202X-202X學年高中地理第1章環(huán)境與環(huán)境問題第1節(jié)我們周圍的環(huán)境課件新人教版選修6

第一節(jié)

我們周圍的環(huán)境目標導航預習導引1.理解環(huán)境的概念,學會區(qū)別天然環(huán)境和人工環(huán)境。2.通過案例分析,理解人類與環(huán)境的相互關系,形成正確的環(huán)境倫理觀。目標導航預習導引一二一、什么是環(huán)境1.環(huán)境的概念環(huán)境是指相對并相關于某項中心事物的周圍事物。2.人類環(huán)境的組成(1)生物要素:森林、草原、野生動物、水生生物。(2)非生物要素:大氣、水、土地、礦藏、名勝古跡、風景游覽區(qū)、溫泉、療養(yǎng)區(qū)、自然保護區(qū)和生活居住區(qū)等。3.環(huán)境的分類(1)根據(jù)人類對環(huán)境影響的程度,可將環(huán)境分為天然環(huán)境和人工環(huán)境兩類。(2)天然環(huán)境指受人類影響較輕微,仍保留著天然生態(tài)特點的環(huán)境,例如原始森林、高山草甸、大漠鹽湖、極地苔原等。目標導航預習導引一二(3)人工環(huán)境指人類在天然環(huán)境基礎上,經(jīng)長期社會勞動所創(chuàng)造的、須由人類介入才能維持的環(huán)境,例如城市建筑、工礦設施、農(nóng)田水利、畜群牧場等。此外,因人類活動不合理而遭到破壞的環(huán)境,也應歸在人工環(huán)境之中。目標導航預習導引一二二、人類與環(huán)境1.人類和環(huán)境是一對矛盾的兩個方面,是互相影響和互相制約的。2.人類活動影響了環(huán)境,反過來環(huán)境也會制約人類,作用力越大則反作用的制約力越大。3.最初人類和其他生物一樣,與環(huán)境是互相協(xié)調(diào)的。但是,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術的進步,人類對環(huán)境的影響越來越大,直至造成今天大規(guī)模破壞生態(tài)環(huán)境的后果。目標導航預習導引一二閱讀教材“案例1”,說明周口店的自然環(huán)境是從什么時候開始遭到破壞的,現(xiàn)在狀況如何。你認為周口店應如何處理好人類與環(huán)境的關系?提示:從材料中可知,古人類與環(huán)境處于原始的平衡狀態(tài),具有低水平協(xié)調(diào)的特點。原因是當時生產(chǎn)力水平低下,對環(huán)境影響微弱。但是從農(nóng)業(yè)文明以來,由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),周口店的自然環(huán)境開始遭到破壞,這時主要以生態(tài)破壞為主。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,人地關系日益緊張,除了生態(tài)破壞之外還出現(xiàn)了環(huán)境污染。要處理好當?shù)厝祟惻c環(huán)境的關系,一方面要加大環(huán)境整治力度,關停污染企業(yè),處理石化區(qū)廢水;另一方面要治理好河流,造林綠化,同時保護好“北京人”遺址,發(fā)展旅游業(yè)。知識點一知識點二知識點一

天然環(huán)境與人工環(huán)境的區(qū)別與聯(lián)系

知識點一知識點二知識點一知識點二【例題1】

下列屬于天然環(huán)境的是(

)A.云南元陽梯田B.貴州喀斯特地區(qū)的石漠化土地C.新疆的大漠鹽湖D.新西蘭的畜群牧場解析:云南元陽梯田是人工修筑的,喀斯特地區(qū)水土流失導致土地石漠化是人類不合理的生產(chǎn)活動導致的,新西蘭的畜群牧場也是人工創(chuàng)造的環(huán)境。新疆的大漠鹽湖是自然原因形成的。答案:C知識點一知識點二知識點二

人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一

知識點一知識點二知識點一知識點二【例題2】

讀“人類社會與環(huán)境的相關模式圖”,完成下列各題。(1)小圓

Ⅰ

代表

;大圓

Ⅱ

代表

。

(2)通常所說的地理環(huán)境是以

為中心的環(huán)境,它包括

環(huán)境和

環(huán)境