中班健康快樂小騎兵教案反思

中班安康歡快小騎兵教案反思

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展平衡、跳動力氣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育抑制困難的精神以及與同伴合作的意識和力氣。

3、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、椅子假設(shè)干把〔同幼兒人數(shù)〕。

2、一塊較寬闊、松軟的場地。

活動過程：

一一起做熱身操：我們要為了上馬先做一下預(yù)備操。〔熱身活動，5分鐘〕二、教師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子玩耍：

〔1〕、現(xiàn)在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。

〔2〕、請小騎士們來表演一下你們會的馬術(shù)。鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓舞幼兒合作玩耍。

〔3〕、前面有一個小山坡，我們一起爬過去。讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成小山，進(jìn)展爬山練習(xí)，〔踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下〕然后將全部的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過全部的小山。

〔4〕、我們來走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進(jìn)走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習(xí)走長獨木橋1-2次。

〔5〕、這里還有超級獨木橋，有確定的難度，小騎士們敢走嗎？引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進(jìn)。假設(shè)幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴相互攙扶行進(jìn)。

〔6〕、〔調(diào)整放松〕現(xiàn)在我們來玩一個走腳印的玩耍。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿馬蹄印行進(jìn)1-2次。

三、教師帶著幼兒進(jìn)展放松活動：我們玩得真歡快。時候不早了，我們漸漸騎馬回家吧。〔幼兒做放松活動〕

活動反思：

常常聽到家長們反響，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連抵抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，疼惜好自己的身體。以熊寶寶這一得意形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面比照，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師聲嘶力竭地說：“不能...”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“教師，我