中班健康好玩的球教案反思

中班安康好玩的球教案反思1、中班安康好玩的球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動時間,大局部幼兒爭先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.初步培育幼兒體育活動的興趣。

4.通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動預(yù)備:

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1.預(yù)備活動.

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳動運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們情愿嗎(幼兒自選一個寵愛的球)請你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱悾€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來了一個的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇?，穩(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個小朋友動身到終點(diǎn)后，跑回來打下其次個小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

2、中班玩耍活動教案：好玩的紙球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》玩?；顒樱黾雍⒆又g的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的歡快!

活動目標(biāo)

1.通過玩耍，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)展合作，共享玩耍中的歡快。

2.孩子通過“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。

3.熬煉幼兒之間的默契。

4.通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。

5.懂得遵守玩耍規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.玩耍中的合作。

2.玩耍的默契及平衡度。

活動預(yù)備

1.紙球;2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.預(yù)備活動：

1.集體排4排，通過《隊(duì)長出擊》報(bào)人數(shù)。

2.預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.玩耍：

1.教師進(jìn)展趣味玩耍講解。

2.教師示范玩耍：運(yùn)球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個面對面各抓報(bào)紙兩角同時聽到“開頭運(yùn)球”口令時馬上向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏!

3.投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪番完畢玩耍完畢。

4.完畢局部：

集合，隊(duì)長報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參與馬戲團(tuán)表演》手指操，教師進(jìn)展活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子寵愛玩耍，樂觀參與玩耍的天性，設(shè)計(jì)了兩個玩?；顒樱ㄟ^玩耍，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡快，并熬煉孩子跑的力氣及手的平衡度。孩子們玩得還歡快!活動開展得還是蠻成功的。但是假設(shè)讓我再重讓本次活動，我會只選一個玩?；顒樱ㄟ^不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!

3、中班安康活動教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動時間,大局部幼兒爭先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.初步培育幼兒體育活動的興趣。

4.通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

5.熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

活動預(yù)備:

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1.預(yù)備活動.

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳動運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們情愿嗎(幼兒自選一個寵愛的球)請你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱悾€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來了一個的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇罚€(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個小朋友動身到終點(diǎn)后，跑回來打下其次個小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

4、中班安康活動好玩的海洋球教案反思

活動目標(biāo)：

1.探究運(yùn)用身體的各個部位夾、運(yùn)海洋球，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和把握力氣。

2.培育與同伴友愛互助、勇于抑制困難的品質(zhì)。

3.體驗(yàn)與同伴協(xié)作運(yùn)球的樂趣。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1.音樂《安康歌》，自編海洋球律動。

2.海洋球200個，大籃筐6只。

3.紅色紙圓片假設(shè)干。競賽統(tǒng)計(jì)表格一張。

4.場地布置：獨(dú)木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

活動過程：

1.熱身活動。

幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍(lán)精靈》做律動。

2.探究用身體各部位夾球的方法。

(1)捉迷藏。

師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

師：原來胳肢窩可以夾住海洋球，大家試試看。

(2)嘗試夾球。

師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起爭論和嘗試一下。

(3)集中溝通。

師：你覺察身體的什么部位也可以夾住球?(依據(jù)幼兒的介紹，教師相應(yīng)部位貼上紅色紙圓片。)

師(小結(jié))：海洋球真好玩，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。

3.探究夾得多的方法。

師：假設(shè)我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)

師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示范。)

師(小結(jié))：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最終用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。(析：此處幼兒需要充分的探究時間才能比較、總結(jié)出各個部位夾得多的方法。)

4.運(yùn)球練習(xí)。

(1)玩耍：聽指令運(yùn)球。

①玩法：幼兒用身體的各個部位夾滿球，然后聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭;/走走，走走走，搖搖你的小小手;/走走，走走走，扭扭你的小屁股;/走走，走走走，大家一起彎彎腰;/走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運(yùn)送到指定地點(diǎn)。規(guī)章是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最終比比誰成功運(yùn)送的球多。(師幼玩耍。)

②溝通。

師：鄰近的小朋友相互數(shù)一數(shù)，看看各自成功運(yùn)送了幾個球。

師：哪些部位夾的球多又不簡潔掉落?

5.運(yùn)球競賽。

幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊(duì)用身體各部位夾滿球，按挨次越過障礙物，將球運(yùn)送到對面的籃筐里，比一比哪組運(yùn)的球多。

6.頒發(fā)金銀獎

活動反思：

本學(xué)期我園進(jìn)展了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班依據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)安康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗(yàn)。課完畢后，問題也出來了，開頭局部很呆板，方式不靈敏，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不行取。應(yīng)讓幼兒自由站，自由玩;競賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有到達(dá)預(yù)期的效果;我在語言上，沒有留意語言上的精煉，消逝了口誤。在今后的教科研活動中，我會留意各個環(huán)節(jié)，把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

5、中班安康好玩的球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

每次晨練的自由活動時間,大局部幼兒爭先恐后地選擇玩球,局部幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師幫助.鑒于幼兒寵愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探究中獲得學(xué)問技能并把握玩法.

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。

2.情愿參與體育活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.進(jìn)展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

5.培育幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1.預(yù)備活動.

帶著幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳動運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,覺察球的外形特征.

師:今日有很多秀麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們情愿嗎(幼兒自選一個寵愛的球)請你認(rèn)真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫘沱?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探究玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓舞幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘诵沱悾€有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多玩耍，你知道我們用球可以玩哪些玩耍嗎?請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒仿照練習(xí)。

師:剛剛你是怎么玩的你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，教師今日也帶來了一個的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習(xí)2-3次

6.集體玩耍:《送球?qū)殞毣丶摇?，穩(wěn)固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

競賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個小朋友動身到終點(diǎn)后，跑回來打下其次個小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7.完畢

師：這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以熬煉身體,還是我們玩耍時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好嗎?

8.放松運(yùn)動

師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!

活動反思：

這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賜予了很多貴重意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活潑，可是還是存在一些問題，比方在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也期望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我教育和批判，讓我進(jìn)步的更快!

6、中班安康活動好玩的布和球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒升入中班后，大多比小班時期好動，他們寵愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作力氣。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培育，我在班上開展過幾次教學(xué)活動，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動中，我意外的覺察幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布，翻開后把球放在上面滾來滾去，玩得格外帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的猛烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是最好的教師。孩子們既然對布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?于是我打算把他放到本次體育活動設(shè)計(jì)中來。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒手臂力氣，提高幼兒協(xié)調(diào)力氣。

2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和合作力氣。

3、主動參與體育活動，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的歡快。

4、樂于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。

活動過程：

一、開頭局部

1、幼兒集體在門外等候

(師：今日教師要帶你們?nèi)バ游锛易隹?，誰想去啊?幼：我想去。師：那我們一起動身吧!)

2、隨音樂做預(yù)備活動

以手臂運(yùn)動為主

二、根本局部

(一)熬煉小手臂力氣

布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和教師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

3、做爆米花(小籃球)

動作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

(二)熬煉大手臂力氣

布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。

1、打倒大灰狼幼兒手持紙球，做投擲動作，用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

2、打跑大灰狼幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、完畢局部

1、整理場地，撿起紙球。

2、作放松運(yùn)動。

3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。

活動反思：

用孩子感興趣的方式進(jìn)展幼兒的根本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，使他們在自主探究中獲得成功體驗(yàn)。

7、中班安康集體訓(xùn)練活動好玩的套套球教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)村辦園條件有限，很多玩耍材料的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了訓(xùn)練契機(jī)。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進(jìn)展親身操作，公正參與，使幼兒感受到玩耍的樂趣。

一、活動目標(biāo)：

1、教幼兒套球，提高幼兒的動手力氣。

2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈敏性。

3、熬煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的力氣。

二、活動預(yù)備：

球1個、假設(shè)干筐紙圈、酒瓶蓋假設(shè)干、紙箱2個、臉盆2個、小紅旗20面、金牌10個、鼓舞獎牌假設(shè)干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：今日的天氣真好!我們一起到外面做玩耍好嗎?

幼兒：好!

1教師與幼兒一同做預(yù)備活動。

師：玩耍前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今日天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛剛小朋友們做操時很認(rèn)真，教師對大家提出表揚(yáng)(師：鼓掌)(幼兒心情很高，面露微笑)2出示球.

師：小朋友們玩過球嗎?

幼兒：玩過。

師：教師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的?

幼兒：“媽媽買的，““爸爸買的“…….

師：今日我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎?

幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期盼的目光看著教師)師：(面露