在閱讀的基礎(chǔ)上

在閱讀的基礎(chǔ)上，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來解讀文本，并通過與家人、與同學(xué)、與老師的對(duì)話與交流，加深對(duì)學(xué)習(xí)材料中青春話題的感受與思考，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，不斷促進(jìn)精神成長(zhǎng)，完善自我人格。

十八歲和其他

[臺(tái)灣]楊子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；2、能夠說出本文對(duì)兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解；3、能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；4、通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。十七八歲是個(gè)什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個(gè)年齡的孩子充滿了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇。專題交流交流專題一兩代的矛盾父母，我有話對(duì)你說1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（1）流行觀念的影響；（2）父母的愚昧與落伍；（3）子女的盲目與急躁；（4）缺乏溝通、理解、平等。（根本原因）2、作者在文中對(duì)他的孩子說“孩子，我可能有許多錯(cuò)誤，你也可能有許多錯(cuò)誤”。在你的成長(zhǎng)過程中有過“錯(cuò)誤”嗎？是什么原因造成的？你應(yīng)該怎么做呢？“有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的?。∪松缬兄?，應(yīng)該以自己的孩子為最?！薄坝惺裁词虑榭梢员茸约旱母改讣葹槿松鷮?dǎo)師兼為摯友更令人滿意開懷的啊！人生如有知己，應(yīng)該以自己的父母為最?！苯涣鲗ｎ}二談?wù)勛约鹤x書生活中的苦與樂，思考讀書生活中的苦與樂一定是對(duì)立的嗎？新聞鏈接：

合肥一女中學(xué)生考試不理想自殺身亡合肥晚報(bào)訊：昨晚，合肥市綠都花園發(fā)生一起女中學(xué)生自殺事件。這名自殺者14歲。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)只有女孩一人在家，其母上夜班去了，其父也外出有事，等他10點(diǎn)多鐘左右回到家中，發(fā)現(xiàn)女兒在家自縊，慌亂悲痛之下手足無措，后來還是鄰居幫忙，撥打電話報(bào)警。急救人員對(duì)女孩實(shí)施急求，但由于發(fā)現(xiàn)太晚，女孩已停止呼吸。警方經(jīng)過調(diào)查了解到，該戶平時(shí)家教甚嚴(yán)，女孩在剛結(jié)束不久的一次考試中成績(jī)不理想，過重的思想壓力造成悲劇的發(fā)生，女孩還給父母留下遺書。交流專題三“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)青春的理解，仿照上面的句子寫一段話。對(duì)比閱讀請(qǐng)認(rèn)真對(duì)比閱讀分析下面兩段話，體會(huì)兩者的不同。1、我不想向你說教，只是希望你不要想得太復(fù)雜，太現(xiàn)實(shí)。青春是可愛的，希望你保持純真，永遠(yuǎn)有一顆赤子之心，人生就會(huì)滿足、快樂。2、你不要想得太復(fù)雜，太現(xiàn)實(shí)，要保持純真，有一顆赤子之心。作者對(duì)孩子的希望：（1）永遠(yuǎn)有一顆赤子之心；（2）惜時(shí)如金。品題作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？本文是楊子在兒子18歲生日時(shí)寫的，文章四個(gè)部分，并不是正面直接描寫18歲，而是寫由18歲引起的有關(guān)兩代人矛盾、讀書、青春等內(nèi)容?？梢?，18歲只是一個(gè)契機(jī)。其實(shí)可以聯(lián)想的東西還有很多，而作者獨(dú)取四部分，與兒子平等對(duì)話，可謂取舍有道?？偨Y(jié)平等，對(duì)話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對(duì)孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動(dòng)一生的愛意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對(duì)話與交流，在相互的交流里學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。藝術(shù)特色小標(biāo)題的運(yùn)用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫，如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題，分別是成長(zhǎng)的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時(shí)光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容，但小標(biāo)題的運(yùn)用的確給人非常清晰的寫作思路。談話式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠(yuǎn)離了板起面孔的說教，容易讓人產(chǎn)生親近感，文字本身與閱讀者容易化為一體，在對(duì)話中讓閱讀者受到了心靈的感化。語言樸素、真摯。談話般的行文方式注定了語言的樸素與真摯，全文就是靠再平常不過的生活語言把父母之愛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，讓人讀后無法不為之動(dòng)容。

積累運(yùn)用

1、下列注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A、炫耀（xuàn）涉獵（shē）怪癖（pǐ）初露（lù）

B、枝椏（y?。┠鐞郏╪ì）晨曦（chén）蓬萊（péng）

C、橫蠻（héng）感觸（chù）茁壯（zhuó）寵愛（chǒng）

D、說教（shuō）桉樹（ān）甫?。╢ǔ）純真（cún）

B2、下列詞語中有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）

A、鞭策沉湎急燥意猶未足

B、惆悵詫異抹煞引吭試啼

C、瑣碎迷惘遨游容銷金鏡

D、眷戀懊悔翱翔壯志消殘A3、為下列兩句話的橫線上選擇填入恰當(dāng)?shù)木渥?。（）?）

，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長(zhǎng)的桉樹，枝椏上翹，新芽競(jìng)長(zhǎng)，欣欣向榮。（2）在學(xué)問的海洋中，有無數(shù)的蓬萊仙島，

。A．（1）春夏初交，群峰碧綠

（2）其樂融融，涉獵其中B．（1）群峰碧綠，春夏初交

（2）涉獵其中，其樂融融C．（1）春夏初交，群峰碧綠

（2）涉獵其中，其樂融融D．（1）群峰碧綠，春夏初交

（2）其樂融融，涉獵其中C4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、詩人說：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了！C、冬冬，假如人生能夠重來一次，我真會(huì)情愿溺愛你的！D