高考小說(shuō)閱讀指導(dǎo)

高考小說(shuō)閱讀指導(dǎo)1編輯ppt看主題（1）從人物、情節(jié)和環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行認(rèn)真的考察。如分析《守財(cái)奴》的主題，我們首先要把握葛朗臺(tái)這一主要人物的性格特征--貪婪、吝嗇、狡詐、十足的拜金主義者；再看他的生存環(huán)境--腐朽的資本主義社會(huì)；再考慮小說(shuō)的主要情節(jié)--搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)等，由這一系列的分析，我們不難看出作品的主題：揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。2編輯ppt2）了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)。一個(gè)優(yōu)秀的作家，他的心是同時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)的，因此了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景，對(duì)于理解小說(shuō)的主題有不容忽視的作用。如分析《陳喚生上城》的主題，我們必須聯(lián)系特定的時(shí)代背景--十一屆三中全會(huì)以后的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，便會(huì)領(lǐng)悟到作品所表現(xiàn)的是農(nóng)民在得到溫飽之后，在精神追求中的喜悅、苦惱和尷尬這一思想內(nèi)容。如果脫離這一時(shí)代背景，陳喚生不過(guò)是一個(gè)帶點(diǎn)阿Q相的農(nóng)民而已。3編輯ppt同樣，作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)也是我們正確理解小說(shuō)主題的一把鑰匙。一般說(shuō)來(lái)，小說(shuō)創(chuàng)作出來(lái)以后，就不再屬于作家，而屬于整個(gè)社會(huì)。盡管如此，我們?nèi)圆荒茈x開(kāi)作家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)去任意發(fā)揮。關(guān)于魯迅的小說(shuō)《藥》的主題，一直有著多種觀點(diǎn)，有些觀點(diǎn)架空了作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，是不切實(shí)際的。魯迅先生作這篇小說(shuō)時(shí)，還是一個(gè)在黑暗中摸索的戰(zhàn)士，并沒(méi)有找到真正的濟(jì)世良方，對(duì)于革命的對(duì)象、任務(wù)、途徑和前途均不能做出馬克思主義的回答，更何況魯迅先生自己也說(shuō)："我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意。"由此我們不難得出小說(shuō)《藥》的主題：表現(xiàn)群眾的愚昧和麻木，以及由此而帶來(lái)的革命者的悲哀

4編輯ppt一.小說(shuō)的概念運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，廣泛地多方面地反映現(xiàn)實(shí)生活的敘事作品。知識(shí)點(diǎn)：小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。1．人物①依托于情節(jié)②正面描寫③側(cè)面烘托④細(xì)節(jié)描寫2．故事情節(jié)：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局3．環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境5編輯ppt小說(shuō)的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身分、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用，一般帶有作者的感情色彩，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。

6編輯ppt二.讀什么1.寫了一個(gè)什么故事。（感知情節(jié)）2.塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。（分析人物形象）3.這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5.通過(guò)哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術(shù)特色）7編輯ppt1.整體感知小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容（一）、整體感知小說(shuō)內(nèi)容，把握小說(shuō)的情節(jié)脈絡(luò)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），標(biāo)題。（二）、能理清作者的寫作思路，把握結(jié)構(gòu)并概括各部分的主要內(nèi)容。（三）、在敘事上可以順敘、倒敘或插敘。一般來(lái)說(shuō)，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者；插敘是對(duì)情節(jié)的有力支撐，刻畫人物揭示主題。要能結(jié)合具體的內(nèi)容分析其作用。8編輯ppt一般概括的規(guī)律（一句話）什么人（主要人物）在什么地方（時(shí)間、情況）干了什么事結(jié)果怎樣9編輯ppt高度概括小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容開(kāi)端：作品中引起矛盾沖突的第一個(gè)事件。發(fā)展：情節(jié)開(kāi)端后，矛盾沖突逐步展開(kāi)，逐步激化，達(dá)到高潮前的這段過(guò)程。高潮：作品中主要矛盾沖突發(fā)展到尖銳、緊張階段，將決定矛盾雙方命運(yùn)、事件成敗和發(fā)展前景的關(guān)鍵一環(huán)。在高潮中，作品的主題思想、主要人物的性格都獲得最集中、最充分的表現(xiàn)。結(jié)局：高潮之后的結(jié)果。10編輯ppt2.小說(shuō)人物分析(1)分析人物形象的幾個(gè)層面在情節(jié)發(fā)展中分析在描寫人物中分析在特定環(huán)境中分析鑒賞、評(píng)價(jià)層面（2）分析人物形象要注意的幾個(gè)問(wèn)題在情節(jié)發(fā)展中把握人物性格特點(diǎn)：

可以把握人物性格特點(diǎn)的完整性，避免片面的、局部的分析人物形象的現(xiàn)象。11編輯ppt掌握塑造人物的不同方法及作用，把握人物形象的豐富性要比較準(zhǔn)確地把握人物的性格特點(diǎn)、精神風(fēng)貌，必須了解人物所處的時(shí)代特點(diǎn)，也就是分析人物要先了解作品提供給我們的社會(huì)環(huán)境。12編輯ppt肖像描寫及作用肖像描寫（容貌、神情、衣飾、姿態(tài)、音調(diào)）表現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的特征，表現(xiàn)人物在特定情境中的內(nèi)心情感。13編輯ppt肖像果戈里也說(shuō)："外形是理解人物的鑰匙。"請(qǐng)看魯迅小說(shuō)《藥》中對(duì)劊子手康大叔的一段描寫；突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色帶，胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門，便對(duì)老栓嚷道："吃了么？好了么？"……"滿臉橫肉"表現(xiàn)的是他的兇惡，"披布衫、散紐扣、腰帶胡亂捆在腰間"是為了表現(xiàn)他的野蠻、粗俗，通過(guò)這樣的描寫便把康大叔這樣一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)鎮(zhèn)壓群眾的劊子手的形象鮮明的表現(xiàn)出來(lái)了。

14編輯ppt曹禺在劇本《日出》中對(duì)顧八奶奶的描寫：穿一件花旗袍，鑲著金邊，顏色鮮艷奪目，緊緊的箍在她的身上。走起路來(lái)小鯨魚(yú)似的。她臉上的皺紋很多，但是她用很厚的脂粉把這些深深的紋路遮藏著。她總是興高采烈的笑。笑有種種好處，一則顯得年輕些，二則以為自己笑的時(shí)候很美，三則那耀眼的金牙只有在笑的當(dāng)兒才完全地顯露出來(lái)。她的眉毛象一條線，耳朵上懸著珠光寶氣的鉆石耳環(huán)……"15編輯ppt穿鮮艷奪目的花旗袍、鑲金邊、涂脂抹粉"是為了表現(xiàn)她的老來(lái)俏，"小鯨魚(yú)"的比喻是為了表現(xiàn)她的胖，圓鼓圇墩。"猛勁地笑好把金牙露出來(lái)"是為了表現(xiàn)她的俗，鑲金牙在當(dāng)時(shí)也是一種時(shí)尚。作者惟妙惟肖地刻畫了一個(gè)自作多情、俗不可耐的胖女人的形象。用以表現(xiàn)那種打情罵俏、吃喝玩樂(lè)的奢侈糜爛的生活。

16編輯ppt語(yǔ)言描寫及作用語(yǔ)言描寫（對(duì)話和獨(dú)白，選用最富有個(gè)性特征的語(yǔ)言，符合人物身份、性格特點(diǎn)、特定的環(huán)境。）表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)、心理和性格特點(diǎn)。個(gè)性化的語(yǔ)言（1）一定要結(jié)合語(yǔ)境分析。（2）要兼顧上下文中表現(xiàn)出來(lái)的人物的性格特點(diǎn)，注意一致性。17編輯ppt心理描寫及作用心理描寫（用內(nèi)心獨(dú)白刻畫；用景物描寫刻畫；用傳神的動(dòng)作刻畫；用第三人稱的寫法，從旁對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行描述分析；用對(duì)話刻畫）作用：揭示人物的內(nèi)心世界；表現(xiàn)人物的思想感情；刻畫人物性格；深化作品主題。18編輯ppt心理西方文學(xué)作品比較重視心理描寫，通常把它作為塑造典型形象的重要手段，（記得小時(shí)侯讀外國(guó)小說(shuō)，對(duì)大段的心理描寫不耐煩，常常是快速的往后翻）在我國(guó)小說(shuō)中，大段的心理描寫則比較少。"五四"以后，我國(guó)文學(xué)接受了西方的影響，心理描寫便比較多起來(lái)了。心里描寫能深刻、細(xì)膩地揭示出人的內(nèi)心世界和精神面貌，使人物形象更為豐滿、充實(shí)。

19編輯ppt如：《項(xiàng)鏈》中對(duì)瑪?shù)贍柕碌囊欢涡睦砻鑼懀核粗莻€(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點(diǎn)著高腳的青銅燈，還有兩個(gè)穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。這段描寫，突出了瑪?shù)贍柕虏粷M于目前的生活，愛(ài)慕虛榮，向往奢華生活的心理狀態(tài)，她以后的一系列不幸遭遇，都與這種心理有著直接的關(guān)系。20編輯ppt動(dòng)作描寫及作用作用：顯示人物的內(nèi)心世界；展示人物的性格及其發(fā)展。（要精選詞語(yǔ)，把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。）21編輯ppt細(xì)節(jié)描寫及作用細(xì)節(jié)描寫（文藝作品中各種生活圖景和人物形象的最小組成單位，是構(gòu)成完整的藝術(shù)形象的細(xì)胞。細(xì)節(jié)描寫必須真實(shí)、典型）作用：具體、生動(dòng)、鮮明的反映人物和事物的外貌特征及其內(nèi)在本質(zhì)，凸現(xiàn)作品的主題，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性、藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。22編輯ppt細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務(wù)的，細(xì)節(jié)描寫越生動(dòng)，人物形象越鮮明。

課文中細(xì)節(jié)描寫常見(jiàn)方法有以下幾種：

23編輯ppt側(cè)面描寫及作用側(cè)面描寫（指作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出）側(cè)面描寫總是同正面描寫相結(jié)合，相得益彰，對(duì)描寫和介紹人物起了很好的作用。24編輯ppt①景物襯托：用寫景來(lái)烘托人物。

再如《紅樓夢(mèng)》里寫黛玉的住所：翠竹夾路，蒼苔滿地，鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)雖寥寥幾筆，著墨不多，卻使人感到主人公的孤高自許，不同凡俗。

25編輯ppt小芹今年十八了，村里的輕薄人說(shuō)，比她娘年輕時(shí)好得多。年輕小伙子們，有事沒(méi)事，總想跟小芹說(shuō)句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹上樹(shù)采野菜，馬上青年們也都去采。說(shuō)到小二黑的漂亮，那不僅在劉家嶠有名，每年正月扮故事，不論去到那一村，婦女們的眼睛都跟著他轉(zhuǎn)。

對(duì)這兩個(gè)年青人的美貌，作者并沒(méi)有直接出面加以描寫，而是通過(guò)周圍人的反映，側(cè)面地加以表現(xiàn)，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。②人物烘托：從其他人物的客觀反映中表現(xiàn)人物的特征。

26編輯ppt③人物反襯：用與其它人物作比較，襯托的方法來(lái)突出主要描寫對(duì)象。如小說(shuō)《羊脂球》里羊脂球：羊脂球雖身為妓女，卻深明大意，富于民族氣節(jié)，不愿委身敵寇。一群資產(chǎn)階級(jí)貴族庸人，對(duì)敵人卑怯恭順，為了逃命，卻百般慫恿逼迫羊脂球向敵人獻(xiàn)身。通過(guò)這樣的比較，寫了資產(chǎn)階級(jí)貴族的無(wú)恥下流，突出了"下等人"羊脂球的形象。

27編輯ppt鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色（1）鑒賞一：題目以主要內(nèi)容或主要事件擬題。比較適合內(nèi)容或事件具體且單一的文章。以貫穿全文的線索擬題。比較適合以實(shí)物為線索的文章。以有象征意義又暗含中心的實(shí)物為題?！栋俸匣ā贰短鹛鸬哪嗤痢贰洞啊芬灾饕宋餅轭}以特定環(huán)境為題28編輯ppt（2）鑒賞二：人稱人稱在行文中起到的效果第一人稱

親切自然，能自由地表達(dá)思想感情。給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱

便于面對(duì)面地交流。便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果。第三人稱

不受時(shí)間、空間、生理、心理的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀事物。29編輯ppt（3）鑒賞三：結(jié)構(gòu)文章或段落開(kāi)頭，

引起下文，揭示文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文作鋪墊。文章或段落中間

，承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索連接，過(guò)渡。文章或段落結(jié)尾

，總結(jié)上文，揭示文章中心，照應(yīng)文章開(kāi)頭，升華主題。30編輯ppt（4）鑒賞四：表現(xiàn)手法象征具有暗示的作用。運(yùn)用象征能夠引起讀者聯(lián)想，加深讀者對(duì)文章情感和哲理的理解。鋪墊的作用是引出后文，曲徑通幽。呼應(yīng)能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。襯托或烘托

可以突現(xiàn)正面或反面事物，增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。

抑揚(yáng)突出強(qiáng)調(diào)作者肯定（先抑后揚(yáng)）或否定（先揚(yáng)后抑）的態(tài)度。31編輯ppt（5）鑒賞五：情節(jié)曲折跌宕