人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解

夜書所見(jiàn)

《夜書所見(jiàn)》是宋朝詩(shī)人葉紹翁寫的。題目中的“書”是寫的意思。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解夜書所見(jiàn)

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解《夜書所見(jiàn)》詩(shī)意：

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉,送來(lái)陣陣寒意,客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是孩子們?cè)谧襟?。人教版三年?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解

《夜書所見(jiàn)》其中“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！边@兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人孤獨(dú)郁悶、思念家鄉(xiāng)的感情。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解《夜書所見(jiàn)》詩(shī)意：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

獨(dú)自在他鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)的客人，每到歡慶佳節(jié)時(shí)，就更加思念家中的親人。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著，今天兄弟們登高的時(shí)候，大家插戴茱萸，就少了我一個(gè)人。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解九月九日：重陽(yáng)節(jié)。

山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。

獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)

逢：遇到，碰到。

倍：加倍。

遙：遙遠(yuǎn)。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解

《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維寫的。詩(shī)中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句成為在外求學(xué)、工作、當(dāng)兵等人在孤獨(dú)寂寞時(shí)常常吟誦的詩(shī)句。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)作客，在美好節(jié)日時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)直接抒發(fā)表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親。”人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解

這兩首古詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解《風(fēng)箏》一文中，作者生動(dòng)的寫出了“我們”做風(fēng)箏時(shí)滿懷憧憬，放風(fēng)箏時(shí)的興奮快活，風(fēng)箏斷線時(shí)驚慌失色，找風(fēng)箏時(shí)的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現(xiàn)了孩子們童年的天真快樂(lè)，也體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解課文的寫作順序

（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解找出課文中描寫心情的詞語(yǔ)（快樂(lè)精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）抄寫一些描寫心情的詞語(yǔ)（興沖沖

樂(lè)呵呵

怒氣沖天

傷心

失望……）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解風(fēng)箏（節(jié)選）從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。①風(fēng)箏為什么會(huì)斷?②哪幾個(gè)詞寫出我們失去風(fēng)箏時(shí)的心情?人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解詞語(yǔ)解釋：

憧憬：向往。

凌空：高高地在天空中或高升到天空中。

大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。

倏地：極快地，迅速地。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解秋天的雨

這是一篇抒情意味很濃的散文。名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解《秋天的雨》這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動(dòng)的從色彩、氣味和動(dòng)植物的變化這幾個(gè)方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂(lè)的景象。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說(shuō)）。課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解為什么說(shuō)秋天雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？因?yàn)榍锾斓挠辏幸缓形宀世_紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了.人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。①找出兩個(gè)比喻句。②文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明什么?（說(shuō)明莊稼成熟啦）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解填一填，想一想秋天的雨，是（）。秋天的雨，有（）。秋天的雨，藏著（）。秋天的雨，吹起了（）。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解這幾句話很美，我也來(lái)學(xué)著寫一寫。秋天的落葉是小螞蟻的搖籃。秋天的落葉

。秋天的落葉

。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解這幾句話很美，我也來(lái)學(xué)著寫一寫。秋天的落葉是小螞蟻的搖籃。秋天的落葉是小魚的涼傘。秋天的落葉是甲蟲的小屋。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解12聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

1、我會(huì)讀：手臂

振動(dòng)

歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開(kāi)匆匆2、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些秋的聲音？（大樹(shù)抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開(kāi)的谷粒里的聲音）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解7.我的發(fā)現(xiàn)：紅火紅粉紅橘紅桃紅血紅黃金黃杏黃橙黃鵝黃乳黃綠嫩綠翠綠碧綠墨綠翠綠藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)瓦藍(lán)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解8.讀讀背背：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

秋月白，晚霞紅。水繞對(duì)云橫。雨中山果樹(shù)，燈下草蟲鳴。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解照樣子寫詞語(yǔ)匆匆地（）悄悄地（）輕輕地（）甜甜地（）快活地（）拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)分解匆匆地離開(kāi)快活地歌唱悄悄地進(jìn)來(lái)拼命地奔跑輕輕地走來(lái)好心地詢問(wèn)甜甜地微笑認(rèn)真地讀書人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第