聲可以傳遞信息。如：（1）回聲定位：聲吶：可探測海洋深度、獲得水中魚群的信息等。（2）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：B超。

2.聲可以傳播能量。如：（1）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細的機械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石。小結(jié)中學課件聲的利用資料鞏固練習1.遠處隆隆的雷聲預示一場即將來臨的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。

2.實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少_____m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17中學課件聲的利用資料3.在一個兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會_________。這說明______________________。

4.以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動

B.醫(yī)生用聽診器診病

C.牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙

D.利用聲吶探測海深搖動聲能傳遞能量C中學課件聲的利用資料5.蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下說法正確的是()A.蝙蝠的眼睛有夜視功能

B.夜晚有月光

C.蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體

D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離D中學課件聲的利用資料6.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲可以傳遞能量的是()A.蝙蝠靠超聲波捕食

B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石

C.用聲波清洗精細的機械

D.