教研活動設(shè)計(jì)方案范本

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教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教務(wù)處〔工作計(jì)劃〕、班級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合6班級同學(xué)的實(shí)際狀況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，為__年的小考打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新進(jìn)展，積極構(gòu)建和諧教研組。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師自主進(jìn)展力

3、著重對教材的理解，加強(qiáng)課改討論。做好〔畢業(yè)〕班同學(xué)的化學(xué)教學(xué)工作，使同學(xué)樹立信心，努力拼搏，積極的投入到焦灼的學(xué)習(xí)之中去。

4、發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內(nèi)容

5、校本教研——常態(tài)錄像課：組織同組老師觀看、溝通研討、〔反思〕，以達(dá)一人作課全組提高；做好教學(xué)質(zhì)量分析會，著重討論化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

6、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

7、爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三、工作要點(diǎn)及〔措施〕

〔一〕著重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新進(jìn)展

1、思想決斷行動。向本組老師大力提倡：“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓舞本組老師積極承受區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)老師團(tuán)體，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

2、建立和諧師生關(guān)系。通過老師的愛心、學(xué)識、機(jī)敏、技能、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公正、領(lǐng)先垂范、有效溝通使老師能夠真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，讓同學(xué)敬愛愛戴老師，從而漸漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。牢記：只有不會教的老師，沒有教不會的同學(xué)。

3、轉(zhuǎn)變老師的〔教育〕觀念，老師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應(yīng)當(dāng)是服務(wù)者。不利于同學(xué)進(jìn)展的話不說，不利于同學(xué)進(jìn)展的事不做。

〔二〕著重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組老師的自主進(jìn)展

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師自主進(jìn)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題討論相結(jié)合。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)老師輪番推舉優(yōu)秀〔文章〕、教學(xué)溝通加強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、著重討論?？蒲姓n題的討論，〔教學(xué)〔方法〕〕的討論，提高課堂實(shí)效性的討論。

〔三〕加強(qiáng)常規(guī)管理力度，提高工作實(shí)效

1、結(jié)合教務(wù)處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位老師留意平常將資料分類整理收集，著重可參考性和有用性。原那么每月整理一次，學(xué)期匯總一次。

〔1〕教案或教學(xué)設(shè)計(jì)：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

〔2〕課件：標(biāo)明章節(jié)、課題

〔3〕論文：標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)狀況

〔4〕課堂實(shí)錄：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

〔5〕習(xí)題：標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測所用時(shí)間、答案。

2、教研組活動

提前布置活動內(nèi)容、安排老師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位老師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組老師、同班老師的課。

3、每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好具體記錄。

4、每位老師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)〔閱歷〕〔總結(jié)〕，并上交參與各種評比。

5、建立談話制度，任課老師不定期與同學(xué)談話，多溝通多溝通，關(guān)注同學(xué)的思想波動。

〔四〕校本教研

1、重視科研工作，申報(bào)本組課題，加強(qiáng)本組老師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。每位老師都要有自己明確的科研課題。

2、組織好常態(tài)錄像課、討論課活動。以備課組為單位每人預(yù)備兩次公開課；組織備課組復(fù)習(xí)研討會

3、建立老師成長檔案袋。袋內(nèi)收集老師在學(xué)科上的個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

〔五〕穩(wěn)中求升，力爭09年中考再創(chuàng)新突破

1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“轉(zhuǎn)變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、同學(xué)學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略討論，抓好試題和學(xué)情分析。

2、每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資源。

3、研討提高優(yōu)秀率的詳細(xì)措施，爭取09年有更大突破。

四、對本組成員要求：

1、按時(shí)參與教研組活動，提前預(yù)備好活動內(nèi)容

2、安排主講人仔細(xì)預(yù)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、試驗(yàn)、課件、習(xí)題。

3、每次測驗(yàn)成果要登統(tǒng)，將試題分析、同學(xué)狀況分析一并上交組長。

教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇2

一、主題教研實(shí)施的目的：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的同學(xué)的情感與認(rèn)知相適應(yīng)，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化為長久的情感立場。

二、主題教研實(shí)施措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)中鼓舞同學(xué)自我表現(xiàn)。讓同學(xué)在課堂中動起來，誘發(fā)同學(xué)的新奇心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)自主參加、主動探究和主動制造。

2、利用聲像信息，拓展同學(xué)想象空間，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與〔故事〕情境喚起同學(xué)愛好，激發(fā)同學(xué)探究愛好，培育同學(xué)求異性思維和制造性思維。

3、著重創(chuàng)設(shè)同學(xué)多感官參加的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能，拓展同學(xué)認(rèn)知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓同學(xué)感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、利用趣味游戲，激發(fā)同學(xué)樂于制造，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的參加力。

三、主題教研目標(biāo)：

培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣，在美術(shù)活動中發(fā)覺問題，解決問題的技能與自覺合作創(chuàng)新的技能。

四、實(shí)踐印證：

1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí)，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、〔典故〕、〔謎語〕、趣聞等，援助同學(xué)拓展思維，豐富聯(lián)想，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)愛好。

2、依據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校生好動、好學(xué)、新奇、好勝的思維特點(diǎn)，設(shè)置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使同學(xué)產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓同學(xué)的留意力處于高度集中狀態(tài),使同學(xué)在游戲中學(xué)到新知識。

3、組內(nèi)老師溝通閱歷與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動中同學(xué)愛好激發(fā)出來，把涌現(xiàn)的問題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織相互聽課、評課、爭論。

4、教研會上做小結(jié)，形成基本材料，組內(nèi)老師每人做一節(jié)充分激發(fā)同學(xué)愛好的示范課或講座。

五、時(shí)間安排：

三月：教研組爭論，確定主題，組織同學(xué)參與第22屆科技藝術(shù)大賽。

四月：共同研討，依據(jù)不同班級同學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)同學(xué)愛好的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。

五月：研討教學(xué)，相互聽課、評課，學(xué)習(xí)溝通心得，籍此提高各班級同學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)愛好。

六月：繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué)，依據(jù)活動進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。

七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。

教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇3

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級，我校遷入新址后，各項(xiàng)教學(xué)工作都面臨著新的進(jìn)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些問題和困惑。為了仔細(xì)貫徹落實(shí)“同學(xué)第一”的思想，扎實(shí)推動“〔高效課堂〕”模式討論，讓教研的指向性和目的性更強(qiáng)，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制定談固學(xué)校主題式教研〔實(shí)施方案〕，本學(xué)期先在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科初步實(shí)施，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)相互促進(jìn)，從而最終實(shí)現(xiàn)帶動全校老師專業(yè)化成長，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。今后再適時(shí)在全校各學(xué)科推廣。

二、主題確定的依據(jù)

為使主題式教研工作開展的有價(jià)值，通過主題式教研的確能夠達(dá)到解決困惑、實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展、提升教學(xué)質(zhì)量的目的，教研主題的產(chǎn)生要符合以下要求。

1、主題的確定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)相關(guān)理論做支撐，教研目標(biāo)清楚，可操作性強(qiáng)。

2、教研主題的確定要立足于常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實(shí)際，是我校教學(xué)過程中確的確實(shí)存在的問題，是為解決我校教學(xué)中的問題而確定的，主題確定后要開展至少一個(gè)學(xué)期的討論。

3、教研主題要有肯定的普遍性，每位參加教研的老師在日常教學(xué)過程中都可以開展，而且對每位老師的工作都能起到肯定的促進(jìn)作用。

4、教研主題要有肯定的前瞻性，通過開展某項(xiàng)主題教研，能夠促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的終身進(jìn)展和老師在某方面的專業(yè)進(jìn)展，從而助力與學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

5、教研主題的選取可以和正在進(jìn)行的課題試驗(yàn)相結(jié)合，定位于課題試驗(yàn)的某個(gè)方面或其中的一個(gè)討論階段。

6、教研主題的確定可以結(jié)合同學(xué)年齡及學(xué)段確定，對于我校以后相應(yīng)學(xué)段同學(xué)普遍適用，成為閱歷推廣借鑒。

三、實(shí)施步驟

1、主題確定階段〔20__年3月16日—3月20日〕

各教研組組織全體老師仔細(xì)提煉討論主題，明確討論內(nèi)容，填寫“談固學(xué)校教研主題申報(bào)表”，按學(xué)校要求制定好討論計(jì)劃并完成討論主題的申報(bào)。

2、全面啟動階段〔20__年3月23日—3月27日〕

篩選、確定討論主題后，全面啟動討論工作。

3、深入討論階段〔20__年3月30日—20__年5月底〕

主題教研與常規(guī)教學(xué)特別是課堂教學(xué)結(jié)合起來，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計(jì)劃進(jìn)行討論。

4、總結(jié)提高階段〔20__年6月1日—6月30日〕

各教研組除了要對討論的主題進(jìn)行階段性書面總結(jié)、同學(xué)成果展示，教育處將組織主題式教研階段匯報(bào)溝通會，促進(jìn)各個(gè)教研組在主題式教研方面溝通學(xué)習(xí)，讓各個(gè)教研組展示本學(xué)期主題式教研開展的工作和成效。每位老師要積極撰寫主題式教研論文，學(xué)校將擇優(yōu)向上級以上相關(guān)部門或刊物推舉。

四、主題式教研時(shí)間和教研組人員的確定

主題式教研要開展，各個(gè)教研組的日常集體教研也要進(jìn)行，這兩項(xiàng)工作各有側(cè)重，為了保證兩項(xiàng)工作不相互沖突，我們對每周的教研時(shí)間和教研內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，在開展主題教研時(shí)對現(xiàn)有的部分教研組進(jìn)行調(diào)整。

1、教研時(shí)間安排：單周每個(gè)教研組自己進(jìn)行常規(guī)集體教研，重點(diǎn)解決日常教學(xué)過程中涌現(xiàn)的常規(guī)性問題，參與人員不變，由本班級教研組長負(fù)責(zé)；雙周開展主題式教研，每位老師把自己在實(shí)施主題式教研過程中遇到的困惑、收獲以及自己采用的做法和老師們進(jìn)行溝通，研討溝通的內(nèi)容和要以本組確定的教研主題為主。

2、雙周進(jìn)行主題式教研時(shí)學(xué)校成立7個(gè)主題式教研組：

低班級語文組〔低部老師結(jié)合自己今后的進(jìn)展方向和自身教學(xué)中存在的問題自主選擇，人數(shù)在7人左右〕，

低班級數(shù)學(xué)組〔和低班級語文組要求相同〕，

中班級語文組〔三〔四班級語文〕老師〕，

中班級數(shù)學(xué)組〔三〔四班級數(shù)學(xué)〕老師〕，

高班級語文組〔五〔六班級語文〕老師〕，

高班級數(shù)學(xué)組〔五〔六班級數(shù)學(xué)〕老師〕，

英語組〔全體英語老師〕。

低班級組由老師們重新推舉產(chǎn)生主題式教研組長；中、高班級語文和數(shù)學(xué)教研組，由原來的兩個(gè)教研組長一起商討并主持完成各項(xiàng)工作。

五、資料的整理：

為了保證主題式教研扎實(shí)有效的開展，同時(shí)也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內(nèi)共享，各組要做好以下資料的收集和整理，按學(xué)校要求實(shí)時(shí)上交。

①教研主題申報(bào)表，

②優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，

③錄課視頻，

④在主題式教研方面開展的工作的照片和〔其它〕視頻資料，

⑤主題式教研階段總結(jié)材料，

⑥老師優(yōu)秀論文，

⑦主題式教研活動記錄表〔每學(xué)期8次左右〕。

⑧開展主題討論參考的相關(guān)文字資料或老師學(xué)習(xí)文章。

教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇4

一、總體思路：

以進(jìn)一步推動和落實(shí)新課程改革，培育符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的〔熱點(diǎn)〕、難點(diǎn)問題，依據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)老師參加教研的熱忱和愿望，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺和進(jìn)展的機(jī)會。

二、活動目的：

1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和制造性，提高每一位老師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，討論、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大討論落實(shí)的力度。

3、加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)，依托名師、骨干老師資源，仔細(xì)落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)老師專業(yè)的自主進(jìn)展；加快中青年老師的培育步伐，特別關(guān)注青年老師的成長。

三、活動要求：

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn)，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)溝通相結(jié)合的教研活動。討論爭論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動要突出特點(diǎn)和特色，全員參加，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前預(yù)備，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，爭論時(shí)每人至少說三點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動對象：

全體中學(xué)數(shù)學(xué)老師。

五、本學(xué)期活動安排：

第三周，初一，負(fù)責(zé)人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟。

第五周，初二，其他由備課組長安排。

第七周，初三，其他由備課組長安排。

教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇5

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)教育代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)技能，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動有效教學(xué)，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強(qiáng)化語文教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題討論，以活動促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語文素養(yǎng)，為學(xué)校全面開創(chuàng)教學(xué)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升老師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，推動老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教研教改活動。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作及措施

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語文課程理念。

2、仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師進(jìn)展。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

4、組織開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，力爭將〔語文學(xué)習(xí)〕延伸到課外、社會。

5、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)，仔細(xì)寫好課后反思，仔細(xì)做好單元檢測質(zhì)量分析，規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求，并進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。

教研活動設(shè)計(jì)方案范本篇6

基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助老師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，提升教育理念、教育技能、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。依據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)老師成長”。

一、時(shí)間：

第7——14周

二、地點(diǎn)：

__五小會議室及相關(guān)班級

三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組：

語文〔語文教研組〕音樂心理〔綜合組〕

四、參加對象：

全體老師

五、具〔體操〕作流程：

1、教研組開展主題式閱讀：

由課題負(fù)責(zé)人解讀20__年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵，并圍繞課題推舉相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等，以自學(xué)為主要形式，開展主題式閱讀。

2、依據(jù)課題要求選定課題；

3、組內(nèi)人員分工，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料，包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì)，并圍繞課例討論的主題制定課堂觀測量表；

5、開展組內(nèi)研討活動，包括說磨課過程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節(jié)，3人小組的其他成