八年級(jí)上冊思品期中復(fù)習(xí)一

會(huì)計(jì)學(xué)1八年級(jí)上冊思品期中復(fù)習(xí)一第一課

愛在屋檐下

5、家的作用：

（1）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。（2）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

p8，p10第1頁/共28頁第一課

愛在屋檐下

6、孝敬父母（1）什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）為什么要孝敬父母？①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中，父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。②我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。③孝敬父母，是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。第2頁/共28頁第一課

愛在屋檐下

6、孝敬父母（3）我們應(yīng)如何孝敬父母？①了解父母、關(guān)愛父母、尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母。②孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。③愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。（對(duì)青少年來說，孝敬父母的表現(xiàn)）④孝敬父母需要付出，即付出代價(jià)。⑤我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。P15，p16

第3頁/共28頁6、孝敬父母（4）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?

我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答，如果父母作出不道德的事，要勇于批評(píng)和制止，如果他們觸犯法律，要依法辦事，不能寬恕包庇。P17（5）對(duì)父母的長輩我們應(yīng)如何對(duì)待？為什么？

P17第二段第一課

愛在屋檐下

第4頁/共28頁1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突的原因是什么？（1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；在父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意，父母責(zé)怪我們不服管教、不懂事，懷念小時(shí)候的乖樣子。（2）我們與父母的沖突，往往是基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。p19，p21第二課

我與父母交朋友第5頁/共28頁2、產(chǎn)生代溝的原因（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。（2）多重代際差異的具體體現(xiàn)p20

我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。3、為什么嚴(yán)也是一種愛？p21（1）望子成龍是天下父母共同的心愿，我們與父母的沖突，往往是基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。（2）有壓力才有動(dòng)力，才能不斷進(jìn)步，走向成熟。第二課

我與父母交朋友第6頁/共28頁4、逆反心理（1）具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非要相信那個(gè)。（2）產(chǎn)生逆反心理的原因①從子女的角度看，產(chǎn)生逆反心理有其原因，例如，為了維護(hù)自己的良好形象和自尊，有時(shí)不能控制自己，獨(dú)立意識(shí)比小時(shí)候明顯增強(qiáng)，有了不同于父母的興趣和追求。②從父母的角度看，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。p21第二課

我與父母交朋友第7頁/共28頁（3）如何正確看待逆反心理？①對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。②在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。③為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。p21，p22第二課

我與父母交朋友第8頁/共28頁4、我們怎樣正確對(duì)待與父母的代溝和矛盾？（如何與父母交往）（1）正確看待與父母的矛盾，不否認(rèn)、不漠視、不夸大，從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。（2）與父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜下來，心平氣和地與父母商量。（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。（4）掌握交往的藝術(shù)。

p23、24、25、26第二課

我與父母交朋友第9頁/共28頁6、與父母交往的藝術(shù)（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)；（3）幫助父母，交往起來無障礙；（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。p26、275、與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。P25第二課

我與父母交朋友第10頁/共28頁1、什么是閉鎖心理：將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。2、閉鎖心理的危害：如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。p313、形成良好的人際關(guān)系的意義：（1）如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。（2）積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂，開放自我，我們的性格會(huì)更加開朗，人生更加精彩。p31第三課

同儕攜手共進(jìn)第11頁/共28頁4、受人歡迎的品質(zhì):真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等p315、友誼的作用:

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

P326、交友的原則:（1）交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（3）真正的友誼必須是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（4）樂交諍友，善交益友，不交損友。第三課

同儕攜手共進(jìn)第12頁/共28頁7、怎樣擁有良好的人際關(guān)系？（1）敞開心扉，積極交往，開放自我。（2）擁有受人歡迎的品質(zhì)，如真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任。（3）遵循交友原則交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼必須是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；樂交諍友，善交益友，不交損友。第三課

同儕攜手共進(jìn)第13頁/共28頁8、男女生正常交往的意義：

男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力，可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生長為男子漢，女生長為好姑娘。P369、男女生正常交往的原則：（1）既要相互尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率；（4）真誠待人，坦然大方p37第三課

同儕攜手共進(jìn)第14頁/共28頁9、青春期的情感（1）認(rèn)識(shí)：

進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。（2）如何對(duì)待？

第一、男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智處理。第二、需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。第三、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。第三課

同儕攜手共進(jìn)第15頁/共28頁1、考試時(shí)，你的好朋友要你給他看答案，你會(huì)不會(huì)給他看？為什么？（6分）第16頁/共28頁[分析]首先要表明你的立場，不能給你的好朋友看答案（1分）。然后分析為什么不能給他看，交朋友是要講原則的，不能違反原則（2分），考試作弊違反了考試紀(jì)律，違反了原則（1分）。最后分析要是給了好朋友看了，會(huì)有什么后果，既害了自己也害了朋友（2分）。第17頁/共28頁2、“人”──之所以站得住，走得遠(yuǎn)，在于一撇一捺想維系。在家庭中，我就是一捺，我與父母相支撐；在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我就是那一捺，我與他們相關(guān)懷；在社會(huì)中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情、友情，使我們快樂的生活在一起……

（1）在家庭中，我們應(yīng)該如何與父母做朋友？（6分）

（2）在學(xué)校中，我們應(yīng)怎樣處理男女同學(xué)的交往？（6分）

（3）讀完材料你從中悟出了什么道理？（2分）

第18頁/共28頁（1）答：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。了解父母敞開心扉；笑口常開；耐心解釋。換位思考；尊重理解；求同存異。（6分）（2）答：既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合、時(shí)間和頻率。（6分）（3）答：和朋友、同學(xué)、父母在一起，要互相幫助，理解、溝通、合作等，促成一個(gè)和諧、快樂的生活。（2分）第19頁/共28頁3、一曲春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的《讓愛住我家》曾經(jīng)感動(dòng)了無數(shù)的家庭，給無數(shù)的心靈產(chǎn)生了震撼。請(qǐng)欣賞歌詞，回答下列問題。（6分）

女兒：我愛我的家/弟弟爸爸媽媽/愛是不吵架常常陪我玩耍

媽媽：我愛我的家/兒子女兒我親愛的他/愛就是忍耐家庭所有繁雜

爸爸：我愛我的家/兒子女兒我親愛的她/愛就是付出讓家不缺乏……

讓愛天天住我家/不分日夜秋冬春夏/全心全意愛我們的家……

（1）從家庭結(jié)構(gòu)看，歌詞中反映的家庭屬于何種類型？（2分）

（2）為了“讓愛天天住我家”，你能為家庭做些什么？（2分）

（3）根據(jù)歌詞，你認(rèn)為家庭中最重要的特點(diǎn)是什么？（2分）第20頁/共28頁（１）答：歌詞中反映的家庭屬于核心家庭。（２分）（２）答：我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活等等。（只要符合題意就可給分）（２分）（３）答：家庭中最重要的是親情和親人。（２分）第21頁/共28頁

1、認(rèn)識(shí)老師（1）師生交往的意義:師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。p43（2）與老師交往需注意的事項(xiàng):①尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。②善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。（3）老師的重要性（作用):教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用:①老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。②教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望③人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。第四課

老師伴我成長第22頁/共28頁（4）愛老師的原因p45（5）良好師生關(guān)系的作用建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。p46第四課

老師伴我成長2、師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)的師生關(guān)系權(quán)威——遵從者，不對(duì)等的關(guān)系。

（2）新型的師生關(guān)系的含義建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。p48第23頁/共28頁

3、與老師溝通的具體方法：主動(dòng)溝通是師生交往的前提（1）從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師（4）禮貌待師（5）注意場合（6）把握好分寸4、如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？

P52第四課

老師伴我成長第24頁/共28頁1、對(duì)待文化差異的態(tài)度怎樣？我們要以溝通的態(tài)度，尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)、相互借鑒、求同存