【高中生物】2022－2023學(xué)年上學(xué)期高二生物備課組說課式備課-激素的調(diào)節(jié)過程

主題：

激素的調(diào)節(jié)過程高二生物備課組活動轉(zhuǎn)化合成氧化分解1.血糖的來源

和去路血糖3.9～6.1mmol/L食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)消化、吸收分解轉(zhuǎn)化肝糖原、肌糖原來源：升高血糖去路：降低血糖甘油三酯、某些氨基酸CO2+H2O+能量肌糖原能分解嗎？為什么？食物中的糖類的消化、吸收是血糖的主要來源;血糖進(jìn)入組織細(xì)胞被氧化分解是血糖的主要去向。胰島B細(xì)胞分泌胰島素作用促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解；促進(jìn)血糖進(jìn)入肝、肌肉合成糖原；促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ァＲ种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島A細(xì)胞胰高血糖素作用

促進(jìn)肝糖原分解促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖分泌胰島D細(xì)胞升高血糖濃度降低血糖濃度血糖降低血糖升高胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌+促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+胰島素分泌胰島B細(xì)胞++3促進(jìn)2抑制下丘腦某區(qū)域++下丘腦另一區(qū)域++反饋調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)+腎上腺髓質(zhì)腎上腺素分泌+++3.血糖平衡調(diào)節(jié)過程直接直接+神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)副交感神經(jīng)交感神經(jīng)1型糖尿病胰島功能受損，胰島素分泌減少。通常在青少年時期發(fā)病。2型糖尿病與遺傳、環(huán)境、生活方式密切相關(guān)，能量攝入過多、運動量過少、肥胖是2型糖尿病最常見的危險因素。確切的發(fā)病機理目前不明確。如胰島素受體缺乏或受損，組織細(xì)胞對胰島素敏感性降低。與社會的聯(lián)系糖尿病主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官功能損害。分為1、2兩種類型。分級調(diào)節(jié)下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素--反饋調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)：下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的分層調(diào)控。分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。靶細(xì)胞的受體蛋白質(zhì)類激素不容易穿過細(xì)胞膜，其受體在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上。知識拓展甲狀腺激素和固醇類激素（性激素）很容易穿過細(xì)胞膜，其受體在細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中。1、協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)起增強效應(yīng)的作用。2、抗衡（拮抗）作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。

激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子！激素之間的關(guān)系協(xié)同作用生長激素甲狀腺激素腎上腺素胰高血糖素調(diào)節(jié)生長發(fā)育增加產(chǎn)熱升高血糖拮抗作用胰高血糖素胰島素升高血糖降低血糖比較動物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)項目動物激素酶神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)產(chǎn)生部位作用作用部位作用后去向共同點蛋白質(zhì)類或多肽類、氨基酸衍生物類、固醇類蛋白質(zhì)或RNA主要是小分子化合物內(nèi)分泌腺(或細(xì)胞)活細(xì)胞(不考慮哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等)神經(jīng)元調(diào)節(jié)