識字3“貝”的故事【第1課時】課件

第一課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習字詞當堂檢測③“貝〞的故事1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學習目標甲骨文的來歷甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經(jīng)濟，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物。相關(guān)資料

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyì甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易sǔnbìcáizhuànpéigòupín損壞錢幣錢財賺到賠錢購置貧乏檢查自讀情況gǔ

lèi骨類珍我會認漂sǔncáibìpéi損幣易財賺piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu購飾shì賠zhuàn隨貧suípíndāng（當作）dàng（上當）當gǔ（骨頭）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂多音字指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。本文介紹了“貝〞字是怎么來的及“貝〞字所代表的意義。說一說課文主要寫了什么？貝bèi書寫指導：撇畫舒展，起筆在豎中線上。部首：貝組詞：貝殼貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B結(jié)構(gòu):獨體字

我會寫殼ké書寫指導：上窄下寬，尤其是中間的冖要寬。部首：士組詞：貝殼雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K結(jié)構(gòu):上下

甲jiǎ書寫指導：“日〞寬而扁，豎是垂露豎在舒張線上。部首：田組詞：甲骨龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J結(jié)構(gòu):上下

骨gǔ書寫指導：整體筆畫緊湊冖要寬托上蓋下。部首：骨組詞：甲骨骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G結(jié)構(gòu):獨體字

錢qián書寫指導：左窄右寬，斜鉤舒展有力。部首：钅組詞：錢幣錢財造句：錢幣的開展是一段悠久的歷史。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

幣bì書寫指導：撇要傾斜，豎在豎中線上。部首：巾組詞：貨幣錢幣造句：錢幣的開展是一段悠久的歷史。音序：B結(jié)構(gòu):上下

與yǔ書寫指導：豎折折鉤的第一折在橫中線上。部首：一組詞：與此有關(guān)與人玫瑰造句：錢幣的開展和財物有關(guān)。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

財cái書寫指導：左右等寬，最后一筆撇稍小。部首：貝組詞：財物財富造句：錢幣的開展和財物有關(guān)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

關(guān)guān書寫指導：第四筆橫長，撇捺舒展。部首：丷組詞：有關(guān)關(guān)聯(lián)造句：錢幣的開展和財物有關(guān)。音序：G結(jié)構(gòu):上下

漂亮：珍貴：喜歡：理解詞語好看；美觀。造句：這孩子長得很漂亮。價值高;意義深刻;珍貴。造句：故土給我留下了太多珍貴的回憶。對人或事物有好感或感興趣。造句：我非常喜歡小動物。容易：損壞：保護：發(fā)生某種變化的可能性大。造句：白衣服容易臟。使失去原來的使用效能。造句：糖吃多了，容易損壞牙齒。指盡力照顧，使不受損害。造句：小學生要學會自我保護。珍貴珍貴兩個詞都有“貴重〞的意思。珍貴是形容重要的事物，不可隨便浪費。如時間、金錢、糧食等都能跟它扯上關(guān)系。珍貴是指貴重，值得珍愛和重視。①我們要珍惜珍貴的淡水資源。②熊貓是一種十分珍貴的動物，是我國的國寶。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，每一段寫了什么？第