《我不替你刷鞋》設(shè)計

《我不替你刷鞋》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能：

（1）能獨立認(rèn)識6個生字“弗、遜、統(tǒng)、鬼、劍、悻”，積累5個詞語，理解“悻悻、傲慢”等詞語的意思。

（2）正確、流利地朗讀課文。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試有感情地朗讀課文的關(guān)鍵語段。

2．過程與方法：

通過感情朗讀課文的關(guān)鍵語段，理解文章主要內(nèi)容。

3．情感、態(tài)度與價值觀：

通過杰弗遜小時候不肯給英國軍官刷鞋的事，懂得“做人要有骨氣，在敵人面前不能卑躬屈膝”的道理。

【教學(xué)重點】

正確、流利地朗讀課文。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試有感情地朗讀課文的關(guān)鍵語段。

【教學(xué)難點】

通過杰弗遜小時候不肯給英國軍官刷鞋的事，懂得“做人要有骨氣，在敵人面前不能卑躬屈膝”的道理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，在美國歷史上，有一位名叫：杰弗遜的總統(tǒng)。（板書：總統(tǒng)杰弗遜）他小時候，曾經(jīng)在戰(zhàn)爭中不幸被俘?？稍趶姍?quán)面前，他表現(xiàn)得非常勇敢，今天，我們就一起來認(rèn)識他，了解他。

1．學(xué)習(xí)生字：統(tǒng)弗遜

2．板書：我不替你刷鞋齊讀課題

3．聽錄音，感知課文。邊聽邊思：課文寫了哪兩個人物，結(jié)合課題，說說他們之間發(fā)生的事情。

（一個英國軍官提出無理要求，讓杰弗遜替他刷鞋，杰弗遜斷然拒絕。）

杰弗遜對英國軍官說——“我不替你刷鞋”

4．再讀課題，讀出拒絕的口吻。

二、課內(nèi)預(yù)習(xí)

1．借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2．借助《新華字典》理解：忍受、傲慢、不緊不慢、悻悻。

3．劃出自己不理解的詞句，組內(nèi)交流

三、細(xì)讀課文

1．師生接讀1—2小節(jié)，結(jié)合理解“忍受”（可用同義詞替換的方法來理解）

2．自由讀3—5節(jié)，思考：用直線劃出描寫杰弗遜的言行的句子。從杰弗遜的言行中，能看出他是個怎樣的孩子？

3．交流句子，結(jié)合理解“傲慢、不緊不慢、悻悻”

杰弗遜冷冷地望著他，動也不動。

杰弗遜不緊不慢地說：“我就不替你刷鞋，你要殺我就殺好了。”說完，扭過頭，再也不理睬軍官了。

結(jié)合交流板書：勇敢鎮(zhèn)定不畏惡勢力

（傲慢：可用同義詞替換的方法來理解。

不緊不慢：聯(lián)系生活，還可做做動作，積累與此相關(guān)的詞語。

悻悻：學(xué)習(xí)生字，并借助課后注釋理解。）

4．同桌分角色讀3—5節(jié)，注意借助提示語，讀出不同人物的語氣

5．指名分角色讀3—5節(jié)，點評

（軍官：傲慢氣勢洶洶杰弗遜：不卑不亢勇敢鎮(zhèn)定）

6．小結(jié)：從杰弗遜的身上，讓我們看到不論在任何時候，任何情況下，都要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，做一個勇敢的人。

四、課外拓展

1．詞語積累

2．根據(jù)課文內(nèi)容分小組演一演，小組間進行