勵(lì)志對(duì)聯(lián)集錦

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在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的對(duì)聯(lián)吧，對(duì)聯(lián)的格式精致玲瓏的對(duì)聯(lián)，不僅有著悠久的歷史和傳統(tǒng)習(xí)慣，而且在群眾廣泛運(yùn)用的基礎(chǔ)上還有一種統(tǒng)一點(diǎn)要求，固定的格式。那么一般對(duì)聯(lián)是怎么寫的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膭?lì)志對(duì)聯(lián)集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志;

下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章。

構(gòu)思立意：上下五千年，英才輩出，高考三十年來，湖南學(xué)子攜手奮進(jìn)。

上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸氣;

下聯(lián)：揮毫成錦繡王地雄風(fēng)。

構(gòu)思立意：有信念，揮灑自己的'才氣、才情。

上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬里建功業(yè);

下聯(lián)：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。

構(gòu)思立意：通俗大氣，上聯(lián)實(shí)寫，下聯(lián)虛寫，鼓舞考生士氣。

上聯(lián)：數(shù)載寒窗多少風(fēng)雨多少汗水喜看今朝結(jié)碩果;

下聯(lián)：幾度春秋無限向往無限希望期盼明天成大器。

構(gòu)思立意：莘莘學(xué)子數(shù)年刻苦攻讀，今日滿懷信念進(jìn)考場接受祖國選擇。社會(huì)發(fā)展、國家強(qiáng)盛激勵(lì)青年奮勉有為，建功立業(yè)，爭做貢獻(xiàn)。

上聯(lián)：十年磨劍白刃生寒涔汗淚;

下聯(lián)：今昔縱毫冰心著意寫春秋。

構(gòu)思立意：學(xué)子們經(jīng)過十年歷練，流汗流淚，付出艱辛，有了根基，現(xiàn)在最終學(xué)有所成。上聯(lián)：廣在往昔求書丹心映雪風(fēng)流附;

下聯(lián)：益于今朝試壓壯志凌云天地中。

構(gòu)思立意：三年刻苦學(xué)習(xí)，高考中一舉勝利。

上聯(lián)：盛世重英才精思放膽千帆爭渡驚湘水;

下聯(lián)：華年逢國考極目騁懷萬馬競馳震麓山。

構(gòu)思立意：盛世國考，在麓山之濱考試，考生肯定要細(xì)心。

上聯(lián)：德操如帥智體如軍問精進(jìn)諸生誰為健者;

下聯(lián)：誠信其行恢宏其志創(chuàng)和諧偉業(yè)俱是雄才。

構(gòu)思立意：提請(qǐng)考生、其他學(xué)生乃至全社會(huì)重視高考的嚴(yán)格性和肅穆性，不要存取巧心理。高考的結(jié)果自會(huì)有種種不同，但考生只要自己朝著正確的目標(biāo)、遵循正確的途徑去歷練奮進(jìn)，則無論能否考上志向的高校，都能夠成為祖國建設(shè)所須要的“雄才”。將上下聯(lián)聯(lián)系起來，即可見這副對(duì)聯(lián)立意的精到。

上聯(lián)：多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)獲益;

下聯(lián)：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。

構(gòu)思立意：學(xué)生平日用功，考試沒有負(fù)擔(dān)，考場上游刃有余。

上聯(lián)：壯志寫春秋學(xué)海無涯直掛云帆探勝景;

下聯(lián)：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。

構(gòu)思立意：考生壯志凌云，考后取得佳績。

上聯(lián)：馳騁直奔千里遠(yuǎn);

下聯(lián)：翱翔必指九天高。

構(gòu)思立意：對(duì)考生的希望、寄予，要有遠(yuǎn)大的志向，寄予一種祝愿和希望。

上聯(lián)：博聞強(qiáng)志勤奮創(chuàng)新成就心中學(xué)問;

下聯(lián)：精思妙悟嚴(yán)格求實(shí)撰寫天下文章。

構(gòu)思立意：勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，學(xué)好學(xué)問，考試中發(fā)揚(yáng)嚴(yán)格求實(shí)精神，考出好成果。

上聯(lián)：下筆千言凝湘水十里;

下聯(lián)：出門一笑待桂子三秋。

構(gòu)思立意：激勵(lì)經(jīng)受湖湘文化熏陶的學(xué)子充溢自信地參與高考，肯定能取得最終的成功。

上聯(lián)：承歷史底蘊(yùn)究天人際理欲上蒼穹攬星去;

下聯(lián)：懷瑾瑜向往展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。

構(gòu)思立意：中華民族的歷史底蘊(yùn)和學(xué)校近百年深厚的歷史來探究