中班健康清潔我們的牙齒教案反思

中班安康清潔我們的牙齒教案反思1、中班安康清潔我們的牙齒教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過電腦幫助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、疼惜牙齒的樂觀態(tài)度。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

課件A段、B段、工具實(shí)物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一.導(dǎo)入活動，引起興趣

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來這兒干什么呀?”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛剛，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二.生疏各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動畫，說出自己生疏的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們生疏哪些?

2.結(jié)合實(shí)物，在平臺上簡潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷表達(dá)如何刷牙。

請個(gè)別幼兒表達(dá)。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛剛大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個(gè)別幼兒答復(fù)，師：“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習(xí)刷牙吧。

3.請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起生疏了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要疼惜它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達(dá)正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我表達(dá)，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時(shí)也在歡快的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

2、中班安康活動教案：牙齒教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣疼惜牙齒。

2、能和同伴主動溝通、按規(guī)章共享。

3、對探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體安康有興趣。

4、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。

5、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣疼惜牙齒。

活動難點(diǎn)：

能和同伴主動溝通、按規(guī)章共享。

活動預(yù)備：

疼惜牙齒的兒歌、視頻;小組爭論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們，覺得自己牙齒安康的人請舉手?個(gè)別答復(fù)：安康的牙齒什么樣子?

2、牙齒擔(dān)憂康的小朋友請舉手。個(gè)別答復(fù)：你的牙齒有什么問題?

二、根本環(huán)節(jié)

1、說說你知道的牙齒生病的緣由。

2、怎樣疼惜牙齒?(8人組合成一組，五組幼兒爭論，小組推舉一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家共享小組爭論的結(jié)果)

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4、看疼惜牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬煉、補(bǔ)鈣等方面疼惜牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡筆畫板書提示，小結(jié)。)

三、完畢局部

1、學(xué)兒歌，穩(wěn)固護(hù)牙學(xué)問。

2、期望小朋友們從今日起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成疼惜牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一口安康的牙齒。

活動反思：

幼兒知道安康的牙齒白白的，不苦痛，沒缺口;擔(dān)憂康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點(diǎn)的食物。爭論如何疼惜牙齒時(shí)，局部幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了疼惜牙齒的方法。

3、中班安康活動教案：白白的牙齒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得疼惜自己的牙齒，我覺察我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣疼惜牙齒的常識，把握正確的刷牙方法。

活動目標(biāo)

1、初步生疏牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過觀看閱讀畫面，初步生疏牙齒的好壞。

3、要留意疼惜好牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

生疏牙齒的用途很多，要疼惜好牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學(xué)具：假設(shè)干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

活動過程

一、課前導(dǎo)入：

讓幼兒吃蘋果，初步生疏牙齒的用處。

今日請小朋友吃點(diǎn)蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

二、活動課：

(一)讓幼兒生疏牙齒的構(gòu)造。

1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

教師講解并演示：牙齒有上下兩局部，上下兩局部是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片1—4爭論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

2、爭論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開并攏等狀況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

3、師生共同看操作卡片5-6爭論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

觀看畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的?

在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)展刷牙練習(xí)。

教師念《刷牙歌》，并帶著幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。

三、活動完畢：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

教學(xué)反思

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分預(yù)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_頭后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀看牙齒模型，說出牙齒的作用，生疏到牙齒的重要性。這樣，留意了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動探究，主動學(xué)習(xí)，更能引起他們的留意以到達(dá)讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)展操作，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了疼惜牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是一樣的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)樂觀踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的答復(fù)我的問題。我想假設(shè)在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課教師和輔導(dǎo)員的意見，期望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，做得更好。

4、中班安康活動教案：疼惜牙齒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)展了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)峻存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道疼惜牙齒的重要性，同時(shí)把握疼惜牙齒的方法。

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得疼惜牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道疼惜牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時(shí)使用)。的蛋殼各一個(gè)。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片假設(shè)干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的緣由

1、小朋友不留意疼惜牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點(diǎn)，有沒有小洞洞?”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀看干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)假設(shè)時(shí)間長了，我們原來安康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

4、借助“醋泡蛋殼“的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌生殖所致。

三、知道疼惜牙齒的方法

牙齒特別有用，我們要疼惜自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是疼惜我們的安康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會疼惜牙齒。牙齒的成長不但需要養(yǎng)分、尋常不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣(漱口水會把食物的殘?jiān)謇淼?

教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。)

3、少吃甜食和含糖的飲料。(留意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，由于甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛)

4、還要定期進(jìn)展口腔檢查(早覺察問題就能早治療)

四、把握正確的刷牙方法

1、教師利用模型，邊示范，邊講解。教師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生把握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過表達(dá)疼惜牙齒這一訓(xùn)練活動，我覺得我班幼兒對如何疼惜牙齒這一內(nèi)容格外感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的進(jìn)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時(shí)的師幼互動到達(dá)一個(gè)小高潮，從而提高幼兒疼惜牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒爭論如何預(yù)防蛀牙?怎樣疼惜牙齒?通過疼惜牙齒的課件，使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達(dá)正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我表達(dá)，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時(shí)也在歡快的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

活動的缺乏之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒樂觀性較高，課堂活潑，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。3、課件疼惜牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

5、中班安康活動清潔我們的牙齒教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過電腦幫助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、疼惜牙齒的樂觀態(tài)度。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

課件A段、B段、工具實(shí)物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

一.導(dǎo)入活動，引起興趣

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來這兒干什么呀?”

兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛剛，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二.生疏各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動畫，說出自己生疏的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們生疏哪些?

2.結(jié)合實(shí)物，在平臺上簡潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷表達(dá)如何刷牙。

請個(gè)別幼兒表達(dá)。

師：“讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛剛大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個(gè)別幼兒答復(fù)，師：“現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習(xí)刷牙吧。

3.請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭堄變喝w表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起生疏了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要疼惜它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在表達(dá)正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭先恐后的替我表達(dá)，似乎他們是教師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了確定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的樂觀性很高，孩子都浸在了歡快快活的氣氛之中。同時(shí)也在歡快的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣疼惜牙齒，并把握正確的刷牙方法。

6、中班安康疼惜我們的牙齒教案反思

活動科目：安康

活動名稱：疼惜我們的牙齒

活動目標(biāo)

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、生疏牙齒保健的