公共經(jīng)濟(jì)學(xué)-福利經(jīng)濟(jì)學(xué)講解學(xué)習(xí)

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)——福利經(jīng)濟(jì)學(xué)聽(tīng)三角形的分類(lèi)的心得體會(huì)聽(tīng)三角形的分類(lèi)的心得體會(huì)

/聽(tīng)三角形的分類(lèi)的心得體會(huì)聽(tīng)三角形的分類(lèi)的心得體會(huì)對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)的我，很感謝學(xué)校給我提供了這次去銀城一小聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。銀城一小“六三”高效課堂“群優(yōu)杯”團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)，包含著說(shuō)課、公開(kāi)課、磨課、評(píng)課四大部份。而這四大部份則由一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐出來(lái)的成果，有著巨大的意義，同時(shí)對(duì)于我們聽(tīng)課的人們來(lái)說(shuō)受益匪淺，而且從中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)上的方法和手段。這堂課情景導(dǎo)入沒(méi)有修飾和虛華的成分，沒(méi)有令人眼花繚亂的動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有臨場(chǎng)作秀的氣氛，自然和諧。課題引入快捷。以小游戲變魔術(shù)導(dǎo)入新課，提高學(xué)生們的積極性，同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)于新知識(shí)更感興趣。課堂教學(xué)中體現(xiàn)生本教育。教師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作、自主探究解決問(wèn)題，如：同學(xué)們自己動(dòng)手操作，小組合作討論，將給出的6個(gè)不同的三角形按角分類(lèi)，自己動(dòng)手測(cè)一測(cè)銳角、直角、鈍角。而且在課堂上劉老師很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，如：知道有一個(gè)直角、兩個(gè)銳角叫做直角三角形，根據(jù)銳角的個(gè)數(shù)讓同學(xué)們知道三角形至少有兩個(gè)銳角。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者”。此次聽(tīng)課收獲豐富，這也將對(duì)以后的我起著不可忽視的影響，更讓我清楚自己的不足和渺小，但是我會(huì)努力加油學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎业牡捏w會(huì)。第一，教師善于創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)，提高了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維發(fā)展。第二，教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂充滿(mǎn)了趣味性，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這堂課中有這讓我汲取不完的精髓，但我會(huì)努力的消化，從而成為自己的珍寶。占美婷

車(chē)間安全用電的注意事項(xiàng)車(chē)間安全用電的注意事項(xiàng)

/車(chē)間安全用電的注意事項(xiàng)車(chē)間安全用電的注意事項(xiàng)1.除持證的電氣專(zhuān)業(yè)人員外，其余人員一律不得隨意亂動(dòng)或私自修理部門(mén)內(nèi)的電氣設(shè)備和設(shè)施。2.電氣設(shè)備不得帶故障運(yùn)行；任何電氣設(shè)備在未驗(yàn)明無(wú)電之前，一律認(rèn)為有電，不要盲目接觸。3.需要移動(dòng)某些非固定安裝的電氣設(shè)備，必須先切斷電源再移動(dòng)；移動(dòng)中，要防止導(dǎo)線被拉斷。4.員工經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開(kāi)關(guān)、按鈕開(kāi)關(guān)、插座以及導(dǎo)線等，必須保持安全完好，不得有破損。定期檢查。5.停電后必須切斷電源總開(kāi)關(guān)。6.在送電時(shí)，要仔細(xì)檢查設(shè)備內(nèi)及其周?chē)欠裼腥耍l(fā)出信號(hào)或聯(lián)絡(luò)后再送電。7.掛有電氣維修牌的開(kāi)關(guān)，絕對(duì)不允許閉合電源開(kāi)關(guān)。8.當(dāng)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)出現(xiàn)跳閘時(shí)，不能私自再合閘，并通知電工人員進(jìn)行檢查、維修，經(jīng)電工同意合閘后，方可合閘。9.電氣設(shè)備的清掃必須在確認(rèn)斷電后再進(jìn)行。設(shè)備進(jìn)行清理時(shí)，嚴(yán)禁用水沖刷電氣設(shè)施。10.工廠內(nèi)的所有用電器具都必須安裝使用漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)實(shí)行單機(jī)保護(hù)。11.不要用潮濕的手、抹布和其它物體接觸任何電氣設(shè)備。12.嚴(yán)禁不用插頭而直接將電線末端線頭插在插座里。13.當(dāng)設(shè)備內(nèi)部出現(xiàn)冒煙，產(chǎn)生焦味、拉弧等不正?，F(xiàn)象，要立即切斷設(shè)備電源，并通知電工人員進(jìn)行維修，避免故障范圍擴(kuò)大和發(fā)生觸電事故。14.設(shè)備使用完后，需切斷設(shè)備的總電源。設(shè)備的斷電順序，先斷設(shè)備控制電源，再斷分路空氣開(kāi)關(guān)。15.掌握斷路器的拉閘合閘的操作方法，先拉分路開(kāi)關(guān)再拉總開(kāi)關(guān)。在拉閘過(guò)程中要執(zhí)行一伸一拉制。16.帶有機(jī)械傳動(dòng)的電器、電氣設(shè)備必須裝防護(hù)蓋、防護(hù)罩或防護(hù)柵欄進(jìn)行保護(hù)才能使用，不能將手或身體伸進(jìn)運(yùn)行中的設(shè)備機(jī)械傳動(dòng)位置，對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修時(shí)，必須確保切斷電源，懸掛警示牌后方能進(jìn)行。17.如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)趕快切斷電源或用干燥的木棍、竹竿等絕緣物將電線挑開(kāi)，使觸電者馬上脫離電源。如觸電者精神昏迷，呼吸停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，及時(shí)送醫(yī)院搶救。18.發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)，應(yīng)切斷電源使用干粉、二氧化碳或絕緣性能好的滅火器進(jìn)行滅火。嚴(yán)禁使用水、泡沫及其它絕緣性能差的滅火器進(jìn)行滅火。19.了解本車(chē)間的配電布局.

鄉(xiāng)村鬼故事之陳老二鄉(xiāng)村鬼故事之陳老二

/鄉(xiāng)村鬼故事之陳老二鄉(xiāng)村鬼故事之陳老二???陳老二是一個(gè)外來(lái)戶(hù)，六幾年的時(shí)候逃荒逃到我們村的。一米六幾的個(gè)子，瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。很久都沒(méi)有刮胡子了，邋里邋遢的。???他自己說(shuō)他的名字就叫陳老二，村里的人們看他孤身一人可憐。于是就給他安排到了村東頭，離亂葬崗不遠(yuǎn)的空房子那了。沒(méi)人知道他從哪里來(lái)，家里還有些什么人。???陳老二性格懦弱膽小怕事。平時(shí)和村里的人有矛盾，對(duì)方只要說(shuō)話大聲一點(diǎn)，他就開(kāi)始害怕了。然后不停的說(shuō)好話道歉！他來(lái)村里以后，和村上的人們一樣勞動(dòng)掙工分，干活很賣(mài)力氣，而且不計(jì)較工分的多少。與人走在路上碰面都是笑一笑點(diǎn)點(diǎn)頭就過(guò)去了。和村里的人交流不是太多。村里的人們沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)拿他尋開(kāi)心。???這樣的日子過(guò)了一年，第二年村里出現(xiàn)了一件怪事！寡婦李小娥失蹤了！???于是村里的人們就開(kāi)始謠言起來(lái)了，各種版本都有，最廣泛的版本就是寡婦被人殺了！人們看到陳老二就和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“陳老二，你是不是調(diào)戲寡婦不成，害怕事情暴露而把他殺了！”???陳老二每次都積極的辯解：“我沒(méi)有，我沒(méi)有殺她”。每次辯解的時(shí)候表情都惶惶恐恐的，本來(lái)就是一句玩笑話，誰(shuí)知道說(shuō)的人越來(lái)越多了，并且越傳越離譜。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)一連好多天都沒(méi)有看到陳老二了。人們都感到很奇怪，他去哪了呢？經(jīng)不住好奇心的人們，最后一起去了陳老二家準(zhǔn)備一探究竟。???還沒(méi)到陳老二的屋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股腐臭的味道，和死動(dòng)物腐爛的味道一樣。據(jù)當(dāng)時(shí)進(jìn)去的人們后來(lái)說(shuō)，他們剛打開(kāi)門(mén)就吐了，一推開(kāi)門(mén)就看到陳老二吊在屋子中央的房梁上，穿著老壽衣。雜亂的頭發(fā)上嗡嗡的圍著一堆蒼蠅，眼珠子瞪的大大的暴露在眼眶外，舌頭伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面爬滿(mǎn)了蛆，屋里到處彌漫著尸臭味！???留下了一張紙，上面寫(xiě)著五個(gè)字，我沒(méi)有殺人！由于沒(méi)人知道他從哪來(lái)家里還有什么人。沒(méi)辦法通知他的親屬，就草草的把他埋葬在亂葬崗堆里。人們普遍的說(shuō)法就是他害怕事情暴露，而畏罪自殺了！根本就沒(méi)有去相信他留下的那張紙上面的幾個(gè)字！???日子慢慢的過(guò)去了一切又恢復(fù)了平靜。這一天，天有點(diǎn)陰，村里老李家的兒子在亂葬崗地附近的小河邊放鵝，鵝丟了幾只。于是老李的兒子就去找鵝，不知不覺(jué)就走到亂葬崗附近的**地里去了。這老李的兒子膽子也真是大，一個(gè)人走到紅麻地里去了，一人多高的紅麻遮住了外面的光線。???老李的兒子一直往紅麻地的深處走去。這時(shí)候，突然聽(tīng)到了紅麻地前方，傳來(lái)了有東西掀開(kāi)紅麻的聲音朝著他的方向走過(guò)來(lái)了。老李的兒子心里開(kāi)始害怕了，誰(shuí)呢，誰(shuí)在這地里呢？???聲音越來(lái)越近了，終于看清了來(lái)人。這個(gè)人披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，慘白的臉上胡子拉渣的。眼珠瞪的大大的，暴露在眼眶外。長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭都拖到地上了，渾身濕漉漉的。老李的兒子嚇得啊一聲就跑。心里想這不就是死了的陳老二嘛！???扒開(kāi)紅麻就往外面跑，鵝也不找了。最要命的是陳老二在后面追著他。想起剛剛陳老二的樣子，老李的兒子害怕到極點(diǎn)了！腿不聽(tīng)使喚了，嘣的一聲摔倒在地上，聲音越來(lái)越近了，陳老二追過(guò)來(lái)了，可憐的小李嚇暈過(guò)去了。???后面的事還是他家里的人告訴他的，家里人看他天黑了還沒(méi)回家！就出來(lái)找他了，找遍了整個(gè)村子。后來(lái)就找到那塊地去了，看到他躺在紅麻地邊上暈過(guò)去了。就把他背回家了！???后來(lái)小李見(jiàn)到陳老二鬼魂的事情在村里傳開(kāi)了！亂葬崗那的紅麻地成了禁地，大白天的都沒(méi)人敢去那里。但是沒(méi)辦法啊，紅麻成熟了總要收獲的??！???那天紅麻地的主人，王小六硬著頭皮去地里砍麻。一路上都是心驚膽戰(zhàn)的，害怕看到陳老二的鬼魂！一開(kāi)始還比較順利，砍完了一半的紅麻。???這時(shí)候天突然陰了，刮起了風(fēng)下起了雨！天開(kāi)始漸漸的黑了，王小六看著沒(méi)有砍完的紅麻，心里想著明天再來(lái)了！準(zhǔn)備收拾東西回家了，突然前面?zhèn)鱽?lái)了聲音。???有一個(gè)人嗷嗷嗷的從地里沖了出來(lái)，雨水模糊了王小六的視線。他模糊的看清了來(lái)人，穿著破破爛爛的壽衣，臉上陰森森的鬼笑。舌頭伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的。王小六嚇得：“媽呀，鬼?。　迸ゎ^就跑，東西也不要了！???吊死鬼陳老二一直跟著他后面，當(dāng)天晚上到家王小六就發(fā)高燒了。嘴里一直說(shuō)著胡話：“不要，不要追我??！我與你無(wú)冤無(wú)仇，你人都死了，為什么還要出來(lái)嚇我??！”???王小六家里人看他這個(gè)樣子，就明白了他是招上不干凈的東西了。于是去找懂外樣的先生了（就是陰陽(yáng)先生）先生剛到王小六家，就看出了不對(duì)勁。他對(duì)王小六的老婆說(shuō)：“你家有陰人，（鬼）就在你家房梁上吊著。一直看著躺在床上的男人，他是來(lái)找替身的”！???王小六老婆當(dāng)時(shí)就跪在地上哭了：“先生你一定要救救我家的當(dāng)家的??！”他死了我們一家老少怎么辦啊！“先生說(shuō)：”他怎么招惹上他的呢？“???于是王小六老婆就把王小六白天去砍麻，回來(lái)就這樣了的事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍！先生說(shuō)：”事情的起因在紅麻地那，只有到那才能找到解決的方法?，F(xiàn)在已經(jīng)深夜了，那地方去不了了。天一亮我們就去那看看，不過(guò)你放心；我現(xiàn)在畫(huà)一道符，你燒了和到碗里用開(kāi)水沖服喂他喝下去，能保他今夜沒(méi)事。???那個(gè)吊死鬼白天都能現(xiàn)行，我的道行現(xiàn)在收復(fù)不了他，我在你家畫(huà)幾道符，你貼在你男人的床頭，能保證那吊死鬼今夜奈何不了你們！“話說(shuō)完，先生就朝屋梁上的陳老二看去，只見(jiàn)陳老二用陰毒的眼神看著屋里的三個(gè)人，臉上陰森森的！???他恨陰陽(yáng)先生多管閑事，妨礙他找替身投胎！本來(lái)眼看著都要成功了，被半路出來(lái)的陰陽(yáng)先生攪和了。還聽(tīng)到先生說(shuō)要收拾他。他自然是很不甘心！他朝著先生說(shuō)了：”你莫要多管閑事，否則讓你自身難保！他，我是帶走定了，看你能奈我何？“說(shuō)完就離開(kāi)了房梁朝著外面飛出去了。???吊死鬼走后，先生就問(wèn)王小六老婆：”這鬼生前你們認(rèn)識(shí)么，有什么仇怨沒(méi)有？“王小六老婆于是就把陳老二從外地逃難過(guò)來(lái)一直到上吊自殺的事說(shuō)了一遍！???話畢！先生嘆了一口氣：”此人也是可憐之人！“???第二天一大早，王小六老婆就和村民們帶著陰陽(yáng)先生一起朝著村東頭，亂葬崗附近的紅麻地走去了。剛到紅麻地，靠近亂葬崗那。就有人說(shuō)了：”哎呀！怎么這后面什么時(shí)候多了一條小水溝啊，都流到亂葬崗墳堆這了，很多墳包都進(jìn)水了！這時(shí)候人們才注意到了這條水溝，原來(lái)是紅麻地后面這一塊地凹了，時(shí)間一長(zhǎng)加上雨水的沖擊就形成了一條小水溝。???平時(shí)人們很少來(lái)這里，所以都沒(méi)注意到！先生突然明白了什么，說(shuō)：“陳老二埋在那一塊？快帶我去看看”！村里人說(shuō)：“就埋在這，他是外地來(lái)的，他死了以后我們就把他埋在這無(wú)人管的亂葬崗了！”???于是大家?guī)е壬叩搅岁惱隙膲炃埃舛d禿的小墳包上面長(zhǎng)著一些荒草，墳前也沒(méi)有祭品，甚是凄涼！生前逃難到這里，死后還埋在異鄉(xiāng)異地，再也沒(méi)能回家鄉(xiāng)！先生注意到了陳老二的墳包左邊有個(gè)洞，進(jìn)水了。就是那塊地后面，小水溝流過(guò)來(lái)的。把事情仔細(xì)一想明白了過(guò)來(lái)。怪不得他那么大的怨氣呢！???后來(lái)他和大家說(shuō)要啟棺，村民們都沒(méi)敢做主。有人找來(lái)了大隊(duì)書(shū)記，在大隊(duì)書(shū)記的允許下。大家一起挖開(kāi)了陳老二的墳，只見(jiàn)棺材都浸泡在水里了，由于他在這沒(méi)有親人，死后還是大隊(duì)里給他買(mǎi)的薄皮棺材。棺材都腐爛了，里面進(jìn)水了。打開(kāi)棺蓋，映入眼簾的是陳老二，那腐爛的尸體慘不忍睹！陰陽(yáng)先生和大隊(duì)書(shū)記商量過(guò)后，從新買(mǎi)了一口棺材把陳老二安葬到里面去了，還把那小水溝填平了。???從新安葬過(guò)后，在陳老二的墳包面前燒了很多紙錢(qián)，紙?jiān)獙?，紙人，紙花轎。陰陽(yáng)先生在陳老二墳前說(shuō)了：“以后每年大家清明上墳的時(shí)候，都會(huì)順便來(lái)你這里燒些紙錢(qián)！你別再纏著村民了，也別出來(lái)嚇人了！念你也是可憐之人，好好的入地府等待重新投胎，來(lái)生投個(gè)好人家！???說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)天早上王小六就好了，能起床了，腦袋也清醒了，那天晚上村里的人都做了一個(gè)相同的夢(mèng)。夢(mèng)里陳老二向他們道謝，說(shuō)謝謝大家從新安葬了他，現(xiàn)在他不用每天浸泡在水里了，寡婦李小娥真的不是他殺的，他是聽(tīng)村里的人都說(shuō)是他調(diào)戲寡婦、殺人滅口，于是終日惶惶恐恐，害怕村里把他當(dāng)殺人犯送到警局，想到被警察審問(wèn)和被槍斃，嚇壞了，受不了心理的折磨最終選擇了上吊自殺！???事情過(guò)去了很多年，突然有一天一個(gè)村民回村說(shuō)他在別的城市看到了寡婦李小娥，原來(lái)當(dāng)年寡婦是和別的男人私奔了，由于害怕村里的閑言閑語(yǔ)，就和男人一起跑到外地城市生活了。現(xiàn)在已經(jīng)是幾個(gè)孩子的媽媽了！???村里的人聽(tīng)到了這件事都唏噓不已，當(dāng)年是他們?cè)┩髁岁惱隙?！陳老二是冤枉死了的！至今村里還會(huì)有老人和小孩子們，說(shuō)起陳老二死后變吊死鬼的故事！

學(xué)前兒童健康教育的意義學(xué)前兒童健康教育的意義

/學(xué)前兒童健康教育的意義學(xué)前兒童健康教育的意義《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢?jiàn)，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育具有十分重要的意義。1、學(xué)前兒童健康教育是保護(hù)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的特殊需要學(xué)前兒童身體的器官、系統(tǒng)的發(fā)育和功能尚未完善，自我保護(hù)意識(shí)、對(duì)疾病的抵抗能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，容易受到傷害，小兒心理發(fā)展迅速，易受多種因素影響，因此，他們要接受適當(dāng)?shù)慕】到逃?，參與力所能及的健康活動(dòng)，以學(xué)到更多的健康知識(shí)，改善自己的健康態(tài)度，形成有利于自身和他人的健康的行為。2、學(xué)前兒童健康教育將為學(xué)前兒童一生的健康和生活奠定良好的基礎(chǔ)學(xué)前兒童健康教育是終身健康教育的基礎(chǔ)階段，學(xué)前兒童時(shí)期的健康不僅能提高學(xué)前兒童的生命質(zhì)量，而且為其以后一生的健康奠定了基礎(chǔ)，贏得了時(shí)間。3、學(xué)前兒童健康教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要組成部分學(xué)前兒童的全面素質(zhì)教育包括身心健康素質(zhì)的教育、智能素質(zhì)的教育、品德素質(zhì)的教育和審美素質(zhì)的教育。學(xué)前兒童健康教育在促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展的同時(shí)，還能促進(jìn)學(xué)前兒童其他方面的發(fā)展，如學(xué)前兒童學(xué)習(xí)體操，不僅能鍛煉身體，還能學(xué)習(xí)與同伴之間的相處，能欣賞美的音樂(lè)和美的動(dòng)作等。這些都有利于學(xué)前兒童全面素質(zhì)的發(fā)展。4、學(xué)前兒童的身心健康是國(guó)家、民族發(fā)展的需要《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！睂W(xué)前兒童的健康是提高人口素質(zhì)、民族素質(zhì)的重要保證。只有個(gè)體的身心健康，才能促進(jìn)整個(gè)國(guó)家、民族的強(qiáng)大和繁榮。

認(rèn)識(shí)自己習(xí)題1認(rèn)識(shí)自己習(xí)題1

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認(rèn)識(shí)自己習(xí)題1《認(rèn)識(shí)自己》習(xí)題

一、基礎(chǔ)題(一)單項(xiàng)選擇題1．(2016·福州中考)兒子：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問(wèn)?”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖?)A．“你需要學(xué)會(huì)自立?！盉．“你需要正確認(rèn)識(shí)自己?！盋．“你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒?！盌．“你需要拒絕不良誘惑?！?．法國(guó)著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識(shí)你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己()①能夠使我們有足夠去面對(duì)困難的力量②可以促進(jìn)與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來(lái)，到哪里去”的問(wèn)題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③8．②③④C．①②④D．①③④3．下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有()A．我是七年級(jí)(3)班對(duì)班級(jí)工作充滿(mǎn)激情的班長(zhǎng)B．我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人C．我是一個(gè)身體健康的小伙子D．我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人4．(2016·鹽城中考)漫畫(huà)告訴我們要()A．自尊自信積極悅納自我B．客觀地評(píng)價(jià)自己和他人C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)D．通過(guò)比較正確認(rèn)識(shí)自己5．在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開(kāi)朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是()A．通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己B．通過(guò)他人了解自己C．通過(guò)集體了解自己D．通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己“知人者智，自知者明”，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，“人貴有自知之明”。從這些話語(yǔ)中我們能獲得的信息是（）認(rèn)識(shí)自己很重要，我們要正確認(rèn)識(shí)自己B.認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度C.我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確D.認(rèn)識(shí)自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去做費(fèi)力不討好的事。俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷旁觀者清?！边@告訴我們（）旁觀者最了解自己B.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己C.我們要多觀察別人，少分析自己D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平，并且從他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)中了解和認(rèn)識(shí)自己。小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是（）A.小宇：我身上只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)B.小剛：我腦子笨，再努力也沒(méi)用C.要用全面、發(fā)展的眼光看待自己D.小明：長(zhǎng)得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系二、綜合題(二)簡(jiǎn)答題9．剛上七年級(jí)的趙凱在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱(chēng)為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考，愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)；說(shuō)我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣挺廣泛，看書(shū)、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生。”(1)趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么?(2)趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法?三、提高題（三）能力提升10.(2016·溫州蒼南質(zhì)檢)初中生活過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評(píng)價(jià)：閱讀上述材料，回答問(wèn)題。(1)結(jié)合材料，說(shuō)明報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識(shí)自我的(2)你認(rèn)為小偉對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響?(3)小偉要怎樣正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?《認(rèn)識(shí)自己》習(xí)題參考答案：基礎(chǔ)題1．B本題考查正確認(rèn)識(shí)自我。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己．就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。評(píng)價(jià)一個(gè)人有多重方面。在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是獲取知識(shí)的一個(gè)渠道，并不是唯一的途徑，所以需要正確認(rèn)識(shí)自己。故B項(xiàng)正確，A、C、D不符合題意。2．C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己的意義。③錯(cuò)誤，“我們從哪里來(lái)，到哪里去”至今沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的答案；①②④是對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己意義的正確表述，符合題意。3．A本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我。選項(xiàng)中對(duì)自我的認(rèn)識(shí)．A屬于社會(huì)方面．B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。4．D本題考查認(rèn)識(shí)自我。漫畫(huà)圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯(cuò)誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點(diǎn)，啟發(fā)我們要在和他人的比較中客觀、正確認(rèn)識(shí)自我，D符合題意；A、B、C與漫畫(huà)寓意不符。5．A本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。題干材料中的關(guān)鍵信息“自我推薦”等說(shuō)明，小英是通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己的，A符合題意。6.A7.D8.C二、綜合題【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是自我認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)，從材料中可以看出他全面客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的；第(2)問(wèn)，他主要是通過(guò)自我觀察和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。答案：(1)趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L(zhǎng)處：動(dòng)作比較靈活．頭腦也比較聰明，上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經(jīng)常在教室里打鬧．有時(shí)上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)他運(yùn)用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法；從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方法。提高題【解析】本題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的意義和途徑的正確理解。第(1)問(wèn)，結(jié)合材料中“寫(xiě)給自己”“老師寄語(yǔ)”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第(2)問(wèn)，分析問(wèn)題的設(shè)問(wèn)可知，直接回答正確認(rèn)識(shí)自己的意義即可。第(3)問(wèn)，結(jié)合老師的寄語(yǔ)和所學(xué)知識(shí)，從正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)角度舊答即可。答案：(1)報(bào)告單中，小偉“寫(xiě)給自己”是通過(guò)自我評(píng)價(jià)(自我觀察)認(rèn)識(shí)自己?！袄蠋熂恼Z(yǔ)”是通過(guò)他人評(píng)價(jià)了解自己。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自身發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)．能幫助他接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。(3)小偉要重視老師的評(píng)價(jià)，用心聆聽(tīng)，虛心接受。

mybatis學(xué)習(xí)筆記2mybatis學(xué)習(xí)筆記2

/mybatis學(xué)習(xí)筆記2第十六章回顧SQL99中的連接查詢(xún)1）內(nèi)連接2）外連接3）自連接第十七章回顧hibernate多表開(kāi)發(fā)1）一對(duì)一2）一對(duì)多3）多對(duì)多第十八章mybatis一對(duì)一映射【學(xué)生與身份證】1）參見(jiàn)<<一對(duì)一圖示.JPG>>2）創(chuàng)建students.sql和cards.sqldroptablestudents;droptablecards;createtablecards( id int(5) primarykey, numvarchar(20));createtablestudents( id int(5) primarykey, namevarchar(10), cidint(5), constraintcid_fkforeignkey(cid)referencescards(id));insertintocards(id,num)values(1,'111');insertintostudents(id,name,cid)values(1,'哈哈',1);

3）創(chuàng)建Students.java和Card.javapublicclassCard{ privateIntegerid; privateStringnum; privateStudentstudent; publicCard(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetNum(){ returnnum; } publicvoidsetNum(Stringnum){ this.num=num; } publicStudentgetStudent(){ returnstudent; } publicvoidsetStudent(Studentstudent){ this.student=student; }}publicclassStudent{ privateIntegerid; privateStringname; privateCardcard; publicStudent(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicCardgetCard(){ returncard; } publicvoidsetCard(Cardcard){ this.card=card; }}

4）創(chuàng)建StudentMapper.xml和CardMapper.xmlCardMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="cardNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.one2one.Card"id="cardMap"> <idproperty="id"column="id"/> <resultproperty="num"column="num"/> </resultMap></mapper>

StudentMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="studentNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.one2one.Student"id="studentMap"> <idproperty="id"column="id"/> <resultproperty="name"column="name"/> <associationproperty="card"resultMap="cardNamespace.cardMap"/> </resultMap> <selectid="findById"parameterType="int"resultMap="studentMap"> selects.id,,c.id,c.num fromstudentssinnerjoincardsc ons.cid=c.id ands.id=#{id} </select></mapper>

5）創(chuàng)建StudentCardDao.javapublicclassStudentCardDao{ /** *查詢(xún)1號(hào)【學(xué)生】 */ publicStudentfindById(intid)throwsException{ SqlSessionsqlSession=null; try{ sqlSession=MybatisUtil.getSqlSession(); returnsqlSession.selectOne("studentNamespace.findById",id); }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); throwe; }finally{ MybatisUtil.closeSqlSession(); } } publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{ StudentCardDaodao=newStudentCardDao(); Studentstudent=dao.findById(1); System.out.println(student.getId()+":"+student.getName()); System.out.println(student.getCard().getId()+":"+student.getCard().getNum()); }}

第十九章mybatis一對(duì)多映射【班級(jí)與學(xué)生】1）參見(jiàn)<<一對(duì)多圖示.JPG>>2）創(chuàng)建grades.sql和students.sqldroptablestudents;droptablegrades;createtablegrades( gid int(5) primarykey, gnamevarchar(10));createtablestudents( sid int(5) primarykey, snamevarchar(10),sgidint(5),constraintsgid_fkforeignkey(sgid)referencesgrades(gid));insertintogrades(gid,gname)values(1,'java');insertintostudents(sid,sname,sgid)values(1,'哈哈',1);insertintostudents(sid,sname,sgid)values(2,'呵呵',1);

3）創(chuàng)建Grade.java和Student.sql/***班級(jí)（單方）*@authorAdminTC*/publicclassGrade{ privateIntegerid; privateStringname; privateList<Student>studentList=newArrayList<Student>(); publicGrade(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicList<Student>getStudentList(){ returnstudentList; } publicvoidsetStudentList(List<Student>studentList){ this.studentList=studentList; }}/***學(xué)生（多方）*@authorAdminTC*/publicclassStudent{ privateIntegerid; privateStringname; privateGradegrade; publicStudent(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicGradegetGrade(){ returngrade; } publicvoidsetGrade(Gradegrade){ this.grade=grade; }}

4）創(chuàng)建GradeMapper.xml和StudentMapper.xmlGradeMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="gradeNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.one2many.Grade"id="gradeMap"> <idproperty="id"column="gid"/> <resultproperty="name"column="gname"/> <collectionproperty="studentList"resultMap="studentNamespace.studentMap"/> </resultMap> <selectid="findGradeByName"parameterType="string"resultMap="gradeMap"> selectg.gid,g.gname,s.sid,s.sname fromgradesg,studentss whereg.gid=s.sgid ands.sname=#{name} </select></mapper>

StudentMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="studentNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.one2many.Student"id="studentMap"> <idproperty="id"column="sid"/> <resultproperty="name"column="sname"/> <associationproperty="grade"resultMap="gradeNamespace.gradeMap"/> </resultMap> <selectid="findAllByName"parameterType="string"resultMap="studentMap"> selects.sid,s.sname,g.gid,g.gname fromgradesg,studentss whereg.gid=s.sgid andg.gname=#{name} </select></mapper>

5）創(chuàng)建GradeStudentDao.javapublicclassGradeStudentDao{ /** *查詢(xún)java班級(jí)有哪些【學(xué)生】 */ publicList<Student>findAllByName(Stringname)throwsException{ SqlSessionsqlSession=null; try{ sqlSession=MybatisUtil.getSqlSession(); returnsqlSession.selectList("studentNamespace.findAllByName",name); }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); throwe; }finally{ MybatisUtil.closeSqlSession(); } } /** *查詢(xún)哈哈屬于哪個(gè)【班級(jí)】 */ publicGradefindGradeByName(Stringname)throwsException{ SqlSessionsqlSession=null; try{ sqlSession=MybatisUtil.getSqlSession(); returnsqlSession.selectOne("gradeNamespace.findGradeByName",name); }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); throwe; }finally{ MybatisUtil.closeSqlSession(); } } publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{ GradeStudentDaodao=newGradeStudentDao(); List<Student>studentList=dao.findAllByName("java"); for(Students:studentList){ System.out.println(s.getId()+":"+s.getName()+":"+s.getGrade().getId()+":"+s.getGrade().getName()); } Gradegrade=dao.findGradeByName("哈哈"); System.out.println(grade.getId()+":"+grade.getName()); }}

第二十章mybatis多對(duì)多映射【學(xué)生與課程】1）參見(jiàn)<<多對(duì)多圖示.JPG>>2）創(chuàng)建students.sql和courses.sql和middles.sqldroptablemiddles;droptablestudents;droptablecourses;createtablestudents( sidint(5)primarykey, snamevarchar(10));createtablecourses( cidint(5)primarykey, cnamevarchar(10));createtablemiddles( sidint(5), cidint(5), primarykey(sid,cid) );insertintostudents(sid,sname)values(1,'哈哈');insertintostudents(sid,sname)values(2,'呵呵');insertintocourses(cid,cname)values(1,'java');insertintocourses(cid,cname)values(2,'net');insertintomiddles(sid,cid)values(1,1);insertintomiddles(sid,cid)values(1,2);insertintomiddles(sid,cid)values(2,1);insertintomiddles(sid,cid)values(2,2);select*fromstudents;select*fromcourses;select*frommiddles;

3）創(chuàng)建Student.java和Course.java/***學(xué)生(多方)*@authorAdminTC*/publicclassStudent{ privateIntegerid; privateStringname; privateList<Course>courseList=newArrayList<Course>(); publicStudent(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicList<Course>getCourseList(){ returncourseList; } publicvoidsetCourseList(List<Course>courseList){ this.courseList=courseList; }}/***課程(多方)*@authorAdminTC*/publicclassCourse{ privateIntegerid; privateStringname; privateList<Student>studentList=newArrayList<Student>(); publicCourse(){} publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicList<Student>getStudentList(){ returnstudentList; } publicvoidsetStudentList(List<Student>studentList){ this.studentList=studentList; }}

4）創(chuàng)建StudentMapper.xml和CourseMapper.xmlStudentMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="studentNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.many2many.Student"id="studentMap"> <idproperty="id"column="sid"/> <resultproperty="name"column="sname"/> </resultMap> <selectid="findStudentByName"parameterType="string"resultMap="studentMap"> selects.sid,s.sname fromstudentss,middlesm,coursesc wheres.sid=m.sid andm.cid=c.cid andame=#{name} </select></mapper>

CourseMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="courseNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.many2many.Course"id="courseMap"> <idproperty="id"column="cid"/> <resultproperty="name"column="cname"/> </resultMap> <selectid="findCourseByName"parameterType="string"resultMap="courseMap"> selectc.cid,ame fromstudentss,middlesm,coursesc wheres.sid=m.sid andm.cid=c.cid ands.sname=#{name} </select></mapper>

5）創(chuàng)建students.sql和courses.sql和middles.sqlpublicclassStudentCourseDao{ /** *查詢(xún)哈哈選學(xué)的【課程】 */ publicList<Course>findCourseByName(Stringname)throwsException{ SqlSessionsqlSession=null; try{ sqlSession=MybatisUtil.getSqlSession(); returnsqlSession.selectList("courseNamespace.findCourseByName",name); }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); throwe; }finally{ MybatisUtil.closeSqlSession(); } } /** *查詢(xún)java課程有哪些【學(xué)生】 */ publicList<Student>findStudentByName(Stringname)throwsException{ SqlSessionsqlSession=null; try{ sqlSession=MybatisUtil.getSqlSession(); returnsqlSession.selectList("studentNamespace.findStudentByName",name); }catch(Exceptione){ e.printStackTrace(); throwe; }finally{ MybatisUtil.closeSqlSession(); } } publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{ StudentCourseDaodao=newStudentCourseDao(); //List<Course>courseList=dao.findCourseByName("哈哈"); //for(Coursec:courseList){ // System.out.println(c.getId()+":"+c.getName()); //} List<Student>studentList=dao.findStudentByName("java"); for(Students:studentList){ System.out.println(s.getId()+":"+s.getName()); } } }

第二十一章spring+mybatis+mysql/oracle開(kāi)發(fā)1）創(chuàng)建一個(gè)spring-mybatis-mysql這么一個(gè)javaweb或java工程2）導(dǎo)入spring-ioc，spring-aop，spring-transaction，mybatis，c3p0，mysql/oracle相關(guān)的jar包和spring整合mybatis的jar包3）創(chuàng)建students.sql--mysqlcreatetablestudents(sidint(5)primarykey,snamevarchar(10),ssaldouble(8,2));

4）創(chuàng)建Student.java/***學(xué)生*@authorAdminTC*/publicclassStudent{ privateIntegerid;//編號(hào) privateStringname;//姓名 privateDoublesal;//薪水 publicStudent(){} publicStudent(Integerid,Stringname,Doublesal){ this.id=id; =name; this.sal=sal; } publicIntegergetId(){ returnid; } publicvoidsetId(Integerid){ this.id=id; } publicStringgetName(){ returnname; } publicvoidsetName(Stringname){ =name; } publicDoublegetSal(){ returnsal; } publicvoidsetSal(Doublesal){ this.sal=sal; }}

5）創(chuàng)建StudentMapper.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEmapperPUBLIC"-////DTDMapper3.0//EN""/dtd/mybatis-3-mapper.dtd"><mappernamespace="studentNamespace"> <resultMaptype="cn.itcast.javaee.mybatis.entity.Student"id="studentMap"> <idproperty="id"column="sid"/> <resultproperty="name"column="sname"/> <resultproperty="sal"column="ssal"/> </resultMap> <insertid="insert"parameterType="cn.itcast.javaee.mybatis.entity.Student"> insertintostudents(sid,sname,ssal)values(#{id},#{name},#{sal}) </insert></mapper>

6）創(chuàng)建StudentDao.javapublicclassStudentDao{ privateSqlSessionFactorysqlSessionFactory; publicvoidsetSqlSessionFactory(SqlSessionFactorysqlSessionFactory){ this.sqlSessionFactory=sqlSessionFactory; } publicvoidinsert(Studentstudent){ SqlSessionsqlSession=sqlSessionFactory.openSession(); sqlSession.insert("studentNamespace.insert",student); //inti=10/0; } publicstaticvoidmain(String[]args){ ApplicationContextac=newClassPathXmlApplicationContext(newString[]{"spring.xml"}); StudentDaostudentDao=(StudentDao)ac.getBean("studentDaoID"); studentDao.insert(newStudent(1,"哈哈",7000D)); }}

7）在src目錄下創(chuàng)建mybatis.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><!DOCTYPEconfigurationPUBLIC"-////DTDConfig3.0//EN""/dtd/mybatis-3-config.dtd"><configuration> <mappers> <mapperresource="cn/itcast/javaee/mybatis/entity/StudentMapper.xml"/> </mappers></configuration>

8）在src目錄下創(chuàng)建spring.xml<?xmlversion="1.0"encoding="UTF-8"?><beansxmlns="/schema/beans"xmlns:xsi="/2001/XMLSchema-instance"xmlns:context="/schema/context"xmlns:aop="/schema/aop"xmlns:tx="/schema/tx" xmlns:mvc="/schema/mvc"

xsi:schemaLocation="

/schema/beans /schema/beans/spring-beans-3.0.xsd

/schema/context/schema/context/spring-context-3.0.xsd

/schema/aop /schema/aop/spring-aop-3.0.xsd

/schema/tx/schema/tx/spring-tx-3.0.xsd

/schema/mvc/schema/mvc/spring-mvc-3.0.xsd

"><!--配置C3P0連接池(即管理數(shù)據(jù)庫(kù)連接)--><beanid="comboPooledDataSourceID"class="com.mchange.v2.c3p0.ComboPooledDataSource"> <propertyname="driverClass"value="com.mysql.jdbc.Driver"/> <propertyname="jdbcUrl"value="jdbc:mysql://:3306/mybatis"/> <propertyname="user"value="root"/> <propertyname="password"value="root"/></bean>

<!--配置SqlSessionFactoryBean(即替代MyBatisUtil工具類(lèi)的作用)--><beanid="sqlSessionFactoryBeanID"class="org.mybatis.spring.SqlSessionFactoryBean"> <propertyname="dataSource"ref="comboPooledDataSourceID"/> <propertyname="configLocation"value="classpath:mybatis.xml"/></bean>

<!--配置事務(wù)管理器(即使用JDBC事務(wù)管理器)--><beanid="dataSourceTransactionManagerID"class="org.springframework.jdbc.datasource.DataSourceTransactionManager"> <propertyname="dataSource"ref="comboPooledDataSourceID"/></bean>

<!--配置事務(wù)通知(即哪些方法需要事務(wù))--> <tx:adviceid="tx"transaction-manager="dataSourceTransactionManagerID"> <tx:attributes> <tx:methodname="*"propagation="REQUIRED"/> </tx:attributes> </tx:advice>

<!--配置事務(wù)切面(即哪些包中的類(lèi)需要事務(wù)通知)--><aop:config> <aop:pointcutid="pointcut"expression="execution(*cn.itcast.javaee.mybatis.dao.*.*(..))"/> <aop:advisoradvice-ref="tx"pointcut-ref="pointcut"/></aop:config>

<!--配置StudentDao類(lèi)--><beanid="studentDaoID"class="cn.itcast.javaee.mybatis.dao.StudentDao"> <propertyname="sqlSessionFactory"ref="sqlSessionFactoryBeanID"/></bean>

</beans>

第二十二章jsp/js/jquery/easyui/json+@springmvc+spring+mybatis+mysql/oracle開(kāi)發(fā)員工管理系統(tǒng)--增加員工第二十三章jdbc訪問(wèn)oracle存儲(chǔ)過(guò)程和存儲(chǔ)函數(shù)1）寫(xiě)一個(gè)計(jì)算個(gè)人所得稅的應(yīng)用--定義過(guò)程createorreplaceprocedureget_rax(salaryinnumber,raxoutnumber)as--需要交稅的錢(qián)balnumber;beginbal:=salary-3500;ifbal<=1500thenrax:=bal*0.03-0;elsifbal<=4500thenrax:=bal*0.1-105;elsifbal<=9000thenrax:=bal*0.2-555;elsifbal<=35000thenrax:=bal*0.25-1005;elsifbal<=55000thenrax:=bal*0.3-2755;elsifbal<=80000thenrax:=bal*0.35-5505;elserax:=bal*0.45-13505;endif;end;/--調(diào)用過(guò)程declare--交稅raxnumber;salarynumber:=&salary;beginget_rax(salary,rax);dbms_output.put_line(salary||'元工資需要交'||rax||'元稅');end;/

//Java調(diào)用過(guò)程publicclassTestCallOracleProc{ publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{ Stringsql="{callget_rax(?,?)}"; Connectionconn=JdbcUtil.getConnection(); CallableStatementcstmt=conn.prepareCall(sql); cstmt.setInt(1,10000); cstmt.registerOutParameter(2,Types.INTEGER); cstmt.execute(); Integerrax=cstmt.getInt(2); System.out.println("10000元需要交"+rax+"元稅"); JdbcUtil.close(cstmt); JdbcUtil.close(conn); }}

查詢(xún)7788號(hào)員工的的姓名，職位，月薪--定義函數(shù)createorreplacefunctionfindEmpNameAndJobAndSal(pempnoinnumber,pjoboutvarchar2,psaloutnumber)returnvarchar2aspenameemp.ename%type;beginselectename,job,salintopename,pjob,psalfromempwhereempno=pempno;returnpename;end;/--調(diào)用函數(shù)declarepenameemp.ename%type;pjobemp.job%type;psalemp.sal%type;beginpename:=findEmpNameAndJobAndSal(7788,pjob,psal);dbms_output.put_line('7788'||'--'||pename||'--'||pjob||'--'||psal);end;/

//Java調(diào)用函數(shù)publicclassTestCallOracleFunc{ publicstaticvoidmain(String[]args)throwsException{ Stringsql="{?=callfindEmpNameAndJobAndSal(?,?,?)}"; Connectionconn=JdbcUtil.getConnection(); CallableStatementcstmt=conn.prepareCall(sql); cstmt.registerOutParameter(1,Types.VARCHAR); cstmt.setInt(2,7788); cstmt.registerOutParameter(3,Types.VARCHAR); cstmt.registerOutParameter(4,Types.INTEGER); cstmt.execute(); Stringename=cstmt.getString(1); Stringjob=cstmt.getString(3); Integersal=cstmt.getInt(4); System.out.println(ename+":"+job+":"+sal); JdbcUtil.close(cstmt); JdbcUtil.close(conn); }}

植樹(shù)問(wèn)題(兩端都種)植樹(shù)問(wèn)題(兩端都種)植樹(shù)問(wèn)題(兩端都種)植樹(shù)與方陣問(wèn)題奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)植樹(shù)問(wèn)題專(zhuān)題分析：要想了解植樹(shù)問(wèn)題中的數(shù)學(xué)并學(xué)會(huì)怎樣解決植樹(shù)問(wèn)題，首先要牢記三要素①總路長(zhǎng)、②樹(shù)間距、③棵數(shù)。只要知道這三要素中的任意兩個(gè)要素，就可以求出第三個(gè)要素。解題的