初一語文備課組小結2篇

第58頁共58頁初一語文備課組小結2篇初一語文備課組小結2篇。我們初一語文組由九位老師組成，其中既有久經沙場的老將，又有初登講壇的新兵，加上其中幾位領導，構成較為特殊，教學經歷與才能差距較大。為盡量保證好總體教學質量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現總結如下。一、定方案，定目的。學期初，我們先定出本學期的總體教學方案與開展目的，以便在全學期中有方案工作與開展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經歷的老師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的開展奠定好根底。二、老老師積極做好傳幫帶工作。我們組老師雖多，情況也特殊復雜，但由于老老師們都能以身作那么，在實際教學中，能耐心指導傳授，所以整個教學過程，年青老師都根本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結，積累了經歷。三、加強集體備課。為使各位老師都能準確把握教材，并能根據我校學生實際合理施行教學內容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經歷的老師分別負責每單元教學內容，在集中全組老師智慧的根底上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責老師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位老師也可根據自己教學詳細情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。四、抓好學生根底。初一階段，打好學生根底非常重要。這既包括了語文根底的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面才能的培養(yǎng)。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，理解學生學習中存在的問題，由經歷豐富的老師根據經歷提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文根底。五、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質教育，我們在全年紀范圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精巧語段的朗讀、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜歡。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習才能，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升?？傊?，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差距達七分，這將在往后教學中彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。初一語文備課組小結〔2〕：我們初一語文備課組這學期來，在教務處的直接領導下團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能,使初一語文教學質量不斷的進步。團結協作、互相尊重、不斷商討是我們備課組活動的一大特色。全組老師對于如何打破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種討論也時常進展，正是這樣，才使得八個班級齊頭并進,整體程度不斷進步。緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我們組的每個老師都擔任兩個班的教學工作，還擔任了班主任工作，但備課組活動從無缺席。學校、教誨處及教研組布置的工作的各項工作,我們備課組無一拖拉,補差、提優(yōu)、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成。教學進度，重點難點打破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與。丁潔老師在市信息技術和課程整合優(yōu)質課大賽中獲得了一等獎的好成績。我們備課組申報的關于中學生課內閱讀的市級課題已經被市教科所立項。合作、競爭、交流，迅速進步教學質量,不做重復性勞動，進步工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干。學期伊始，備課組就訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進展，每一塊為一主題，而每一主題也定好時、人、量。一學期下來，備課組成員均感到,合作使我如此快樂。合作，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，進步學生的成績。而事實上，劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。因為經常交流，所以我們可以取長補短，互相學習，進步教學程度。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。因此,在市語文優(yōu)秀論文大賽中,我們組的丁潔和張敏老師分獲二三等獎的好成績。在市15屆教科研論文大賽中,丁潔老師獲得了一等獎的名次。為了進一步落實素質教育，我們備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗讀活動、寫字活動、課本劇表演、古詩朗讀等，這些活動深受學生喜歡。學生在寓教于樂的活動中，實現了美妙情感的自我教育。我們組織學生全員制的參加了鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽,中學生與社會作文比賽,局部學生參加了詩歌創(chuàng)作大賽,網絡征文大賽,并獲得了較好的成績,在鎮(zhèn)江市古詩文誦讀大賽中,8班的劉筱敏等人獲得了公辦學校第一名的好成績。印松老師獲得了省級的輔導獎。在增華閣作文比賽中，我們年級有多人獲獎，8班的付瑤獲得了一等獎的好成績。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作總結擴展閱讀初中語文備課組小結2篇不經意間，一學期的光陰匆匆過去?；厥滓粚W期來的備課組活動，感慨良多，現扼要總結如下：一、團隊精神的大發(fā)揚是本備課組的最大亮點，是獲得各項良好成績的根本保證。高三語文備課組是一個團結、向上的集體。在高三這一年中，我們面向全體學生，立足學生，立足教材，立足高考實際，親密關注，使高三語文的學習、復習可以緊跟最新形勢，收到了一定的效果。首先，我們幾位老師在剛升入高三時，就達成共識，盡自己最大的努力，形成集體的合力，齊心協力，使學生的成績可以有所進步。雖然馬家秋老師年紀較大，但仍堅持帶兩個班，深化到學生中去，還主動承當了“抗擊雪災”的專題講座，獲得了良好的效果。另四位老師除了繁重的教學任務外，還兼有班主任的職責，但他們克制了種種困難，認真上好每一節(jié)課，修改好每一份作業(yè)，還承當了“奧運”專題、“感動中國人物”事跡、“抗震救災”等專題講座。伍紅春老師積極發(fā)揮學科帶頭人的作用，深化研究高考變化，及時指導年輕老師的教學工作。我們始終堅信：付出就有收獲。雖然整個高三學年，出現過許許多多的意外情況，每個人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我們組老師都牢記住自己作為一名高三老師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么困難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學生的課，不耽誤自己的本職工作?；貞浉呷@一年，我們留下了許多無法彌補的遺憾，但是應該說，我們每個人都盡了自己最大的努力，我們無愧我心。二、集體備課求真務實。在能拼能干的前提下，我們備課組還很重視進步課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學時的一個重要方針。不打無準備之仗。高三時，我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學要素，標準教學行為，重視重難點的打破，重視教法設計和學法指導。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，群策群力，共同進步。有了集體的智慧，大家再根據每個班的詳細情況有的放矢施行教學。在課堂教學中，我們的教學理念是向學生傾斜，充分調動學生學習語文的積極性。我們在高三的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法進步學生的語文解題才能。同時，為了不斷充實自己，改良自身的業(yè)務程度，我們不放棄一切學習的時機，在組內主動落實公開課講課、聽課制度，李紅霞、晏小倩老師都完成了公開課講課任務。無論高三工作多么繁忙，老師們都不放過任何一次校外或校內公開課學習的時機，甚至還出現了有經歷的老師主動邀請年輕老師進課堂，年輕老師虛心請教的教研氣氛。通過這些活動，大家深深感到：化彼之長為己之長，融會貫穿，這對我們的教育教學很有啟發(fā)。三、將方案落實到底——針對實情，方法靈敏高三教學的目的性應該是最強的。在備課組大的方案前提下，每月、每周、每天、每堂課該都應還有方案，然后以極其認真的態(tài)度去完成，之后還要有效果反應，對發(fā)現的問題要迅速采取補救措施，進展二次輔導。我們決不把一套試卷發(fā)給學生做了不收不改，第二天對對答案。高三的語文老師們把自己所有的時間都用來考慮研究和講課改作業(yè)上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。高三教學的針對性也是最強的。在這屆學生底子薄、根底差的前提下，老師們盡其所能的幫他們抓分，如為了落實課文的背誦和字音、字形等根底題，老師們采用讓學生逐個默寫、聽寫過關的方法，對于個別差生，也始終不放棄，甚至犧牲課間和周六下午休息時間來幫助他們；為了進步學生的寫作才能，在伍老師的帶著下，老師們輪流為學生挑選、編輯《時文選讀》，豐富他們的素材；在幾次聯考下來，我們發(fā)現學生前五題得分較差，就自己專門找題、編題，印制這五道題的強化訓練卷，每天針對練習、講解。在現代文閱讀方面，也一改往年的按知識點進展講解的方法，采用以命題講解訓練的方式，讓學生實在可操作。最后，感謝學校領導和教研組長對我們高三語文組工作的大力支持和悉心指導。初中語文備課組小結〔2〕：光陰荏苒，轉眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師親密配合下順利開展，教研組以學校工作為指導，認真總結、反思，深化探究課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質量的全面進步。現將本學期所做的詳細工作、成績與缺乏總結如下：一、優(yōu)化教學常規(guī)1、制訂教學方案開學一周內各備課組認真制訂好教學方案。2、精心備課〔1〕加強在個人備課根底上的集體備課。老師在備課標、備教材、備學生的根底上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。①集體備課的根本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”〔定時間、定內容、定中心發(fā)言人〕、“四研究”〔研究教學目的和重點難點、研究“雙基”才能的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策〕和“五統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內容〕?！?〕授課前認真編寫教案?！?〕做好課后小結和分析^p，及時總結經歷，反思失誤及其原因，尋找對應策略。3、認真上課作為語文教學，課堂上我們力求做到：①教學目的明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、打破難點；③老師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變才能；重視指導學生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。4、標準作業(yè)〔1〕布置作業(yè)以學生的實際為根據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置?！?〕作文每學年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓練目的力求單一、詳細?！?〕老師及時、認真修改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導〔1〕、輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導方案，分析^p原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等方法進展?！?〕、實在抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學評價〔1〕、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、穩(wěn)固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反應。〔2〕、評卷后統(tǒng)計必要的數據和各題得分率，進展試卷和教學質量分析^p、講評，并及時查漏補缺，進展穩(wěn)固練習在教學常規(guī)中，我們立足對教材內容，班級學生特點，老師個人教學風格特長等進展研究，目的是想通過有效的教學標準，進步教學質量，促進老師專業(yè)開展。二、進步學科成績這學期以來，學?？偣策M展了三次測試，每次測試完畢，教研組、各備課組都進展了認真的分析^p。以半期考試為例，根據各種統(tǒng)計數據，我們分析^p后，得出以下結論：1、三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分、合格率都居區(qū)上游程度2、尖子率不高。針對這些情況，并通過對試卷的仔細分析^p，我們認為：在今后的教學過程中，特別應注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調語言的運用；2.加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面；3.作文要注重根本功訓練，錘煉才能，進步學生寫作品位。同時，課外的輔導課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓練等，根本統(tǒng)一安排內容，力求不斷進步學科整體成績。三、落實教研活動教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作方案如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：1、加強教學常規(guī)管理，實在針對教學中存在的問題重點研究；2、加強課題研究，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益的不斷進步；3、加強集體備課，實在做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、上好組內的研究課、公開課、示范課，并加強評課。這方面，我們所做的工作有以下這些：〔1〕這學期我們組有三位老師的論文獲得市二三等獎。〔2〕羅麗玲老師獲得區(qū)復習課比賽二等獎，展示了慈中老師的風采和較高的教學程度?！?〕積極組織學生參加各種征文比賽，上個月又組織學生參加全國中學生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。四、促進專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作；2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經歷；3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給時機；給動力；給時間。二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關心、幫助青年，讓青年老師感受到被關心的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷進步處理教材、把握教材，駕馭課堂的才能，進步課堂教學時效，提升學科教學質量，進步研究才能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進步，不斷進步?？傊?，在獲得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少缺乏：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的老師科研隊伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信，在總結本學期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心?！?』『2』音樂備課組小結2篇本學期即將完畢，音樂備課組的全體老師按照開學初定下的教研組工作方案，認真的做好每一項常規(guī)工作，認真地備課、上課，經常進展集體備課，互相聽課、評課、努力進步自身理論程度，撰寫教育教學論文，教學反思等。在這一學期中，藝術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的藝術愛好，進步學生的審美情趣來開展。1、本學期本組老師堅持定期進展集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學習和理解，增強課改認識，進步課改理念。我組老師根據學校的要求，制定藝術教研方案，并根據方案施行活動。還組織老師再次學習新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓老師的課堂有所提升。2、為加強修養(yǎng)，進步素質，我們教研組在每周一次的教研活動時間組織老師進展教學理論學習。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每一位老師都非常珍惜外出學習和培訓的時機，認真的做好記錄。3、認真設計每堂課的教學程序，選擇適當的教學方法進展教學。4、認真進展了藝術節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導。5、做好音樂輔導生的輔導工作，包括樂理，視唱，聽音，聲樂的教學，以及后期的送考。6、本組老師均在本期教授教學內容時，嘗試運用多媒體、鋼琴等現代教學手段，增強了教與學的效果，進步了學生對音樂學科內容的興趣。7、通過本組成員的共同努力以及學校的重視與支持、同事們的幫助，音樂備課組在這一學期中獲得了一些成績：劉永占老師被評為奉化市學科骨干和中學高級老師，同時輔導的學生鄔清逸榮獲全國鋼琴演奏金獎；阮惠芬老師被評為中學一級老師；全組老師成功地組織輔導了學校“迎新文藝匯演”，獲得師生好評。音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今后的教學中，藝術教研組每一位老師將團結努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，進步學生的各項素質，也使我校的藝術教學工作上一新臺階。音樂備課組小結〔2〕：本學期，在學校的正確領導下，在各級分管領導的關心、支持、幫助下，我組同志團結協作，盡心盡力，滿腔熱情，表達了無私奉獻的敬業(yè)精神，出色的完成了學校交給的各項教育教學任務。教學中以新課程教育理念指導教育、教學。課中，以進步學生的綜合文化素質為指導思想，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心，將學校的藝術教育融入到課堂及各項教育、教學活動之中，使我校的音樂教育及藝術教育獲得優(yōu)異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領導的充分肯定。現將本期工作匯報如下。一、以科研促教學，以創(chuàng)新促開展音樂備課組全體老師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學目的、方案，認真開展各項教育教學活動，同時，將進步課堂教學質量落實到實處，將培養(yǎng)學生安康的心理、及人格的形成放在首位。教學中，根據各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展了高、中、低段的學科活動。如低段：節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍；中段：24小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編；高段：節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強感官才能，進步學生的審美情趣。本期，在教學活動中，我組老師努力探究新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以理論求真知，促進學生綜合才能的進步和開展，在理論中不斷探究新的教育教學規(guī)律和形式。注重“以人為本”的現代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生終生學習為教學目的，在各自的教學中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。二、努力進步自身的思想業(yè)務素質本學期教研組的老師一直把堅持學習學好《江蘇教育》、《南京教育》、《中小學音樂教育》和《中國音樂教育》當作端正辦學思想，進步業(yè)務素質的必修課程。老師根據自己的需求，各自訂閱了有關音樂的報刊雜志達10多種，把這些書籍當作“教學常規(guī)入門”、“課堂教學過關”、“教學才能達標”做好本職工作的不說話的“輔導老師”。可以說，音樂老師教育思想端正，敬業(yè)精神強。三、積極參與教學研究活動本學期，音樂組的老師注重新課標的推行和理論，努力進步教學質量。開展了聽課評課活動，認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真，共上校內研究課七節(jié)，評課30多節(jié)。外出聽課兩次，集體備課都積極參加，教研氣氛濃重，并且追求質、量雙高。四、活動促特色務實促成績在搞好教學工作的同時，我組老師積極組織、編排、訓練學生，參加了省、市各種大小型文藝演出。在活動中，我組老師團結協作、同心協力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。其中趙哲同學獲十三屆全國推新人大賽南京賽區(qū)少兒組舞蹈十佳，她還獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十優(yōu)；邢唯一同學獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；陳敏麗同學獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；曹可參加縣“網通杯”首屆文藝大賽榮獲金獎；曹可、趙哲、劉可、王立瓊參加縣“網通杯”首屆文藝大賽，表演的群舞《健身娃娃》榮獲銅獎，這些活動都得到了家長、學生的一致好評，贏得了領導的充分肯定，收到了良好的社會反響。五、與時俱進、完善自我在教育教學改革不斷開展不斷進步的今天，我們深感肩負的責任重大。我組老師注重自身業(yè)務才能和思想素質的進步，積極參加市、縣、校各種教研活動及業(yè)務培訓，本學期陳潔老師上的《郊游》一課，在市音樂教學會課中獲優(yōu)秀獎，她的論文《乘著歌聲的翅膀》獲省優(yōu)秀論文二等獎；李萍老師的論文《讓自信在評價中飛揚》獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎；沈云老師獲第五屆縣、校音樂學科帶頭人；陳潔老師獲第五屆校音樂學科帶頭人；袁敏老師在市少先隊貫徹《少先隊輔導員工作綱要》的書面考試中榮獲一等獎；吳曉云、陳潔、李萍參加縣片斷課比賽中獲得一、二等獎；吳曉云老師參加南京市片斷課賽課，《美妙的音樂》獲得好評。我組老師與時俱進、不斷完善自我，在今后的工作中，我們還要更加努力學習、勇于探究、不斷進取，為新時期社會開展的需要，為黨的教育事業(yè)作出更多的奉獻。語文備課組小結5篇我的初一語文備課組由五人組成，一位男老師，四位女老師。半學期來，在教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使初一語文教學質量較前有較大的進步。團結協作、互相尊重、不斷商討是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、語文問題上那么又充分“爭鳴”有些詳細語文問題之爭從個別討論到小組討論，非?；顫?。老老師對年輕老師的關心形同母女〔像嵇校長對馬蓓蕾老師〕。年青老師對老老師非常尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老老師做好局部工作〔如打字等〕。嵇校長從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何打破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種討論也時常進展，正是這樣，才使得八個班級齊頭并進、整體程度不斷進步。緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我組嵇校長除擔任一個班的語文教學工作外還主持初中部工作。雖然工作繁雜，但她從不在業(yè)務上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習作業(yè)的修改她都一板一眼地做好。并始終以一個普通語文老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響她參加備課組活動，反而經常提醒她人參加活動。擔任兩個班教學工作的盧穎、馬蓓蕾、張新國、劉月娥老師，還擔任了班主任工作，備課組活動從不缺席。學校、教誨處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、進步、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點打破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。合作、競爭、交流，迅速進步教學質量。不做重復性勞動，進步工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進展，每一塊狀為一主題，而沒一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂。”合作，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，進步學生的成績。而事實上，本備課組成員均為爭強好勝之“徒”，劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“嗨，你有什么絕招？”“我最近天天讓他們享用美文盛筵?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經常聽得到。因為經常交流，所以我們可以取長補短，互相學習，進步教學程度。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。開展豐富多彩的第二課堂活動。為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗讀活動、寫字活動、課本劇表演、古詩朗讀等，這些活動深受學生喜歡。學生在寓教于樂的活動中，實現了美妙情感的自我教育。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。初一英語備課組小結本著務實的作風，公平、公正，與人為善的處事原那么，我和初一英語組老師和睦相處，親密配合，認真對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，獲得了一些成績，真正做到了問心無愧！現簡單介紹一下。一.方案詳實,落實到位開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學方案.從開學的新課到期末的總復習，我們都制定了詳細的方案，各位老師分工明確，各負其職。二.分工合作,形成合力眾人拾柴火焰高.每一項方案的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體施行的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承當.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序，所以各項活動的方案制定和施行都很順利,效果也非常顯著.特別是本學期學校給各班裝備了多媒體，并且要貫徹洋思教學方法，無形加重了老師的備課量，我們就把每個單元分配給每個老師，要搜集與本單元有關的資料，方便其他老師做課件。并且根據sec-tiona,sectionb,selfcheck分別準備一套精選的課堂練習題。期末復習階段，我們各位老師仍實行明確分工，各個老師負責每個單元的出題，至少準備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上；題量不一定要太多，但要精。大家認真對待，各負其職，獲得明顯效果。三.加強集體備課,鼓勵個人特色每周四下午第八,九是我們集體備課時間。開學時就把每個單元分派給每個老師，每周有主講人，大家先聽主講人介紹單元重點，每節(jié)課如何引入，如何開展教學，后由大家討論，制定出統(tǒng)一的可行的教學形式，集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不一樣.老師象醫(yī)生,必須根據不同的病人開不同的藥方.假如完全一刀切,將會極大打擊老師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位老師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使老師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和老師融洽相處的輕松氣氛中樂學并學好.四.活動與實際結合,才能與教學共長英語教學假如能與生活實際有機結合,將大大進步學生的學習積極性,并能在活動與理論中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。為了進步學生學習英語的興趣，營造一個好的學習氣氛，我們初一組織了英語單詞過關，詞組過關。早宣傳，早發(fā)動，讓學生提早準備。我們自己命題，流水閱卷。本著公平、公正的原那么，學生的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透明，沒有一位老師對我們的工作有異議。在參加學校舉行的比賽中，我們初一英語組的學生準備得最充分，表現得最優(yōu)秀，深受學校領導好評。為了進步學生英語口語表達才能，我們積極組織學生參加全國英語口語大賽。在賽前我們組內每位老師認真輔導學生，自己編排口語練習材料，并且組織模擬考試。我們初一學生有30多名學生獲優(yōu)秀獎，并且有3位學生獲得到北京參加全國口語大賽的資格！五.齊心協力，以老帶新，群策群力。本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承當了多節(jié)公開課的任務.我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度，隨時聽課，有任何教學意見及時反應給老師，互相學習，共同進步。雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關心領導下,和組內老師的無私配合下,及洋思教學的引導下，我們一定會更加謙虛慎重,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興隆奉獻我們最大的努力!12小學語文備課組小結光陰飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；貞浺粚W期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導，轉變教學觀念，改良教學方式；有目的，有方案，有步驟地進展教學改革；加強課堂教學研究，全面進步語文教學程度及教學質量?，F將有關工作簡要總結如下：一、主要工作1、加強學習，更新觀念開學初，我們便組織老師學習語文課程標準，聽取領導對友善用腦的介紹，學習有關友善用腦的材料，以便更深化理解友善用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課，組員之間針對這節(jié)課展開討論，吸收其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位老師課前認真鉆研教材，結合友善用腦這一課題，精心設計教案，努力進步課堂實效，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習。2、互相聽課，取長補短本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開課，要求其他老師調好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真討論，找出這節(jié)課的閃光點與缺乏，取長補短，并且討論出實在有效的解決方法。除了本組的公開課必需要聽以外，但凡學校組織的其他語文課，我們都會盡量調開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實驗小學聽取“秋實杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們老師可以及時找到自身的缺點，發(fā)現別人身上的優(yōu)點，取長補短，進步了我們組老師的整體教學程度。3、組內討論，共同進步我們組共有五位成員，兩位老老師，一位中年老師，兩位年輕老師，可以說這是一個老中青結合的隊伍，大家的年齡層次不同，教學經歷不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老老師會將他們的教學經歷毫無保存的告訴我們，熊老師就經常告訴我們課文的教學難點，如何解決，等等。而年輕老師那么更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開劇烈的討論，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析^p試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，老師無視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經?？梢钥吹?，我們一起討論，力求共同進步。二、存在的缺乏：1、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待進步，聽說讀寫才能還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。2、、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意，努力進步他們的及格率，是我們下學期的奮斗目的。三、下一步工作：1、加強老師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的課堂教學效率，進步語文教學質量。標準教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量進步他們的綜合程度。3、努力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，盡力不讓一個學生落伍。音樂備課組工作小結2篇本學期能全面推進素質教育，加強現代化教育技術，為促進我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。1、深化學習中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。音樂教材，是進步公民的音樂素質與藝術素質為目的的。逐漸把構成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完好的音樂背景下進展教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質教育的打破。2、進步課堂教學質量，參加音樂理論學習。為進步課堂質量，在原有以唱游為主的教學中參加一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、構造等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協調地融入課堂。3、全面進步學生的素質。以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯才能的培養(yǎng)，學生建立敏銳的聽覺，識別音的長短、上下、強弱、快慢以致音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以到達審美情趣的目的。4、開展教學科研，優(yōu)化教學構造。全面運用現代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞才能。努力做好每一節(jié)實驗課的教學設計，總結經歷、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究。本學期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的上下》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進展教研活動，每周一上午為集體備課時間。5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學生的個性。第二課堂給每個學生有了培養(yǎng)個性的時機，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建立。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。本學期在區(qū)首屆藝術節(jié)二重唱一等獎，獨唱三等獎。音樂備課組工作小結〔2〕：一、備課常規(guī)毫不松懈我們可以做到備課組活動定時間，地點，主題和主講人。集體備課做到備課時三個明白：備課準備解決什么問題、學生明白什么和怎樣使學生明白?？茖W課備課，尤其注重了教學材料的精心準備，教學版塊的合理設計，教學環(huán)節(jié)的巧妙過渡。美術課備課，注重了學生材料的準備，學生創(chuàng)作思維的引導，隱性思維的顯形化。音樂課備課，注重了孩子律動的設計，歌唱的技巧，重難點的打破等等。我們的老師都能做到，如何盡可能的進步課堂教學策略的有效性，如何引導孩子練就良好的學習習慣。在備課時，我們都有所側重。為此，讀好理論專著《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》和《新課程：我們怎樣上課》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等書籍。及時上網閱讀教育論壇，參與新課程理念下課堂教學策略的討論。參與教育在線、科學視野等網絡互動，努力提升我們的理論知識。還不失時機地選擇一些省優(yōu)質資如錄像課，組織大家觀看，交流，汲取精華。二、揣摩課堂毫不松懈結合“新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質課及課件評比活動、信息技術與課程整合優(yōu)質課評比活動，以及美術、音樂學科教學根本功比賽，我們盡可能進步“三課”質量，即說課、上課、評課質量。根據備課組詳細情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內容合并，采用聽試講的形式，另一種那么將說知識與說課兩個內容分開，以鍛煉老師的說課才能。美術、音樂、科學、信息，雖然學科眾多，但教育教學的理念是相通的，為的都是孩子的開展。寬容、尊重和賞識，在我們的研討過程中，曾經一次又一次地被提出。因為我們知道，人性中最初的稟性乃是被人賞識的渴望！每一個孩子都有閃光的東西被稱贊！孩子如此，老師也一樣。所以，在教學研討中，我們盡可能開掘老師課堂中的亮點，進一步增強老師成功的信心。三、活動開展毫不松懈本備課組涉及的老師有美術、音樂、科學、信息學科，我們采取靈敏機動的原那么，適當時采取多種形式，積極推進備課組活動的開展。備課不是目的，目的是為了更出色地展示自己的課堂！張揚孩子的個性，放飛孩子的夢想！我們在努力！高一語文備課組工作總結本學期，我們高一語文備課組的13位老師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F將一學期的工作小結如下：一、堅持理論學習，認真餞行新課程。老師平時假如不認真學習，教研活動就會成為無本之木，無之水。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，理解教研信息，豐富進步了老師們的理論程度。由于我們高一語文組的青年老師比擬少，教學經歷和知識程度都有待更新，因此我們備課組的老師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，進步自己。二、緊抓課堂教學，認真搞好組內活動。抓好常規(guī)課教學是進步教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學?？酥平虒W的盲目性、隨意性，大面積進步教學質量。幾年來，我們組進展單元教學的嘗試，老師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、老師為主導、訓練為主線的原那么。三、高質量的教研，落實說講評活動。尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學習、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的老師素質高，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教科室教務處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的時間進展說講評活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內集體活動做到四定定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，在很大程度上進步了集體教研的質量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目的，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。在集體備課的根底上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學習，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改良自己的工作。每周開展集體備課，說單元教學目的、重點、難點，說教材的地位和前后的聯絡，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據課改需要，理論課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。另外，我組老師抓緊抓好作文修改、輔導、搞好單元驗收。修改作文是語文組的重頭戲，為了進步學生的作文程度，我們組的老師堅持兩周按照學校要求修改作文,全批全改。由于修改的細致，對學生的作文程度理解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，實在進步學生的寫作才能。四、全組全力以赴，做好五市十校教學比武活動全組老師全力以赴，認真做好五市十校教學比武工作。采取靈敏多樣的教學方法，發(fā)揚課堂民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進展大語文教學，在教學過程中努力調動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，進步才能，我組青年老師莫十一在五市十校教學比武活動中，獲得一等獎【第一名】，受到了評委組的一致好評。我們組雖然獲得了一些成績，但是間隔上級領導的要求和自身的奮斗目的還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真的精神，乘風破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，將來尚需要更加努力。我們全組老師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。小學英語備課組小結2篇本學期英語教研組全體老師在學校領導的指導下，在教誨處的直接領導下，按照學校的要求于開學初制定了有效可行的備課組工作方案，在本學期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進展?，F總結如下：一、為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，采取了以下措施：1、定活動時間和地點?？偛康幕顒訒r間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學初制定的方案每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，進展教材分析^p和說課。二、活動的程序。本學期我們英語組加強了集體備課，并結合學校的校級開課，每節(jié)課先確定一個主備老師，接著經過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進展評課，最后再進第二次集體備課，，形成能表達小學英語“語言教學生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課，取長補短，獲得了很好的效果。三、獲得的主要成效：通過集體備課的研討，實現了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭論中進步自身業(yè)務程度。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為根據并經過集體備課組老師充分研討中產生，所以在課堂教學中非常注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。絕大多數的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的進步。湯月蘭老師還承當區(qū)級復習研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進展了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學期開展了青年老師賽課活動，并進展了三輪比賽，先進展教案設計評比，再定同一課時賽課，最后進展演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準備，展示了自己的風采。我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課方案和內容,力爭使補課有實效。六年級在今年的區(qū)調研中獲得第七名的成績，到達了學校的預定目的。五年級在區(qū)統(tǒng)測中獲得第五名的成績。另有多篇論文獲獎，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學構造——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領孩子進入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《進步小學英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現代教育技術論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術手段優(yōu)化小學英語教學》，李心芳老師的論文《合理運用多媒體進步英語課堂效率》獲得二等獎。備課組的活動促進了每位老師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下獲得的點點成效，我們將倍加努力，積極探究集體備課的新思路和新方法。小學英語備課組小結〔2〕：本學期英語學科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。1、抓好備課組建立。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。有活動記錄。實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。做好常規(guī)落實的檢查、催促工作。組織相應的自報課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語老師共同進步。充分發(fā)揮組內每個人的作用，經常開展教材分析^p、交流教后感和教學策略、研究教學對象和教學方法。結合學生實際進展分層指導，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學生背詞、背書，使不同層次的學生在原有的根底上都有所進步。在備課組建立和常規(guī)教學中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度和備課、統(tǒng)一測試時間及內容、統(tǒng)一閱卷及評分標準、統(tǒng)一反應與小結，嚴格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內容、并認真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，實在討論教學的重點、難點和疑點，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真修改學生的作業(yè)和練習。2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析^p。存在的問題主要在根據聽到的內容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應答句，根據聽到的內容在表格內打勾。對一段句子的認讀，聽力記憶，聽力的理解，學生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。局部的學生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產生歧義，因此判斷錯誤。對于句子看圖片圈單詞，學生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學生沒有看到過，換了圖片學生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學生讀句子有困難。有的學生理解句子或圖片時出現錯誤。說明學生面對多變的題型會不知所措。下學期：1.〕聽力局部：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。2.〕筆試局部：增加句子的書寫練習，養(yǎng)成學生脫離圖片讀句子的習慣，和培養(yǎng)這一方面的才能。3、我們積極參加校內、校外的進修和教研活動。4、教學成果1、〕穩(wěn)固了學生良好的學習英語的習慣。〔a〕做好課前的預習和復習工作。〔b〕課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演?！瞔〕培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣?！瞕〕幫助并促使學生建立練習集?！瞖〕培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。2、〕學生的聽、說、讀、寫才能得到了較大的進步。3、〕一年級建立有效的課堂訓練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學形式。4、〕以活動為載體，給學生提供更多的語言理論時機和理解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學的缺乏，促進學生全面開展，積極促進學生的個性特長開展。一年級學科活動，讓學生在活動中應用語言。更靈敏和生活化的檢驗學生的學習情況初中科學備課組小結2篇一學期的工作即將完畢，在此期間機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴?？茖W備課組立足崗位，團結合作，求真務實，教書育人，順利圓滿完成了各項教學任務。下面我把本學期的工作做簡要總結。我們科學備課組共4位老師，其中2位是專職老師，另外的2位是兼職的。這學期，我們備課組老師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步本備課組的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組老師注意做到以下幾點：1、備好每一節(jié)課。初中科學新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度。2、上好每一節(jié)課。時刻記住“以學生開展為本”，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學中進步學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。3、認真及時修改作業(yè)，及時理解學生的學習情況，總結學生對知識點的掌握情況，并有目的的對學生進展輔導。4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，教學程度得到進步，從而更促進了科學教學。5、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一學期的努力，各班學生對科學學科的興趣進步了，學習成績也獲得了一定的進步。這個學期的備課組活動，獲得了一些經歷，也存在著問題，我們將一如既往地努力，爭取在下個學期中獲得更大的進步。初中科學備課組小結〔2〕：已經過去的這一個學期，是一個特殊的學期。在這個學期中，學校迎來了江西省科技示范學校的申報工作。這次申報工作，對整個學校是一次重大的考驗，對我們科學備課組更是一次更大的考驗。無論是實驗室的管理方面，還是老師自身上課教學科研及科技教育，學校都對我們提出了很高的要求。學校通過人員的安排，初中部的局部理、化、生老師也參加到我們科學備課組中來，更壯大了科學老師的隊伍?？偨Y這個學期，我們做了如下一些工作，也獲得了一些成績：一，開展全員性聽課活動，進步教學質量。備課組隔周按照方案進展一次集體備課活動?？茖W教材在這個學期又做了較大的調整。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。在創(chuàng)立中，我們更是屢次的聚在一起，從說課，聽課到評課，不放過任何一個細節(jié)，力求做到完美。正是這樣，在和諧的備課組氣氛中，老師們共同在成長。二，做好實驗室常規(guī)工作，管理標準化。實驗室的管理是非常煩瑣的。從衛(wèi)生到各方面資料的積累和整理都需要上課的老師共同來完成。平時雖然也有一些資料的整理，但是還遠遠不夠，開學初又做了大量的資料補充工作。由于迎接省檢回頭看工作，組內老師共同努力，加班加點，經受住了創(chuàng)立驗收的考驗。也讓我們對實驗室的管理方向更明確了，管理方法也更標準了。三，開設興趣小組活動，競賽出成績。按照學校規(guī)定開設了科技的興趣小組，再學校領導的支持幫助下，楊芳芳主任親自抓，興趣小組吸引了很多喜歡動手的同學的參加。根據學生的特點，選擇了合適他們的?；顒?，都是學生非常熱衷的。積極響應12月初市舉行的“體驗創(chuàng)新成長科技創(chuàng)新月”，其中李念同學在全國第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎，李麗、周越老師論文獲南昌市教育學會小學科學第五屆年會二等獎，李麗老師執(zhí)教的錄像課獲全國二等獎，以上是我們備課組在這個學期做的一些工作，其實也是我們應該做工作。當然其中還存在著一些缺乏，通過自省和其他老師、領導的指正，希望在新的一年做把工作做的更好。高三語文備課組小結5篇轉眼間，高三上學期已經過去，回首一年的工作，感慨萬千。在這一學期里，我們組的組員團結一致、奮力拼搏，收獲了很多。先將一學期的工作總結如下：一、認真研究，共同進步。我們高三語文組成員大局部是年輕老師，所以，從開學初我們就定下工作方式：圍繞在高三教學經歷比擬豐富的馮菊紅老師周圍，充分發(fā)揮年輕老師激情、努力的優(yōu)勢，爭取獲得好的成績。因為是“新課改”第一年，所以高三語文的工作壓力非常大，需要帶著學生學習很多之前從沒有見過的知識點。為了更充分的備課，我們幾乎每天都是集體備課，認真研究每個知識點。每次開場一個專題的學習，大家都各展所長，尋找知識點理論知識、經典例題；備課時各抒己見，共同討論疑難點；課后不斷交流，互相學習課堂教學經歷。一學期下來，每個老師都收獲了很多，無論是專業(yè)知識，還是教學才能。二、科研不斷，形式初現。響應學校高效課堂形式的討論，我們組經過不斷討論，提出了復習課“導練式”教學形式。為了驗證這個形式的可行性，我們組八位老師分別分專題進展了課堂理論。如：馮菊紅老師的“作文專題”、王東銘老師的“病句專題”、張小敏老師的“文言文翻譯專題”、劉象乾老師的“詩歌鑒賞專題”、蘇芬芳老師的“語言文字應用題專題”、史小菊老師的“小說閱讀專題”、孫琰佩老師的“文學評論專題”，我的“傳記閱讀專題”。在這些專題復習課的課堂理論以及課后反思、研討中，我們一次次修正形式各環(huán)節(jié)的名稱以及課堂使用時間，逐步形成了復習課三程式：①研討型，其程序為：誦讀穩(wěn)固——歸納要點——展示交流——穩(wěn)固練習?！舱n本〕②探究型，其程序為：考點解讀——典例探究——重點訓練——反應小結?！矊ｍ棥尝矍榫靶停涑绦驗椋豪恼故尽獛熒杏憽咙c打破——升格訓練?！沧魑摹吃谛ｎI導的指導、指正下，我們的“導練式”課堂形式得到了認可；在理論中也證明了，它可以有效杜絕老師“隨堂課”現象，進步了語文課的課堂效率，得到了學生的一致好評。三、進步課堂效率，標準學生答題。為了進步復習課課堂效率，我們理論應用了“導練式”課堂形式，而對于講評課，我們正在逐步驗證“15+25循環(huán)課堂”的形式，即：每次專題試卷學生課堂25分鐘左右完成，然后老師收起修改，下節(jié)課15分鐘講評。這樣有助于幫助老師理解學生答題情況，以做到有的放矢。同時，在修改正程中，注意觀察學生卷面情況，有針對性的進展學生知道，幫助學生進展標準答題，以便于進步成績。四、存在問題。一測考試凸顯了幾個問題，如：學生卷面、答題時間的把握、答題步驟等方面仍舊存在問題，今后將在這些方面繼續(xù)強化。學生對語文仍舊存在輕視心態(tài)，在下階段要改變這種狀況?？傊?，一學期以來，我們組的八位成員辛勤工作，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的作風，獲得了一測的較好成績。下學期，我們將一如既往，揚長避短，爭取獲得高考的好成績！初三數學備課組小結2篇本學期在學校“輕負高效”的理念下，在“學程導航”形式的推進下，我們初三數學組全體老師，團結協作，兢兢業(yè)業(yè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，圓滿的完成了上學期的各項工作任務。現總結如下：1、制定教學方案，工作按部就班的進展。學期開場，我們全組老師根據學校制定的教學方案、工作重點，首先認真展開討論，提出合理化建議，然后結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了實在可行的備課組方案、進度方案及班主任工作方案，并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把方案既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監(jiān)視，由于方案制定周密、完善，再加上全組老師共同協作、集體努力，使得本學期的數學教學工作任務順利進展，并將圓滿完成。2、團結協作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同進步。我們組兩名成員，平均年齡三十三歲左右，在全校各個備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近，使得我們從生活到工作、學習等方面都表現出特有的相似，大家共同語言多，遇到問題看法接近，處理問題意見統(tǒng)一，教育、教研活動更能存同求異，百花齊放，百家爭鳴，我們互幫互助，互相監(jiān)視，共同進步，共同進步。3、增強自身素質，進步業(yè)務才能，搞好本職工作。老師的任務就是既教書又育人，為完成這一任務，我們組每位老師，都能做到認真制定教學方案，詳細書寫教案，耐心輔導學生，精心修改作業(yè)，極大限度地發(fā)揮老師的主導作用，學生的主體作用，開展學生的智力，培養(yǎng)學生的才能，認真上好40分鐘的課，進步工作效率，爭取最大成功。特別是徐曉蓉老師，經常放棄個人休息時間，為學生做好個別輔導工作，也為班級質量的進步打下了堅實的根底，值得我們全組老師學習。4、刻苦鉆研、認真科研、提升自己的素質。為使自身素質不斷進步，業(yè)務才能逐日增強，我們除翻閱自己訂的教學雜志外，還常到圖書室借閱各類教學書刊、雜志，精心閱讀，作好筆記，不斷地用知識武裝自己，充實自己，完善自己，并且每月積極寫好教學反思。今年10月我的《淺議學生的“說數學”》發(fā)表于《學苑教育》第22期32頁。12月份的“百花獎”說課比賽中，徐曉蓉獲得了一等獎，我獲得了二等獎。另外，我還開設了市級公開課《解直角三角形的應用》，獲好評。除上述之外，我們全組老師，還做到了熱愛勞動，團結友愛，積極參加學校組織的政治學習，遵守各項規(guī)章制度，對自己高標準、嚴要求，從言行方面實在履行“言正為師，身正為范”的格言，給學生樹立了良好的典范。下學期，我們組仍將團結協作、穩(wěn)扎穩(wěn)打，替學校分擔憂愁，埋頭苦干，使教學工作再上新臺階，為能仁中學在中考中獲得佳績作出我們應有的奉獻。一學期在忙繁忙碌中又將過去，本學期我們初三年級數學老師根據教學方案認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位老師兢兢業(yè)業(yè)，平時互相學習，團結協作，考慮教學中遇到的問題，積極尋找對策，共同進步，比擬順利地完成了學期初制定的方案。現對本學期的工作作一簡要回憶：一、不斷學習，進步教學理論才能。本學期，二期課改的新教材在一年級開場使用，我們非常關心新教材的內容及新教法，通過聽課和組織老師學習“老師培訓學習包”，每位老師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學習的好平臺。大家邊看邊記錄，然后進展討論、交流，最后撰寫學習體會。整個過程每位老師都能積極參與，因為這是很好的學習和進步的時機，對每位老師的課堂教學也有一定的指導作用。二、同伴互助、共同進步。備課組是一個集體，組內老師和睦相處，平時互相討論教學設計、作業(yè)設計，交流成功的教學方法，教學中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，互相取長補短，共同進步教學才能。本學期，三年級的數學教學任務非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復習練習卷的出卷任務扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學中。三、教學常規(guī)工作持抓不懈備好課是上好課的前提。組內老師都能提早備課，針對本班學生實際進展教學設計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學，注重每個學生的開展，在課內創(chuàng)設輕松、和諧的課堂教學氣氛，以學生為學習的主體，老師進展適時指導、點撥。。每位老師重視調動學生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進展及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學生的學習興趣、信心。精心設計、修改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學生學習的重要性，于是針對教學重點和教學難點精心設計作業(yè)，力求減輕學生的學習負擔。我們也重視作業(yè)的修改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。反思過去，我們的工作中還存在著很多缺乏。老師的課堂教學才能還需進一步進步。學生的計算才能仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有方案地進展指導。下學期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！初二語文備課組小結本學期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試?，F簡單總結如下：一．結實樹立一個目的．本學期，我組老師在分析^p上學期的期末考試成績的根底上，為了確保我校語文教學質量穩(wěn)步提升，從學生的實際程度及現狀出發(fā)，分別制定了教學方案，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目的．這一目的的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責．二．積極開展兩方面的活動．１．學生方面的活動這一學期，我們開展了讀書節(jié)活動〔詩詞朗讀活動〕，讓學生領略詩詞的魅力，體驗青春的活力．其中，810班集體朗讀的《黃河頌》和808班女聲朗讀的《相信將來》，分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評，最終獲得了一等獎的絕好成績，引起了強烈反響。另外，在學校組織的各級各類征文比賽中，我組老師積極組織學生參與，所輔導的學生獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中，我們初二年級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的獲得極大的鼓舞了學生語文學習的信心，為學生語文學習提供了動力。2．老師方面的活動本學期，我們除了積極參與學校舉行的教研活動外，還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的理論討論使我們受到很多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外，本學期，我們改變了教研活動的方式，除了進展必要的正式的備課組活動外，還采用了平時沙龍式的經歷交流，例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是采用沙龍式的經歷交流的方式?？傊?，各種活動的有效進展，促使學生和老師都獲得了較大長進，做到了教學相長。三、認真做好三種輔導1．做好考試輔導。為了防止學生“學的好、考不好”的普遍情況發(fā)生，我們組老師除嚴密聯絡月抽測試卷，進展考試分析^p外，還及時的對個別學生進展答題標準的輔導和應試技巧的輔導，讓學生逐漸學會考試。2．做好作文輔導。本學期，我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學除了高度重視外，還在理論中進展大膽而積極的探究。例如，學生作文互評、以讀促寫、作文面批、