幼兒衛(wèi)生學(xué)試題第六章

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第六章幼兒的心理健康第一節(jié)幼兒心理健康的標(biāo)志【知識(shí)鞏固與能力提高】一、填空題1、一個(gè)健康的人，既要有健康的__________________________，又要有健康的_____________________________。2、心理健康的首要條件是___________________________________________________，可采用智力測驗(yàn)的成績，即__________________________________作為標(biāo)準(zhǔn)。3、智力一般是___________、___________、___________、___________和___________的綜合，它是以___________為核心的。4、智力正常或超常只能作為心理健康的標(biāo)志之一，而不是___________標(biāo)志。5、心理健康的幼兒在情緒上表現(xiàn)為________________________________、________________________________、___________________________________________________。6、___________________________________________________是心理健康不可缺少的條件，也是獲得心理健康的重要途徑。7、自我意識(shí)是____________________________________________________________________的意識(shí)，具有良好自我意識(shí)的幼兒能__________________________________，__________________________________，體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值。8、講究心理衛(wèi)生，___________________________________________________，是衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容。9、人的健康具有動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，也就是說，人的健康狀況是一個(gè)__________________________________的過程，而非__________________________________的狀態(tài)。提出心理健康的標(biāo)志，可以把它看成是___________________________________________________的目標(biāo)。二、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。）1、某幼兒很少生病，他很健康。（）2、某幼兒智商為110分，他是個(gè)心理健康的人。（）3、我們要培養(yǎng)幼兒活潑開朗、樂觀、自信、謙虛、誠實(shí)、勇敢。（）4、幼兒的人際關(guān)系不夠和諧表現(xiàn)為不能與他人友好相處，缺乏同情心，斤斤計(jì)較，嫉妒，猜疑，與他人格格不入。（）5、一個(gè)人的行為常偏離自己的年齡特征，心理不健康的可能性就高。（）6、兒童的自我意識(shí)主要來自父母、老師、小朋友的評(píng)價(jià)。（）7、對(duì)于嬰幼兒來說，健康是第一重要的。（）第二節(jié)幼兒常見的心理衛(wèi)生問題【知識(shí)鞏固與能力提高】一、填空題1、心理衛(wèi)生也叫_________________________。概括起來，有幾種含義：其一，指__________________________。其二，指__________________________________。其三，指__________________________________。2、幼兒的心理衛(wèi)生要求按照幼兒__________________________________和__________________________________，通過合理的教育訓(xùn)練和醫(yī)療防治措施，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒__________________________________行為，同時(shí)還要矯正一些__________________________________行為。3、正常心理和異常心理的區(qū)別是相對(duì)的，可以從以下幾個(gè)方面來判斷幼兒的心理是否正常：__________________________________、__________________________________、__________________________________。4、行為障礙主要指_____________________________________________________________________________________，包括__________________________________、__________________________________、__________________________________、__________________________________等。5、攻擊性行為和說謊屬于__________________________________，它是指幼兒違反了與其年齡相應(yīng)的__________________________________和__________________________________，侵犯他人或公共利益的行為。6、學(xué)習(xí)問題是指幼兒存在__________________________________。包括__________________________________、__________________________________等。二、單項(xiàng)選擇題1、所謂心理衛(wèi)生問題，就是（）。A、心理出現(xiàn)疾病B、心理出現(xiàn)障礙C、心理出現(xiàn)問題D、平時(shí)常說的毛病，或是不正常的行為2、判斷幼兒心理活動(dòng)是否正常，必須（）。A、看幼兒的某一行為表現(xiàn)B、看幼兒偶爾的行為表現(xiàn)C、多方面地觀察、調(diào)查和分析比較D、輕易下結(jié)論3、幼兒反反復(fù)復(fù)清理書包，反復(fù)洗手等是（）。A、幼兒期恐懼的表現(xiàn)B、幼兒強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)C、習(xí)慣性口腔動(dòng)作的表現(xiàn)

D、攻擊性行為的表現(xiàn)4、幼兒夢游時(shí)（）。A、會(huì)突然哭喊出聲，兩眼直視

B、心跳加速、呼吸急促、全身出汗C、在睡眠狀態(tài)中起床行走，做一些動(dòng)作D、醒后對(duì)夜間行為大多能回憶5、大部分遺尿癥產(chǎn)生的主要原因是（）。A、白天過度緊張和疲勞B、環(huán)境改變C、晚上沒有按時(shí)睡覺D、家庭教養(yǎng)不當(dāng)，沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣6、打人、罵人、咬人、踢人屬于（）。A、攻擊性行為B、多動(dòng)癥C、習(xí)慣性口腔動(dòng)作D、行為障礙7、幼兒在沒有言語器官損傷或智力發(fā)展障礙情況下表現(xiàn)出沉默不語，問之不答的現(xiàn)象為（）。A、口吃B、語言發(fā)育遲緩C、選擇性緘默D、習(xí)慣性口腔動(dòng)作8、對(duì)語言發(fā)育遲緩的幼兒（）。A、不用早期訓(xùn)練，隨年齡增長自然會(huì)正常B、早期訓(xùn)練只要教師參與就行了C、要強(qiáng)調(diào)早期訓(xùn)練，家庭和幼兒園同步訓(xùn)練效果更好D、早期訓(xùn)練只要家長參與就行了9、幼兒有吮吸手指的不良習(xí)慣，教師應(yīng)（）。A、轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望B、批評(píng)幼兒，告訴他這是不良習(xí)慣要改正C、悄悄地涂些辣物在幼兒的手指上D、把幼兒的手指包裹起來三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。）1、如果某個(gè)幼兒心理活動(dòng)的行為表現(xiàn)是同年齡大多數(shù)幼兒都有的，那么這個(gè)幼兒心理一定正常。（）2、幼兒心理出現(xiàn)長期停滯不前，甚至不進(jìn)反退的現(xiàn)象，這個(gè)幼兒很可能就不正常了。（）3、家長和教師不可采用恐嚇、威脅的方法教育幼兒，否則孩子可能會(huì)對(duì)特定的動(dòng)物、人、物品或情境產(chǎn)生過分的或不合理的恐懼和回避反應(yīng)。（）4、幼兒強(qiáng)迫觀念或強(qiáng)迫行為，或二者兼有稱為幼兒強(qiáng)迫癥。（）5、遺尿多發(fā)生于夜間，故也稱夜尿癥。（）6、多動(dòng)癥的癥狀可隨年齡的增長逐漸消失，因此，不必矯治多動(dòng)癥。（）7、幼兒說謊應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，說明幼兒品行不良。（）8、應(yīng)多運(yùn)用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法培養(yǎng)口吃幼兒的信心和勇氣。（）9、幼兒偶爾撫弄或玩弄自己的性器官，這在生長發(fā)育過程中屬正?，F(xiàn)象。（）10、孩子的父母忙于工作很少和孩子交流，這是現(xiàn)在患孤獨(dú)癥孩子增多的原因之一。（）11、語言發(fā)育遲緩的孩子一般有聽力障礙。（）12、治療學(xué)前兒童多動(dòng)癥，宜使用藥物治療。（）第三節(jié)幼兒心理健康教育【知識(shí)鞏固與能力提高】一、填空題1、影響幼兒心理健康的因素有_________________、_________________、_________________。2、家長的養(yǎng)育態(tài)度一般可分為_________________、_________________、_________________和_________________四種類型。它屬于_________________因素對(duì)幼兒心理健康的影響、。3、_________________是幼兒接觸到的第一個(gè)環(huán)境。_________________是幼兒第一次較正規(guī)地步入的集體生活環(huán)境。4、教育工作者在教育過程中應(yīng)遵循的幼兒心理衛(wèi)生的原則有_________________、_________________、_________________以及_________________。5、維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施有_________________、_________________、_________________以及_________________。二、單項(xiàng)選擇題1、父母很少向孩子提出要求，把尊重孩子的個(gè)人意愿放在首位，甚至采取"聽之任之"態(tài)度。該父母的養(yǎng)育態(tài)度是（）。A、專制型B、溺愛型C、放任型D、民主型2、向孩子提出一個(gè)要求之后，孩子可以對(duì)這個(gè)要求提出異議并說出自己的理由，在這種情況下家長會(huì)改變自己的要求，而提出另一個(gè)更適合于孩子的要求。該父母的養(yǎng)育態(tài)度是（）。A、專制型B、溺愛型C、放任型D、民主型3、對(duì)幼兒進(jìn)行心理衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒自身的心理適應(yīng)能力，遵循了幼兒心理衛(wèi)生的（）。A、預(yù)防性原則B、發(fā)展性原則C、指導(dǎo)性原則D、整體性原則4、對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)應(yīng)注意（）。A、強(qiáng)調(diào)男女性別的差異B、打仗爬樹游戲只能男孩玩C、喜歡男孩，認(rèn)為男孩比女孩聰明D、兩性別優(yōu)勢互補(bǔ)教育三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。）1、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)往往與幼兒從小缺少運(yùn)動(dòng)有關(guān)。（）2、氣質(zhì)本身有好壞之分。（）3、幼兒的多層次需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生不良的情緒。（）4、家庭教育和幼兒園教育一致，對(duì)幼兒個(gè)性的形成和健康發(fā)展有利。（）5、幼兒不懂事，小伙伴不會(huì)對(duì)幼兒的心理健康造成一定的影響。（）6、教師對(duì)幼兒心理產(chǎn)生重大影響。（）7、幼兒極易受環(huán)境等不利因素的影